小學(xué)輔導(dǎo)員工作總結(jié)

小學(xué)輔導(dǎo)員工作總結(jié)

著名教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單方面說，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”在中隊輔導(dǎo)員工作中，使我深深地懂得小學(xué)階段是人的成長的起步階段，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段，而良好的風(fēng)貌是各種習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)。四年級學(xué)生在生理、心理方面都有較大的轉(zhuǎn)變，作為中隊輔導(dǎo)員，本學(xué)期我從以下幾個方面對少先隊員進行教育：一、培養(yǎng)少先隊員遵守紀(jì)律的習(xí)慣。

在學(xué)校，教育少先隊員怎樣遵守課堂紀(jì)律，平時上課發(fā)現(xiàn)某些少先隊員或者某個小組做得好的及時表揚，在中隊中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，中隊里有百分之九十以上的少先隊員都能做好，還有幾個紀(jì)律觀念薄弱者，我會經(jīng)常進行個別輔導(dǎo)、提醒，讓他們跟上中隊上少先隊員的步伐，共同進步。二、培養(yǎng)少先隊員文明禮貌的習(xí)慣。

要求少先隊員做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求少先隊員執(zhí)行學(xué)校的少先隊員行為規(guī)范，衣著整潔，現(xiàn)在少先隊員們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣。少先隊員之間要懂得使用禮貌用語，讓少先隊員在一個強化的過程中養(yǎng)成自覺做到的習(xí)慣。中隊上的少先隊員團結(jié)友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。其中我中隊隊員王煒瑜同學(xué)開學(xué)初拾到人民幣５０元，能夠及時主動地上交給老師，她那種拾金不昧的精神已經(jīng)在我們中隊傳播開來。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽。三、對少先隊員進行思想品德教育。

良好的氛圍和環(huán)境可以造就人。在這次班級文化建設(shè)評比中，我們中隊也有許多的隊員，為了美化我們的學(xué)習(xí)環(huán)境，積極主動捐獻綠化盆景。特別是本學(xué)期１１月份學(xué)校舉行的“慈善一日捐”活動中，我們中隊涌現(xiàn)出一大批的愛心天使，我中隊共捐款５４３元。其中特別突出的是逸蕙等人，她們能夠把平時積攢下來的零花錢全捐出來，真的是難能可貴。四、培養(yǎng)少先隊員良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

良好的衛(wèi)生習(xí)慣有助于孩子健康成長。平時，我能夠及時糾正孩子的個人儀容儀表。在課堂上，我糾正少先隊員們錯誤的讀書寫字姿勢，并時刻提醒。五、做好少先隊員的安全教育工作。

每天上課抽出幾分鐘進行安全教育，教育少先隊員遵守交通規(guī)則，注意人身安全，不到危險地帶玩耍，少先隊員課間玩耍時也要求他們不要在樓道，課室里追逐、打鬧，上下樓梯靠右走等，以免出現(xiàn)事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。六、加強與家長之間的聯(lián)系，共同教育好少先隊員。

中隊輔導(dǎo)員要教好少先隊員，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把少先隊員教好。平時我非常注意做好這個工作，經(jīng)常和家長通電話、發(fā)短信，個別家長也很配合我，經(jīng)常主動和我聯(lián)系。從實踐中，我深感一個具有良好風(fēng)貌中隊集體，一定具有凝聚力，吸引力，一定會給少先隊員提供一個良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。我通過抓一般學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活習(xí)慣的養(yǎng)成，使我中隊的中隊風(fēng)中隊貌有了一定的發(fā)展，每位少先隊員都能把中隊集體的榮譽與自己的行為緊密結(jié)合，都想為集體爭光。因此，少先隊員不但成績和學(xué)習(xí)習(xí)慣有了進步，而且他們的能力也可以得到了發(fā)展，從而能促進中隊級風(fēng)貌的整體發(fā)展。

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小學(xué)輔導(dǎo)員工作小結(jié)2篇

校外輔導(dǎo)員是學(xué)校德育工作的有力助手，是學(xué)校對學(xué)生開展思想道德教育的一支重要輔助力量，是學(xué)校德育工作的拓展和延伸，對整合社會各方力量，構(gòu)建起學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育體系，起著重要的作用。東湖小學(xué)自創(chuàng)辦起就非常注重校外輔導(dǎo)員的隊伍建設(shè)，也取得了一定的成績，將工作心得做個總結(jié)與大家共勉。

校外輔導(dǎo)員的選聘我們有嚴格的制度，我們的要求是：身體健康，熱心少先隊工作，有著豐富的經(jīng)驗、熱情的態(tài)度、扎實的工作作風(fēng)，有一定的理論、政策、文化水平和宣講表達能力。為此每年進行校外輔導(dǎo)員的聘任前，學(xué)校會對少總部擬聘任的校外輔導(dǎo)員進行資格審查，體現(xiàn)針對性強、范圍要廣，能讓他們能真正地為德育工作和少先隊工作服務(wù)，所以我們的校外輔導(dǎo)員來自社會各界，有的是當(dāng)湖街道的社區(qū)干部、有的是司法局的領(lǐng)導(dǎo)、有的是當(dāng)湖交警中隊的民警、有的是當(dāng)湖街道派出所的干警、有的是各行各業(yè)的優(yōu)秀團員和青年，有的是具有一技之長（如文藝體育、科技才能、）社會志愿人士，有的是關(guān)心下一代協(xié)會成員，有的是醫(yī)務(wù)工作者，有的是電視臺、廣播電臺的叔叔阿姨當(dāng)名單確定后，學(xué)校就會在每年十月的新隊員入隊儀式暨紀(jì)念少先隊成立主題大隊活動上進行隆重的聘請儀式（班級也可聘請校外輔導(dǎo)員，有班主任申請，少總部審核，在中隊活動時進行聘請）。

對于學(xué)校聘任的各位校外輔導(dǎo)員，我們通過各種形式，讓校外輔導(dǎo)員們相互認識、讓他們平時多進行溝通，同時讓他們明確自己的角色定位，明確自己的崗位職責(zé)。我們給校外輔導(dǎo)員的主要任務(wù)是：

1、宣傳黨的方針、政策，協(xié)助學(xué)校落實未成年人思想道德建設(shè)的各項要求，為學(xué)校開展素質(zhì)教育做些力所能及的工作。

2、協(xié)助學(xué)校搞好以愛國主義教育為主旋律的各項教育活動，承擔(dān)一定的講課和報告任務(wù)。4、協(xié)助學(xué)校做一些教育培養(yǎng)青年教師和學(xué)生干部的工作，協(xié)助學(xué)校組織學(xué)生參與道德實踐體驗活動。

5、發(fā)揮各自的專長，參與學(xué)校輔導(dǎo)課外科技、文體、詩詞、藝術(shù)等興趣小組活動，協(xié)助學(xué)校組織夏令營等有益活動。

6、開展調(diào)查研究，對學(xué)校教育、家庭教育、社區(qū)教育及建立三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)提出建議。由于對輔導(dǎo)員的聘請我們事先進行了精心的規(guī)劃，所以學(xué)校開展的重大活動，都會見到校外輔導(dǎo)員的身影。愛國主義、革命信念、民族精神教育、孝敬習(xí)慣的養(yǎng)成、法制講座、安全講座、心理健康輔導(dǎo)、家長學(xué)校、科技輔導(dǎo)、文藝訓(xùn)練、接觸社會實踐、社區(qū)參觀等等，我們的校外輔導(dǎo)員用他們的才能、他們的影響力，為隊員們的成長提供了廣闊的空間，為學(xué)校德育活動的實效性做出了巨大的貢獻。

校外輔導(dǎo)員的工作成效會直接對德育工作的開展具有很深的影響，為了將校外輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)好，充分發(fā)揮其作用，學(xué)校歷來重視校外輔導(dǎo)員的隊伍建設(shè)，一方面努力為校外輔導(dǎo)員提供良好的工作環(huán)境，另一方面每年邀請各位輔導(dǎo)員進行專門性的學(xué)習(xí)和討論，加強相互間的協(xié)調(diào)，讓他們了解到每學(xué)期的德育活動、少先隊活動有哪些，那些活動學(xué)校需要他們出力，從而形成教育的合力。我們的校外輔導(dǎo)員聘請時間為一年，一年后，學(xué)校會對各位校外輔導(dǎo)員的工作進行小結(jié)，進行下一年聘請工作的調(diào)整，達到校外輔導(dǎo)員隊伍的最優(yōu)化，最大限度的激發(fā)各位校外輔導(dǎo)員的工作積極性，最大限度地發(fā)揮好校外輔導(dǎo)員對學(xué)校德育工作、少先隊工作的熱情和激情，使學(xué)校的各項工作得到全社會的支持與協(xié)助。12

小學(xué)輔導(dǎo)員工作小結(jié)（2）：

1月12日下午，文苑小學(xué)的班主任、中隊輔導(dǎo)員濟濟一堂，在吳剛校長和趙輝副書記的帶領(lǐng)下，分別對本學(xué)期的班級、中隊工作進行了總結(jié)。本次班主任工作總結(jié)的主題是創(chuàng)新，亮特色。圍繞這一主題各個班主任分別對自己一學(xué)期以來的工作做了回顧，有經(jīng)驗介紹也有困惑交流。其中402班的班主任趙珍英老師的一句：我也沒有什么經(jīng)驗，只是一下課就進教室，眼睛盯著三個孩子。一句非常樸素的話語卻道出了在座所有班主任的心聲。作為班主任，其實眼睛里盯著的何止是三個孩子？普普通通，卻包含了班主任無盡的愛心與責(zé)任。

而中隊輔導(dǎo)員的總結(jié)則是圍繞了特色中隊的創(chuàng)建活動。本學(xué)期以來，學(xué)校中隊開始了以特色人物命名的中隊創(chuàng)建工作，如巴金中隊、李白中隊等，期待以榜樣的力量更好的引領(lǐng)學(xué)生成長。在工作總結(jié)中，各個中隊輔導(dǎo)員回顧了本學(xué)期的特色中隊創(chuàng)建活動，認為以名人命名特色中隊引領(lǐng)學(xué)生成長對于學(xué)校德育活動的開展具有比較重要的意義。

最后，吳剛校長和趙輝副書記分別對班主任、中隊輔導(dǎo)員的工作做了總結(jié)。他們指出作為一名德育導(dǎo)師，應(yīng)該本著愛和責(zé)任來教育我們的孩子，也惟有愛才能引領(lǐng)孩子健康的發(fā)展。

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