墨埠小學(xué)校外教育活動(dòng)總結(jié)

墨埠小學(xué)校外教育活動(dòng)總結(jié)

新時(shí)期的學(xué)校教育是在一個(gè)前所未有的復(fù)雜環(huán)境中進(jìn)行的，各種因素制約和影響著學(xué)生的健康成長，單靠學(xué)校封閉式的教育已經(jīng)行不通。隨著新一輪課程改革的進(jìn)一步深入，傳統(tǒng)教育的弊端日見彰顯，學(xué)生自主能力差、依賴性強(qiáng)，缺乏創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，這一切與我們的教育脫離學(xué)生實(shí)際，缺乏社會(huì)生活的磨練密切相關(guān)。因此，學(xué)校應(yīng)充分發(fā)揮校外教育的育人功能，努力營造和諧育人氛圍，促進(jìn)學(xué)生健康成長。、現(xiàn)將我校開展校外教育情況做如下總結(jié)：

一、以理念為先導(dǎo)，強(qiáng)化對校外教育作用的認(rèn)識

校外教育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分，是聯(lián)系學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的橋梁和紐帶，是培養(yǎng)青少年專業(yè)特長的重要陣地和有效載體。校外教育要以服務(wù)學(xué)校為宗旨，面向全體學(xué)生，一切工作從有利于青少年成長的角度出發(fā)，通過開展豐富多彩的校外活動(dòng)，引導(dǎo)青少年學(xué)生健康、快樂地成長。

首先校外教育資源的開發(fā)利用，能讓學(xué)生了解社會(huì)的分工合作，增進(jìn)學(xué)生對自身、他人和社會(huì)的理解，也使他們更加關(guān)注周圍的生活。其次學(xué)校和校外教育合作共育，有一定的教育價(jià)值，不僅能為學(xué)生贏得更加廣闊的探究學(xué)習(xí)空間，獲得有益的人生經(jīng)驗(yàn)，也有助于教師的自我素養(yǎng)和職業(yè)技能的提高，同時(shí)也彌補(bǔ)了學(xué)校教育資源的不足。

因此，充分利用豐富的校外教育資源，找到學(xué)校課程與校外資源相結(jié)合的契合點(diǎn)，不僅能豐富學(xué)校課程而且能讓孩子關(guān)心生活、關(guān)注社會(huì)，使他們在了解社會(huì)的同時(shí)，更輕松愉快地溶入社會(huì)。學(xué)校所處的環(huán)境是社會(huì)大環(huán)境中的一個(gè)部分，它包括學(xué)校四周邊的自然景觀，風(fēng)土人情，各種社會(huì)機(jī)構(gòu)以及人員等，這一切給學(xué)生帶來了不同的信息和感受，能使學(xué)生獲得更多的人生經(jīng)歷和生活經(jīng)驗(yàn)。我們只有走出學(xué)校狹小的空間，充分利用校外的教育資源，擴(kuò)展學(xué)生生活學(xué)習(xí)的空間，才能更好地促進(jìn)同學(xué)們可持續(xù)性的發(fā)展。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視校外教育活動(dòng)，主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，撥出專項(xiàng)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，確保校外教育活動(dòng)有人干事、有章理事、有錢辦事。任務(wù)明確后，學(xué)

校領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合本地實(shí)際，有側(cè)重點(diǎn)地突出主題，開展了各具特色的活動(dòng)。

二、引入校外輔導(dǎo)員的教育智慧，豐富教育方式

學(xué)校在社會(huì)上聘請一批熱忱教育事業(yè)，關(guān)心下一代健康成長，有一定社會(huì)影響和號召力的有識之士作為“校外輔導(dǎo)員”，作為聯(lián)系學(xué)校、社會(huì)與家庭的橋梁與紐帶，將有助于推動(dòng)學(xué)校教育與學(xué)生思想道德建設(shè)的發(fā)展。并請他們定期到學(xué)校開展主題講座與專題展示。

校外輔導(dǎo)員陳長福爺爺為全體少先隊(duì)員進(jìn)行了一次題為"做孝敬父母的好孩子"的講座。呂爺爺用生動(dòng)的事例從“孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德”、“為什么要做孝敬父母的孩子”、“怎樣做孝敬父母的孩子”等幾個(gè)方面進(jìn)行了講解，使隊(duì)員們受到了一次深刻的教育。隊(duì)員們紛紛表示要從今

天做起、從小事做起，真正做一個(gè)孝敬父母的好孩子。

四月份開展了“迎奧運(yùn),樹新風(fēng)”主題實(shí)踐活動(dòng)。，同學(xué)們參觀了奧運(yùn)圖片展,這些圖片是由呂爺爺親自收集的，并給同學(xué)們耐心講解每幅圖片的背景及意義，聽了校外輔導(dǎo)員的講解,使同學(xué)們對奧運(yùn)知識有了更深了的了解.抒發(fā)了對奧運(yùn)的期待和祝福。借助法律工作者的專長，提高學(xué)生的法律意識和道德水平，

一直以來，學(xué)校在法制教育方面都存在理論與實(shí)際脫節(jié)的現(xiàn)象，學(xué)生們在課堂上所學(xué)到的法律知識，很少能真正在實(shí)踐中起到作用。針對這一情況，任我校的法制副校長張成金輔導(dǎo)員便利用他們在法律方面的專長協(xié)助學(xué)校加強(qiáng)對學(xué)生的法制教育。每一個(gè)學(xué)期，他們都會(huì)親自或聘請縣司法機(jī)關(guān)的專家來學(xué)校進(jìn)行法律知識講座。平時(shí)一有空，他們便會(huì)來學(xué)校找學(xué)生交流、談心，用活生生的案例，發(fā)生在身邊的法制故事來教育學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生遵紀(jì)守法，做合格的中學(xué)生。在他們的影響和配合下，我校進(jìn)一步加強(qiáng)了對學(xué)生的道德法制教育，使學(xué)校的校紀(jì)校風(fēng)發(fā)生了較大的變化，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性大大提高，遵紀(jì)守法的意識增強(qiáng)了，人人都能做到文明有禮，尊師愛校。

校外輔導(dǎo)員是學(xué)校德育教育的生力軍，是學(xué)校德育教育的有效資源。我校依托著這一資源，收到了良好的效果。學(xué)生不僅增強(qiáng)了法制觀念，而且豐富社會(huì)知識。

三、走向?qū)嵺`基地，開展豐富多彩的實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)

學(xué)校與實(shí)踐基地合作共育，不僅是我國學(xué)校教育依法治教的需要，而且也是發(fā)揮教育的整體功能、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的需要。挖掘?qū)嵺`基地資源進(jìn)行探索，我們旨在為孩子贏得更加廣闊和具有激勵(lì)作用的探究學(xué)習(xí)空間，使孩子們在不斷地與周圍的人和自然廣泛的相互作用中獲得人生有益的經(jīng)驗(yàn)，為其良好的人格品質(zhì)的形成、完善打好基礎(chǔ)。

我校開展了“交通安全在心中”的大型主題活動(dòng)。本次活動(dòng)根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，結(jié)合動(dòng)畫片、圖片展、學(xué)當(dāng)小交警等有序展開。我們事先與學(xué)生家長共同收集了許多馬路上的交通工具圖片、照片，讓學(xué)生在理性上有了認(rèn)識。然后利用有效的社區(qū)資源，就近觀察了學(xué)校附近路上的車輛，讓學(xué)生從感性上有了進(jìn)一步的親身體驗(yàn)，很自然地引發(fā)了學(xué)生的觀察興趣，深化了教育內(nèi)容，擴(kuò)展了教育空間。在觀察過程中，學(xué)生親身感受到馬路上車輛來來往往，速度快，很危險(xiǎn)，遵守交通規(guī)則很重要。

我們每學(xué)期通過開展“手拉手、愛心接力”和“自助式”圖書屋等活動(dòng)，為師生創(chuàng)設(shè)合作的氛圍，這項(xiàng)“愛心接力”活動(dòng)，哈市電視臺進(jìn)行了專題報(bào)道，同時(shí)，《哈爾濱教育》雜志201*年第九期發(fā)表了我校這一經(jīng)驗(yàn)。

六月份組織學(xué)生到第一采區(qū)實(shí)踐基地，通過安全員對同學(xué)們的講解，使同學(xué)們了解煤的形成、開采和利用，也體驗(yàn)到父母在這里上班的辛苦。九月末組織學(xué)生參觀礦史展，使同學(xué)們了解家鄉(xiāng)的歷史及家鄉(xiāng)的發(fā)展歷程，從而增強(qiáng)了同學(xué)們愛家鄉(xiāng)的情感。這些活動(dòng)從各個(gè)活動(dòng)領(lǐng)域提高了學(xué)生參與活動(dòng)的積極性并增加了他們與社會(huì)密切接觸的機(jī)會(huì)。充分利用校外資源，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)社會(huì)大課堂，擴(kuò)展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，讓他們了解更多的科學(xué)知識，是實(shí)施新教育理念的一個(gè)重要體現(xiàn)。

總之，以校外教育為背景推動(dòng)學(xué)校教育的發(fā)展，發(fā)揮學(xué)校與社會(huì)、社區(qū)相互促進(jìn)的作用，它內(nèi)容豐富、形式靈活多樣。校外教育已成為學(xué)校教育的有益補(bǔ)充和延伸，成為學(xué)校教育的校外實(shí)踐基地。對于校外教育我們

也有許多困惑，這也是值得我們繼續(xù)認(rèn)真研究和探索的課題。

墨埠小學(xué)

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墨埠小學(xué)家長學(xué)校工作總結(jié)

我校家長學(xué)校切實(shí)發(fā)揮在普及家庭教育知識，提高家長素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育的積極作用，實(shí)現(xiàn)了家長學(xué)校工作規(guī)范化管理，提高辦學(xué)質(zhì)量，使家長學(xué)校工作開展得扎實(shí)有效，真正發(fā)揮了家長學(xué)校的作用。

一、健全組織，形成家校共建網(wǎng)絡(luò)的全面性。

為進(jìn)一步充實(shí)完善組織領(lǐng)導(dǎo)工作，學(xué)校成立了家長委員會(huì)，并認(rèn)真組織學(xué)習(xí)討論明確本學(xué)期家長學(xué)校的指導(dǎo)思想和工作及采取具體的措施，完善各種規(guī)章制度，并且充分聽取家長委員會(huì)的意見，家長們積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，建立了一支具有一定專業(yè)知識水平的兼職教師隊(duì)伍，由學(xué)校校長、學(xué)校教導(dǎo)主任及6個(gè)班主任來擔(dān)任輔導(dǎo)員。平時(shí)學(xué)校對家長開放，家長可隨時(shí)來聽老師講課，并且與學(xué)校一道研究提高教育教學(xué)水平。

二、完善各項(xiàng)規(guī)章制度，讓家長學(xué)校工作順利開展

建立健全教育教學(xué)管理制度、家長聯(lián)系制度等。在實(shí)施過程中有布置、有檢查、有總結(jié)。學(xué)校千方百計(jì)騰出一定的場所作為家長學(xué)校的辦公室，積攢一定的經(jīng)費(fèi)保證了家長學(xué)校工作的正常進(jìn)行。為了使家庭教育與學(xué)校教育一體化，我校定期召開家長會(huì)（每學(xué)期兩次、家長委員會(huì)（不定期））與家長進(jìn)行溝通，并利用“家長聯(lián)系本”做好家校聯(lián)系，同家長共同研究教育學(xué)生的好方法。班主任及時(shí)向?qū)W校匯報(bào)溝通情況，對好的方法及建議，學(xué)校及時(shí)采納。

三、開展多種多樣的活動(dòng)，把握切實(shí)有效的教育途徑1、定期召開家長會(huì)。

家長會(huì)是學(xué)校教育工作的一項(xiàng)常規(guī)性工作。我校堅(jiān)持每學(xué)期至少召開一次家長會(huì)，以解決學(xué)校教育教學(xué)中存在的普遍性問題，每次家長會(huì)召開之前，教師都要認(rèn)真?zhèn)湔n，把學(xué)校的辦學(xué)思想和現(xiàn)階段的工作目標(biāo)作為家長會(huì)的主要內(nèi)容。同時(shí)嚴(yán)格要求教師，不準(zhǔn)把家長會(huì)開成成績報(bào)告會(huì)或批評會(huì)，要求有針對性，確實(shí)能幫助家長樹立正確的教育觀念，掌握有效的教育方法，促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。會(huì)后，家長還要根據(jù)學(xué)習(xí)情況，寫出自己的體會(huì)，反應(yīng)出家長的意見，學(xué)校把各班家長的意見匯總，并進(jìn)行答復(fù)。2、定期開展家長開放日活動(dòng)

為了使家長更好地了解學(xué)校，了解孩子在校表現(xiàn)，支持學(xué)校教育教學(xué)工作，每學(xué)期學(xué)校都要舉辦“家長開放日”活動(dòng)，向家長開放課堂。讓家長走進(jìn)課堂與自己的孩子一起上課，讓家長親眼目睹孩子在校學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)，同時(shí)觀看學(xué)校升旗、早操、課間活動(dòng)、黑板報(bào)、宣傳欄、學(xué)生日常行為規(guī)范檢查執(zhí)行情況，并征求家長對學(xué)校工作的意見和建議。在六一兒童節(jié)，開展“親子活動(dòng)”時(shí)，我校邀請家長參與，家長們積極參與，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，與教師、學(xué)生一塊排練節(jié)目，與孩子同臺表演。既讓師生的個(gè)性得以充分張揚(yáng)，又拓寬了家長視野。次項(xiàng)活動(dòng)的開展，家長們在參與活動(dòng)的過程中了解學(xué)校工作的艱巨性、責(zé)任重大性，明白了孩子的成長與教育不僅學(xué)校教育，與家庭教育是密不可分，同時(shí)也提高自身素質(zhì)，懂得如何在生活中和孩子交往；“家長開放日”活動(dòng)讓教師、家長、學(xué)生之間的距離拉得更近了，從而增強(qiáng)了相互之間的了解，尊重和關(guān)心，出現(xiàn)了孩子督促家長做模范家長，家長教育孩子做“三好學(xué)生”的可喜局面，使學(xué)校在教育飛速發(fā)展的今天，能夠揚(yáng)長避短，向特色學(xué)校大踏步行進(jìn)。

四、提高素質(zhì)，為孩子樹立學(xué)習(xí)的優(yōu)秀榜樣

學(xué)校重視引導(dǎo)家長教育孩子先從自我做起，以自己的實(shí)際行動(dòng)影響感染孩子，樹立起作為孩子首任教師的責(zé)任感。有的家長在參加家長學(xué)校學(xué)習(xí)后，反思自己在為人處世上的不足和差距，激發(fā)起重塑自我、為兒示范的愿望。

同時(shí)，信任孩子是教育孩子的基礎(chǔ)。家長缺乏對孩子的信任，一味指責(zé)、埋怨孩子，會(huì)導(dǎo)之親子關(guān)系的緊張，“關(guān)閉”了孩子與家長交流的通道。在教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)校特別強(qiáng)調(diào)家長必須尊重孩子的人格和尊嚴(yán)，在信任的基礎(chǔ)上再循循善誘，

經(jīng)過所有教師的共同努力和家長的大力支持、積極配合下，我校家長學(xué)校的各項(xiàng)工作順利開展。在今后的辦學(xué)過程中，我校將進(jìn)一步以高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求來衡量自己，不斷探索家長學(xué)校辦學(xué)新路子，密切與家長的關(guān)系，為共同培養(yǎng)好下一代而不懈努力。

墨埠小學(xué)201*.11.

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