201*下企業(yè)實(shí)習(xí)鍛煉總結(jié)報(bào)告

201*年企業(yè)實(shí)習(xí)鍛煉報(bào)告

與時(shí)俱進(jìn)，才不會(huì)落伍。為了提高專業(yè)教師的教育教學(xué)水平，注重工學(xué)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)職業(yè)學(xué)校教學(xué)與企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際的“零距離”對(duì)接，進(jìn)一步加強(qiáng)雙師型教師隊(duì)伍建設(shè)，提高專業(yè)課教師的實(shí)踐技能，讓教師切實(shí)把握現(xiàn)代企業(yè)中的新知識(shí)、新技能、新工藝，更好地將理論和實(shí)踐密切聯(lián)系，有效利用社會(huì)資源加強(qiáng)師資培訓(xùn)，學(xué)校要求專業(yè)課教師每學(xué)期進(jìn)企業(yè)實(shí)習(xí)鍛煉，這是領(lǐng)導(dǎo)的先見(jiàn)之明，十分必要、意義重大。針對(duì)機(jī)械工程系專業(yè)課程的需要，實(shí)踐鍛煉主旨在于：把握現(xiàn)代機(jī)械生產(chǎn)中的生產(chǎn)工藝流程、設(shè)備使用、安全生產(chǎn)、市場(chǎng)需求、人才需求等等，全面了解現(xiàn)代企業(yè)的面貌，在以后的教學(xué)中有的放矢，更好的鞏固理論知識(shí)、提高實(shí)際動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。我們于201*年4月，利用教學(xué)間隙，在寧波華朔機(jī)械模具制造有限公司實(shí)習(xí)鍛煉。

在寧波華朔機(jī)械模具制造有限公司實(shí)習(xí)鍛煉這段時(shí)間，我們?nèi)�身心投入工作和學(xué)習(xí)、融入工人團(tuán)隊(duì)，同時(shí)也不忘使命，努力充當(dāng)好學(xué)校和企業(yè)聯(lián)系人的角色，的確使我受益匪淺，收獲如下：1寧波華朔機(jī)械模具制造有限公司

寧波華朔模具機(jī)械有限公司成立于201*年，是一家中外合資企業(yè)，位于寧波開(kāi)發(fā)區(qū)靠近寧波港口，廠區(qū)占地面積21000平方米，建筑面積201*0多平方米。公司現(xiàn)有幾十位大專文化以上的高級(jí)管理人員、高級(jí)工程師和專業(yè)技術(shù)人才，總員工人數(shù)600多人，201*年公司工生產(chǎn)各類合格成品模具400余套，4000多頓鋁、鋅壓鑄產(chǎn)品及201*余噸各類塑料成型產(chǎn)品，年產(chǎn)值超過(guò)1.5億人民幣。

公司前身為北侖華達(dá)模具廠，已有20多年的發(fā)展歷史，專業(yè)生產(chǎn)各種類型的壓鑄模具、塑料模具及各類注塑件和鋁、鋅壓鑄件，是寧波模具工業(yè)協(xié)會(huì)的首批會(huì)員及理事企業(yè)。

華朔公司辦公設(shè)施齊全，信息管理網(wǎng)絡(luò)化，具有先進(jìn)的設(shè)計(jì)理念、生產(chǎn)工藝和加工設(shè)備；公司先后聘請(qǐng)數(shù)位德國(guó)相關(guān)專家對(duì)我司的設(shè)計(jì)隊(duì)伍、工程技術(shù)人員進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)，促進(jìn)我司在模具設(shè)計(jì)理念，壓鑄、注塑工藝，產(chǎn)品精加工技術(shù)方面得到很大的提升，為保證給客戶提供優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

公司下轄有工程部、生產(chǎn)部、品管部、人力資源部、模具開(kāi)發(fā)中心、業(yè)務(wù)部、物控部等職能部門(mén)，生產(chǎn)部設(shè)有冷室壓鑄車間、注塑車間、數(shù)控精加工車間等。主要的先進(jìn)加工設(shè)備如下：模具開(kāi)發(fā)中心現(xiàn)擁有5臺(tái)分別產(chǎn)自日本牧野、臺(tái)灣KAFO等的高速加工中心，2臺(tái)產(chǎn)自日本牧野、臺(tái)灣慶鴻的高精度慢走絲線切割機(jī)，相當(dāng)數(shù)量的北京阿奇數(shù)控放電線切割機(jī)及臺(tái)灣美溪、北京阿奇的數(shù)控放電加工機(jī)，同時(shí)配備了110噸和260噸合模機(jī)以及高精度的磨床和精密的三坐標(biāo)測(cè)量設(shè)備等。壓鑄車間擁有20多臺(tái)產(chǎn)自臺(tái)灣鋁臺(tái)和上海力勁的冷室壓鑄機(jī)（180T到1250T），數(shù)控精加工車間配備了多臺(tái)產(chǎn)自日本KIRA的高速加工中心和相當(dāng)數(shù)量的數(shù)控車床，注塑車間具有20余臺(tái)注塑成型機(jī)（80T到800T）。另外在質(zhì)量控制方面，公司先后購(gòu)進(jìn)了德國(guó)進(jìn)口的光譜儀，高精度的三坐標(biāo)測(cè)量?jī)x，精密光學(xué)式投影儀，高精度二次影像測(cè)量?jī)x，X射線探傷儀、輪廓儀、粗糙度測(cè)試儀、鹽霧試驗(yàn)機(jī)、PH酸度計(jì)、涂層測(cè)厚儀、二維測(cè)高儀、電子萬(wàn)能試驗(yàn)機(jī)以及各類硬度計(jì)、電子扭力計(jì)等機(jī)械性能測(cè)試設(shè)備。

公司下轄有工程部、生產(chǎn)部、品管部、人力資源部、模具開(kāi)發(fā)中心、業(yè)務(wù)部、物控部等職能部門(mén)，生產(chǎn)部設(shè)有冷室壓鑄車間、注塑車間、數(shù)控精加工車間等。主要的先進(jìn)加工設(shè)備如下：模具開(kāi)發(fā)中心現(xiàn)擁有5臺(tái)分別產(chǎn)自日本牧野、臺(tái)灣KAFO等的高速加工中心，2臺(tái)產(chǎn)自日本牧野、臺(tái)灣慶鴻的高精度慢走絲線切割機(jī)，相當(dāng)數(shù)量的北京阿奇數(shù)控放電線切割機(jī)及臺(tái)灣美溪、北京阿奇的數(shù)控放電加工機(jī)，同時(shí)配備了110噸和260噸合模機(jī)以及高精度的磨床和精密的三坐標(biāo)測(cè)量設(shè)備等。壓鑄車間擁有20多臺(tái)產(chǎn)自臺(tái)灣鋁臺(tái)和上海力勁的冷室壓鑄機(jī)（180T到1250T），數(shù)控精加工車間配備了多臺(tái)產(chǎn)自日本KIRA的高速加工中心和相當(dāng)數(shù)量的數(shù)控車床，注塑車間具有20余臺(tái)注塑成型機(jī)（80T到800T）。另外在質(zhì)量控制方面，公司先后購(gòu)進(jìn)了德國(guó)進(jìn)口的光譜儀，高精度的三坐標(biāo)測(cè)量?jī)x，精密光學(xué)式投影儀，高精度二次影像測(cè)量?jī)x，X射線探傷儀、輪廓儀、粗糙度測(cè)試儀、鹽霧試驗(yàn)機(jī)、PH酸度計(jì)、涂層測(cè)厚儀、二維測(cè)高儀、電子萬(wàn)能試驗(yàn)機(jī)以及各類硬度計(jì)、電子扭力計(jì)等機(jī)械性能測(cè)試設(shè)備。2在實(shí)習(xí)鍛煉的幾點(diǎn)體會(huì)

通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)踐鍛煉，我們深刻認(rèn)識(shí)到職業(yè)院校教師到企業(yè)頂崗鍛煉不是權(quán)宜之計(jì)，而是決定學(xué)校發(fā)展的一項(xiàng)重要戰(zhàn)略決策，這項(xiàng)工作的繼續(xù)開(kāi)展不僅是提升教師科研實(shí)踐能力的需要，更是培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用型人才的需要；職業(yè)學(xué)校教師下企業(yè)鍛煉是促進(jìn)教師快速成長(zhǎng)的途徑，我們充分把握在企業(yè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，掌握科研項(xiàng)目開(kāi)發(fā)規(guī)律，了解企業(yè)文化和行業(yè)動(dòng)態(tài)，同時(shí)也請(qǐng)單位領(lǐng)導(dǎo)為教師提供更多的實(shí)踐鍛煉機(jī)會(huì)；建議學(xué)校在該項(xiàng)工作的推進(jìn)中要完善制度，建立長(zhǎng)效機(jī)制，要將該項(xiàng)工作與教師的切身利益掛鉤。校企共建產(chǎn)、學(xué)、研平臺(tái)，共同培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用型教師，是學(xué)校、企業(yè)和教師的“三贏”。

下企業(yè)實(shí)習(xí)使我們大開(kāi)眼界，因?yàn)橐恍┰谄綍r(shí)教學(xué)中無(wú)法看到的新原料、新產(chǎn)品、設(shè)備、器材和工藝流程，我們?cè)诠�廠都能身臨其境。通過(guò)下廠鍛煉我們學(xué)到了許多書(shū)本上無(wú)法學(xué)到的知識(shí)。通過(guò)跟生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)面對(duì)面的接觸，了解和掌握了理論與實(shí)踐相結(jié)合的結(jié)合點(diǎn)，在工廠里所有的一切都是為生產(chǎn)服務(wù)，而理論知識(shí)更是如此。在教學(xué)過(guò)程中，很多理論知識(shí)看似很陳舊，但是很多新設(shè)備、新技術(shù)的應(yīng)用還是在這些理論的指導(dǎo)下發(fā)展起來(lái)的，我們學(xué)校里面的專業(yè)知識(shí)在實(shí)踐中并不脫節(jié)，這點(diǎn)我們幾個(gè)老師都深有體會(huì)。問(wèn)題是找到理論聯(lián)系實(shí)際的方法盡快保質(zhì)保量地將這些知識(shí)傳輸給學(xué)生是關(guān)鍵，我想我們職業(yè)教育正在不斷探索中向這個(gè)方向邁進(jìn)。有目共睹目前實(shí)現(xiàn)學(xué)校和工廠深層次的合作關(guān)系是十分重要的也是比較困難的，因?yàn)楣�廠更注重的是生產(chǎn)和安全，但是在工廠進(jìn)行技術(shù)改造的時(shí)候，還是非常需要技術(shù)支持的，教師可以把握這樣的機(jī)會(huì)，一方面努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，另一方面可以隨時(shí)為工廠提供必要的技術(shù)指導(dǎo)服務(wù)，進(jìn)而進(jìn)行更深層次的合作。實(shí)習(xí)期間，我們要嚴(yán)格遵守工廠的作息時(shí)間，比較辛苦，但是能學(xué)到實(shí)踐知識(shí)，大家都覺(jué)得還是值得的。實(shí)習(xí)期間不僅是我們積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的重要階段，也是我們努力學(xué)習(xí)的寶貴時(shí)間。

同時(shí)，工人師傅吃苦耐勞的精神也深深感染了我們，工人師傅的吃苦耐勞、任勞任怨、努力學(xué)習(xí)、勇于探索革新的主人翁精神使我深受感動(dòng)，在工作壓力大、責(zé)任心強(qiáng)、條件艱苦的環(huán)境中，我看到的是工人師傅們積極工作、樂(lè)觀向上的工作熱情，善于總結(jié)、推陳出新、努力鉆研的主人翁精神，這些優(yōu)良的工作作風(fēng)深深地影響著我，這些內(nèi)在的工作氣質(zhì)將滲透在我今后的教學(xué)中。通過(guò)下廠鍛煉也讓我知道了在不同的條件下，理論與實(shí)踐的差距，使我深刻認(rèn)識(shí)到僅僅掌握書(shū)本知識(shí)、傳授書(shū)本知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須不斷實(shí)踐，不斷學(xué)習(xí)，不斷了解化工專業(yè)的新動(dòng)向、新形勢(shì)，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和專業(yè)素質(zhì)，才能更好的完成教學(xué)任務(wù)。

在實(shí)習(xí)中我們還充分認(rèn)識(shí)到安全生產(chǎn)的重要性，通過(guò)學(xué)習(xí)安全規(guī)程和安全事故通報(bào)，知道了有許多事故發(fā)生的主要原因是作業(yè)人員未認(rèn)真執(zhí)行安全操作規(guī)程，不按章作業(yè)，工作責(zé)任人現(xiàn)場(chǎng)勘察不到位。通過(guò)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化了我們的安全生產(chǎn)意識(shí)，我們也可以在教學(xué)工作中早早給學(xué)生做安全方面的教育，未雨綢謬。當(dāng)然，實(shí)習(xí)的最終目的還是為了教學(xué)服務(wù)，市場(chǎng)在呼喚技能型人才，職業(yè)教育在呼喚雙師型教師不斷涌現(xiàn)，而工廠無(wú)疑是鍛煉教師實(shí)踐能力的最佳場(chǎng)所。我們這次鍛煉的時(shí)間不長(zhǎng)，在工廠的經(jīng)歷也是管窺之見(jiàn)，但是我們堅(jiān)信只要我們不斷努力，我們的實(shí)踐能力一定會(huì)大幅提高。

高職教育的目標(biāo)是滿足崗位對(duì)職業(yè)能力的要求，如果沒(méi)有企業(yè)的配合，這一目標(biāo)是不可能實(shí)現(xiàn)的，也就是說(shuō)缺乏校企合作機(jī)制和工學(xué)結(jié)合，那么職業(yè)教育根本不可能職業(yè)，我想這種合作關(guān)系建立的前提首先就要求我們走出去，走到企業(yè)中去。3現(xiàn)代化的行業(yè)，環(huán)保意識(shí)濃厚

隨著現(xiàn)代化前進(jìn)的腳步，中國(guó)正越來(lái)越完善社會(huì)的法治建設(shè)，國(guó)家對(duì)于環(huán)境保護(hù)亦屢屢立法，讓污染企業(yè)為污染付出更大的代價(jià)，這是當(dāng)務(wù)之急。在中國(guó)的新人群中，支持環(huán)保關(guān)心自己健康的人越來(lái)越多。某化工堅(jiān)定不移擠壓高耗能、高污染企業(yè)生存空間，實(shí)施飲用水源整治、生活污水處理等一系列措施，讓綠色環(huán)抱永大。為確保節(jié)能減排，永大全面抬高準(zhǔn)入門(mén)檻，對(duì)不符合節(jié)能減排要求的項(xiàng)目“一票否決”，同時(shí)，依法有序淘汰國(guó)家列入淘汰類的生產(chǎn)工藝技術(shù)、裝備及產(chǎn)品，并培育出一批發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)和節(jié)能項(xiàng)目。通過(guò)技術(shù)升級(jí)，工廠自行研發(fā)出先進(jìn)的封閉循環(huán)工藝輸送原料和中間體技術(shù)以及余熱利用工藝技術(shù)，每年減少大量有機(jī)物排放，年節(jié)水、節(jié)氣和節(jié)煤比例逐年上升，有效遏制了化學(xué)污染。綠色環(huán)保的中控分析室和嚴(yán)格的規(guī)章制度。4結(jié)語(yǔ)

這次下廠鍛煉雖已結(jié)束，時(shí)間也并不太長(zhǎng)，但對(duì)我們今后的工作卻有重大的意義。它使我既看到了自己的不足，也看到了自己的長(zhǎng)處，并鍛煉提升了自己各方面的能力，這將對(duì)我今后的生活和工作產(chǎn)生積極的影響，使我更加熱愛(ài)自己的這個(gè)專業(yè)，也使我深刻認(rèn)識(shí)到自己離一名合格的適應(yīng)職業(yè)教育的專職教師的要求還有一定差距。

在今后的教育工作中，要積極改進(jìn)教學(xué)方法，努力加強(qiáng)教學(xué)改革，密切聯(lián)系實(shí)際，增加多媒體教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)習(xí)教學(xué)的力度，積極爭(zhēng)取進(jìn)廠實(shí)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，將自己掌握的專業(yè)理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用于教育教學(xué)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生積極探索、用于創(chuàng)新的科學(xué)精神，使自己成為一名更加優(yōu)秀、教學(xué)能力過(guò)硬、名副其實(shí)的雙師型教師，為高職教育貢獻(xiàn)力量。

擴(kuò)展閱讀：企業(yè)實(shí)踐鍛煉小結(jié)

、1TYIOWQI學(xué)院各系部：

201*年暑期教師到企業(yè)實(shí)踐已結(jié)束，現(xiàn)階段，需要做好工作總結(jié)和成果交流，進(jìn)一步擴(kuò)大教師企業(yè)實(shí)踐培訓(xùn)成效�，F(xiàn)將有關(guān)工作要求通知如下：一、做好工作總結(jié)，上報(bào)相關(guān)材料1．實(shí)踐教師個(gè)人總結(jié)材料

①、填報(bào)《教師參加企業(yè)實(shí)踐考核表》(附件1)，經(jīng)實(shí)踐單位簽署意見(jiàn)并蓋章。②、實(shí)踐總結(jié)報(bào)告(不少于1500字)。

③、開(kāi)展社會(huì)調(diào)研活動(dòng)的基礎(chǔ)課教師，需提交相關(guān)專業(yè)調(diào)研報(bào)告。④、其他的實(shí)踐成果材料，包括實(shí)踐照片等�！粢陨喜牧嫌�9月26日提交到各系負(fù)責(zé)人處。2.部門(mén)總結(jié)材料

（1）工作總結(jié)：教師培訓(xùn)是各系部師資隊(duì)伍建設(shè)的重要任務(wù)，請(qǐng)各系部認(rèn)真總結(jié)本部門(mén)教師到企業(yè)實(shí)踐工作的經(jīng)驗(yàn)成果、存在的問(wèn)題及不足，為進(jìn)一步開(kāi)展好教師雙師素質(zhì)培訓(xùn)提出建議意見(jiàn)。

（2）其它材料：《教師參加專業(yè)實(shí)踐匯總表》(附件2)、考勤記錄等材料

◆請(qǐng)各系部收集匯總教師個(gè)人總結(jié)材料后，對(duì)教師實(shí)踐情況進(jìn)行考核評(píng)價(jià)，于9月29日前將所有個(gè)人總結(jié)材料和部門(mén)總結(jié)材料交組織人事處。二、做好內(nèi)部研討，擴(kuò)大培訓(xùn)成效

各系部要積極組織參加企業(yè)實(shí)踐的教師，利用教研活動(dòng)等時(shí)間，在教研室內(nèi)開(kāi)展實(shí)踐成果交流，通過(guò)成果交流和研討，進(jìn)一步擴(kuò)大培訓(xùn)成效、促進(jìn)教學(xué)改革。

請(qǐng)各系部門(mén)在10月15日前完成內(nèi)部交流研討，交流的情況及相關(guān)圖片可在校園網(wǎng)上做宣傳報(bào)道。三、做好成果交流，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)成果

學(xué)校擬于近期召開(kāi)201*年暑假教師參加企業(yè)實(shí)踐工作總結(jié)交流會(huì)。1、請(qǐng)各系部就本部門(mén)教師企業(yè)實(shí)踐工作總結(jié)情況在會(huì)上做匯報(bào)發(fā)言。2、各系部選派一名參加實(shí)踐的教師代表在會(huì)上做匯報(bào)發(fā)言。

通過(guò)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，進(jìn)一步分析學(xué)院教師雙師素質(zhì)培養(yǎng)工作的成效，存在的問(wèn)題和不足，積極探索教師雙師素質(zhì)培養(yǎng)的思路和方法。

組織人事處

二一一年九月二十二日

教師參加專業(yè)實(shí)踐考核表.doc教師參加專業(yè)實(shí)踐匯總表.doc

商貿(mào)系專業(yè)教師企業(yè)實(shí)踐鍛煉小結(jié)

為期兩個(gè)月的企業(yè)教學(xué)實(shí)踐接近尾聲，在這段時(shí)間里我學(xué)到了在學(xué)校里無(wú)法獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和工作方法，這些積累將指導(dǎo)我今后的教學(xué)。同時(shí)在與企業(yè)接觸的過(guò)程中，我了解了物流企業(yè)在實(shí)際工作中需要的物流人才類型。那么我校作為培養(yǎng)物流人才的地方，如何進(jìn)行教師的教以及學(xué)生的學(xué)，才能讓我校畢業(yè)生成為社會(huì)上受歡迎的物流人才呢？

首先，我校學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)應(yīng)進(jìn)行全面化，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不僅僅停留在某專業(yè)的專業(yè)知識(shí)上（不只是表面上的理論知識(shí)學(xué)習(xí)，更要進(jìn)行專業(yè)知識(shí)縱向上的學(xué)習(xí)），同時(shí)與該專業(yè)相關(guān)的其他知識(shí)也要進(jìn)行學(xué)習(xí)（橫向上的學(xué)習(xí)）。除此之外，還要有意識(shí)或無(wú)意識(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)。

那么教師作為教書(shū)育人的執(zhí)行者應(yīng)該如何作呢？我認(rèn)為教師不僅僅要向?qū)W生講解理論知識(shí)（這將是以后學(xué)生走向工作崗位的敲門(mén)磚），更重要的是通過(guò)各種途徑和手段培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)。

首先是理論知識(shí)方面，教師在學(xué)校中作為向?qū)W生傳授知識(shí)的個(gè)體，在教學(xué)過(guò)程中不能把上課作為一種任務(wù)，認(rèn)為只要把學(xué)校規(guī)定的教學(xué)任務(wù)完成就可以了。其實(shí)我認(rèn)為教學(xué)關(guān)鍵是看教學(xué)結(jié)果，即學(xué)生接受教師講解知識(shí)的程度，不然的話教師講的再多學(xué)生掌握不了也沒(méi)用。例如物流中的貨架分類，我們采用圖片的方式讓學(xué)生認(rèn)識(shí)、區(qū)分不同的貨架，并且通過(guò)觀察圖片使學(xué)生對(duì)不同的貨架有非常直接的感觀認(rèn)識(shí)，比老師站在講臺(tái)上講一節(jié)課的效果要好很多；再如，供應(yīng)鏈這一名詞，我們僅從定義來(lái)上進(jìn)行一個(gè)字一個(gè)字地來(lái)解釋可能要花上半節(jié)課的時(shí)間，還不如我們隨手拿起手邊的一件物品在黑板上畫(huà)出其部件的供應(yīng)關(guān)系來(lái)得明白；再比如，對(duì)于沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師來(lái)說(shuō)，講解生產(chǎn)流程是一件非常困難的事情，往往老師在講臺(tái)上講了半天，學(xué)生在下面還是一知半解，更有甚者是學(xué)生在下面壓根就是一頭霧水象聽(tīng)天書(shū)一樣，與其這樣倒不如我們播放生產(chǎn)企業(yè)的一段物流視頻，學(xué)生就非常容易理解了。從以上舉例可以看出，我們?cè)趯?shí)際教學(xué)中要采取不同的教學(xué)方法來(lái)達(dá)到目的。那是不是我們教師只要把書(shū)本上的知識(shí)講得明明白白就行了呢？面對(duì)飛速發(fā)展的現(xiàn)代物流業(yè)是肯定不行的，因此我們要經(jīng)常補(bǔ)充一些課外知識(shí)，這樣不僅可以讓學(xué)生開(kāi)闊視野，也可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

以上是我近兩個(gè)月來(lái)結(jié)合教學(xué)和物流企業(yè)實(shí)踐的一點(diǎn)心得。當(dāng)然了由于我個(gè)人的理論水平有限，見(jiàn)識(shí)短淺，難免有所片面；我會(huì)在將來(lái)的工作和實(shí)踐中繼續(xù)體會(huì)，不斷地修正，努力提高自己的理論和實(shí)踐水平。倉(cāng)庫(kù)作業(yè)

機(jī)械工程學(xué)院召開(kāi)教師企業(yè)實(shí)踐總結(jié)匯報(bào)會(huì)

學(xué)院新聞加入時(shí)間：201*-9-258:52:11點(diǎn)擊：1241

七月八日，機(jī)械工程學(xué)院召開(kāi)了09-10學(xué)年第二學(xué)期教師企業(yè)實(shí)踐總結(jié)匯報(bào)會(huì)。會(huì)上學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)以及教學(xué)系資深教師組成的評(píng)議專家組聽(tīng)取了老師們的總結(jié)匯報(bào)。

在匯報(bào)中，老師們介紹了在企業(yè)中生產(chǎn)崗位上參與工作流程的實(shí)踐經(jīng)歷、體會(huì)和感受，技術(shù)、業(yè)務(wù)上得到的收獲和積累，思想、觀念上受到的啟迪和拓展；展示了在企業(yè)實(shí)踐過(guò)程中，自己獨(dú)立完成或與企業(yè)工程技術(shù)團(tuán)隊(duì)共同完成的產(chǎn)品設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)項(xiàng)目技術(shù)文件和新員工培訓(xùn)教程等成果；同時(shí)提出了將此次收獲帶入自己今后的教學(xué)改革實(shí)踐中的一些基本設(shè)想。對(duì)老師們的總結(jié)，院領(lǐng)導(dǎo)和專家們都給予了充分的肯定，認(rèn)為：

1、經(jīng)過(guò)艱苦困難的適應(yīng)與融入過(guò)程，老師們?nèi)〉昧瞬恍〉氖斋@，開(kāi)拓了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)，積累了經(jīng)驗(yàn)，提高了自身專業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)，這將會(huì)在我們教育教學(xué)改革中發(fā)揮積極的促進(jìn)作用；

2、老師們成功的企業(yè)實(shí)踐鍛煉經(jīng)歷，為后面下企業(yè)的教師摸索出了好的經(jīng)驗(yàn)，有利于后面的老師下企業(yè)實(shí)踐鍛煉效仿與借鑒；3、在下企業(yè)實(shí)踐過(guò)程中老師們發(fā)揮了自身的能動(dòng)作用，也為企業(yè)在生產(chǎn)、技術(shù)和管理方面做出了貢獻(xiàn)，這對(duì)今后我們的校企聯(lián)合，以及其他老師順利地下企業(yè)實(shí)踐鍛煉奠定了良好的基礎(chǔ)；

4、希望能盡快地把收獲、成果切實(shí)有效地推廣、應(yīng)用到教育教學(xué)改革的實(shí)際工作中去。

本輪教師下企業(yè)實(shí)踐鍛煉工作尚未結(jié)束，部分教師仍在實(shí)踐鍛煉的過(guò)程中，與會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)與專家將把此次總結(jié)匯報(bào)會(huì)的內(nèi)容即老師們的認(rèn)識(shí)、收獲、設(shè)想與不足，專家們的意見(jiàn)，院領(lǐng)導(dǎo)的希望與要求，全都轉(zhuǎn)達(dá)給他們。相信下一步教師下企業(yè)實(shí)踐鍛煉將會(huì)取得更加豐碩的成果，更有力地推動(dòng)我院教改工作。

商貿(mào)系專業(yè)教師企業(yè)實(shí)踐鍛煉小結(jié)

為期兩個(gè)月的企業(yè)教學(xué)實(shí)踐接近尾聲，在這段時(shí)間里我學(xué)到了在學(xué)校里無(wú)法獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和工作方法，這些積累將指導(dǎo)我今后的教學(xué)。同時(shí)在與企業(yè)接觸的過(guò)程中，我了解了物流企業(yè)在實(shí)際工作中需要的物流人才類型。那么我校作為培養(yǎng)物流人才的地方，如何進(jìn)行教師的教以及學(xué)生的學(xué)，才能讓我校畢業(yè)生成為社會(huì)上受歡迎的物流人才呢？

首先，我校學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)應(yīng)進(jìn)行全面化，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不僅僅停留在某專業(yè)的專業(yè)知識(shí)上（不只是表面上的理論知識(shí)學(xué)習(xí)，更要進(jìn)行專業(yè)知識(shí)縱向上的學(xué)習(xí)），同時(shí)與該專業(yè)相關(guān)的其他知識(shí)也要進(jìn)行學(xué)習(xí)（橫向上的學(xué)習(xí)）。除此之外，還要有意識(shí)或無(wú)意識(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)。

那么教師作為教書(shū)育人的執(zhí)行者應(yīng)該如何作呢？我認(rèn)為教師不僅僅要向?qū)W生講解理論知識(shí)（這將是以后學(xué)生走向工作崗位的敲門(mén)磚），更重要的是通過(guò)各種途徑和手段培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)。

首先是理論知識(shí)方面，教師在學(xué)校中作為向?qū)W生傳授知識(shí)的個(gè)體，在教學(xué)過(guò)程中不能把上課作為一種任務(wù)，認(rèn)為只要把學(xué)校規(guī)定的教學(xué)任務(wù)完成就可以了。其實(shí)我認(rèn)為教學(xué)關(guān)鍵是看教學(xué)結(jié)果，即學(xué)生接受教師講解知識(shí)的程度，不然的話教師講的再多學(xué)生掌握不了也沒(méi)用。例如物流中的貨架分類，我們采用圖片的方式讓學(xué)生認(rèn)識(shí)、區(qū)分不同的貨架，并且通過(guò)觀察圖片使學(xué)生對(duì)不同的貨架有非常直接的感觀認(rèn)識(shí)，比老師站在講臺(tái)上講一節(jié)課的效果要好很多；再如，供應(yīng)鏈這一名詞，我們僅從定義來(lái)上進(jìn)行一個(gè)字一個(gè)字地來(lái)解釋可能要花上半節(jié)課的時(shí)間，還不如我們隨手拿起手邊的一件物品在黑板上畫(huà)出其部件的供應(yīng)關(guān)系來(lái)得明白；再比如，對(duì)于沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師來(lái)說(shuō)，講解生產(chǎn)流程是一件非常困難的事情，往往老師在講臺(tái)上講了半天，學(xué)生在下面還是一知半解，更有甚者是學(xué)生在下面壓根就是一頭霧水象聽(tīng)天書(shū)一樣，與其這樣倒不如我們播放生產(chǎn)企業(yè)的一段物流視頻，學(xué)生就非常容易理解了。從以上舉例可以看出，我們?cè)趯?shí)際教學(xué)中要采取不同的教學(xué)方法來(lái)達(dá)到目的。那是不是我們教師只要把書(shū)本上的知識(shí)講得明明白白就行了呢？面對(duì)飛速發(fā)展的現(xiàn)代物流業(yè)是肯定不行的，因此我們要經(jīng)常補(bǔ)充一些課外知識(shí)，這樣不僅可以讓學(xué)生開(kāi)闊視野，也可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

以上是我近兩個(gè)月來(lái)結(jié)合教學(xué)和物流企業(yè)實(shí)踐的一點(diǎn)心得。當(dāng)然了由于我個(gè)人的理論水平有限，見(jiàn)識(shí)短淺，難免有所片面；我會(huì)在將來(lái)的工作和實(shí)踐中繼續(xù)體會(huì)，不斷地修正，努力提高自己的理論和實(shí)踐水平。倉(cāng)庫(kù)作業(yè)總結(jié)

為提高自己的能力和素質(zhì)，強(qiáng)化專業(yè)實(shí)踐能力的養(yǎng)成，把自己鍛煉成一位既有豐富理論知識(shí)又有較強(qiáng)實(shí)踐動(dòng)手能力的“雙師型”教師，在學(xué)校統(tǒng)一安排下，我到了祥陵汽車配件有限公司，進(jìn)行了一個(gè)月的企業(yè)實(shí)踐鍛煉。

祥陵汽車配件有限公司是一家規(guī)模中型的專門(mén)生產(chǎn)汽車和摩托車配件的公司，現(xiàn)有員工二百多人，其中高級(jí)工程師，工程師及專業(yè)技術(shù)人員八十多人，公司的機(jī)械制造設(shè)備齊全，技術(shù)力量雄厚，擁有國(guó)外進(jìn)口設(shè)備，是一家實(shí)力較雄厚的民營(yíng)企業(yè)。

在實(shí)踐期間，主要向有豐富經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)員和能工巧匠學(xué)習(xí)，從基層做起，同工人們一起上下班。了解行業(yè)企業(yè)設(shè)備、技術(shù)、生產(chǎn)現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)以及企業(yè)對(duì)機(jī)械加工專業(yè)人才知識(shí)結(jié)構(gòu)、職業(yè)能力、職業(yè)素養(yǎng)等方面的要求，掌握實(shí)際操作技能，提升自身業(yè)務(wù)能力。主要參加了以下內(nèi)容的實(shí)踐。1、零件毛丕的鑄造。2、零件的粗加工，精加工過(guò)程3、零件的檢測(cè)與檢驗(yàn)4、設(shè)備的維護(hù)、維修和保養(yǎng)。

通過(guò)一個(gè)半月的生產(chǎn)頂崗實(shí)踐，熟悉了工廠生產(chǎn)作業(yè)流程和安全操作規(guī)程，加深了對(duì)機(jī)械加工基礎(chǔ)理論知識(shí)的進(jìn)一步理解。對(duì)機(jī)械零件的加工工藝，加工的方法，加工的步驟，對(duì)零件的加工質(zhì)量，零件的尺寸，公差及技術(shù)要求有了更深的理解，掌握了更多的控制方法。對(duì)機(jī)床設(shè)備的電氣控制原理、機(jī)床工作原理和維修方法、設(shè)備的安裝調(diào)試、企業(yè)管理等方面的知識(shí)也有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，能對(duì)一般機(jī)床設(shè)備電氣故障進(jìn)行檢測(cè)排查與解決。為以后的課堂教學(xué)與指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，提高學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力打下扎實(shí)基礎(chǔ)。

通過(guò)企業(yè)實(shí)踐，了解了行業(yè)企業(yè)生產(chǎn)、技術(shù)、工藝、設(shè)備現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)以及企業(yè)對(duì)機(jī)械加工專業(yè)人才知識(shí)結(jié)構(gòu)、職業(yè)能力、職業(yè)素養(yǎng)等方面的要求，為我們制訂人才培養(yǎng)方案、改革課程體系、整合教學(xué)內(nèi)容提供了依據(jù)，使我們教學(xué)更有針對(duì)性與適應(yīng)性，以便學(xué)生畢業(yè)后迅速適應(yīng)工作崗位要求。結(jié)合企業(yè)要求與學(xué)校實(shí)際情況，我個(gè)人覺(jué)得學(xué)校在以下幾方面的工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)：

1、加強(qiáng)學(xué)生愛(ài)崗敬業(yè)教育，干一行愛(ài)一行，腳踏實(shí)地，誠(chéng)實(shí)守信，從基層做起。態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗。

2、加大校企合作力度，鼓勵(lì)教師為企業(yè)提供技術(shù)服務(wù)，參與企業(yè)技術(shù)改造與企業(yè)管理。學(xué)校聘請(qǐng)更多的有豐富實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)工程師作為實(shí)踐指導(dǎo)教師，共同制訂人才培養(yǎng)方案，共同開(kāi)發(fā)課程體系等。3、進(jìn)一步改善教學(xué)質(zhì)量，夯實(shí)學(xué)生理論功底，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，增強(qiáng)學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力。4、加大實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)投入力度，建立基于工作過(guò)程與真實(shí)生產(chǎn)環(huán)境的實(shí)訓(xùn)基地。5、加強(qiáng)安全教育，嚴(yán)格按操作規(guī)程操作，團(tuán)結(jié)協(xié)作，安全第一。

友情提示：本文中關(guān)于《201*下企業(yè)實(shí)習(xí)鍛煉總結(jié)報(bào)告》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，201*下企業(yè)實(shí)習(xí)鍛煉總結(jié)報(bào)告：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《201*下企業(yè)實(shí)習(xí)鍛煉總結(jié)報(bào)告》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://m.seogis.com/gongwen/444936.html

• 上一篇：拜師帶教個(gè)人總結(jié)
• 下一篇：鉗工總結(jié)