網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)

網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)馬上就要結(jié)束了，回顧這段時間的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，感觸很深。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)給我提供了一個自由的學(xué)習(xí)平臺，能夠參加這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)我感到十分榮幸，這次培訓(xùn)讓我開闊了視野，能和同行進行教育教學(xué)的交流，聆聽教育專家的指點，學(xué)到了許許多多的知識。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點滴體會：

一、在這次遠程培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我按時認真完成選修作業(yè)，認真觀摩學(xué)習(xí)每一個專題的講座，聆聽專家們對網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的指導(dǎo)和解讀。對每一個專題的問題積極和本期網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的老師們進行探討。積極參與交流，廣泛閱讀了同學(xué)老師們提交的作業(yè)及發(fā)表的文章并及時做出評論。反復(fù)研究了各個專題中的每一個案例，對案例中教師所講的內(nèi)容和授課形式都認真做了學(xué)習(xí)記錄。

二、本次培訓(xùn)，每位培訓(xùn)教師都有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，教學(xué)的外部條件也非常相似，但也存在著許多的差異，為我們之間的相互交流提供了很好的一個交流平臺。因此，成員之間的互動交流成為每位教師提高自己教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一條捷徑。在培訓(xùn)過程中，學(xué)員們在交流過程中，了解到校的網(wǎng)絡(luò)課程開展情況，并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑，以及他們對網(wǎng)絡(luò)課程教材的把握與處理。在培訓(xùn)中，我們不斷地交流，真正做到彼此之間的相互促進，共同提高

三、這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，讓人深切感受到網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源的豐富，仿佛又回到了以前的學(xué)校的學(xué)習(xí)生活：集中在一起上課聽報告，按時完成作業(yè)，還有指導(dǎo)老師的精彩點評更讓人心生敬佩之心。在這一平臺上，有一線教師的上課實錄來彌補理論的空洞，有教授的理論為我們導(dǎo)航，有各地同仁的精辟點評，有專家的即時評說，有課后反思研討，有困惑的解答，有鮮明熱烈的在線研討……所有的這一切都是我未曾料想的。

四、在學(xué)習(xí)之間，我在教學(xué)中不斷實踐。通過教學(xué)策略的修正，對比教學(xué)，使我感觸到自身課堂教學(xué)中最本源的東西，在教學(xué)中反思，在反思中成長。參與學(xué)校的教研活動，經(jīng)常聽一些優(yōu)秀教師講課，學(xué)習(xí)他們規(guī)范的組織方式，感受他們濃厚的教研氛圍，積極尋找差距所在，使我明白了，新課程改革強調(diào)學(xué)生的主體地位，我們的教學(xué)要“為學(xué)生服務(wù)”，要針對不同學(xué)生的求知要求，時時從學(xué)生的角度思考問題。通過遠程研修平臺，我們能夠和全國的專家們、同行們進行交流，這樣快捷和便利的學(xué)習(xí)方式，不時影響著我的思維方式，使我的視野更加寬闊了，思路更清晰了，在實踐中遇到的困惑在與大家的交流中也迎刃而解了。

這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)是短暫的，但是留給我的記憶與思考是永恒的，通過這次培訓(xùn)，使我提高了認識，理清了思路，找到了自身的不足之處，對于今后如何更好的提高自己必將起到巨大的推動作用，我將以此為起點，讓“差距”成為自身發(fā)展的原動力，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長。

擴展閱讀：計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)

計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)

單位：南木林縣職業(yè)培訓(xùn)中心姓名：尼瑪次仁在西北農(nóng)林科技大學(xué)培訓(xùn)了計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)，雖然培訓(xùn)的時間并不是很長，只有短短的兩個月，讓我受益匪淺，通過這次的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，使我的實際動手能力得到了一定程度上的提高，理論與實際相結(jié)合，讓我對網(wǎng)絡(luò)工程對書本上或是書本之外的知識有了更深的了解。

一、實訓(xùn)活動的前期準(zhǔn)備

（一）本次實訓(xùn)活動的主要目的與計劃目標(biāo)本次實訓(xùn)活動的對象就是全國各省的基層中等職業(yè)教

師所以交的知識比較深也比較廣。

（二）本次實訓(xùn)活動的計劃方案說明在制作實訓(xùn)計劃時主要以學(xué)生就業(yè)的市場需求為導(dǎo)向，考察

學(xué)生的office辦公軟件的應(yīng)用能力，以及所學(xué)專業(yè)課與社會需求相結(jié)合的應(yīng)用能力

（三）準(zhǔn)備工作1、教師準(zhǔn)備1）討論研究實訓(xùn)方案通過教研活動時全組教師共同進行

討論，分析實訓(xùn)內(nèi)容，實訓(xùn)時間，并最后提出實訓(xùn)方案。該方案要求學(xué)生完成班級小報作品一幅，并從動畫、平面、網(wǎng)頁、程序設(shè)計中再選擇一個項目進行實訓(xùn)。2）機器、程序等軟硬件設(shè)施準(zhǔn)備在設(shè)備的準(zhǔn)備上，計算機組首先與教學(xué)科進行溝通，提前做好了實訓(xùn)的活動安排，包括涉及到實訓(xùn)的班級、教師的課程調(diào)整、實訓(xùn)前期的設(shè)備維修、一些常用軟件的安裝、實訓(xùn)的機房安排等。在做這些工作時得到了教學(xué)科各位老師的大力支持，特在此向他們表示感謝。

二、實訓(xùn)活動的實施過程

教師指導(dǎo)在實訓(xùn)過程中，我們采取巡視的方法、個別指導(dǎo)的方式對學(xué)生進行指導(dǎo)。我們發(fā)現(xiàn)教師的指導(dǎo)作用對學(xué)生的作品成功與否也起了比較大的作用。在指導(dǎo)過程中，往往教師的一個建議和對學(xué)生作品的一個設(shè)想，就能讓學(xué)生收益良多。

三、實訓(xùn)活動的成果

四、指導(dǎo)教師工作經(jīng)驗總結(jié)

五、對實訓(xùn)活動的進一步認識以及相關(guān)教學(xué)活動的思考短暫的實訓(xùn)課就結(jié)束了，從中我學(xué)到了許多東西，從書本上的知識運用到實際動手操作上來，收獲頗多在進行實訓(xùn)的過程中，我真正學(xué)到了計算機教科書上所沒有或者真正用到了課本上的知識，這樣，既鞏固了舊知識，又掌握了新知識。，不僅提高了自己的動手能力，更體會到了團體合作的精神。更加深入的了解了計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的實際應(yīng)用。為我們將來的實踐打下了良好的基礎(chǔ)。

友情提示：本文中關(guān)于《網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://m.seogis.com/gongwen/446288.html

• 上一篇：計算機網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)總結(jié)_zwa_pc
• 下一篇：201*年11月軟考網(wǎng)絡(luò)管理員必須掌握的知識總結(jié)