技校班級學期總結

模鉗101班201*-201*學年第一學期工作總結

在過去的半年中，我們班級在班主任老師的正確引導下，以及在我班全體同學的積極參與和配合下，在學習、工作及娛樂活動方面都取得了不錯的成績。下面就對我們班級去年下半年的工作做一個總結。

我班一共50多人，分別來自五湖四海�？芍^來自天南海北，所以從班會一開始我們就一直提“緣分”這個詞，同時我們也很珍惜這份緣。地理位置、文化背景、家庭環(huán)境的差異也并沒有使我們產生沖突。我們班級的總體環(huán)境是和諧的！去年我們班也開展了很多人性化。很有人情味的活動。比如：廣播操比賽，籃球賽、元旦文藝節(jié)目等，雖然沒有拿到很好的成績，但是在整個過程中我班上的同學各個都非常積極去參加，非常努力的為班上做貢獻，這些都體現(xiàn)了我們班級的和睦。系學生會還組織了很多場與其他班級的籃球賽，無論是球員還是拉拉隊表現(xiàn)都很積極，也體現(xiàn)了我班是團結的�！凹液腿f事新”，再看幾個數(shù)據(jù)：特別是我們班的新生籃球賽。在這次學院系學生會的大型活動中，我班的每個人都直接參與其中，運動員們在場上拼搏，后勤的各個小組也較好的完成了任務，大家各司其職、團結協(xié)作，呈現(xiàn)出一派和諧的場面。雖然聯(lián)賽過程中出現(xiàn)了些小插曲，但相信它們都將回成為我們最美好的回憶。聯(lián)賽最后圓滿結束，我們的工作得到了學院老師和主要學生干部的好評。等等這些成績都證明了我班有非常出色的個人，我班是一個非常優(yōu)秀的的班集體。這些成績也足以證明我班是學院中挺不錯的班級�？赏瑫r我們也有一些缺點和不足，總結如下：

一，學習。這一學期期末考試我班共有15人次掛科，雖然不是最差的，但要用優(yōu)秀的標準衡量自己的話，學習方面則是我們的一大缺點，是我們一學期的“美中不足”。同時也與我們開學時制定的“零掛科”目標有一定的差距。而且，很長一段時間班級里的學習氣氛不太濃厚。這學期我們學院的工作重點之一就是抓學科建設，上到學院，下到每個班都會制定一套建設優(yōu)良學風的計劃，希望大家積極配合，把我們班的成績搞上去。二，精神狀態(tài)。經(jīng)過一個學期，同學們都漸漸適應了學校的生活，精神狀態(tài)也漸漸呈現(xiàn)出兩極分化的現(xiàn)象。有的人學習認真，積極參加各種活動，表現(xiàn)活躍。而有個別人則逍遙度日，不問學習，甚至經(jīng)常逃課，沉迷于網(wǎng)絡游戲，基本上沒有什么社會活動。所以就有一些人整天抱怨學校生活空虛。同學們的精神狀態(tài)不好也回影響到班里的其他人，以次形成惡性循環(huán)。在新的學期里要加大對同學們心理健康方面的引導。

三，班委。是通過學生組織實現(xiàn)學生自治的，班主任那時也對同學們不太了解，而在班級中就體現(xiàn)在班委上。一個班的班委是否有工作能力，直接決定著一個班級的活力，也直接影響每一個班級成員。。我們的班委是開學初在集體班會上民主選舉出來的，在一定程度上反映同學們的意愿。所以每個班委成員在工作中都很積極，但由于我，團支書的領導不夠科學，使班級工作有脫節(jié)現(xiàn)象、辦事效率不高以及和班主任老師的溝通不夠等現(xiàn)象。

經(jīng)過一學期的努力，班級工作取得了一定的成績，但也存在著一些問題，比如遇學生犯錯誤，有時比較急躁，和一部分學生溝通時間較少，另外有創(chuàng)造性的工作思路也不是很多，個別工作做的還不夠完善，這有待于在今后的工作中加以改進。在新的一年里，班委能制定合理的工作方案和計劃，提高班委的辦事能力，團結同學，提高班級的凝聚力，我將認真學習各項政策規(guī)章制度，努力使思想覺悟和工作效率全面進入一個新水

平等等。我會在以后的工作中不斷改進，以提高自己的班級管理水平。

201*/1/5

模鉗101班委制

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中專職業(yè)技校優(yōu)秀班主任工作總結

班級作為學校教學活動的基礎單位，其管理水平的高低，對學生全面健康的發(fā)展，對完成教育和教學的各項任務起著舉足輕重的作用。今年，本人擔任09秋電子商務班的班主任。這個班級有一定的特殊性，總共是41名同學，只有14名男生,其余為女同學,個別學生管理難度之大。

我想從以下幾個方面來對一個多月來的班主任工作做一些總結。其一是如何扭轉學生的思想，并使之步入我們所期待的軌道；其二是如何規(guī)范學生的行為，使之符合我們的要求；最后是如何加強學習，使之能達到工作的目標。一、如何扭轉學生的思想，并使之步入我們所期待的軌道

作為中等職業(yè)技術類學校的學生，可以說，在起點上是要比普通高中的學生差的。甚至說差的遠也不過分。那么勢必需要我們通過教育的手段，端正學生的思想。我們需要的是怎么樣的學生？毫無疑問，首先是要有技術的，這是他們以后謀生的手段。其次一點的是吃苦耐勞的精神。這是他們保住飯碗的基本素質。至于說不打架，不斗毆或者其他一些壞的習慣反而還次要了許多。我想一個認真學習技術，并且富有吃苦耐勞精神的人，不會把時間和精力花在打架斗毆這樣無聊的事情上吧。

作為班級的管理者，為了達到這個目的，最好的武器，就是德育積分。正是所謂的以德服人！接替該班級班主任之初我就跟學生說清楚。你們做的每一件事情，我都會登記清楚。我那里有一本筆記本，學生每天的情況，做了什么好事，犯了什么錯誤，小到撿到鑰匙，衣服，大到違反校紀校規(guī)，我統(tǒng)統(tǒng)都有記載。每個人我還給準備了一頁，專門貼你的檢討和保證書。所有的這些，都會成為你操行和評語的參考。我告訴他們，好就是好，錯就是錯，男同學不能婆婆媽媽的，不求你們學會其他的，至少你們要學會怎么去正確面對自己的錯誤。有個好的態(tài)度。這么辦了以后，個人感覺還是有效果的，就說義務勞動的幾次，學生很積極很主動，從來沒有過怨言。哪怕是他們沖著德育積分來的，但至少他們是肯做的，或者說至少他們做了，那么這就是我們希望的，學生充分重視了德育積分，有什么不好呢！

二、如何規(guī)范學生的行為，使之符合我們的要求

再一個就是學生的行為。雖然我們的希望是學生遵章守紀，刻苦學習。但是事實的表現(xiàn)確實不會跟我們的想法完全一致�？傆心敲葱┤藭�因為這樣那樣的事情打打擦邊球。今天曠了一節(jié)課了，明天宿舍起爭執(zhí)了，后天又怎么怎么了。很是熱鬧。

好多書上教導我們說“以德抱怨”，這句話是孔子說的，但是還有下半句“以德報怨，何以報德？以直報怨，以德報德！”孔子說的很明白了，不需要你以德報怨，你用正確的態(tài)度對待“怨”就可以了，需要用“德”來“報”的是“德”。我們的學生，你指望他“以德報怨”那更是不可能了。我只要求他們，碰到所謂的“怨”采取合理的手段，比如說告訴老師，或者讓班委調解都可以，但不能沖動。

好在我讓他們形成了兩個想法。一是德育積分很重要，而且我一貫做到賞罰分明；二是男子漢大丈夫，面對錯誤應該主動承擔。

知道了第一條，那么他們在遇到問題的時候，在沖動之前，肯定會先想想會有怎么樣的后果，往往這么一想，原來要打架的兩個人吵吵嘴也就算了。那么第一次是吵吵，我們教育教育，第二次恐怕連吵都吵不起來了。知道了第二條就更方便了，一旦兩個人起了爭執(zhí)，甚或動手了，那么叫到辦公室，往往都能從自己身上找問題，很快認識到自己的錯誤。

關鍵的關鍵還在“賞罰分明”這幾個字上，作為管理者，不能有任何的偏頗，不然學生不服，于理，也站不住腳。在這一方面，我想我還是有些問題的。我在學生違紀的處理方面，過于手軟，對于一些較大的違紀行為也只進行了批評教育，沒有處以極刑，對一些頻繁違紀的學生來說更加為所欲為。三、如何加強學習，使之能達到工作的目標

最后是學習的問題。許多人都喜歡說莊子的一句話“吾生也有涯，而知也無涯”，其實莊子并不是想表示這個意思，后半句就說明白了“吾生也有涯，而知也無涯。以有涯隨無涯，殆已”。

莊子的意思是學東西，不需要什么都去學，想什么都會，都精恐怕不太可能。我們教育學生也是這樣。中等職業(yè)類學校的學生，說的直白一點，絕大多數(shù)都是不認真的，還有那么許多課要學，都想學精不太可能。有少數(shù)學的好的，但大多數(shù)都存在不小的問題。針對這樣的情況，我跟學生講的很清楚。有些課是你必須無條件學好的，這里分兩種。一是計算機基本知識，還有需要考技能證書的科目。關系到你能不能順利畢業(yè)。所以不能含糊。二是純專業(yè)課程。那是他們以后吃飯的本事。學不會連工作都找不到，或者說保不住。這些科目。我的態(tài)度是明確的，你必須學好，學精。

對于其他一些科目，比如語文，數(shù)學，英語。不要求他們學的多精，能達到老師的要求，不要掛紅燈籠，那也就可以了。

班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務又在千變萬化，我會在實踐中去探索總結行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

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