高一第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)

高一（13）班班級工作總結(jié)

薛棟

時光荏苒，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期又已近尾聲。在學(xué)校主管部門

的統(tǒng)一部署下，本學(xué)期我班圓滿的完成了學(xué)校的各項任務(wù)�，F(xiàn)將本學(xué)期工作作如下匯報：一、班級整體，積極進取

本期本人擔(dān)任高一（13）班的班主任，這是一個普通班，盡管基礎(chǔ)比較差，但經(jīng)過努力，學(xué)生已形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，有很強的主人公意識和集體意識，應(yīng)該說這是一個有著一定的理想并正在積極上進的集體。因為班集體是學(xué)生的，一個團結(jié)、和諧、奮發(fā)的班集體，能激發(fā)學(xué)生們極大的學(xué)習(xí)熱情，催人進取，生活在這樣的班集體中能使學(xué)生受益其中，我是這樣來營造一個良好氛圍的班集體的。二、“愛”的主流，滲透人心

一個班，就是一個大家庭，大家庭中的每一個同學(xué)都如兄弟姐妹般互相關(guān)心、幫助、照顧、鼓舞，這個家才是溫馨的、溫暖的。在班級管理中，我堅持做到了嚴(yán)愛優(yōu)等生、博愛中等生、偏愛后進生。對好學(xué)生不寵壞，更不遷就，警鐘常敲；對中等生調(diào)動他們的積極因素，尊重、理解、信任他們；對后進生讓他們體驗集體的溫暖、同學(xué)的友誼和老師的關(guān)愛，讓他們在管理中克服自身不良的行為習(xí)慣。做到了每月至少找每個學(xué)生談心一次，及時了解學(xué)生動態(tài)及時疏導(dǎo)，密切師生關(guān)系。

三、協(xié)調(diào)關(guān)系，井然有序

團結(jié)各科任教師，協(xié)調(diào)好了課任老師之間關(guān)系，嚴(yán)格做到科任老師有求，班主任必應(yīng)；在與任課教師的交往中，我尊重他們并虛心聽取他們的意見，同時又把他們視為自己的益友、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，我平時很注意正面教育學(xué)生，絕不拆臺，我要讓學(xué)生懂得尊重老師的勞動，樹立老師的威信，從而避免了師生間的矛盾，增進了師生間的友誼。同時協(xié)調(diào)好了科任老師與家長之間的關(guān)系，做好了學(xué)校與家庭的橋梁作用。及時協(xié)調(diào)處理好了同學(xué)之間的關(guān)系，讓學(xué)生體會到高中時期友誼的彌足珍貴。四、常規(guī)管理，常抓不懈

狠抓日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，做到“抓反復(fù)、反復(fù)抓”。決不放過任何一個對學(xué)生進行品德教育的機會。抓好早操跑操，認真組織好跑操比賽；抓好每周的班級紀(jì)律和勞動衛(wèi)生；按時召開好主題班會。五、民主管理，強化機制

培養(yǎng)了一批得力的班干部隊伍，強化并量化了班級管理機制，落實德育評分。做到班級管理每天有專人負責(zé)，每天有記錄，每天有小結(jié)，并及時反饋班主任。明確了每位學(xué)生在班級中的位置和責(zé)任，每人都要擔(dān)負一項具體的工作，在班級管理中建立起了一套“事事有人干，人人有事干”的制度。六、月考分析，落到實處

本期嚴(yán)格做到了每月考一次，召開一次班級成績分析會，一次課任教師座談會，或者分期分批召開不同層次學(xué)生及家長的座談會，幫助他們總結(jié)成功的經(jīng)驗和分析失敗的教訓(xùn)，鼓勵并肯定他們?nèi)〉玫拿恳稽c進步，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心。

七、建立學(xué)生成長檔案袋，注重對學(xué)生成長過程的評價新課改對學(xué)生的評價標(biāo)準(zhǔn)就是“學(xué)生的健康成長”，而這種成長將不單單用成績高低來作為衡量標(biāo)準(zhǔn)。如我們幫助學(xué)生建立的學(xué)生成長記錄袋，就是一個衡量標(biāo)準(zhǔn)。它涉及到學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、行為規(guī)范各個方面，對學(xué)生高中三年的生活進行全方位評價。學(xué)生對這種評價制度樂于接受，精心制作自己的成長記錄袋。

八、加強反省,揚長避短孔子說過：“吾日三省吾身”，在今后的工作中，我要多加強學(xué)習(xí)，做到與時俱進；多反省自身，揚長避短，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)；工作上還要細致一點，還要善于總結(jié)一點，讓自己在工作中少走彎路、提高效率。

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高一（19）班班級工作總結(jié)

時光荏苒，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期又已近尾聲。在學(xué)校主管部門的統(tǒng)一部署下，本學(xué)期我班圓滿的完成了學(xué)校的各項任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期工作作如下匯報：一、班級整體，積極進取

本期本人擔(dān)任高一（19）班的班主任，這是一個普通班，盡管基礎(chǔ)比較差，但經(jīng)過努力，學(xué)生已形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，有很強的主人公意識和集體意識，應(yīng)該說這是一個有著一定的理想并正在積極上進的集體。因為班集體是學(xué)生的，一個團結(jié)、和諧、奮發(fā)的班集體，能激發(fā)學(xué)生們極大的學(xué)習(xí)熱情，催人進取，生活在這樣的班集體中能使學(xué)生受益其中，我是這樣來營造一個良好氛圍的班集體的。二、“愛”的主流，滲透人心

一個班，就是一個大家庭，大家庭中的每一個同學(xué)都如兄弟姐妹般互相關(guān)心、幫助、照顧、鼓舞，這個家才是溫馨的、溫暖的。在班級管理中，我堅持做到了嚴(yán)愛優(yōu)等生、博愛中等生、偏愛后進生。對好學(xué)生不寵壞，更不遷就，警鐘常敲；對中等生調(diào)動他們的積極因素，尊重、理解、信任他們；對后進生讓他們體驗集體的溫暖、同學(xué)的友誼和老師的關(guān)愛，讓他們在管理中克服自身不良的行為習(xí)慣。做到了每月至少找每個學(xué)生談心一次，及時了解學(xué)生動態(tài)及時疏導(dǎo)，密切師生關(guān)系。三、協(xié)調(diào)關(guān)系，井然有序

團結(jié)各科任教師，協(xié)調(diào)好了課任老師之間關(guān)系，嚴(yán)格做到科任老師有求，班主任必應(yīng)；在與任課教師的交往中，我尊重他們并虛心聽取他們的意見，同時又把他們視為自己的益友、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，我平時很注意正面教育學(xué)生，絕不拆臺，我要讓學(xué)生懂得尊重老師的勞動，樹立老師的威信，從而避免了師生間的矛盾，增進了師生間的友誼。同時協(xié)調(diào)好了科任老師與家長之間的關(guān)系，做好了學(xué)校與家庭的橋梁作用。及時協(xié)調(diào)處理好了同學(xué)之間的關(guān)系，讓學(xué)生體會到高中時期友誼的彌足珍貴。四、常規(guī)管理，常抓不懈

狠抓日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，做到“抓反復(fù)、反復(fù)抓”。決不放過任何一個對學(xué)生進行品德教育的機會。抓好早操跑操，認真組織好跑操比賽；抓好每周的班級紀(jì)律和勞動衛(wèi)生；按時召開好主題班會。五、民主管理，強化機制

培養(yǎng)了一批得力的班干部隊伍，強化并量化了班級管理機制，落實德育評分。做到班級管理每天有專人負責(zé)，每天有記錄，每天有小結(jié)，并及時反饋班主任。明確了每位學(xué)生在班級中的位置和責(zé)任，每人都要擔(dān)負一項具體的工作，在班級管理中建立起了一套“事事有人干，人人有事干”的制度。六、月考分析，落到實處

本期嚴(yán)格做到了每月考一次，召開一次班級成績分析會，一次課任教師座談會，或者分期分批召開不同層次學(xué)生及家長的座談會，幫助他們總結(jié)成功的經(jīng)驗和分析失敗的教訓(xùn)，鼓勵并肯定他們?nèi)〉玫拿恳稽c進步，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心。七、建立學(xué)生成長檔案袋，注重對學(xué)生成長過程的評價新課改對學(xué)生的評價標(biāo)準(zhǔn)就是“學(xué)生的健康成長”，而這種成長將不單單用成績高低來作為衡量標(biāo)準(zhǔn)。如我們幫助學(xué)生建立的學(xué)生成長記錄袋，就是一個衡量標(biāo)準(zhǔn)。它涉及到學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、行為規(guī)范各個方面，對學(xué)生高中三年的生活進行全方位評價。學(xué)生對這種評價制度樂于接受，精心制作自己的成長記錄袋。八、加強反省,揚長避短

孔子說過：“吾日三省吾身”，在今后的工作中，我要多加強學(xué)習(xí)，做到與時俱進；

多反省自身，揚長避短，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)；工作上還要細致一點，還要善于總結(jié)一點，讓自己在工作中少走彎路、提高效率。

本學(xué)期對于班級工作我做了以下工作：

一．幫助學(xué)生樹立遠大的人生理想，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”

1．中學(xué)生是人生觀形成的重要時期。關(guān)心時政，關(guān)心國家民族的前途命運，希望自已一生有所作為是他們的共同特性，因此抓緊抓好時政教育，特別是當(dāng)前世界與中國在經(jīng)濟科技發(fā)展上的機遇和挑戰(zhàn)，歷史上中國的落后給我們的苦難和今天我們與發(fā)達國家相比我們存在的弊端，以此常常能喚起他們的歷史責(zé)任感，樹立起為中華之崛起而努力學(xué)習(xí)的信念，這是學(xué)生時代最具感召力的學(xué)習(xí)原動力。

2．加強國家人才需求形勢的教育。這既能讓學(xué)生了解社會對不同人才的需求數(shù)量，類型，為今后確定志愿做準(zhǔn)備，更能通過國家對人才要求的德與才教育，讓學(xué)生感受到必需從個人修養(yǎng)和能力培養(yǎng)兩方面努力，否則今后自已將落后于社會，就個人而言生活難以灑脫。特別要講講打工仔的生活和工資變遷，從只要打工就掙錢變遷到高學(xué)歷打工掙大錢低學(xué)歷打工掙錢少甚至不掙錢的事實說明人要不斷的發(fā)展自已，一個時代有一個時代對人的要求，講一講下崗的原因，從國家的角度來說是因為生產(chǎn)力水平低下，產(chǎn)品在國際上缺少競爭力，于國家不僅不能為貢獻反而是一種負擔(dān)，下崗是為了減員增效，國家要的是高素質(zhì)的人才，而不是普通的勞動力，適應(yīng)社會的要求是時代的潮流。

3．幫助學(xué)生分析自已的潛在優(yōu)勢或幫助尋找適合于他的人生道路。讓他看到希望，讓希望燃燒起光明，照亮他人生的路。這樣將大道理同小道理與學(xué)生個人的切身利益掛勾，思想教育工作實在，有利于學(xué)生清醒頭腦，樹立遠大而實際的人生理想。

此外,班主任自身要做一個人格高尚的人，要宏楊正氣，是非分明，立場堅定，用自身的人格力量感染學(xué)生，給學(xué)生以可信任感和可欽佩感，這是班主任工作的基礎(chǔ)�？傊�，以上思想政治工作能極大幫助學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)自覺性，主動性，和勇于探索的精神，思想政治工作是班主任工作的靈魂。二．鼓舞學(xué)生信心

1．樹立榜樣：個人修養(yǎng)的榜樣，學(xué)習(xí)刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣，成績先居劣勢后終于趕上來了，取得了好成績的榜樣，偉人，名人，民間故事中的典范，特別是他們的已畢業(yè)校友的先進事跡。

2．實事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點,幫助他樹立目標(biāo),取長補短。

3．面對挫折實事求是地分析失敗的原因，指出成功的道路，和他這時具備的優(yōu)勢條件，并鼓舞他的斗志，強調(diào)人不應(yīng)只重視一城一地的得失，而應(yīng)著眼于人生的全局。講清一時的努力不會換來立時的好成績，必需長期努力。

總之，班主任應(yīng)該是鼓動家要鼓起學(xué)生的自信，“自信是人生成功的一半”三．培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法1．強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率是班主任經(jīng)常的一項工作，也是差生轉(zhuǎn)化的中心，班主任講清一般的學(xué)習(xí)方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，課前預(yù)習(xí)，認真上課，課后及時復(fù)習(xí)，反復(fù)復(fù)習(xí)，適當(dāng)練習(xí)。要反復(fù)布置，了解后再采取措施糾正，直到這個學(xué)習(xí)習(xí)性養(yǎng)成，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學(xué)習(xí)方法全方位的指導(dǎo)，

2.強科學(xué)用腦的思想教育，個人心理調(diào)適，科學(xué)的休息法，記憶法，科學(xué)的身體煅煉，營養(yǎng)褡配，腦科學(xué)最新成果。

3．造條件讓差生補習(xí)，同學(xué)自愿，請教師補習(xí)或指導(dǎo)訂閱輔導(dǎo)資料或購買VCD影碟，總之要讓他感受到老師在同全班同學(xué)共同努力，營造一種努力爭先，不畏艱難的氛圍。4．織興趣小組，作為學(xué)習(xí)扶貧小組，讓學(xué)生教學(xué)生，提高其集體自力更生的能力，同時也讓小組的同學(xué)在提高自身的同時讓自已的能力也上一個新臺階。

5．調(diào)學(xué)習(xí)時間的投入，基礎(chǔ)差要追趕上來只有刻苦，只有艱苦的勞動才有巨大收獲，6．強課外閱讀指導(dǎo)，拓展學(xué)生的知識面。要教育學(xué)生既要重視課內(nèi)知識的學(xué)習(xí)，又要重視課外知識的吸取，課堂內(nèi)與課堂外的知識是相輔相成的。學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和學(xué)生學(xué)習(xí)能否進步的核心。四．加強班級管理

1．學(xué)生交流，把握每個學(xué)生的思想，學(xué)習(xí)，生活的動態(tài)。定期或不定期的在班上進行書面調(diào)查，讓他們反映教室寢室的紀(jì)律，清潔衛(wèi)生，同學(xué)關(guān)系等等問題，以及學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)方面存在的問題，這樣可以及時地加以引導(dǎo)，修正和跟蹤管理班級，同時也可給科任教師指出部題以便修正教學(xué)，平時，早自習(xí)，上午上課，下午上課，晚自習(xí)課，以及自習(xí)時間多到教室向?qū)W生了解班情，觀察學(xué)生作習(xí)情況，向?qū)W生了解學(xué)生，總之日常管理在于花時間，勤動腦勤動手這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中

2．心挑選班干部，大膽鼓勵他們在班上開展活動，同時加強指導(dǎo)，讓他們盡可能快的成熟，有力地管理班上。3.格紀(jì)律要求。班級管理要制度化，不體罰學(xué)生不等于不懲罰學(xué)生，要學(xué)生明白遲到了，早退了，曠課了，打牌，賭博了將要受到何種處理，主要在于耐心細仔的批評教育，罰“力所能及”的清潔掃除，與家長聯(lián)系通報該生的劣跡，讓犯了錯的學(xué)生在身體上和心靈上都過不去，嚴(yán)重的報學(xué)校給予處分，對付累教不改的學(xué)生在動用學(xué)校紀(jì)律的同時讓他同家長和老師共同制定他的保證書，只要再犯就必需堅持按保證書執(zhí)行，迫使他懸崖勒馬，回頭是岸，同時加強對他們的監(jiān)督，多同他們交流，給予他們信任。

總之，班主任工作要從理想思想教育入手，以提高學(xué)習(xí)能力為核心，紀(jì)律管理為手段，全方位調(diào)動積極性。在經(jīng)后的工作中我將繼續(xù)努力工作總結(jié)經(jīng)驗，不求最好，但求更好！

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