第八期大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)

第八期大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)

我院第八期大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)工作圓滿落下帷幕，經(jīng)過為期一周的集中學(xué)習(xí)，有收獲提高，也有經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，現(xiàn)歸納如下：

一、理論課程設(shè)方面：

現(xiàn)行：全部理論課程分為七個(gè)部分，包括創(chuàng)業(yè)心理準(zhǔn)備、選擇創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目、創(chuàng)業(yè)知識(shí)準(zhǔn)備、選擇經(jīng)營(yíng)地址、創(chuàng)業(yè)人員管理、創(chuàng)業(yè)營(yíng)銷管理、創(chuàng)業(yè)財(cái)務(wù)管理。評(píng)價(jià):課程設(shè)基本合理，能涵蓋創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，又能調(diào)動(dòng)學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性，同時(shí)關(guān)注到感性心理因素與理性技能因素。

建議：

1）增設(shè)國(guó)家創(chuàng)業(yè)相關(guān)政策和省小額貸款具體數(shù)額的內(nèi)容，邀請(qǐng)就業(yè)局相關(guān)負(fù)責(zé)人親臨授課。

2）可由就業(yè)局或?qū)W校出面，邀請(qǐng)社會(huì)上創(chuàng)業(yè)成功的人士現(xiàn)場(chǎng)講授，增加課程的感染力。

二、實(shí)訓(xùn)操作課程設(shè)方面：

現(xiàn)行：實(shí)訓(xùn)操作課程在軟件的支撐下，共分為五個(gè)環(huán)節(jié)，分別為創(chuàng)業(yè)能力綜合測(cè)評(píng)、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書撰寫、企業(yè)初創(chuàng)模擬、企業(yè)經(jīng)營(yíng)實(shí)訓(xùn)和模擬經(jīng)營(yíng)競(jìng)賽。

評(píng)價(jià)：整個(gè)軟件能反映創(chuàng)業(yè)基本流程，界面簡(jiǎn)潔，可操作性強(qiáng)。

建議：整個(gè)軟件中尚有諸多可改進(jìn)的空間，如：競(jìng)賽參數(shù)可供教師自行設(shè)，創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書撰寫可二次修改，競(jìng)賽心得可有內(nèi)部溝通渠道（論壇、MSN等），測(cè)評(píng)題型可更為精簡(jiǎn)，數(shù)據(jù)更充實(shí)豐富。

三、學(xué)員創(chuàng)新方面：1、學(xué)員實(shí)操方面

現(xiàn)行：本實(shí)訓(xùn)模式下，軟件主要針對(duì)學(xué)員個(gè)人的實(shí)操能力進(jìn)行鍛煉，計(jì)劃書強(qiáng)調(diào)獨(dú)立完成，競(jìng)賽成績(jī)也以個(gè)人分?jǐn)?shù)為主。

點(diǎn)評(píng)：培養(yǎng)了學(xué)員的動(dòng)手能力，加強(qiáng)了獨(dú)立分析問題、解決問題的能力，但對(duì)學(xué)員之間的溝通分享，團(tuán)隊(duì)合作能力鍛煉的還不夠。

建議：考慮到創(chuàng)業(yè)的過程除個(gè)人開業(yè)外，也可能會(huì)涉及到合伙和企業(yè)形式，鍛煉團(tuán)隊(duì)能力，強(qiáng)調(diào)組內(nèi)成員既有分工，又有協(xié)作的氛圍，有助于提高創(chuàng)業(yè)的效

果，建議后期培訓(xùn)工作在創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目中增設(shè)團(tuán)隊(duì)PPT演示創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的環(huán)節(jié)，并作為結(jié)業(yè)考核的標(biāo)準(zhǔn)之一，參與優(yōu)秀學(xué)員和團(tuán)隊(duì)可分獲個(gè)人和集體獎(jiǎng)項(xiàng)。

2、表達(dá)、思維能力方面

現(xiàn)行：現(xiàn)有課程以教師理論授課、上機(jī)操作為主，學(xué)員處在受方的角色。評(píng)價(jià)：“授”與“受”一一對(duì)應(yīng)關(guān)系明顯，在課堂中，學(xué)員主動(dòng)表達(dá)見解，主動(dòng)創(chuàng)新，而不在設(shè)定的框架中思維的教學(xué)方式尚有改良空間。

建議：小班授課，每名學(xué)員在第一堂課要用一分鐘最概括性的介紹自己的特色，并表達(dá)自己參加培訓(xùn)課程的真實(shí)想法；授課過程中，允許學(xué)員自由提問，與老師和其他學(xué)員共同探討感興趣的問題；課程接近尾聲，可再花部分時(shí)間讓學(xué)員總結(jié)自己七天來(lái)的感受，是否在創(chuàng)業(yè)問題上能有心理或技能上的突破。

3、課程成績(jī)方面

現(xiàn)行：從企業(yè)模擬競(jìng)賽結(jié)果看，男性學(xué)員的成績(jī)明顯優(yōu)于女性學(xué)員，從計(jì)劃書寫作方面看，女性學(xué)員成績(jī)明顯優(yōu)于男性學(xué)員，這與所學(xué)專業(yè)、計(jì)算機(jī)本身的操作能力相關(guān)，也和男女有別的客觀情況有關(guān)。

評(píng)價(jià)：學(xué)員最后結(jié)業(yè)目前只以競(jìng)賽成績(jī)?yōu)闇?zhǔn)，可能對(duì)男性學(xué)員較為有利。建議：結(jié)業(yè)成績(jī)最好能結(jié)合計(jì)算機(jī)競(jìng)賽成績(jī)、計(jì)劃書撰寫情況、團(tuán)隊(duì)PPT展示情況以及日�？记谇闆r綜合考慮。

四、師資培訓(xùn)方面

現(xiàn)行：由已經(jīng)專門培訓(xùn)獲證的教師授課，分理論課和上機(jī)實(shí)訓(xùn)課，做到理論

與實(shí)操相結(jié)合，教師授課能力能夠保證，授課模式也容易得到學(xué)員的快速接受。評(píng)價(jià)：傳統(tǒng)的授課模式與授課教師個(gè)人的授課經(jīng)驗(yàn)、授課方式有較大關(guān)系，可能會(huì)導(dǎo)致不同班級(jí)的學(xué)員所獲心得體會(huì)不同，學(xué)習(xí)效果也不盡相同。建議：不妨采取省內(nèi)各高校相關(guān)教師流動(dòng)授課制度，既可促進(jìn)教師之間經(jīng)驗(yàn)交流、資源共享，還可達(dá)到監(jiān)督促進(jìn)、保證教學(xué)質(zhì)量的作用。此外，如軟件有更新，應(yīng)及時(shí)派相關(guān)人員進(jìn)修學(xué)習(xí)，向就業(yè)局提出定期舉辦高校創(chuàng)業(yè)課程授課教師交流會(huì)的建議，共同探討課程的相關(guān)問題。

五、宣傳造勢(shì)方面

現(xiàn)行：創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)班的招生報(bào)名工作以大三、大四即將畢業(yè)的學(xué)員為主，大一、大二的學(xué)員未能參與。

評(píng)價(jià)：從目前的就業(yè)形勢(shì)看，加大大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃和創(chuàng)業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)也可以從新生抓起。

建議：經(jīng)過前幾期的試點(diǎn)工作，在創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)方面已經(jīng)積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，不妨可擴(kuò)大招生規(guī)模，讓更多的、真正想學(xué)習(xí)、想創(chuàng)業(yè)的同學(xué)參與到培訓(xùn)中來(lái)。在條件允許的情況下，大一、大二學(xué)員可以班級(jí)為單位，選派個(gè)別人員參加培訓(xùn)，回去宣傳推廣，大三、大四學(xué)員能實(shí)現(xiàn)全年級(jí)全員培訓(xùn)目標(biāo)。這點(diǎn)需要完善的硬件條件和較充足的師資資源作為支撐。六、外部支撐方面1、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)后期工作跟蹤

現(xiàn)行：七天課程結(jié)束后，真正能投入創(chuàng)業(yè)潮流中的學(xué)員人數(shù)沒有統(tǒng)計(jì)，是否受到了創(chuàng)業(yè)政策、貸款優(yōu)惠的福澤也無(wú)從考究。

評(píng)價(jià)：對(duì)培訓(xùn)后期工作的跟蹤工作十分有必要，這是培訓(xùn)實(shí)際效果的最佳考證。

建議：由就業(yè)局和學(xué)校共同努力，加強(qiáng)對(duì)學(xué)員創(chuàng)業(yè)后期的支持，統(tǒng)計(jì)創(chuàng)業(yè)人員的真實(shí)數(shù)據(jù)，并至少跟蹤三年創(chuàng)業(yè)情況。不僅能給學(xué)校就業(yè)提供一手的資料，還能給國(guó)家提供及時(shí)的信息反饋。2、實(shí)證調(diào)研工作

現(xiàn)行：以課堂教學(xué)為主，缺乏與社會(huì)的溝通，未進(jìn)行基礎(chǔ)的調(diào)研工作。評(píng)價(jià)：要?jiǎng)?chuàng)業(yè)，必先了解自己要?jiǎng)?chuàng)什么方面的業(yè)，要知道社會(huì)的冷暖，有商業(yè)知識(shí)，有風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，進(jìn)行實(shí)證研究，再精確的理論數(shù)據(jù)都不及實(shí)地考察來(lái)得可信。

建議：可在保證安全的前提下，鼓勵(lì)學(xué)員走上街頭，走向人群，真切地感受做生意的激情和不易，可形成定點(diǎn)的企業(yè)或商家培訓(xùn)實(shí)踐點(diǎn)，至少能花半天時(shí)間供學(xué)員親身體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)過程，如清點(diǎn)賬目、計(jì)價(jià)、接待客戶等等。2、創(chuàng)業(yè)基地建設(shè)

現(xiàn)行：無(wú)創(chuàng)業(yè)基地，無(wú)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)一條街。

評(píng)價(jià)：可考慮規(guī)模化、效益化打造大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基地，真正將理論付諸實(shí)踐。條件可能的前提下，可走訪借鑒無(wú)錫等地的實(shí)戰(zhàn)基地。

建議：在走上街頭，感受企業(yè)、商家實(shí)踐點(diǎn)的基礎(chǔ)之上，如可能，可向上

級(jí)申請(qǐng)打造大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)習(xí)基地，為在基地創(chuàng)業(yè)、真正有創(chuàng)業(yè)激情的人員提供政策的優(yōu)惠（免租金、初期免稅、提供辦公設(shè)備等），委派教師定期做指導(dǎo)工作，鼓勵(lì)大學(xué)生親手打造自己的事業(yè)并為自己所愛的事業(yè)執(zhí)著奮斗。

擴(kuò)展閱讀：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)模擬實(shí)訓(xùn)小結(jié)2

創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)個(gè)人小結(jié)

在實(shí)訓(xùn)過程中，認(rèn)真聽取了老師的講解，積極參與模擬公司的創(chuàng)建及運(yùn)作，并與其他成員一起配合總經(jīng)理完成了創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的撰寫。雖然短短幾周的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，但感覺自己已收獲頗多，在此過程中，我對(duì)公司的創(chuàng)建人員架構(gòu)市場(chǎng)營(yíng)銷風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測(cè)等方面，已有了一個(gè)較為完整的認(rèn)識(shí)，為以后的工作奠定了一個(gè)良好的基礎(chǔ)。創(chuàng)業(yè)的歷程充滿了艱辛與坎坷，充滿了繁瑣和各種程序。在課程的進(jìn)行中，我感覺一個(gè)團(tuán)隊(duì)中總得有人擔(dān)負(fù)不同的角色，如做記錄、出謀劃策、整合觀點(diǎn)等等。每個(gè)人都找到了自己的位置才是關(guān)鍵，只有這樣個(gè)人才能夠處理工作時(shí)做到游刃有余，團(tuán)隊(duì)能夠做到事半功倍而快速發(fā)展步入正規(guī)，或許這才是團(tuán)隊(duì)進(jìn)步的關(guān)鍵。

我感覺寫規(guī)劃書是此次課程中最難的環(huán)節(jié)，營(yíng)銷策略市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估等每一個(gè)環(huán)節(jié)都是對(duì)我耐心的重大考驗(yàn)。而這只是計(jì)劃書而已，在現(xiàn)實(shí)創(chuàng)業(yè)過程中，有許多困難擺在自己的眼前待解決，我真不敢肯定我能否堅(jiān)持到底。真是萬(wàn)事開頭難！不過，苦盡甘來(lái)，我想只要過了難關(guān)，后面還有希望在向我們招手。

創(chuàng)新在創(chuàng)業(yè)的各個(gè)環(huán)節(jié)中都扮演這重要的角色，張婧老師說過：創(chuàng)新對(duì)創(chuàng)業(yè)者最為重要。走別人走過的路，干別人干過的事是不會(huì)有什么好的結(jié)果的。一個(gè)企業(yè)想，突破創(chuàng)新才是關(guān)鍵。雖然我早就刻意培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，但我一直以沒有創(chuàng)新思想創(chuàng)新能力而苦惱�？烧n程給了我新的感覺，那就是只要一直保持新意識(shí)、生活中保持著洞察心、留意細(xì)節(jié)、遇到具體事物可具體對(duì)待。

創(chuàng)業(yè)者必須具備良好的個(gè)人素質(zhì)，包括性格和各種能力。生活中注意培養(yǎng)自己做成功者的素質(zhì)，如自學(xué)能力，管理能力，表達(dá)能力，自信心，果斷等。創(chuàng)業(yè)者如果不具備良好的素質(zhì)就不能吸引一批中堅(jiān)力量的人物圍繞著你，那成功也就無(wú)從談起。

當(dāng)然個(gè)人仍然存在問題和需要得到幫助。人際交往能力仍需提升，交流溝通是很重要的一個(gè)方面。并且應(yīng)多研究一些創(chuàng)業(yè)成功和失敗的案例，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。最后，生活中還需注重提高自己的創(chuàng)新能力！

最后，想一想我們的創(chuàng)業(yè)模擬實(shí)訓(xùn)班課程可能就這樣過去了，但這也意味著我們下一個(gè)新起點(diǎn)的開始。意味著我們的創(chuàng)業(yè)模擬實(shí)習(xí)的學(xué)習(xí)并沒有結(jié)束，這樣的學(xué)習(xí)精神將伴隨著我們走到以后的創(chuàng)業(yè)或者工作崗位中去，讓我們做得更好！用我們這個(gè)周學(xué)會(huì)的一些思想去更好的書寫自己未來(lái)的人生歷程。相信有一顆永遠(yuǎn)不服輸，積極向上的心態(tài)與更于面對(duì)現(xiàn)實(shí)的殘酷的心理，我們今后不管是工作還是創(chuàng)業(yè)的路會(huì)更好走一點(diǎn)兒。真的很感謝我們的兩位老師，是他們給我們分享了這樣的一場(chǎng)思想盛宴！

蘇州時(shí)蔬齋農(nóng)產(chǎn)品模擬有限責(zé)任公司

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201*年11月20日

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