對口支教工作總結(jié)

對口支教工作總結(jié)

魯山縣第七中學

201*年7月份，按照市教育局及縣教育局的統(tǒng)一部署，我校和平頂山市第十四中學結(jié)成對口幫扶學校。我校積極做好各項配合工作，在十四中大力幫扶下，學校的辦學條件得到明顯的改善，師資水平上了一個新的臺階，良好校風的初步形成，教學質(zhì)量顯著提高。

一、加大師資力量培訓力度

教學質(zhì)量是一個學校生存的根本，而師資水平又是提高教學質(zhì)量的關鍵。作為一所鄉(xiāng)村學校，我校師資力量和十四中相比，有很大差距。本著“打造一支思想與業(yè)務雙過硬教師隊伍”的精神，我校充分利用十四中先進教育理念及豐富的教育教學經(jīng)驗的優(yōu)勢，我校教師進行了形式多樣的培訓，進一步提高教學水平和科研水平。

做好支教教師的生活安置工作。十四中派出數(shù)學高級教師、總務處主任馮國信同志在常駐我校支教一年，我校積極做好配合工作。解決好馮老師的生活問題。在學校住房比較困難的情況下，騰出學校最好的一間樓房，安排馮教師的住宿，置辦一整套生活用具，學校領導經(jīng)常同馮教師溝通談心，解決生活中困難，能使他在此安心工作。

號召全體教師積極向十四中教師學習。馮國信同志到我校后，主動申請教兩成績不太理想的班級的數(shù)學課，在教學的備、講、批、輔、考的各個環(huán)節(jié)，都是一絲不茍，其敬業(yè)精神給我校教師起到了很好的模范帶頭作用。學校多次組織專題教研會，請馮國信同志作專題教研報告，把他的教學心得、教學經(jīng)驗傳授給老師們。還通過公開課、示范課的形式，向我校教師傳授新的課改理念和先進的多媒體教學手段。十四中多次組織優(yōu)秀教師下鄉(xiāng)送課，先后共有九個學科的20多位教師參與了送課活動。我校組織相關學科的教師積極參與聽課，在聽課后，邀請十四中教師同我校教師進行座談，把他們先進的教研理論、課改觀念、現(xiàn)代多媒體教學技術(shù)傳授給我校教師。經(jīng)過這些活動，我校教師的教學水平得到迅速提高。

堅持同題測試，加強教研溝通。測試是教學中一個非常重要的環(huán)節(jié)，測試題對教學起著非常重要的引導作用。在一年中，十四中組織的多次考試，都實行兩個學校同時進行，同一張試題。十四中在印刷試題時，總是把我們所需要的試卷印好，既讓我們用上了高質(zhì)量的試卷，又節(jié)約了我們的開支。

二、切實改善辦學條件

我校是一所鄉(xiāng)中，位于梁洼鎮(zhèn)，歷史上由于種種原因，學校發(fā)展落后。近幾年國家實行了兩免一補政策，學校的資金更是捉襟見肘，教學設施落后，和新課程改革的要求遠遠不相適應。十四中對我校伸出了大力的援助之手。在多次來我校進行深入的考察的基礎上，先后送來了100套桌凳，兩臺電腦，100套日光燈，使我校的教學設施和辦學條件得到改善。我校地理位置特殊，自來水供應不足，三天才能供一次水，而校園內(nèi)老管道水壓非常低，嚴重影響師生們的生活。梁洼當?shù)卣�府對全�?zhèn)的水網(wǎng)進行了改造，學校由于資金不足，校內(nèi)的水網(wǎng)改造遲遲不能進行。十四中了解到我一情況情況，送來了6000元，完成了我校的水網(wǎng)改造，極大地改善了全校師生生活條件。

三、開展“一幫一、結(jié)對子”活動

我校的學生普遍家庭條件不好，部分學生家庭非常困難，嚴重影響了他們的正常生活。在了解到這一情況后，決定對困難學生進行幫扶。我校對全校貧困認真排查，摸清實底，把第一手資料提供給十四中學。十四中全體師生在10月份舉行了義捐義賣活動，共募得現(xiàn)金2658元，書籍及學習用品201*多件。十四中的領導和我校領導一起，把這些錢物發(fā)放到困難學生手中，解決了他們的燃眉之急。在第一學期末，十四中又組織了他們學校16名品學兼優(yōu)的學生，和我校的16名學生結(jié)對子，相互在對方家中生活一天，交流學習心得和生活心得，進行一對一的幫扶，使當?shù)貙W生增長了見識，也使我校學生增長了吃苦精神和奮斗精神。本學期開學初，十四中又再次舉行募捐活動，對我校的貧困學生再次進行幫扶。

在過去的一年中，十四中從各方面對我校進行了大力的幫扶，各級領導對我校的工作也給予了高度的關注，市教育局何局長、市教育局人事科方科長、魯山縣教育局李局長等領導多次深入我校，對支教工作給予指導。我校也借此東風，自加壓力，踏實進取，學校各項工作有了較大起色。

對于下一步我支教工作，學校有幾點想法：

一是把支教工作長期堅持下去。經(jīng)過一年的支教工作，我校的常規(guī)教學、行政管理、后勤服務等初步走上正規(guī)，但還存在許多問題，和城市學校相比，差距依然較大。希望此項工作能夠長期堅持，對我們這些農(nóng)村中學進行全面帶動，滿足社會對優(yōu)質(zhì)教育資源的需求。

二是加大支教工作的力度。

我校教師水平有了一定的提高，但師資水平和師資力量還存在很大差距，希望能夠多派教師來我校支教，也希望能把我們的教師送到城市中學進行觀摩學習，使他們業(yè)務水平進一步提高，為我校打造一支過硬的教師隊伍。

學校的辦學條件有了一定的改善，但和新課程改革的要求，還有一定的差距，希望在我們自己的努力下，在對口支教學校的幫扶下，在各級政府的關懷下，學校的硬件建設再上一個新臺階。

二七年四月二十七日

擴展閱讀：三小與理家坪學區(qū)對口支教工作匯報

三小與理家坪學區(qū)對口支教工作匯報

雙牌三小對口支教的學校是理家坪學區(qū)，參加支教的教師有：盤先鋒、劉秋香、蔣嬌嬌、黃艷紅、廖艷春、盧云。其中盤先鋒是領隊。

在這一年的支教工作中，大家贏得了理家坪學區(qū)學生的喜愛，受到了同事的好評，得到了學校的肯定。這是對支教老師最好的回報。在周厚志校長及行政領導的大力支持下，同事的無私關懷下，我們順利完成了一年的支教工作�，F(xiàn)總結(jié)如下：一、服從領導工作安排、工作踏實認真

大家在接通知當天就來到被支教學校報到，在一年的工作當中大家都是按時到崗到位、不遲到、不曠課、不提前離校、有事先請假。特別是支教的六位老師都是任教數(shù)學十余年的專職教師，當盤先鋒、劉秋香、黃艷紅、廖艷春接到是語文的教學時，大家都沒有怨言，而是勤勤懇懇投入到教學當中去，鉆研教法、帶頭開展課堂教學改革。

二、關心學生、奉獻愛心、做學生的良師益友

這里有七八百學生是留守兒童，大家在學生的身上傾注了全部的愛。劉秋香老師任教一年級一班的語文兼班主任工作。陪學生上衛(wèi)生院是常有的事，有時聯(lián)系不上家長，遠地方不放心，還要護送生病的學生回家。蔣嬌嬌老師任教六年級數(shù)學，學生的基礎較差，她就利用中午和放學的機會給學生個別輔導，全班的學生都愿意與蔣老師交流談心，使?jié)撃苌�有了很大的進步。盤先鋒老師發(fā)現(xiàn)春季

學生喝生水容易引發(fā)感冒他就免費為學生提供飲用水等。三、教學工作上積極鉆研

在開學不久發(fā)現(xiàn)學生語文基礎非常薄弱劉秋香在一年級語文教學中重點加強了漢語拼音及規(guī)范書寫的教學并取得一定的成效。

盤先鋒在任教五年級語文時發(fā)現(xiàn)存在以下一些重大問題：1、全班有17名學生不能正確拼讀。

2、大部分學生書寫不規(guī)范，倒畫筆、拼組字，往往一畫寫成兩畫，兩筆寫成一筆，錯別字特別多。3、不能流利的朗讀課文。

根據(jù)以上問題組織五年級語文老師探討，得到一些具體的方案，有些并推廣到全校。一些措施如下;

1、對不能拼讀的學生進行個別輔導，直到教會為止。2、利用語文自習課舉行寫字和朗誦比賽。3、課前背古詩。

以上措施即夯實學生的基礎知識又提高了學生的積極性，使學生的成績有了大幅提高。

黃艷紅、廖艷春任教三年級語文時則注重字、詞、句的教學。在六年級數(shù)學教學當中蔣嬌嬌則注意給學生分類過關和分層次教學。如：口算過關、簡算過關、平面圖形過關、立體圖形過關、應用過關等；在作業(yè)布置上注重給學生分層次。四、交流學習

1、201*年10月22號，理家坪學區(qū)第一次到三小交流學習。參加

的教師是4~6年級的全體教師及1~3年級的班主任。主要學習內(nèi)容是科學的班級管理和課堂組織教學。

2、201*年11月18號，蔣元輝帶領羅清華、盧艷、卿淑華、全照瑜四名骨干教師送課下鄉(xiāng)。

3、201*年12月30號，文禹明帶領周波、盤秋元等四名教師到理家坪學區(qū)了解教學進度，并指導如何進行系統(tǒng)、科學的復習。4、201*年3月6號，蔣元輝、屈德光帶領蔣華平、銀娟、胡紅艷、周波送課改課下鄉(xiāng)，并對課堂教學改革加以指導。

5、201*年4月22號，理家坪學區(qū)組織1~3年級教師及4~6年級班主任到三小進行第二次交流學習，主要學習課堂教學改革。五、取得成績

1、蔣嬌嬌任教六年級的數(shù)學的成績，科平、及格率、優(yōu)秀率全縣排名分別是10、9、8名，取得了可喜的成績。

2、盤先鋒任教五年級的語文的成績，科平、及格率、優(yōu)秀率全縣排名分別是13、12、8名，較上學年上了一個大臺階。

3、廖艷春、劉秋香、黃艷紅、盧云老師所教科目均在全校第一，而且扎實了學生的基本功。

六、對在工作中存在的問題提個人的建議

1、低年級可有年輕教師和有經(jīng)驗的教師組合，年輕教師注重學生漢語拼音的教學，有經(jīng)驗教師注重習慣培養(yǎng)與規(guī)范書寫的教學2、開閱讀課、寫字課，開展朗誦、寫字比賽。以班級為單位每周一小比，以學校為單位每學期一大比。

3、語文課前背古詩，數(shù)學課前進行口算。

4、由于留守兒童占80%以上，如果條件允許，一、二年級的寄宿生由專人管理，包括日常事務與生活。

一年的支教工作是忙碌的，也是充實的，讓大家更加明確自己未來在教學工作中的方向，也更加堅定了各自心中作一個老師的責任和義務。

盤先鋒、劉秋香、黃艷紅、蔣嬌嬌、廖艷春、盧云201*年8月15日

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