二小學(xué)九月份教學(xué)工作總結(jié)

二小學(xué)九月份教學(xué)工作總結(jié)

教學(xué)工作檢查分析與調(diào)控

九月份是本學(xué)期的開(kāi)始，在認(rèn)真學(xué)習(xí)了中心校的工作計(jì)劃后，我們也認(rèn)真結(jié)合本校實(shí)際，進(jìn)行了相關(guān)的工作安排，具體情況如下：

一、校本教研：在九月份我校進(jìn)行了一次校級(jí)教研，主題：

低年級(jí)養(yǎng)成教育在課堂中實(shí)效性的探討。為本次教研出示教研課的是我校的韓銳和王微老師，這兩位老師是我校一年級(jí)的兩位班任老師。正如焦老師說(shuō)的那樣：對(duì)于剛剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)新生來(lái)說(shuō)，行為習(xí)慣的養(yǎng)成是十分重要的。結(jié)合小教部年度計(jì)劃的中心，要把教學(xué)實(shí)效性放在教學(xué)工作的首位，所以我們把本次的教研主題定在了這樣一個(gè)位置上。整個(gè)教研活動(dòng)過(guò)程十分圓滿，出課教師備課十分認(rèn)真，評(píng)課教師更是坦誠(chéng)相見(jiàn)。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程不僅讓兩們老師在自己不足的地方有了一個(gè)提升的機(jī)會(huì)，而且交流中更是給老師們搭建一個(gè)探討的平臺(tái)。二、校本培訓(xùn)：在本月中我們進(jìn)行了兩次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。主要是

圍繞“解讀新課標(biāo)”和“學(xué)生養(yǎng)成教育的培訓(xùn)”。老師們學(xué)習(xí)后的交流中也是很有效果的，老師們反應(yīng)會(huì)讓所學(xué)所得應(yīng)用于自己的教育教學(xué)工作中去。

三、開(kāi)展工作：結(jié)合中心校本月的工作安排，我校在九月中

下旬開(kāi)展了教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)，并且安排了一個(gè)學(xué)校與家長(zhǎng)互相溝通的一個(gè)環(huán)節(jié)，因?yàn)樯霞?jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，我校在今年暑期中進(jìn)行了標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的建設(shè)，正好通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)的契機(jī)將學(xué)校推出去，讓更多的人了解林口二小的新貌。家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后，受到了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)，都感嘆若在這么好的條件下孩子不好好學(xué)習(xí)，對(duì)不起國(guó)家的關(guān)愛(ài)。在本月中旬我校進(jìn)行了教師主題論壇活動(dòng)，這次活動(dòng)是結(jié)合本月的一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)進(jìn)行的，主題：結(jié)合自己工作實(shí)際，論新課標(biāo)解讀。教師們?cè)诨顒?dòng)中各抒已見(jiàn)，探討氣氛十分熱烈。

擴(kuò)展閱讀：小學(xué)201*九月份教育教學(xué)工作小結(jié)1

**小學(xué)九月份教育教學(xué)工作小結(jié)

**小學(xué)的九月是繁忙的季節(jié)、也是收獲的季節(jié)。在全體教師的共同努力下，我們已順利完成了本月的各項(xiàng)工作任務(wù)。

一、開(kāi)學(xué)前教導(dǎo)處也提前出臺(tái)了教導(dǎo)工作計(jì)劃、教研工作計(jì)劃、編排了新的課程表、校歷表，和作息時(shí)間表，教導(dǎo)處以“希望教師得到成長(zhǎng)，學(xué)生得到全面發(fā)展”為出發(fā)點(diǎn)，制定了“教育教學(xué)常規(guī)管理及積分細(xì)則”。教導(dǎo)處、教研組的工作、活動(dòng)開(kāi)展遵循了民主集中的原則，經(jīng)校委會(huì)、全體教師或各組教師集體討論通過(guò)，并按計(jì)劃有序開(kāi)展活動(dòng)。學(xué)校各項(xiàng)工作一開(kāi)始就有章可循，良性運(yùn)轉(zhuǎn)。1、開(kāi)學(xué)第一、二周各班組織學(xué)生開(kāi)展了“收心”教育和安全教育，對(duì)暑期學(xué)習(xí)、生活、實(shí)踐活動(dòng)等進(jìn)行了全面總結(jié)。2、9月2日對(duì)新教師進(jìn)行培訓(xùn)。

3、9月10日舉行了開(kāi)學(xué)典禮暨慶祝第23個(gè)教師節(jié)活動(dòng)。

4、在第二、三、四周先后召開(kāi)了教研組長(zhǎng)和三、六年級(jí)教師會(huì)。二、嚴(yán)格教育教學(xué)常規(guī)。教導(dǎo)處按計(jì)劃每周對(duì)教師備課進(jìn)行檢查，從數(shù)量上看，第三、四周合格達(dá)100%，堅(jiān)持節(jié)節(jié)課查課，并如實(shí)記錄，每周公示；及時(shí)傳達(dá)、安排落實(shí)上級(jí)的文件精神。深入課堂一線聽(tīng)課，月底對(duì)教師的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查，及時(shí)了解教育教學(xué)中存在的問(wèn)題，并采取了相應(yīng)的彌補(bǔ)措施。各位教師對(duì)本月工作進(jìn)行了小結(jié)和反思

三、教師能做到愛(ài)崗敬業(yè)，教風(fēng)好轉(zhuǎn)。每位教師能做到節(jié)節(jié)課有教案，認(rèn)真上好每一節(jié)課，堅(jiān)持使用普通話，部分教師堅(jiān)持了學(xué)生作業(yè)二次批改，并自行根據(jù)教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行了單元測(cè)試。能堅(jiān)持晨會(huì)，部分教師堅(jiān)持9：00課前義務(wù)輔導(dǎo)。工作主動(dòng)、積極，上課無(wú)故意拖沓、遲到現(xiàn)象，無(wú)早退、曠課現(xiàn)象的發(fā)生，無(wú)坐著上課、堂吸煙現(xiàn)象，無(wú)上課長(zhǎng)時(shí)間接打手機(jī)等不良行為，教師為學(xué)生樹(shù)立了良好的師表形象，同時(shí)也維護(hù)了教師尊嚴(yán)。

工作的不足和失誤是難免的，首先我作為教育教學(xué)工作的管理者之一，有很大的責(zé)任。因此以后要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，虛心聽(tīng)取教師意見(jiàn)和建議，希望得到全體老師的幫助，提出你們最嚴(yán)厲的批評(píng)。一、怕吃苦的現(xiàn)象仍然存在；學(xué)生作業(yè)二次批改于此于彼都有好處的工作要求沒(méi)有得到很好的落實(shí)；存在鉆空子、找管理漏洞來(lái)減輕工作量的僥幸心理；有分月思、上交資料等草草了事、簡(jiǎn)單應(yīng)付的現(xiàn)象；我認(rèn)為，當(dāng)了教師則用教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己，工作是自己給自己做，教書是一個(gè)良心工程，要胸懷大度，積極進(jìn)取，一身正氣，永不言悔。

二、課堂教學(xué)中，教學(xué)目標(biāo)尚不十分明確，教學(xué)流程尚不精簡(jiǎn)，教學(xué)組織還不流暢，學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成靜下心來(lái)、集中聽(tīng)課的好習(xí)慣，教師對(duì)課堂紀(jì)律要求、檢查不到位。我認(rèn)為，課堂教學(xué)用短時(shí)、高效及新課改精神來(lái)衡量，認(rèn)真琢磨、反思自己的教學(xué)，不斷改進(jìn)。三、忽視了工作中的細(xì)節(jié)。

不注意學(xué)生課前準(zhǔn)備，課前未充分組織好便匆匆進(jìn)入授課，下課鈴響學(xué)生一哄而散，體育課不按要求時(shí)間集中小結(jié)、清點(diǎn)人數(shù)，不管學(xué)生紀(jì)律，課堂教學(xué)中教師、學(xué)生各自為陣。

總之，九月份我們的各項(xiàng)工作均取得了可喜的成績(jī)，今后我們將“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。

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