201*學(xué)年度第一學(xué)期永嘉二中高三地理備課組工作總結(jié)

201*學(xué)年度第一學(xué)期永嘉二中高三地理備課組工作總結(jié)

本學(xué)期，高三地理備課組以學(xué)校教學(xué)計(jì)劃和教科室教學(xué)教研工作方案為指導(dǎo)，在年級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真制定備考計(jì)劃，落實(shí)各項(xiàng)備考措施，改進(jìn)備考方法，有計(jì)劃、有步驟推進(jìn)備考工作，全組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、密切配合，扎實(shí)有效地開(kāi)展備考復(fù)習(xí)，取得一定成效。一、主要工作匯報(bào)

1、加強(qiáng)集體備課:在備課組活動(dòng)中，我們認(rèn)真研究201*年高考試題和浙江《教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)》國(guó)家制定的課程標(biāo)準(zhǔn)，在此基礎(chǔ)上，科學(xué)制定了詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真研究復(fù)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，統(tǒng)一復(fù)習(xí)進(jìn)度、統(tǒng)一訓(xùn)練。經(jīng)常性的相互交流學(xué)習(xí)，相互借鑒，做到資源共享,信息共享從而達(dá)到共同提高。特別在課堂教學(xué)中我們不斷研究有效的復(fù)習(xí)方式:如探討案例復(fù)習(xí)法問(wèn)題探究復(fù)習(xí)法讀圖表復(fù)習(xí)法綜合題復(fù)習(xí)法,特別是綜合題復(fù)習(xí)法-----選擇典型綜合題讓學(xué)生調(diào)動(dòng)已有的知識(shí),初步形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),然后運(yùn)用典型的綜合題去鞏固創(chuàng)新,事后證明此此法很實(shí)效.在復(fù)習(xí)課堂中保持實(shí)效性是我們集體備課一直追求的核心.

2、夯實(shí)基礎(chǔ)，推進(jìn)備考復(fù)習(xí)。本學(xué)期，本備課組根據(jù)計(jì)劃，已完成第一輪必修1和必修2基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)。在第一輪復(fù)習(xí)中，以《高考全品方案》為線索，扎實(shí)開(kāi)展課堂教學(xué)，為下一步提高備考能力打下了良好的基礎(chǔ)�；�礎(chǔ)是復(fù)習(xí)的前提,為保持基礎(chǔ)的鞏固,我們?cè)诿刻谜n復(fù)習(xí)之后,要求對(duì)本課的知識(shí)形成網(wǎng)絡(luò)化,這個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)可以以老師的板書為基礎(chǔ),也可以自己梳理.我們更多地是鼓勵(lì)自己梳理,具體要求在新的另一復(fù)習(xí)課之前要理解性扎實(shí)掌握,為了達(dá)到這個(gè)目的,我們經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行檢查,,我們也經(jīng)常讓學(xué)生自查.

3、精選習(xí)題，精講多練:《高考全品方案》課課有練習(xí)，章章有測(cè)試，配合章節(jié)和階段性復(fù)習(xí).為了發(fā)揮學(xué)生的主體作用，，我們課課做到全收全改，注重講評(píng)，較好地將復(fù)習(xí)與練習(xí)結(jié)合起來(lái)。另外我們對(duì)的題目進(jìn)行重新整理,原則上一單元的內(nèi)容整理一張精品試卷,在一單元復(fù)習(xí)結(jié)束之后讓學(xué)生練習(xí),從而達(dá)到對(duì)高考水平的整體把握.與此同時(shí)我們也選擇全國(guó)一些地區(qū)或名校出的的綜合卷讓學(xué)生考試,鍛煉學(xué)生的綜合分析能力.在這種背景下,本學(xué)期我們開(kāi)展班級(jí)考試共6次，本校月考5次，一次浙江省診斷性考試。

4、做好尖子生和后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。根據(jù)文綜備課組的統(tǒng)一部署，我們堅(jiān)持每周周日一次的尖子生文綜地理輔導(dǎo)，對(duì)學(xué)生存在的難點(diǎn)重點(diǎn)進(jìn)行突破,精心組織輔導(dǎo)，有的放矢,使學(xué)生學(xué)習(xí)得到一定提高,如在剛剛結(jié)束的201*年溫州市文綜考試中我校學(xué)生以優(yōu)異的成績(jī)?cè)谕�類學(xué)校中遠(yuǎn)遠(yuǎn)領(lǐng)先。對(duì)于后進(jìn)生，我們一對(duì)一耐心智力與非智力因素的培養(yǎng)和輔導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)積極性，尋找學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力。

二、下一學(xué)期高考備考的基本想法

鑒于地理學(xué)科特點(diǎn)和近年高考的變化，針對(duì)高考命題指導(dǎo)思想，在備考過(guò)程中我們將采取以下對(duì)策：

1．依據(jù)《教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)》全面指導(dǎo)考生復(fù)習(xí)。在浙江新的高考說(shuō)明出現(xiàn)以前,《教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)》是高考命題的依據(jù)，也是規(guī)范高考復(fù)習(xí)和考生備考的依據(jù)，可使師生明確把握考什么，怎么考的問(wèn)題，克服盲目性，做到有的放矢。因此，認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研《教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)》，認(rèn)真研究近年高考試題，是搞好綜合備考的重要一環(huán)。2．落實(shí)“雙基”，突出主干、核心知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用能力培養(yǎng)。因?yàn)榫C合科考的是基礎(chǔ)知識(shí)，主干、核心知識(shí)。所以，必須弄清哪些是基礎(chǔ)知識(shí)，哪些是主干、核心知識(shí)，并且要把它們落實(shí)到實(shí)際教學(xué)中去。夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)和培養(yǎng)基本技能，是十分重要的。指導(dǎo)學(xué)生在深入理解本學(xué)科知識(shí)間的區(qū)別和聯(lián)系的同時(shí)，能夠運(yùn)用多方面的知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，并能以知識(shí)為載體，以能力為中心，通過(guò)靈活多樣的形式來(lái)提高理解能力、推理能力，獲取知識(shí)的能力及其分析綜合能力。課本是各科知識(shí)的載體，如學(xué)科用語(yǔ)、概念、規(guī)律、原理等都具有規(guī)范性、權(quán)威性。因此，重視課本，落實(shí)基礎(chǔ)是備考復(fù)習(xí)中的首要任務(wù)。

3．立足本學(xué)科的特點(diǎn)和理論體系，突出能力和方法的綜合。綜合科的復(fù)習(xí)要以現(xiàn)實(shí)問(wèn)題為中心，以能力立意為突破口，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)中涉及人類生存發(fā)展的重大問(wèn)題，關(guān)注我國(guó)國(guó)情，體現(xiàn)考試中國(guó)家意志考核的功能。在創(chuàng)設(shè)題目意境和對(duì)信息、材料進(jìn)行收集處理時(shí)，要突出熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題與學(xué)科主干、核心知識(shí)的結(jié)合。

4．變“知識(shí)立意”為“能力立意”，強(qiáng)調(diào)對(duì)信息處理能力的培養(yǎng)。近年來(lái)，綜合能力測(cè)試命題原則是學(xué)科內(nèi)綜合。因此，在整個(gè)備考過(guò)程中，都要以學(xué)科內(nèi)綜合為主，把學(xué)科知識(shí)與能力緊密結(jié)合起來(lái)。到了高三，進(jìn)行“講練結(jié)合”式專題復(fù)習(xí)，小綜合復(fù)習(xí)，使學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的基本結(jié)構(gòu)和體系有進(jìn)一步的深刻理解，靈活應(yīng)用。同時(shí)注重訓(xùn)練、注重實(shí)效！

擴(kuò)展閱讀：201*學(xué)年度第一學(xué)期永嘉二中高二地理備課組工作總結(jié)

201*學(xué)年度第一學(xué)期永嘉二中高二地理備課組工作總結(jié)

高二地理備課組由陳勝榮和潘貌貌兩位老師組成，擔(dān)任高二文科地理教學(xué)任務(wù)。在工作過(guò)程中我們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短、配合默契、追求創(chuàng)新，使高二地理教學(xué)工作在原有基礎(chǔ)上推陳出新，有了更大的進(jìn)步�？偨Y(jié)一學(xué)期所做所想，有以下心得和經(jīng)驗(yàn)：一、本學(xué)期所做的工作1．積極完成校、組任務(wù)。

剛過(guò)去的本學(xué)期，高二地理備課組圓滿地完成了各項(xiàng)預(yù)定任務(wù)。積極支持學(xué)校工作，群策群力制定教學(xué)計(jì)劃；認(rèn)真按時(shí)按質(zhì)進(jìn)行集體備課；積極落實(shí)大組和備課組教學(xué)研究活動(dòng)，積極開(kāi)設(shè)公開(kāi)課，并取得了較好的效果，得到同仁的肯定。2、集體備課、鉆研教學(xué)。

我們做到認(rèn)真鉆研大綱和教材，吃透課標(biāo)，精心備課，備教法又備學(xué)法，落實(shí)好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)和教學(xué)計(jì)劃。堅(jiān)持按時(shí)集體備課，討論授課的方法，做到目標(biāo)、進(jìn)度、作業(yè)、測(cè)試的統(tǒng)一，在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上寫出為高考提前一步做準(zhǔn)備，先行一步，搶占先機(jī)，家長(zhǎng)必須幫助孩子一把

官方網(wǎng)站：

講稿，講述對(duì)教材的理解，教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)，選擇恰當(dāng)?shù)慕谭ê蛯W(xué)法。然后大家研討、交流，最后集思廣益，確定統(tǒng)一的教案，再由各個(gè)老師針對(duì)班級(jí)實(shí)際情況確定具體操作環(huán)節(jié)。通過(guò)集體備課，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，自身的教學(xué)水平得到不斷提高。3、注重相互交流探討。

做到資源共享，共同提高備課效率。為推動(dòng)課堂教學(xué)改革，堅(jiān)持相互聽(tīng)課，進(jìn)行有針對(duì)性地交流意見(jiàn)，提出改進(jìn)教學(xué)的建議，探討更好的教學(xué)方法和路子，形成教學(xué)的互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。平時(shí)利用課余時(shí)間一起討論教學(xué)問(wèn)題，研討教法，互相切磋，共同提高。使許多模糊的問(wèn)題得到很好認(rèn)識(shí)與理解。

4、積極培養(yǎng)學(xué)生能力。

投入了大量的時(shí)間和心血，利用課余時(shí)間，積極引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生興趣，變學(xué)生“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，讓學(xué)生養(yǎng)成課為高考提前一步做準(zhǔn)備，先行一步，搶占先機(jī)，家長(zhǎng)必須幫助孩子一把

官方網(wǎng)站：

前預(yù)習(xí)、查找資料、自學(xué)教材的習(xí)慣，提高學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手的能力和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題

的能力。二、存在問(wèn)題

1、學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不高，班級(jí)兩極分化

現(xiàn)象嚴(yán)重。

2、學(xué)生答題規(guī)范性不夠、能力欠缺，自覺(jué)

性有待提高。

3、學(xué)生分析學(xué)科知識(shí)與生活現(xiàn)象、理論邏輯與生活邏輯的有機(jī)結(jié)合的能力有待提高。

三、今后努力的方向

1．繼續(xù)抓好備課組建設(shè)，要不滿足于現(xiàn)狀，

改進(jìn)地理課教學(xué)。

2．學(xué)習(xí)課改精神，掌握更多的信息，為今

后的教學(xué)工作做準(zhǔn)備。

3．通過(guò)討論、教研、交流，使備課組成員的知識(shí)、理論水平得到

進(jìn)一步的提高。

4．為全面提高學(xué)生素質(zhì)再作不懈的努力。灌云高中09屆高三地理復(fù)習(xí)策略

王余祥（江蘇省灌云高級(jí)中

學(xué)）

一．認(rèn)真研究考試說(shuō)明和高考試題，努力提高教學(xué)的實(shí)效性

考試說(shuō)明是高考命題的重要依據(jù)，具有導(dǎo)向作用，吃透考試說(shuō)明

精神，按考試說(shuō)明要求科學(xué)地安排復(fù)習(xí)內(nèi)容和難度，可以避免復(fù)習(xí)的盲目性。我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中，高度重視考試說(shuō)明的作用，不論是一輪復(fù)習(xí)還是二輪復(fù)習(xí)，我們?cè)谥v解知識(shí)點(diǎn)時(shí)特別注意引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)考試說(shuō)明的具體要求，然后再根據(jù)考試說(shuō)明的具體要求組織學(xué)習(xí)內(nèi)容和調(diào)控教學(xué)難度，這樣一來(lái)，學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)方向明確，思路也比較清晰。

高考試題是體現(xiàn)考試說(shuō)明精神的典型范例，認(rèn)真研究高考試題，

可以尋找高考命題的軌跡，并預(yù)測(cè)其走向�？荚囌f(shuō)明告訴我們考什么，經(jīng)典試題不但告訴我們考什么而且告訴我們?cè)趺纯�，我們認(rèn)同這樣的經(jīng)驗(yàn)：高考命題大致有這樣的特點(diǎn)，即高中（地理）重理，初中（地理）重圖，世界（地理）宏觀控制，中國(guó)（地理）微觀深入。因此，我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中確立這樣的主攻方向：講透自然地理原理（加深、居高臨下）（焚風(fēng)、逆溫、干燥度），用活人文地理觀點(diǎn)（拓寬難度大\\追求答題規(guī)范），熟悉世界地理區(qū)域，探討中國(guó)發(fā)展問(wèn)題。所以，無(wú)論是上課，還是周練、月考，都圍繞以上認(rèn)識(shí)精心組織材料，有一些針對(duì)性，也少走了些彎路。

二．夯實(shí)基礎(chǔ)，重視主干知識(shí)，構(gòu)建知識(shí)體系，以不變應(yīng)萬(wàn)變高考的要求是以“能力立意”，然而沒(méi)有基礎(chǔ)知識(shí)的積累，能力

就無(wú)從談起。因此，我們?cè)趶?fù)習(xí)過(guò)程中要求學(xué)生高度重視對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)準(zhǔn)確、全面、靈活的掌握，我們認(rèn)為對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握最有價(jià)值、最具有永恒的“生命力”。所以，對(duì)于教材中的主干知識(shí)，我們盡力幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)“四化”：

1．理清知識(shí)的層次脈絡(luò)，使之結(jié)構(gòu)化。

（經(jīng)常提大問(wèn)題\\根據(jù)目錄回答章節(jié)內(nèi)容\\上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容）

2．總結(jié)地理事物的分布、運(yùn)動(dòng)及變化規(guī)律，使之規(guī)律化。

3．運(yùn)用圖像、圖表，圖文結(jié)合，使之形象化。

（繪圖表示逆溫過(guò)程\\臺(tái)灣東西向地形氣溫氣壓降水日照時(shí)數(shù)）

4．聯(lián)系用框圖、比較有表格，使之技能化。

（清潔生產(chǎn)\\地理事物地區(qū)差異）

我們采取多種方法幫助學(xué)生準(zhǔn)確、全面、高效地理解和記憶書本

主干知識(shí)和一些解題技巧（我們的要求是：形成條件反射，隨時(shí)都能說(shuō)出正確的結(jié)論）。

二輪復(fù)習(xí)后期，我們將把主干知識(shí)整理成文印發(fā)給學(xué)生。三．重視知識(shí)的探索過(guò)程

學(xué)習(xí)過(guò)程中很多學(xué)生只會(huì)機(jī)械模仿，死記硬背，雖然學(xué)習(xí)很認(rèn)真，

但對(duì)知識(shí)理解不透，也記不牢，更不會(huì)用，當(dāng)然也考不好。因此，在教學(xué)中有意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生的探索意識(shí)，尤其是涉及到概念、原理、公式、運(yùn)動(dòng)規(guī)律等，要努力創(chuàng)設(shè)“情境”，讓學(xué)生根據(jù)自己的體驗(yàn)，用自己的思維方式，把思維的全過(guò)程展現(xiàn)出來(lái)，使其在探索的過(guò)程中增強(qiáng)自信心和學(xué)習(xí)的積極性。

首先在教學(xué)的過(guò)程中重視知識(shí)的探索過(guò)程。

（中國(guó)1月份氣溫分布規(guī)律、中國(guó)降水分布規(guī)律等等，單單知道

結(jié)論是不夠的…如果換一種地理事物，也給出相應(yīng)的條件，是否還能總結(jié)出它的規(guī)律，并分析原因，這是復(fù)習(xí)的關(guān)鍵）

其次我們要求學(xué)生整理學(xué)習(xí)筆記，把書本主干知識(shí)、課堂筆記、

習(xí)題結(jié)論、解題技巧、錯(cuò)題分析、學(xué)習(xí)心得等按自己的方式分類用活頁(yè)紙歸納總結(jié)，并適時(shí)增減。

想把學(xué)習(xí)筆記整理好并不容易，學(xué)生必須對(duì)知識(shí)要有深刻全面的

理解，自己花費(fèi)大量的精力積累經(jīng)驗(yàn)，在后期復(fù)習(xí)過(guò)程中一定可以幫助學(xué)生全面、高效地復(fù)習(xí)。

四．加強(qiáng)讀圖訓(xùn)練，提高信息獲得和分析能力

注意對(duì)三類地圖的讀圖技能訓(xùn)練

1、等值線圖；2、地理圖表；3、區(qū)域圖對(duì)“中國(guó)地形圖”、“中國(guó)政區(qū)圖”、“中國(guó)分區(qū)圖”、“世界地形圖”、

“世界政區(qū)圖”、“世界分區(qū)圖”、“世界氣候類型分布圖”等要“印”在腦海中。

提高三個(gè)方面的能力

1、獲得信息的能力；2、分析問(wèn)題的能力；3、組織、表達(dá)能力

大體做法：

A、首先重點(diǎn)研究教材各章節(jié)中提供的圖象、圖表，其次是練習(xí)

中出現(xiàn)的典型圖象、

圖表。

B、掌握讀圖基本程序，培養(yǎng)學(xué)生讀圖技能。

讀圖要注意地圖的名稱、圖例及重要的地理界線，以此確定圖的

類型、地域范圍等。對(duì)地理圖像要有目的、有重點(diǎn)地觀察，善于多角度地對(duì)圖像進(jìn)行有效分析，對(duì)觀察到的地理現(xiàn)象進(jìn)行積極的思維，提煉出地理特征、地理規(guī)律以及各地理要素之間聯(lián)系（通過(guò)訓(xùn)練，以求達(dá)到準(zhǔn)確理解圖像的內(nèi)涵，從而得出正確結(jié)論的目的。使學(xué)生養(yǎng)成用圖習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生空間思維能力）。

C、提高學(xué)生圖文轉(zhuǎn)換的能力。（以文釋圖；以圖釋圖；以圖釋文；補(bǔ)全圖像等）地圖是幫助我們理解地理事物的工具，而不是負(fù)擔(dān)。D、重要的原理圖、分布圖，要求學(xué)生能夠繪制。

五．建立分析模型和答題模型，重視審題和解題技巧的訓(xùn)練

分析模型：

1、晨昏線判讀模型；2、太陽(yáng)高度和晝夜長(zhǎng)短分析模型；3、氣候

分析模型；4、氣溫分析模型；5、降水分析模型；6、生態(tài)環(huán)境問(wèn)題分析模型；7、等值線分析模型；8、水文要素分析模型。

答題模型：

1、氣候特征的描述；2、地形地勢(shì)特征的描述；3、聚落分布；4、

水文特征的描述；5、等值線分布特征的描述。

1、準(zhǔn)確審題，獲取地理信息。

窮盡一切條件，題中的每一句話、每個(gè)數(shù)字、符號(hào)，都是解答問(wèn)題

所必備的條件，一定要逐字逐句看清楚。領(lǐng)會(huì)提供的資料和設(shè)的情境，仔細(xì)思考和體會(huì)每個(gè)細(xì)節(jié)提供的信息；進(jìn)行篩選、推理、判斷、認(rèn)定，分析、評(píng)價(jià)、反思，弄清題意各個(gè)要素之間的邏輯關(guān)系、條件與結(jié)論。忽視的信息就是我們丟分的地方。

2、確定解題思路，運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題。

拿到新問(wèn)題，新資料，要迅速調(diào)集頭腦中儲(chǔ)備的信息，聯(lián)系所學(xué)知識(shí)，聯(lián)系分析模型和答題模型，理清思路，確定答題的范圍、重點(diǎn)和層次。

3、科學(xué)、全面表述答案。

A.答題要針對(duì)問(wèn)題，科學(xué)表述，并做到文字簡(jiǎn)潔、語(yǔ)句通順、條理

清晰、層次分明。

（最好列出1、2、3點(diǎn)）

B.全面到位，有因有果，邏輯清晰。

C.要抓住關(guān)鍵詞，盡量使用地理名詞。

D.利用命題者提供的材料信息來(lái)解題，明確命題者的意圖。

六．及時(shí)鞏固，及時(shí)反饋，提高學(xué)習(xí)效果;精心選題，精練精講，

提高學(xué)習(xí)效率

A課堂前5分鐘，基礎(chǔ)知識(shí)過(guò)關(guān)。

默寫的內(nèi)容以前一節(jié)課的主干知識(shí)和習(xí)題的結(jié)論為主，課后老

師再根據(jù)默寫情況及時(shí)與學(xué)生交流。

B至少每?jī)芍芤环菥C合練習(xí)，采用滾動(dòng)式練習(xí)法，減緩遺忘速度。（不論什么時(shí)候考試，學(xué)生都不會(huì)問(wèn)考試范圍）

最后階段，所剩的時(shí)間已經(jīng)不多，已不太可能花太多的時(shí)間去做大

量的習(xí)題，我們練習(xí)的原則是：不求數(shù)量，求質(zhì)量；不求難度，求新度。因此我們要求老師要跳入題海，大浪淘金，精心選題。

1、關(guān)注新題型。

選擇典型的、有新意的、能代表考試方向的新題型，以此訓(xùn)練學(xué)生

的反應(yīng)能力，以增強(qiáng)“題感”。只有這樣，才能在遇到新題型、新情境時(shí)，臨“危”不懼。

2、關(guān)注新角度。

選擇平時(shí)知識(shí)有涉及，但設(shè)問(wèn)又有新角度的習(xí)題進(jìn)行訓(xùn)練，關(guān)鍵是

訓(xùn)練學(xué)生的快速反應(yīng)能力、解題的思路和技巧。

3、關(guān)注新熱點(diǎn)。

例如索馬里海盜、朝核六方會(huì)談等。

熱點(diǎn)不是試題考查的目的，只起引入考查主干知識(shí)的作用。對(duì)于熱

點(diǎn)問(wèn)題，主要要關(guān)注的是熱點(diǎn)所在的區(qū)域位、主要的區(qū)域特征、區(qū)域中的自然因素和社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素（區(qū)域特征的影響因素）、存在的主要問(wèn)題（如工業(yè)、農(nóng)業(yè)、城市發(fā)展中造成的生態(tài)問(wèn)題；自然原因造成的環(huán)境問(wèn)題；自然因素中的有利和不利條件等）、解決的主要措施，對(duì)于以上問(wèn)題，不熟悉或掌握不夠準(zhǔn)確的，則回歸課本和研讀地圖。4、關(guān)注中低檔。

高考試題雖然以能力立意，對(duì)能力的要求是比較高的，但這并不意

味著要去追求難、怪、偏題，而應(yīng)圍繞和按照考綱的能力要求，把做練習(xí)的重心放在中低檔題上，以此來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)主干知識(shí)的熟練程度。

在練后，一定要認(rèn)真反思和總結(jié)：審題是否冷靜準(zhǔn)確、思路是否清

晰明了、分析是否完整嚴(yán)密、方法是否便捷適用、表述是否規(guī)范到位。在反思中不斷修補(bǔ)缺漏、矯正錯(cuò)誤和提高能力，并在反思中不斷總結(jié)出解題的規(guī)律與方法、不斷熟悉解題的思路與技巧。

七．加強(qiáng)學(xué)情研究，尋找學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整教

學(xué)策略

A講過(guò)很多遍了，學(xué)生還是不會(huì)。

可能的原因：1.老師講得太多，占用了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的時(shí)間；2.學(xué)

生的解題能力欠缺；3.不清楚學(xué)生的想法，講解內(nèi)容不具有針對(duì)性；4.學(xué)生根本就沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)。

策略及措施：1.轉(zhuǎn)變觀念：我們是教師，不是“講”師；2.付諸行

動(dòng)：走到學(xué)生中間去，了解學(xué)生的要求，多談心，多鼓勵(lì)；3.加強(qiáng)指導(dǎo)：細(xì)化解題步驟，培養(yǎng)解題能力。

B學(xué)生始終記不住地圖，不能建立起空間概念。

可能的原因：1.空間想象能力較差；2.學(xué)生看地圖時(shí)沒(méi)有明確的目

的。策略及措施：1.演示實(shí)驗(yàn)，提高學(xué)生的空間想象能力；2.要求學(xué)生

邊看地圖邊描述內(nèi)容，學(xué)習(xí)時(shí)一手書，一手圖，圖文結(jié)合；3.必要時(shí)要繪圖；4.幫助學(xué)生創(chuàng)建心理地圖。

C學(xué)生對(duì)很多地理概念、地理原理及地理規(guī)律難以掌握。

可能的原因：1.學(xué)生缺乏對(duì)生活的觀察，理解力較差；2.學(xué)習(xí)地

理概念的方法不當(dāng)，重視程度不夠；3.脫離地圖去死記硬背地理原理和規(guī)律。

策略及措施：1.加強(qiáng)直觀展示或演示，強(qiáng)調(diào)文圖互換；2.指導(dǎo)學(xué)生

從成因或過(guò)程上去解答此類題目。

D學(xué)生很難把握區(qū)域地理特征。

可能的原因：1.學(xué)生缺乏區(qū)域比較的能力；2.缺乏對(duì)區(qū)域整體性的

把握。

策略及措施：1.督促學(xué)生在比較中認(rèn)識(shí)區(qū)域地理特征；2.指導(dǎo)學(xué)

生學(xué)會(huì)畫區(qū)域整體性結(jié)構(gòu)圖；3.將不熟悉的小區(qū)域放到大區(qū)域內(nèi)解題。

E人文地理內(nèi)容理解容易掌握難。

可能的原因：1.它與人類聯(lián)系密切，沒(méi)有深?yuàn)W的理論；2.它是不斷

隨時(shí)間和空間變化的；3.影響因素多種多樣，學(xué)生抓不住主要因素。策略及措施：1.把握人文地理內(nèi)容的規(guī)律性；2.抓住主要的觀點(diǎn)和

方法。

八．注意發(fā)揮非智力因素的作用

1、努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣。

2、建立平等的師生關(guān)系，讓學(xué)生“親其師，信其道”。

3、開(kāi)展賞識(shí)教育，對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步都及時(shí)表?yè)P(yáng)。

高考方案微調(diào)后，我們也面臨一些挑戰(zhàn)：

1、課時(shí)減少，練習(xí)不足，學(xué)生解題能力降低；

2、重視程度大大降低，沒(méi)有希望達(dá)二本線的普遍不學(xué)；

3、藝體兼報(bào)生水平無(wú)法提升。

最后四十幾天，我們要做的工作概括起來(lái)就是四句話：

1．回歸課本，完善網(wǎng)絡(luò)；

2．精講案例，舉一反三；3．立足訓(xùn)練，提高能力；

4．抓住關(guān)鍵學(xué)生（邊緣生），提高教學(xué)效率。Inthemoderntime,

mainlyinsmallandmedium-sizedenterprises,Foshansteelindustryisthespeeddevelopmentbyleapsandbounds,andhavemaderemarkableachievementsinupstream,butalsofacefactorsofproductionsuchasenergy,rawmaterialcost,continuouslyhighindirectlyleadtocostpressuresinironandsteel

必修一基礎(chǔ)知識(shí)回扣

第一章宇宙中的地球

第一節(jié)地球所處的宇宙環(huán)境

1天體系統(tǒng)

1．

宇宙中最基本的天體是和，距離地球最近的恒星是，天體之間____________、_____________形成天體系統(tǒng)，第三級(jí)天體系統(tǒng)是______。目前人類所認(rèn)識(shí)的最高級(jí)別的天體系統(tǒng)是，人類認(rèn)識(shí)宇宙的最大范圍是。2、太陽(yáng)系概述

1、太陽(yáng)對(duì)地球的作用是

2、太陽(yáng)是一個(gè)巨大熾熱的球，主要成分是和，

太陽(yáng)源源不斷的以的形式想四周放射能量，這被稱為，按波長(zhǎng)的長(zhǎng)短分，

它屬于。太陽(yáng)輻射能量來(lái)源于太陽(yáng)內(nèi)部的，其過(guò)程是

。3、

太陽(yáng)對(duì)地球和人類的影響主要表現(xiàn)在

_________________________________________、

____________________________________________________。

4、

太陽(yáng)的外部結(jié)構(gòu)從里向外依次為_(kāi)_________、____________、____________。

5、

太陽(yáng)黑子出現(xiàn)在________________上，它的實(shí)質(zhì)是_______________________________

__________________可以作為太陽(yáng)活動(dòng)強(qiáng)弱的主要標(biāo)志。______

是太陽(yáng)活動(dòng)最激烈的顯示。6、

太陽(yáng)活動(dòng)對(duì)地球的影響主要表現(xiàn)在以下三方面：_______________________________、______________________________、

______________________________________。

3、地球

1、地球是太陽(yáng)系中一顆普通的行星，原因是

2、地球是太陽(yáng)系中一顆特殊的行星，特殊

在，其原因是

3、小行星帶位于_____、_______之間，哈雷彗星的公轉(zhuǎn)方向是

_____________

4、八大行星的公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)特征是__________________、__________、

_______________。

5、類地行星

是。第二節(jié)地球運(yùn)動(dòng)的意義

1、太陽(yáng)日的時(shí)間長(zhǎng)度為_(kāi)______________________，地理意義是

_____________________

恒星日的時(shí)間長(zhǎng)度為_(kāi)______________________，地理意義是

_____________________

2、回歸年的時(shí)間長(zhǎng)度為_(kāi)______________________，地理意義是

______________________

恒星年的時(shí)間長(zhǎng)度為_(kāi)______________________，地理意義是

______________________

3、晝半球與夜半球的分界線叫做_____________，在這條線上，

太陽(yáng)高度角為_(kāi)_______，當(dāng)這條線與經(jīng)線重合時(shí)，節(jié)氣為_(kāi)___________，當(dāng)這條線與經(jīng)線夾角最大時(shí)，夾角為_(kāi)________，節(jié)氣是____________，此時(shí)這條線與極圈的關(guān)系是_________，極圈內(nèi)出現(xiàn)______________。

4、地球上經(jīng)度每相差一度，時(shí)間相差_______分鐘，東邊的時(shí)間

總比西邊的時(shí)間___，180度經(jīng)線既是地球上時(shí)間最_____的地方，又是時(shí)間最_____的地方。國(guó)際日期變更線不完全與180度經(jīng)線重合是因?yàn)?/p>

____________________________________________________

5、中國(guó)跨_____個(gè)時(shí)區(qū)，當(dāng)北京時(shí)間12點(diǎn)時(shí)，太陽(yáng)位于北京的

__________方向。

6、北半球河流凹岸位于河流的__________岸，金礦往往在河流___________岸。

7、春分或秋分這一天，全球晝夜長(zhǎng)短和正午太陽(yáng)高度的變化規(guī)律

是____________________

夏至這一天，全球晝夜長(zhǎng)短和正午太陽(yáng)高度的變化規(guī)律是

__________________________

8、五帶反映了_____________________________________________

規(guī)律。

9、四季劃分的依據(jù)各有不同，我國(guó)傳統(tǒng)上以

作為四季的開(kāi)始，而西歐、北美中高緯度國(guó)家傳統(tǒng)上則以作為四季的開(kāi)始，北溫帶的一些國(guó)家常根據(jù)劃分為四季，還有根據(jù)來(lái)劃分的。10、分別畫出6月22日側(cè)視和俯視的光照?qǐng)D。

第二章自然環(huán)境中的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)和能量交換

第一節(jié)地殼內(nèi)部物質(zhì)循環(huán)

1．巖石圈包括_________和______________，_________是構(gòu)成地

貌、形成土壤的物質(zhì)基礎(chǔ)。地球內(nèi)部大致分為三個(gè)圈層，從地心向地表依次為、、。地殼可以分為上下兩層，上層化學(xué)成分以為主，故稱為，此層厚度在山區(qū)高原可達(dá)40千米，在平原地區(qū)為10千米，在海洋底部則顯著邊薄，甚至缺失，因此是一個(gè)圈層，下層的化學(xué)成分

為，故稱為層，此層在海洋部分厚度為58千米，故為一個(gè)連續(xù)圈層。

2．自然界一切物質(zhì)都是由____________組成的，地殼中

的，在一定的地質(zhì)條件下結(jié)合而成的天然化合物或單質(zhì)，就是，是地殼物質(zhì)最基本的組成單元，其中造巖礦物有_________、__________、

______________、______________，組成巖石圈的巖石按成因可以分為、、�；◢弾r與玄武巖的區(qū)別是_____________________，沉積巖具有_______________________、___________________兩個(gè)基本特征，它們可以幫助我們確定

___________________________和推知_______________，石灰?guī)r受熱變成_____________________，頁(yè)巖受擠壓變成_________________，花崗巖受熱變成

3．地殼物質(zhì)循環(huán)的實(shí)質(zhì)是

_________________________________________________

___，其意義是

第二節(jié)地表形態(tài)變化的內(nèi)外力因素1、完成表格內(nèi)容

2．印度尼西亞位于________________、_____________、

__________________三大板塊的交界處，中國(guó)位于

______________________、__________________兩大板塊，

3．背斜成谷、向斜成山的原因是

_______________________________________________，背斜儲(chǔ)_______，向斜儲(chǔ)___________。

4．______________在地形上往往表現(xiàn)為塊狀山地，如_______、

________、__________，________________在地形上往往表現(xiàn)為谷地，如_____________、_________。

5．河流的上游以____________作用為主，河流河谷呈“_____”字

形，河流下游以_____作用為主，河谷呈“_______”字形。

第三節(jié)大氣受熱過(guò)程

1．低層大氣主要由__________、___________、__________三部分組成的，二氧化碳是______________的基本原料，并對(duì)地面起_______________作用。光合作用的化學(xué)方程式是____________________________，二氧化碳的保溫作用基本原理是____________________

2．對(duì)流層的特點(diǎn)為_(kāi)______________________________、

__________________________、

_______________________，低緯中緯高緯對(duì)流層的高度分別為_(kāi)____________、________、________________，原因是

_____________________________________________________

3．平流層的特點(diǎn)是__________________________、

________________________________。4．在高層大氣中，存在__________，它是因?yàn)?/p>

_______________________________形成的，它能反射______________________，對(duì)無(wú)線電短波通訊有重要作用。

5．太陽(yáng)輻射的能量主要集中在___________部分，可見(jiàn)光線的波長(zhǎng)

范圍在__________之間。

6．對(duì)太陽(yáng)輻射的削弱作用中，具有選擇性的是_______________，

夏季，沿海與內(nèi)陸地區(qū)相比較，___________________氣溫的日較差大，原因是_________________，月球與地球相比較，溫差大的是，原因是

__________________________________________________

7．大氣的主要的直接熱源是___________________，地面的熱源主

要是_________________，近地面大氣的熱量通過(guò)__________________________傳給高層大氣

8．________________________稱為熱力環(huán)流，，它是大氣運(yùn)動(dòng)的一

種最簡(jiǎn)單的形式，大氣垂直運(yùn)動(dòng)的直接原因是________________，水平運(yùn)動(dòng)的直接原因是___________________，原動(dòng)力是

_______________________________________________9．水平氣壓梯度力的基本特點(diǎn)是

____________________________________，地轉(zhuǎn)偏向力的特點(diǎn)是_______________________，摩擦力的特點(diǎn)是_____________________，三力中，既改變風(fēng)向又改變風(fēng)速的是________________，只改變風(fēng)向的是_____________。

10．________________________________________通常稱為大氣環(huán)

流，其形成的根本原因是

__________________________________，三圈環(huán)流是在_____________________________和

____________________________共同作用下形成的。

第四節(jié)氣壓帶和風(fēng)帶

1．七月，在北太平洋、北大西洋、亞歐大陸形成的氣壓名稱是

__________________________，其形成原因是

____________________________________________，一月，在上述地區(qū)分布的氣壓名稱是

____________________________________，形成原因是______________________

2．_______________________________稱為季風(fēng)，

____________________的季風(fēng)環(huán)流最典型，

_________________________________是形成季風(fēng)的重要原因。我國(guó)西南地區(qū)和印度一帶的西南季風(fēng)的形成原因是__________________________________________

第五節(jié)天氣系統(tǒng)

1．冷鋒過(guò)境前、過(guò)境時(shí)、過(guò)境后的天氣狀況分別是

________________________________、________________________________、

__________________________，暖鋒過(guò)境前、過(guò)境時(shí)、過(guò)境后的天氣狀況分別是___________________________、___________________________、

_______________________________________________________，影響我國(guó)天氣的鋒面主要是_________，如北方夏季的___________、冬季的___________、冬春季節(jié)的_____________

2．氣旋與反氣旋可以從____________、_____________、

____________________、__________________等方面區(qū)別，鋒面氣旋的西側(cè)往往是______，東側(cè)是_________________

第六節(jié)水循環(huán)

5．我們通常所說(shuō)的水資源，就是______________，陸地水的基本

來(lái)源是_______________，陸地各種水體從靜態(tài)儲(chǔ)量看，以_______和________的儲(chǔ)水量最大。陸地水體從更新的角度看，以________最重要，動(dòng)態(tài)水的特點(diǎn)是

_______________、___________________________、__________________________________________。目前，人類利用的淡水資源，主要是_____________________、__________________、_________________，儲(chǔ)量占全球淡水總儲(chǔ)量的____________________，淡水的主體是。

6．我國(guó)東部地區(qū)河流的汛期出現(xiàn)在_____________季節(jié)，主要是

___________補(bǔ)給，東北的春汛補(bǔ)給形式是

__________________，西北地區(qū)的河流流量隨著

_____________變化而變化，河流中游的湖泊具有作用__________________________，河流水、湖泊水、地下水之間具有_____________________________的關(guān)系。

7．水循環(huán)是指

___________________________________________________________。水循環(huán)數(shù)量最大的是

________________________，與人類關(guān)系最密切的是___________________，海陸間循環(huán)的環(huán)節(jié)有___________________、________________、

_______________________、________________、______________、_____________，水循環(huán)的意義是

第七節(jié)洋流

1．__________________________________________________叫做

洋流，_____________是海洋水體運(yùn)動(dòng)的主要?jiǎng)恿�，太平洋上的__________________、_________________________、

______________________________、

_________________________都屬于風(fēng)海流。

2．洋流的分布規(guī)律是

________________________________________________________、

______________________________________________、

__________________________________________________________。

3．洋流對(duì)地理環(huán)境的影響主要表現(xiàn)在

__________________________________________、_________________________________________、__________________________________、

_________________________________________。北海漁場(chǎng)是________________和________________交匯形成，北海道漁場(chǎng)的成因，紐芬蘭漁場(chǎng)的成

因，秘魯漁場(chǎng)的成因?yàn)槭裁磿?huì)在以上四個(gè)地區(qū)形成大漁場(chǎng)

第三章自然環(huán)境的整體性和差異性

第一節(jié)自然地理要素與地理環(huán)境

1、自然地理環(huán)境由、、、、等

地要素組成。2、生物既是地理環(huán)境的，又是地理環(huán)境的。光

合作用就是綠色植物通過(guò)

，利用光能，把和合成為貯藏能量的

有機(jī)物，并且釋放的過(guò)程。3、生物在地理環(huán)境的中的作用：

_________________________________________________

第二節(jié)地理環(huán)境的整體性

1．地理環(huán)境各要素的_________________、____________________、

_________________，構(gòu)成了地理環(huán)境的整體性。它的具體表現(xiàn)為_(kāi)_______________________________________、________________________________________________________。第三節(jié)地理環(huán)境的差異性

1．緯度地帶性規(guī)律以______________為基礎(chǔ)，主要分布在

_________和_____________地區(qū)；經(jīng)度地帶性規(guī)律以__________________為基礎(chǔ)，主要分布_____________在地區(qū)。中國(guó)自南向北依次經(jīng)過(guò)___________________________、

_____________________________________、______________________，這反映了

_____________________________________規(guī)律，從長(zhǎng)白山向西到新疆依次經(jīng)過(guò)

______________________________、_________________________、

______________________________等自然帶，這反映了______________________規(guī)律。北緯30度有

________________________________________________________________________等自然帶，其中面積最大的是___________________________________________，形成原因是

_________________________________________________

_，自然帶類型最齊全的是____洲。垂直地帶性規(guī)律以為基礎(chǔ)，珠穆朗瑪峰南坡從山麓到山頂依次經(jīng)過(guò)_____________________________、

__________________________、____________________、________________________、__________________________、

_______________________、______________________等自然帶，南坡比北坡復(fù)雜的原因是_____________________________、

___________________、___________________________。雪線的高低在同一緯度主要取決因素。

2、喀斯特作用的本質(zhì)是含有的水對(duì)巖石的

和作用，喀斯特地貌發(fā)育的最基本的條件是。

3、巖石的透水性越好，喀斯特地貌發(fā)育越典型，而巖石的透水性

主要取決于巖石的，水對(duì)碳酸巖類巖石的溶蝕力大小主要取決于

水中所含、

和的數(shù)量，以及水的的強(qiáng)弱。地表水

和地下水的流動(dòng)性取決于、、。桂林山水

的成因

第四章自然環(huán)境對(duì)人類活動(dòng)的影響

第一節(jié)地表形態(tài)與聚落及交通線路

1．村落的形成與地理環(huán)境的關(guān)系，可以從

________________________________反映出來(lái)，我國(guó)南方的村落沿______伸展，平面形態(tài)多呈

__________________；北方的村落村落的平面形態(tài)多呈________________________。城市選擇平原布局的理由是

_____________________________________________________，山區(qū)城市一般選擇在分布

______________________________________，如西安分布在________，太原在____________，熱帶地區(qū)城市則分布在______________________________-，理由是

______________________________________________________________________。

第二節(jié)全球氣候變化與人類活動(dòng)

1．全球氣候變暖的人為原因是

________________________________________，后果是

解決措施是

_______________________________________________________

2．臭氧層的破壞主要原因是

___________________________________________，后果是

____________________________________________________________，目前在___________、__________都出現(xiàn)了臭氧層變薄或空洞，解決方法是__________，南極臭氧層空洞出現(xiàn)在_______（時(shí)間）。

3、目前，人們一般把__________________________稱為酸雨，酸雨一般分為_(kāi)_____________兩種，我國(guó)主要是_______________，我國(guó)的三大重酸雨區(qū)是______________________，酸雨的危害是

________________________________，解決辦法有______________________，最根本的途徑是

________________________________________________第三節(jié)自然資源與人類活動(dòng)

1．自然資源是指

2、自然資源的分類（完成表格）

3、自然資源的共同特征：分布的性；資源間的

性；數(shù)量的性；利用的性。其中數(shù)量的性，其含義包括4、土地資源是人類生存與發(fā)展的，根據(jù)人類社會(huì)文明的

特征，可以把人類社會(huì)文明發(fā)展的過(guò)程，劃分為階段；階段；階段。5、按照可持續(xù)發(fā)展的原則，人類要實(shí)現(xiàn)自然資源的可持續(xù)利用，

要注意的問(wèn)題是

、、、

。第四節(jié)自然災(zāi)害與人類活動(dòng)

1、自然災(zāi)害是

指，對(duì)人類影響較大的自然災(zāi)害包括、、、、、、等2、洪災(zāi)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)（完成表格）

3、洪災(zāi)的防治措施

必修一基礎(chǔ)知識(shí)回扣

第一章宇宙中的地球第一節(jié)地球所處的宇宙環(huán)境

1天體系統(tǒng)

1、恒星星云太陽(yáng)相互吸引相互繞轉(zhuǎn)太陽(yáng)系

總星系150億光年

2、太陽(yáng)系概述

1、提供巨大能量，維持地球上生物的生存和發(fā)展，而且地球上的

許多自然現(xiàn)象都與之有關(guān)

2、氣體球氫氦電磁波太陽(yáng)輻射短波輻射核

聚變太陽(yáng)內(nèi)部在高溫、高壓的環(huán)境下，4個(gè)氫原子經(jīng)過(guò)一連串的核聚變反應(yīng)，變成1個(gè)氦原子核，在核聚變過(guò)程中，原子核質(zhì)量出現(xiàn)了虧損，其虧損的質(zhì)量轉(zhuǎn)化成了能量。

3、①太陽(yáng)輻射能維持著地表溫度，是促進(jìn)地球上水、大氣運(yùn)動(dòng)和生物活動(dòng)的主要?jiǎng)恿�，②太�?yáng)輻射能是我們?nèi)粘Ｉ�活和生產(chǎn)所用的能源

4、光球色球日冕

5、太陽(yáng)光球?qū)由纤�的溫度比太�?yáng)表面其他地方低，所以才顯

的暗一些太陽(yáng)黑子的多少和大小耀斑

6、對(duì)地球氣候的影響對(duì)地球電離層的影響對(duì)地球磁場(chǎng)

的影響3、地球

1、在太陽(yáng)系的八大行星中，地球的質(zhì)量、體積、平均密度和公轉(zhuǎn)、

自轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)有自己的特點(diǎn)，但是都不特殊

2、具有生命①地球所處的關(guān)照條件穩(wěn)定②處于一種比較安全

的宇宙環(huán)境之中③日地距離適中，使地球表面的溫度適宜④體積質(zhì)量適中，形成大氣層⑤原始生命出現(xiàn)在海洋中

3、火星木星自西向東

4、同向性近圓性共面性

5、水星金星火星

第二節(jié)地球運(yùn)動(dòng)的意義

1、24小時(shí)晝夜交替的周期或太陽(yáng)高度的日變化的周期

23時(shí)56分4秒地球自轉(zhuǎn)一周360度的周期

2、365日5時(shí)48分46秒太陽(yáng)直射點(diǎn)回歸運(yùn)動(dòng)的周期

365日6時(shí)9分10秒地球公轉(zhuǎn)一周360度的周期3、晨昏線0度春秋分23°26′夏至和冬至

相切極晝或極夜

4、4早早晚避免180度經(jīng)線所經(jīng)過(guò)的陸地被分為

兩個(gè)日期

5、5正南

6、右左

7、全球晝夜平分，正午太陽(yáng)高度角自赤道向兩極遞減北半

球晝長(zhǎng)夜短，南半球晝短夜長(zhǎng)，正午太陽(yáng)高度自北回歸線向兩側(cè)遞減，北回歸線以北地區(qū)達(dá)到一年中的最大值，南半球達(dá)一年中的最小值。

8、年太陽(yáng)輻射總量從低緯地區(qū)向高緯地區(qū)減少的規(guī)律

9、二十四節(jié)氣中的立春、立夏、立秋、立冬春分、夏至、

秋分、冬至月份

平均氣溫

第二章自然環(huán)境中的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)和能量交換

第一節(jié)地殼內(nèi)部物質(zhì)循環(huán)1、地殼上地幔巖石地核地幔地殼氧、硅、

鋁硅鋁層不連續(xù)

鎂、鐵、鈣硅鎂層

2、化學(xué)元素化學(xué)元素礦物礦物石英、云母、長(zhǎng)

石、方解石巖漿巖沉積巖變質(zhì)巖是否具有氣孔層理構(gòu)造含有化石地質(zhì)年代沉積時(shí)的地理環(huán)境大理巖板巖片麻巖

3、組成巖石圈的三大類巖石相互轉(zhuǎn)化①形成了地球上豐富的

礦產(chǎn)資源，②改變了地表的形態(tài)，③實(shí)現(xiàn)了地區(qū)之間、圈層之間的物質(zhì)交換和能量傳輸，從而改變了地表的環(huán)境

第二節(jié)地表形態(tài)變化的內(nèi)外力因素

1、完成表格內(nèi)容

2、太平洋板塊印度洋板塊亞歐板塊太平洋板塊

亞歐板塊

3、背斜頂部受張力，巖石容易被侵蝕成為谷地，向斜槽部受擠壓，

巖石堅(jiān)硬，不易被侵蝕而成為山地油氣水

4、斷層一側(cè)上升的巖塊華山廬山泰山斷層一

側(cè)相對(duì)下沉的巖塊渭河平原汾河谷地

5、侵蝕切割V沉積U第三節(jié)大氣受熱過(guò)程

1、干結(jié)空氣水汽雜質(zhì)綠色植物光合作用保溫

地面獲得太陽(yáng)輻射的能量后，以地面輻射（紅外線的長(zhǎng)波輻射）的形式反給大氣，大氣中含有大量的二氧化碳和水汽，而二氧化碳和水恰好對(duì)紅外線長(zhǎng)波輻射吸收能力強(qiáng)，然后大氣又以大氣逆輻射的形式，將大部分獲得地面輻射的能量，反給地面，從而達(dá)到保溫作用。

2、①氣溫隨高度的增加而遞減②對(duì)流運(yùn)動(dòng)顯著③天氣現(xiàn)象復(fù)雜

多變1718

101289低緯度地面受熱多對(duì)流旺盛，高緯度地

區(qū)受熱少對(duì)流運(yùn)動(dòng)弱

3、①氣溫隨高度增高而增加②氣流以平流運(yùn)動(dòng)為主

4、電離層太陽(yáng)紫外線和宇宙射線的作用下，處于高度電離

狀態(tài)無(wú)線電短波

5、波長(zhǎng)較長(zhǎng)的可見(jiàn)光0.40.76微米

6、吸收和散射沿海地表性質(zhì)月球月球周圍

沒(méi)有大氣層

7、地面輻射太陽(yáng)輻射大氣輻射

8、地面冷熱不均而形成的空氣環(huán)流兩地受熱不均存在氣壓差異水平氣壓梯度力

9、高壓指向低壓，垂直于等壓線與風(fēng)向垂直與風(fēng)向相

反水平氣壓梯度力

地轉(zhuǎn)偏向力

10、地球上大范圍、有規(guī)律的大氣運(yùn)動(dòng)太陽(yáng)輻射分布不均

太陽(yáng)輻射和地轉(zhuǎn)偏向力

第四節(jié)氣壓帶和風(fēng)帶

1、夏威夷高壓亞速爾高壓亞洲低壓海陸熱力性質(zhì)的

差異阿留申低壓

冰島低壓亞洲高壓海陸熱力性質(zhì)的差異

2、盛行風(fēng)向隨季節(jié)作有規(guī)律變化的風(fēng)東亞海陸熱力

性質(zhì)的差異氣壓帶和風(fēng)帶的季節(jié)性移動(dòng)

第五節(jié)天氣系統(tǒng)

1、晴朗高溫降雨、氣溫下降、伴有大風(fēng)天氣晴朗低溫

晴朗低溫降雨、氣溫上升、伴有大風(fēng)天氣晴朗高溫冷鋒暴雨寒潮沙塵暴

2、水平氣流運(yùn)動(dòng)狀況垂直氣流運(yùn)動(dòng)狀況中心氣壓的高低

晴天和陰雨冷氣團(tuán)

暖氣團(tuán)

第六節(jié)水循環(huán)

1、陸地上的淡水資源大氣降水冰川深層地下水

動(dòng)態(tài)水資源更新速度快交替周期短河流水淡水湖泊水淺層地下水0.3%冰川

2、夏季大氣降水高山積雪融水氣溫調(diào)蓄作

用相互補(bǔ)給

3、自然界的水周而復(fù)始連續(xù)運(yùn)動(dòng)的過(guò)程海洋內(nèi)循環(huán)海

陸間大循環(huán)海水蒸發(fā)水汽輸送大氣降水下滲地表徑流和地下徑流①對(duì)水圈、大氣圈和生物圈之間的熱量傳輸起著重要的作用②不斷進(jìn)行著勢(shì)能和動(dòng)能的轉(zhuǎn)換，由此產(chǎn)生了流水的侵蝕作用，改造著地表形態(tài)③很好的溶劑

第七節(jié)洋流

1、海洋水沿相對(duì)穩(wěn)定的方向作大規(guī)模運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象大氣運(yùn)動(dòng)

北赤道暖流南赤道暖流西風(fēng)漂流北太平洋暖流

2、中低緯度海區(qū)形成以副熱帶高壓為中心的大洋環(huán)流北半

球中高緯度海區(qū)，形成以副極地低壓為中心的大洋環(huán)流南緯40度附近海域形成環(huán)球性西風(fēng)漂流

3、促進(jìn)高低緯度間的熱量輸送和交換，調(diào)節(jié)全球熱量平衡在

寒暖流和補(bǔ)償流處易形成大的漁場(chǎng)對(duì)航運(yùn)有明顯的作用導(dǎo)致污染范圍擴(kuò)大或使污染程度降低

北大西洋暖流和東格陵蘭寒流交匯日本暖流和千島寒流交

匯墨西哥灣暖流和拉布拉多寒流交匯秘魯寒流中的補(bǔ)償流的上升流寒暖流交匯和上升流都會(huì)導(dǎo)致冷海水上泛，從而帶來(lái)大量的餌料，

第三章自然環(huán)境的整體性和差異性

第一節(jié)自然地理要素與地理環(huán)境

1、大氣水巖石地貌生物土壤

2、產(chǎn)物創(chuàng)造者葉綠體二氧化碳水能量

3、改變?cè)�始大氣的成分，改變陸地水的化學(xué)組成和水分狀況，參

與巖石圈的改造，土壤的形成，綠色植物在改造自然、保護(hù)環(huán)境、維護(hù)生態(tài)平衡等方面也起到巨大的作用。

第二節(jié)自然地理環(huán)境的整體性1、相互聯(lián)系、相互制約、相互滲透地理環(huán)境各要素并

不是孤立存在和發(fā)展的，而是作為整體的一部分發(fā)展變化著地理環(huán)境的整體性還表現(xiàn)在某一要素的變化會(huì)導(dǎo)致其他要素甚至整個(gè)環(huán)境狀態(tài)的改變

第二節(jié)自然地理環(huán)境的差異性

1、熱量低緯和高緯地區(qū)橫穿整個(gè)大陸的地帶中緯度在一

定范圍內(nèi)東西延伸南北更替的地帶水分中緯度熱帶季雨林亞熱帶常綠闊葉林溫帶落葉闊葉林亞寒帶針葉林帶緯度地帶性分布溫帶落葉闊葉林溫帶草原帶

溫帶荒漠帶經(jīng)度地帶性縫補(bǔ)溫帶落葉闊葉林帶

亞熱帶長(zhǎng)綠硬葉林帶熱帶荒漠帶熱帶荒漠帶副高控制亞洲熱量和水分長(zhǎng)綠闊葉林帶

高山針葉闊葉混交林帶高山針葉林帶高山灌木林帶

高山草甸帶高寒荒漠帶

積雪冰川帶熱量充足降水充沛基帶海拔低降水

2、二氧化碳可溶性溶蝕淀積巖石的可溶性

3、空隙和裂隙二氧化碳有機(jī)酸無(wú)機(jī)酸流動(dòng)性

大氣降水地面坡度巖石裂隙的類型與連通性（1）形成了厚度大、巖性存、孔隙裂隙發(fā)育的石灰?guī)r地質(zhì)

（2）東西北高中南部低的地形，有利于地表水和地下水的形成與富集（3）該地區(qū)氣候?yàn)閬啛釒�濕�?rùn)區(qū)，氣侯溫暖，降水充沛（4）生物多種多樣，導(dǎo)致土壤、流水中的有機(jī)酸含量高

第四章自然環(huán)境對(duì)人類活動(dòng)的影響

第一節(jié)地表形態(tài)與聚落及交通線路

1、聚落的形態(tài)河流帶狀多邊形多為河流中下游

的沖積平原，地形平坦，土壤肥沃，交通便利，靠近水源塊狀山地或谷地渭河平原汾河谷地地勢(shì)較高的高原地區(qū)海拔高，氣溫低，少蚊蟲(chóng)

第二節(jié)全球氣候變化與人類活動(dòng)

1、人類活動(dòng)排入大氣中的大量的二氧化碳等溫室氣體海

平面上升世界各地區(qū)降水和干濕狀況的變化，進(jìn)而導(dǎo)致世界各國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化提高能源的利用技術(shù)和能源利用率，采用新能源，加強(qiáng)國(guó)際間合作

2、人們使用排放氟氯烴化合物的物質(zhì)直接危害人體健康

對(duì)生態(tài)環(huán)境和農(nóng)林牧漁業(yè)造成破壞兩極青藏高原上空認(rèn)為減少并逐步禁止氟氯烴等消耗臭氧層物質(zhì)的排放，積極研制新型的制冷系統(tǒng)911月

3、PH值小于5.6硫酸型和硝酸型硫酸型四川盆地

珠江三角洲杭州灣河水酸化魚類死亡土壤酸化危害森林和農(nóng)作物生長(zhǎng)腐蝕建筑物和文物古跡

危及人體健康研究煤炭中硫資源的綜合開(kāi)發(fā)與利用發(fā)展

潔凈煤技術(shù)和清潔燃燒技術(shù)開(kāi)發(fā)新能源減少認(rèn)為硫氧化物和氮氧化物的排放

第三節(jié)自然資源與人類活動(dòng)

1、人類可以直接從自然界獲得，并用于生產(chǎn)和生活的物質(zhì)與能量

2、

3、不均衡性聯(lián)系性有限性發(fā)展性在一定地區(qū)、

一定時(shí)間內(nèi)，資源的數(shù)量總是有限的，

4、物質(zhì)基礎(chǔ)采獵文明農(nóng)業(yè)文明工業(yè)文明

5、強(qiáng)調(diào)適度開(kāi)發(fā)將眼前利益與長(zhǎng)遠(yuǎn)利益、局部利益與整體利

益結(jié)合起來(lái)，充分考慮子孫后代的利益要高度重視對(duì)生態(tài)環(huán)境的保護(hù)，實(shí)現(xiàn)科學(xué)利用與保護(hù)的統(tǒng)一充分調(diào)動(dòng)關(guān)大公眾的積極性和主動(dòng)性

第四節(jié)自然災(zāi)害

1、在自然界發(fā)生的，對(duì)人類生命和財(cái)產(chǎn)構(gòu)成危害的事件臺(tái)風(fēng)

洪水干旱地震火山滑坡泥石流

2、

3、工程措施：興建水庫(kù)、退耕還湖、修筑堤壩、疏通河道、開(kāi)辟分洪區(qū)，開(kāi)挖分洪道

非工程措施：提高防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)，控制濫砍亂伐行為，建立統(tǒng)一

抗洪搶險(xiǎn)指揮管理系統(tǒng)，設(shè)防洪保險(xiǎn)基金，加大災(zāi)前水利建設(shè)投入

高三地理高考第一輪單元復(fù)習(xí)

區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化

一．單項(xiàng)選擇題（每題所給的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)正確答案，每

題2分，共80分）

二戰(zhàn)以來(lái)，全球經(jīng)濟(jì)聯(lián)系日益密切，競(jìng)爭(zhēng)越發(fā)加劇，區(qū)域性經(jīng)濟(jì)合

作組織應(yīng)運(yùn)而生。據(jù)此回答14題：

1．全球經(jīng)濟(jì)聯(lián)系日益密切，很大程度上得益于（）①發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家之間貿(mào)易的擴(kuò)大②現(xiàn)代交通技術(shù)的發(fā)

展③世界各國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度的穩(wěn)步提高④以國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)為載體的操作方式

A①③B②④C③④D①④

2．下列關(guān)于世界經(jīng)濟(jì)區(qū)域化的敘述，不正確的是（）

A目前，世界經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化趨勢(shì)加強(qiáng)

B加強(qiáng)區(qū)域內(nèi)部的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系，是走向經(jīng)濟(jì)全球化的階梯

C在政府積極參與下，區(qū)域經(jīng)濟(jì)集團(tuán)正在開(kāi)始形成

D在區(qū)域經(jīng)濟(jì)集團(tuán)內(nèi)部，實(shí)行關(guān)稅互惠，取消貿(mào)易壁壘，實(shí)現(xiàn)互補(bǔ)

合作

3．目前，世界上影響較大的三大區(qū)域經(jīng)濟(jì)集團(tuán)是（）

A南亞區(qū)域合作聯(lián)盟、歐盟、北美自由貿(mào)易區(qū)

B亞太經(jīng)合組織、歐盟、北美自由貿(mào)易區(qū)

C海灣合作委員會(huì)、歐盟、獨(dú)聯(lián)體經(jīng)濟(jì)聯(lián)盟D東南亞國(guó)家聯(lián)盟、北美自由貿(mào)易區(qū)、歐盟

4．世界經(jīng)濟(jì)區(qū)域化的策源地是（）

A北美B東南亞C西歐D東歐

201*年11月4日，在柬埔寨金邊舉行的中國(guó)東盟領(lǐng)導(dǎo)人（10+1）

會(huì)議期間，中國(guó)與東盟正式簽署了《中國(guó)與東盟全面經(jīng)濟(jì)合作框架協(xié)議》，協(xié)議為中國(guó)東盟自由貿(mào)易區(qū)的建立奠定了法律基礎(chǔ)，舉世矚目的中國(guó)東盟自由貿(mào)易區(qū)建立進(jìn)程全面啟動(dòng)。據(jù)此回答59題：

5．東盟屬于（）

①區(qū)域性國(guó)際組織②專業(yè)性國(guó)際組織③政府間國(guó)際組織④

政治性國(guó)際組織

A①②③B①③④C①③D②③④

6．下列關(guān)于東盟成員國(guó)的敘述，錯(cuò)誤的是（）

A東盟的勞動(dòng)力資源豐富，印尼的爪哇島人口超過(guò)1億

B馬來(lái)西亞企業(yè)化種植園農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)，農(nóng)產(chǎn)品對(duì)國(guó)際市場(chǎng)的信賴性強(qiáng)

C新加坡的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平很高，在東盟中所起的作用舉足輕重D東帝汶雖然國(guó)土狹小，但石油資源豐富，人均GDP較高

7．中國(guó)、東盟進(jìn)一步加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)聯(lián)系的必要性是（）

①東南亞金融危機(jī)對(duì)東盟各國(guó)造成沖擊②近年來(lái)，亞洲和世界經(jīng)

濟(jì)的下滑局面③“911”等恐怖襲擊事件對(duì)中國(guó)、東盟雙方的影響④“穩(wěn)定周邊”一直是中國(guó)外交的重點(diǎn)⑤“中國(guó)威脅論”對(duì)東盟各國(guó)的影響

A①②③B①③⑤C②③④D①②④

8．中國(guó)東盟自由貿(mào)易區(qū)的建立，有利于（）

①提高本地區(qū)的整體競(jìng)爭(zhēng)力②應(yīng)對(duì)美、歐區(qū)域化所帶來(lái)的貿(mào)易保

護(hù)主義③促進(jìn)南海主權(quán)紛爭(zhēng)的妥善解決④為中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供穩(wěn)定的政治環(huán)境⑤為東亞的經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定提供機(jī)制性支持

A①③⑤B①③④⑤C③④⑤D①②③④⑤

9．中國(guó)東盟自由貿(mào)易區(qū)的建立，可能帶來(lái)的負(fù)面影響是（）

A沖擊各國(guó)的國(guó)家主權(quán)B妨礙中國(guó)西部大開(kāi)發(fā)

C擱淺中國(guó)的統(tǒng)一大業(yè)D降低東盟的外匯收入201*年7月9日，非洲聯(lián)盟首腦會(huì)議在南非的德班舉行，正式宣告

“非統(tǒng)”的結(jié)束和“非盟”的啟動(dòng)。它的成立標(biāo)志著非洲結(jié)束了上個(gè)世紀(jì)開(kāi)始的爭(zhēng)取民族獨(dú)立和實(shí)現(xiàn)國(guó)家解放的斗爭(zhēng)，標(biāo)志著非洲步入一個(gè)邁向一體化的新時(shí)代。據(jù)此回答1014題：

10．下列關(guān)于非洲的敘述，正確的是（）

A非洲境內(nèi)全部為熱帶氣候，有“熱帶大陸”之稱

B非洲的尼羅河是世界上最長(zhǎng)和河流，也是流經(jīng)國(guó)家最多的河流

C非洲的人口自然增長(zhǎng)率居世界首位

D非洲自然帶大體沿緯線延伸，沿經(jīng)度更替

11．下列的哪個(gè)國(guó)家最先侵入非洲，侵占了第一塊殖民地并開(kāi)始?xì)W

洲國(guó)家對(duì)非洲人民長(zhǎng)達(dá)數(shù)百年的殖民統(tǒng)治？（）

A西班牙B葡萄牙C荷蘭D英國(guó)

12．年，非洲的政治地圖發(fā)生了巨大變化，有17個(gè)國(guó)家

取得了政治獨(dú)立，因此這一年又被稱為“非洲年”。（）

A1950B1955C1960D1913．非盟的成立，反映了當(dāng)今世界（）

A全球經(jīng)濟(jì)一體化趨勢(shì)加強(qiáng)B區(qū)域集團(tuán)化趨勢(shì)漸緩

C經(jīng)濟(jì)格局多極化趨勢(shì)加強(qiáng)D國(guó)與國(guó)之間建立穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)的

聯(lián)系

14．從“非統(tǒng)”結(jié)束到“非盟”的啟動(dòng)，體現(xiàn)了（）

A任何事物都是發(fā)展變化的

B量變與質(zhì)變的關(guān)系

C要用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問(wèn)題

D事物發(fā)展是前進(jìn)性和曲折性的統(tǒng)一

201*年5月1日，來(lái)自中歐和地中海地區(qū)的10個(gè)國(guó)家（塞浦路斯、

捷克、愛(ài)沙尼亞、匈牙利、拉脫維亞、立陶宛、馬耳他、波蘭、斯洛伐克、斯洛文尼亞）正式加入歐盟。這是歐盟歷史上最大規(guī)模的擴(kuò)展，此次東擴(kuò)使歐盟的成員國(guó)數(shù)目增至25個(gè)，不僅從根本上改變了歐洲的政治格局，而且將對(duì)大國(guó)關(guān)系的發(fā)展產(chǎn)生更大而深遠(yuǎn)的影響，更使歐洲成為多極世界中更加矚目的一極。據(jù)此回答1519題：

15．歐盟的核心成員國(guó)是（）A美國(guó)、英國(guó)B英國(guó)、法國(guó)

C法國(guó)、德國(guó)D德國(guó)、俄羅斯

16．歐盟的10個(gè)新成員國(guó)中，屬于亞洲和面積最大的國(guó)家分別是

（）

A波蘭、斯洛文尼亞B塞浦路斯、波蘭

C波蘭、塞浦路斯D愛(ài)沙尼亞、立陶宛

17．歐盟建立和擴(kuò)展的目的是（）

①加強(qiáng)在世界市場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)力②建立自身安全防衛(wèi)體系③促

進(jìn)各成員國(guó)的密切聯(lián)系④提升各國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的發(fā)言權(quán)和回旋余地

A①②③B②③④C①③④D①②④

18．歐洲在201*年至201*年間，將向新成員國(guó)提供408.3億歐元

的財(cái)政補(bǔ)貼，作為結(jié)束入盟談判的重要條件。歐盟獲得的回報(bào)將是（）

A關(guān)稅金額的增加B就業(yè)機(jī)會(huì)的增多

C商品商場(chǎng)的拓展D政治版圖的擴(kuò)大

友情提示：本文中關(guān)于《201*學(xué)年度第一學(xué)期永嘉二中高三地理備課組工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，201*學(xué)年度第一學(xué)期永嘉二中高三地理備課組工作總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《201*學(xué)年度第一學(xué)期永嘉二中高三地理備課組工作總結(jié)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://m.seogis.com/gongwen/447898.html

• 上一篇：化學(xué)教研工作總結(jié)
• 下一篇：化學(xué)教研組工作總結(jié)