塘汛小學(xué)二年級組學(xué)年工作總結(jié)

塘汛小學(xué)二年級組學(xué)年工作總結(jié)

回顧一學(xué)期的工作，感慨萬千，我們年級組的老師在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，全組人員齊心協(xié)力，風(fēng)雨共濟(jì)，為這半個(gè)學(xué)期的工作，劃上了一個(gè)較為完滿的句號(hào)。下面，是我對本組工作作簡單小結(jié)：一、以常規(guī)教育為中心、培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣

各班都針對自己班級的實(shí)際情況制訂了切實(shí)可行的班規(guī)，并在平時(shí)的日常工作中加以落實(shí)，取得了明顯的成效。各班主任在班級管

理中也各顯神通，逐漸形成了自己的風(fēng)格。各班都特別注重培養(yǎng)

學(xué)生的管理能力，由學(xué)生干部維持紀(jì)律，既培養(yǎng)了學(xué)生干部的管理能力，又養(yǎng)成了學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。在班主任的帶領(lǐng)下，全體科任老師密切配合，二年級各班良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)正在形成。二、以活動(dòng)為載體，全面提高師生科學(xué)素養(yǎng)

3月29日下午，二年級組織本年級270多名學(xué)生，年級組全體老師以及二年級組家長委員會(huì)二十多名家長沐浴著和煦的春風(fēng)一起去參觀綿陽市科技館。本次科技教育活動(dòng)的開展，不僅開闊了學(xué)生的科學(xué)視野，提高了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)。而且還激發(fā)了學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的熱情。同時(shí)也為孩子們種下了科技強(qiáng)國夢想的種子！我們相信在未來的“中國夢”征程中他們一定會(huì)是一朵朵絢麗的奇葩！三、家校聯(lián)合、共育良才

201*年4月25日，我校迎來了教學(xué)節(jié)活動(dòng)的第一天，我們二年級組，是該次教學(xué)節(jié)的第一炮，大家都知道萬事開頭難，接到這個(gè)任務(wù)真還有點(diǎn)茫然，因?yàn)橹�前以年級組形式開展教學(xué)開放活動(dòng)至少自己沒經(jīng)歷過，好像塘小歷史上也是第一次吧，用怎樣的表現(xiàn)形式來展示我們年級老師的風(fēng)采，如何建造一個(gè)合適的平臺(tái)使靈動(dòng)的課堂，學(xué)生的風(fēng)貌更好的相得益彰呢？用怎樣的姿態(tài)和形式來接受家長和領(lǐng)導(dǎo)的檢閱？這都是擺在我們面前的難題。我們深知“世界上沒有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)”、“小的成功靠個(gè)人，大的成功只有靠團(tuán)隊(duì)才能得以實(shí)現(xiàn)”的道理。在辦公室與老師們反復(fù)討論聽取大家的意見和建議，又反復(fù)的學(xué)習(xí)學(xué)校對本次活動(dòng)的總體要求，大家集思廣益，權(quán)衡利弊，覺得我們的“第一炮”一定要打好，只能成功不能有任何的閃失。大家都明白本次活動(dòng)于學(xué)校于年級組的重大歷史意義，以及對于我們年級今后教育教學(xué)工作的開展中是否能得到家長百分百的支持理解的現(xiàn)實(shí)意義。大家高度的統(tǒng)一了意見，建立了信心，同時(shí)也使大家空前的團(tuán)結(jié)一心了！俗話說：“人心齊泰山移”大家相互權(quán)衡取長補(bǔ)短，和充共濟(jì)，一定要讓家長耳目一新，一定要把學(xué)生自我才智的完美、以及健康心態(tài)和生命陽光的燦爛，老師愛崗敬業(yè)的真實(shí)狀態(tài)還原給家長和領(lǐng)導(dǎo)。這就是我們這次教學(xué)節(jié)基本命題了！所以我們年級組根據(jù)我們年級組的特點(diǎn)制定了本次教學(xué)節(jié)活動(dòng)的計(jì)劃，決定讓賈森林擔(dān)任語文展示課，一方面賈森林是外語教師轉(zhuǎn)型教語文，雖然她也帶這個(gè)班級三個(gè)學(xué)期了，但幾乎每一課對她來說都是新的，所以需要更好磨礪，也因?yàn)樗�平時(shí)教學(xué)中總是那么嚴(yán)謹(jǐn)，總是那么認(rèn)真負(fù)責(zé)，對學(xué)生也總是那么孜孜不倦，在加上在這之前語文組曾經(jīng)準(zhǔn)備讓她擔(dān)任語文展示課示范教學(xué)任務(wù)，她已經(jīng)在打磨和研究她所承擔(dān)的課目了，另一方面就我們年級組五個(gè)班的語文教學(xué)也真的需要一面旗幟，這面旗子的重要性我想大家都明白的，年級組語文科的走向，成績的提高，學(xué)法教法的研討都將會(huì)產(chǎn)生巨大作用的，所以大家一致認(rèn)為賈森林老師能擔(dān)此重任。

賈森林老師也確實(shí)不負(fù)眾望，她在年級組中對PPT課件制作設(shè)計(jì)真的是我們年級的專家，她對很多電腦平面繪圖設(shè)計(jì)軟件都能運(yùn)用自如，因?yàn)樗龕廴耸歉銖V告設(shè)計(jì)的專家當(dāng)然她就“近水樓臺(tái)”了。這也說明她刻苦好學(xué)、善于鉆研。所以這次學(xué)校配備了電子媒體，讓她這位英雄有了用武之地。這次她上的四冊語文課本第十課“假如”課堂上靈活恰當(dāng)引入媒體把一篇短短三個(gè)小節(jié)的課文活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)在孩子們眼前，孩子們眼前“馬良的善良和神奇”深深感染著他們幼小天真的心靈，整課堂上孩子們在聲光電和老師精巧的語言藝術(shù)感染下，激情四溢，孩子們生命的魅力也感染著在坐所有家長。巨大的成功也使家長們更為自己孩子能有這樣的老師而欣慰和自豪！

特別值得我們年級驕傲的是我們的英語老師陳先敏！雖然我是個(gè)對英語一竅不通的“粗人”但她的課卻開天辟地的給家長建立了一個(gè)嶄新意識(shí)。蘇霍姆林斯基認(rèn)為：“教師的教學(xué)活動(dòng)絕不是不動(dòng)感情的腦力勞力，而是想方設(shè)法使學(xué)生產(chǎn)生情緒高昂和智力振奮的內(nèi)心狀�！标愊让舻某錆M情感交流的課堂，孩子們創(chuàng)造性、自主性在課堂上的充分彰顯。他們的主動(dòng)參與、溶入、投入，達(dá)到了一種忘我地進(jìn)入氛圍中。這激情課堂能不激起學(xué)生渴求知識(shí)、努力學(xué)習(xí)的熱情嗎？整堂課陳老師注重了調(diào)動(dòng)學(xué)生探究問題的主動(dòng)性和積極性，全身心地投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)之中，從而有效地提高課堂效率。這堂課不正是我們苦苦尋覓的充滿生命張力的靈動(dòng)課堂嗎？

在課后的座談中家長眾口一詞，“陳老師你真了不起，你徹底顛覆了我們學(xué)生時(shí)代的英語課堂模式”家長說：她的激情無時(shí)無刻都感染著學(xué)生，以及她與學(xué)生的融洽配合，她的課堂親和力都是他們必須對陳老師重塑形象的理由！在座談時(shí)很多家長說他們平時(shí)在難得的家長會(huì)上認(rèn)識(shí)的陳老師不拘言笑，滿臉的嚴(yán)肅，所以他們印象中陳老師的英語課一定是孩子們索然無味，苦不堪言精神折磨。所以陳老師因?yàn)閾?dān)任的是整個(gè)年級英語課，所以這個(gè)顛覆具有廣泛的現(xiàn)實(shí)意義。也為我們年級家長今后更好配合陳老師的教育教學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

我們年級的第三出“好戲”是李盈盈老師的美術(shù)課，這也是我們年級的又一亮點(diǎn)。李盈盈老師是初來乍到的新老師，但她對教學(xué)的摯著和熱情，對工作一絲不茍，對學(xué)生的細(xì)心耐心教導(dǎo)本來就感染著我們年級每位老師。因?yàn)樗�的踏�?shí)工作也給我們重塑了異體老師師德形象。孜孜以求，心無別致，上好每一節(jié)課，最能證明這一點(diǎn)的是學(xué)生的口碑。也因?yàn)檫@一點(diǎn)我們推舉她來擔(dān)任展示課的執(zhí)教者，在她上“吊飾”課上，借助媒體既展示了孩子“成名作”也不斷的為孩子樹立信心，也深人淺出引導(dǎo)孩子了解了當(dāng)堂課的要點(diǎn)、技巧。課堂活躍，孩子們動(dòng)手能力得到充分鍛煉，就連平時(shí)不善于剪剪折折。貼貼畫畫的到場爸爸們也被她吸引感染主動(dòng)走到孩子身邊一起參與，當(dāng)時(shí)的場面很精彩，家長們后來說，他們好像又回到了童年時(shí)代，這堂課的印象太深了�？粗�孩子們手里的漂亮作品，看著家長忘乎所以的表情，我們?yōu)槔钣�盈老師的“豐收”開心快樂。

當(dāng)天的活動(dòng)高潮是家長座談，真的家長中藏龍臥虎，記得四班一位叫劉華的家長，他在代表四班家長發(fā)言中說到：老師課堂教學(xué)中的重點(diǎn)難點(diǎn)的處理，還有教師在教學(xué)中怎么去挖掘?qū)W生潛意識(shí)，怎么去處理知識(shí)點(diǎn)，怎么去引導(dǎo)學(xué)生的方式等等。這些專業(yè)術(shù)語出自我們家長的口里讓我們感到驚訝，驚訝的是家長也在刻苦學(xué)習(xí)。也感到緊張和壓力，緊張的是，我們必須也得扎扎實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)提高，要不然有一天我們會(huì)被家長笑話，壓力是我們專業(yè)的不精到會(huì)被家長趕下講臺(tái)的！

還有家長在座談中講到平時(shí)對孩子關(guān)注真的太少了，太不了解自己的孩子了，因?yàn)樗麄兓钌�生的看到今天的課堂與他們固有概念中課堂差異太大了，特別是多媒體在實(shí)際課堂的應(yīng)用，讓他們大開眼界，同時(shí)也感到孩子們的學(xué)習(xí)不容易。特別是二班一個(gè)家長說到：他是高中生，他一直用他當(dāng)年的學(xué)習(xí)生活來對比他孩子的學(xué)習(xí)，通過這次活動(dòng)他說他也受到教育，他今后一定不再死板教條的教育孩子了，更不能粗暴的管理，還表示今后一定要爭取多參加這類似的活動(dòng)，并且一定好好向老師學(xué)習(xí)教育孩子的方法。好好配合老師的教育教學(xué)工作。

這次最讓我感動(dòng)的是平時(shí)覺得好像家長就是“門外漢”他們什么也不懂，可是這次幾十個(gè)家長正襟危坐于課堂，況且家長人數(shù)空前的遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出在班學(xué)生數(shù)（五個(gè)班75名家長）黑壓壓一片，更出乎預(yù)料的是平時(shí)家長會(huì)幾乎清一色是“娘子軍”家長，可是當(dāng)天幾乎爸爸家長占到一半。一上午從八點(diǎn)二十到十一點(diǎn)四十，家長沒一個(gè)溜號(hào)，沒一個(gè)在課堂上竊竊私語，他們的那份專注，那份執(zhí)著，還有很多家長除了填寫問卷表，還認(rèn)真的做了聽課筆記，這些都深深感動(dòng)著我們老師，也鞭策著我們老師，同時(shí)也更清晰看到了我們塘汛小學(xué)教育新篇章即將譜寫成曲將正在響徹綿州大地！謝謝大家

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塘汛小學(xué)二年級組教學(xué)節(jié)活動(dòng)總結(jié)

201*年4月25日，我校迎來了教學(xué)節(jié)活動(dòng)的第一天，我們二年級組，是該次教學(xué)節(jié)的第一炮，大家都知道萬事開頭難，接到這個(gè)任務(wù)真還有點(diǎn)茫然，因?yàn)橹�前以年級組形式開展教學(xué)開放活動(dòng)至少自己沒經(jīng)歷過，好像塘小歷史上也是第一次吧，用怎樣的表現(xiàn)形式來展示我們年級老師的風(fēng)采，如何建造一個(gè)合適的平臺(tái)使靈動(dòng)的課堂，學(xué)生的風(fēng)貌更好的相得益彰呢？用怎樣的姿態(tài)來接受家長和領(lǐng)導(dǎo)的檢閱？這都是擺在我們面前的難題。我們深知“世界上沒有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)”、“小的成功靠個(gè)人，大的成功只有靠團(tuán)隊(duì)才能得以實(shí)現(xiàn)”的道理。在辦公室與老師們反復(fù)討論聽取大家的意見和建議，又反復(fù)的學(xué)習(xí)學(xué)校對本次活動(dòng)的總體要求，大家集思廣益，權(quán)衡利弊，覺得我們的“第一炮”一定要打好，只能成功不能有任何的閃失。大家都明白本次活動(dòng)于學(xué)校于年級組的重大歷史意義，以及對于我們年級今后教育教學(xué)工作的開展中是否能得到家長百分百的支持理解的現(xiàn)實(shí)意義。大家高度的統(tǒng)一了意見，建立了信心，同時(shí)也使大家空前的團(tuán)結(jié)一心了！俗話說：“人心齊泰山移”大家相互權(quán)衡取長補(bǔ)短，怎樣才能和充共濟(jì)，使家長耳目一新，怎樣才能把學(xué)生自我才智的完美、以及心態(tài)的生命陽光的燦爛真實(shí)還原給家長和領(lǐng)導(dǎo)。就是我們這次教學(xué)節(jié)基本命題了！所以我們年級組根據(jù)我們年級組的特點(diǎn)制定了本次教學(xué)開放節(jié)活動(dòng)的計(jì)劃，決定讓賈森林擔(dān)任語文展示課，一方面賈森林是外語教師轉(zhuǎn)型教語文，雖然她也帶這個(gè)班級三個(gè)學(xué)期了，但幾乎每一課對她來說都是新的，所以需要更好磨礪，也因?yàn)樗�平時(shí)教學(xué)中總是那么嚴(yán)謹(jǐn)，總是那么認(rèn)真負(fù)責(zé)，對學(xué)生也總是那么孜孜不倦，在加上在這之前語文組曾經(jīng)準(zhǔn)備讓她擔(dān)任語文展示課示范教學(xué)任務(wù)，她已經(jīng)在打磨和研究她所承擔(dān)的課目了，另一方面就我們年級組五個(gè)班的語文教學(xué)也真的需要一面旗幟，這面旗子的重要性我想大家都明白的，年級組語文科的走向，成績的提高，學(xué)法教法的研討都會(huì)產(chǎn)生巨大作用的，所以大家一致認(rèn)為賈森林老師能擔(dān)此重任，

賈森林老師也確實(shí)不負(fù)眾望，她在年級組中對媒體PPT課件制作設(shè)計(jì)真的是我們年級的專家，因?yàn)樗龑�很多電腦平面繪圖設(shè)計(jì)軟件都能運(yùn)用自如，因?yàn)樗龕廴耸歉銖V告設(shè)計(jì)的專家當(dāng)然她就“近水樓臺(tái)”了。這也說明她刻苦好學(xué)、善于鉆研。所以這次學(xué)校配備了點(diǎn)子白板，讓她這位英雄有了用武之地了。這次她上的四冊語文課本第十課“假如”課堂上靈活恰當(dāng)引入媒體把一篇短短三個(gè)小節(jié)的課文活靈活現(xiàn)展現(xiàn)在孩子們眼前，孩子們眼前的“馬良”深深感染著他們幼小天真的心，課堂上孩子們在聲光電感染下，激情四溢，孩子們生命的魅力也感染著在坐所有家長。

特別值得我們年級驕傲的是我們的英語老師陳先敏！雖然我是個(gè)對英語一竅不通的“粗人”但她的課卻開天辟地的給家長建立了一個(gè)嶄新意識(shí)。蘇霍姆林斯基認(rèn)為：教師的教學(xué)活動(dòng)絕不是不動(dòng)感情的腦力勞力，而是想方設(shè)法使學(xué)生產(chǎn)生情緒高昂和智力振奮的內(nèi)心狀態(tài)，只有充滿情感交流的課堂，才能培養(yǎng)出富有創(chuàng)造性的學(xué)生。參與就是溶入、投入，還可以理解為忘我地進(jìn)入到一種氛圍中。激情課堂能激起學(xué)生渴求知識(shí)、努力學(xué)習(xí)的熱情，調(diào)動(dòng)學(xué)生探究問題的主動(dòng)性和積極性，全身心地投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)之中，從而有效地提高課堂效率-----這不是我們正在倡導(dǎo)靈動(dòng)課堂嗎？

在課后的座談中家長眾口一詞，“陳老師你真了不起，你徹底顛覆了我們學(xué)生時(shí)代的英語課堂模式”家長說：她的激情無時(shí)無刻都感染著學(xué)生，以及她與學(xué)生的融洽配合，她的課堂親和力都是他們必須對陳老師重塑形象的理由！在座談中很多家長說他們平時(shí)在難得的家長會(huì)上認(rèn)識(shí)的陳老師不拘言笑，滿臉的嚴(yán)肅，所以他們印象中陳老師的英語課一定是孩子們索然無味，苦不堪言精神折磨。所以陳老師因?yàn)閾?dān)任的是整個(gè)年級英語課，所以這個(gè)顛覆具有廣泛的現(xiàn)實(shí)意義。也為我們年級家長今后更好配合陳老師的教育教學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

我們年級的第三出“好戲”是李盈盈老師的美術(shù)課，這也時(shí)我們年級的又一亮點(diǎn)。李盈盈老師是初來乍到的新老師，但她對教學(xué)摯著，對工作一絲不茍，對學(xué)生的細(xì)心耐心教導(dǎo)本來就感染著我們年級每位老師。因?yàn)樗�給我們重塑了異體老師師德形象。孜孜以求，心無別致，上好每一節(jié)課，最能證明這一點(diǎn)的是學(xué)生的口碑。也因?yàn)檫@一點(diǎn)我們推舉她來擔(dān)任展示課的執(zhí)教者，在她上“吊飾”課上，借助媒體既展示了孩子“成名作”不斷樹立孩子信心，也深人淺出引導(dǎo)孩子了解了當(dāng)堂課的要點(diǎn)、技巧。課堂活躍，孩子們動(dòng)手能力得到充分鍛煉，就連平時(shí)不善于剪剪折折。貼貼畫畫的到場爸爸們也被她吸引感染主動(dòng)走到孩子身邊一起參與，當(dāng)時(shí)的場面很精彩，家長們后來說，他們好像又回到了童年時(shí)代，這堂課的印象太深了�？粗�孩子們手里的漂亮作品，看著家長忘乎所以的表情，我們?yōu)槔钣�盈老師的“豐收”開心快樂。

當(dāng)天的活動(dòng)高潮是家長座談，真的家長中藏龍臥虎，記得四班一位叫劉華家長，他在代表四班家長發(fā)言中說到：老師課堂教學(xué)中的重點(diǎn)難點(diǎn)的處理，還有教師在教學(xué)中怎么去挖掘?qū)W生潛意識(shí)，怎么去處理知識(shí)點(diǎn)，怎么去引導(dǎo)學(xué)生等等。這些專業(yè)術(shù)語出自我們家長的口里讓我們感到驚訝，驚訝的是家長也在刻苦學(xué)習(xí)。也感到緊張，緊張的是，我們必須也得扎扎實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)提高，要不然有一天我們會(huì)被家長笑話，會(huì)被趕下講臺(tái)的。

還有家長在座談中講到平時(shí)對孩子關(guān)注真的太少了，太不了解自己的孩子了，因?yàn)樗麄兓钌�生的看到今天的課堂與他們固有概念中課堂差異太大了，特別是多媒體在實(shí)際課堂的應(yīng)用，讓他們大開眼界，同時(shí)也感到孩子們的學(xué)習(xí)不容易。特別是二班一個(gè)家長說到：他是高中生，他一直用他當(dāng)年的學(xué)習(xí)生活來對比孩子的學(xué)習(xí)，通過這次活動(dòng)他說他也受到教育，他今后一定不再死板教條的教育孩子了，更不能粗暴的管理，還表示今后一定要爭取多參加這類似的活動(dòng)，并且一定好好向老師學(xué)習(xí)教育孩子的方法。好好配合老師的教育教學(xué)工作。

這次最讓我感動(dòng)的是平時(shí)覺得好像家長就是“門外漢”他們什么也不懂，可是這次幾十個(gè)家長正襟危坐于課堂，況且家長人數(shù)空前的遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出在班學(xué)生數(shù)（五個(gè)班75名家長）黑壓壓一片，更出乎預(yù)料的是平時(shí)家長會(huì)幾乎清一色是“娘子軍”家長，可是當(dāng)天幾乎爸爸家長占到一半。一上午從八點(diǎn)二十到十一點(diǎn)四十，家長沒一個(gè)溜號(hào)，沒一個(gè)在課堂上竊竊私語，他們的那份專注，那份執(zhí)著，還有很多家長除了填寫問卷表，還認(rèn)真的做了聽課筆記，這些都深深感動(dòng)著我們老師，也鞭策著我們老師，同時(shí)也更清晰看到了我們塘汛小學(xué)教育新篇章即將譜寫成曲響徹綿州大地！謝謝大家

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