201*-201*學(xué)年度九年級(jí)132班德育工作總結(jié)

201*-201*學(xué)年度九年級(jí)132班德育工作總結(jié)

白泥湖中學(xué)王雪林

班主任是班級(jí)工作的舵手，是學(xué)生成才的導(dǎo)師，是學(xué)生靈魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。我擔(dān)任132班班主任，現(xiàn)就這一年班主任如何做好德育工作談幾點(diǎn)體會(huì)。一、把握好學(xué)生心理思想動(dòng)向，因人施教

把握好學(xué)生心理思想動(dòng)向是現(xiàn)代教育對(duì)教師的新要求�，F(xiàn)代教育的發(fā)展要求教師“不僅僅是人類文化的傳遞者，也應(yīng)當(dāng)是學(xué)生心理的塑造者，是學(xué)生心理健康的維護(hù)者”。作為一名心理保健工作者，也許不是一個(gè)班主任的主要任務(wù)，然而作為一班之“主”的班主任，能否以科學(xué)而有效的方法把握學(xué)生的心理，因勢(shì)利導(dǎo)地促進(jìn)各種類型學(xué)生的健康成長(zhǎng)，將對(duì)教育工作成敗有決定性的作用。

如何做好學(xué)生思想政治工作，如何正確地進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)與疏導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理和健全的人格呢？我的做法是：

1、一把鑰匙開一把鎖。每個(gè)學(xué)生的素質(zhì)、才能、知識(shí)、個(gè)性和興趣等都是有差異的。由于受不同的自然環(huán)境的影響，對(duì)某一具體問題、具體事物也有著不同的看法，這就要求班主任老師深入學(xué)生中間，與學(xué)生交朋友，熟悉每一個(gè)學(xué)生的情況。及時(shí)了解學(xué)生中間存在的問題，區(qū)別不同的對(duì)象，選擇不同的形式，因人因時(shí)因地而異做思想政治工作，做到“一把鑰匙開一把鎖”。班主任抓德育工作一定要從實(shí)際出發(fā)，具體問題具體分析，把握學(xué)生思想脈搏，對(duì)癥下藥，當(dāng)一名學(xué)生的“心理醫(yī)生”。把“心理醫(yī)生”工作做好、做活、做細(xì)，達(dá)到因人施教的目的和效果。

2、班主任幫助后進(jìn)生不能急于求成，對(duì)暫時(shí)后進(jìn)的學(xué)生要注意尊重和愛護(hù)他們，要苦口婆心、循循善誘，教育學(xué)生要?jiǎng)又�以情，曉之以理，既不傷害學(xué)生的自尊心，又達(dá)到教育目的。對(duì)后進(jìn)生，不僅要指出他們的不足，更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)其進(jìn)步。如我班吳廣同學(xué)有一次因與別人打架而使班級(jí)失去了學(xué)校的流動(dòng)紅旗，拖了班級(jí)的后腿。我沒有訓(xùn)斥，而是幫助他總結(jié)教訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí)，并指出了努力方向。最后，我真摯地對(duì)他說：“你因打架而影響了班級(jí)榮譽(yù)，拖了后腿，我知道你心里也很難過。不過，我從你的眼神中發(fā)現(xiàn)，你是憋足了勁，要為班級(jí)爭(zhēng)回榮譽(yù)�！蔽医又鴨査�：“你敢不敢向全班同學(xué)保證？”回答是肯定的，效果也是理想的，班主任教育學(xué)生，要把良好的愿望和正確的德育方法結(jié)合起來，特別要遵循心理規(guī)律，注重心理輔導(dǎo)，通過教育、疏導(dǎo)、啟示，使學(xué)生的思想問題得到解決。

3、重視心理健康，做學(xué)生的心理“醫(yī)生”。由于部分學(xué)生心理素質(zhì)脆弱，導(dǎo)致了各種心理障礙的存在：表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的緊張、焦慮乃至恐懼；表現(xiàn)在人際關(guān)系上的懷疑、孤僻、嫉妒；表現(xiàn)在社會(huì)關(guān)系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活樂趣，學(xué)習(xí)、生活等遇到挫折時(shí)，就心灰意冷，苦悶不安甚至消極態(tài)度等等。針對(duì)這些現(xiàn)象，平時(shí)我就開展一些有于培養(yǎng)學(xué)生心理素質(zhì)的活動(dòng)，如“學(xué)雷鋒、獻(xiàn)愛心”社區(qū)服務(wù)，勤工儉學(xué)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓他們?cè)谡n外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐中理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)現(xiàn)代意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)開拓精神和吃苦耐勞的精神，提高社交能力、創(chuàng)新能力和承受挫折的能力，使他們?cè)诩�體交往中保持一種融洽、正常的心境，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性心理的健康發(fā)展。二、精心策劃主題班會(huì)

主題班會(huì)融思想性、知識(shí)性、趣味性、藝術(shù)性、參與性于一體，寓教于樂，陶治學(xué)生的情操，轉(zhuǎn)變和提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)。我注意主題班會(huì)內(nèi)容的系列化，內(nèi)容豐富，又符合學(xué)生實(shí)際，各種類型的主題班會(huì)課對(duì)學(xué)生的思想道德、藝術(shù)審美能力、心理素質(zhì)的提高有巨大的推動(dòng)作用。這學(xué)期我策劃了許多主題班隊(duì)活動(dòng)。如《愛護(hù)我們可愛的家地球》，通過本次活動(dòng)，了解我們可愛的家園地球的生態(tài)環(huán)境正遭受破壞，危及人類的生存，激發(fā)學(xué)生熱愛地球的情感，培養(yǎng)學(xué)生與自然和諧相處的綠色文明意識(shí)，讓學(xué)生從小樹立環(huán)保意識(shí)，從小事做起，從自己做起，積極參與環(huán)境保護(hù)的行動(dòng)。三、與日俱進(jìn)，探索德育新方法

班主任要根據(jù)新時(shí)期德育工作出現(xiàn)的新問題、新情況，與日俱進(jìn)，探索新的方法：1、為人師表，以身作則，身教重于言教，榜樣的力量是無窮的。班主任的模范行動(dòng)無時(shí)無刻不影響著學(xué)生，因?yàn)閷W(xué)生不僅聽其言，而且觀其行。要求學(xué)生做到。班主任只有教書育人，為人師表，才能以自己的人格力量影響學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀，人生觀和價(jià)值觀。2、以情感人，對(duì)學(xué)生要充滿愛心，做學(xué)生的德育工作要想學(xué)生之所想、急學(xué)生之所急，要將心比心，以心換心。對(duì)經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生、生病的學(xué)生，班主任應(yīng)該關(guān)心照顧，組織學(xué)生送溫暖，給學(xué)生解決實(shí)際困難和具體問題，把做思想政治工作同解決學(xué)生實(shí)際困難結(jié)合起來，如我班的女生活委員楊靜同學(xué)是個(gè)熱愛集體、工作負(fù)責(zé)的好姑娘，但是她的父母離異，她從小就和奶奶一起生活，缺少父母的愛。當(dāng)她看到、聽到其他同學(xué)的父母對(duì)他們的關(guān)心愛護(hù)時(shí)，她很傷心，有一種失落感，一個(gè)人悄悄地流淚。我知道了她的情況后，親切地和她進(jìn)行了交談，我詢問了她的心思，了解了她的家境。我開導(dǎo)她：大人的事情我們無法改變，父母可能有他們的難處，但是艱苦的環(huán)境更能鍛煉人，要有自強(qiáng)不息的精神，而且還有同學(xué)和老師的愛呢，你并不孤立。生活中，我盡量做到以情感人，以情動(dòng)人，把德育工作落到實(shí)處。

3、建立德育評(píng)價(jià)機(jī)制和規(guī)章制度。德育工作要逐步規(guī)范化、制度化，要量化管理，建立一套完整的德育評(píng)價(jià)機(jī)制和規(guī)章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要內(nèi)容是：小學(xué)生守則、日常行為道德等，建立學(xué)生操行評(píng)分制，每日根據(jù)學(xué)習(xí)、生活各項(xiàng)活動(dòng)的情況總結(jié)評(píng)分并加以獎(jiǎng)勵(lì)、懲罰，在嚴(yán)格管理的同時(shí)加強(qiáng)思想政治教育，使兩者緊密結(jié)合，把規(guī)章制度的要求變成學(xué)生的自覺行動(dòng)，從而為做好德育工作提供機(jī)制和制度上的保證。班主任如何抓好德育工作，當(dāng)然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止上述三個(gè)方面，其方法肯定是多種多樣的，但我想，如果在班工作中，班主任能長(zhǎng)期有意識(shí)地注意這三個(gè)方面，一個(gè)良好道德個(gè)性是一定可以培養(yǎng)出來的。

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九年級(jí)德育工作總結(jié)

教師：高峰

時(shí)間：201*.元月

九年級(jí)德育工作總結(jié)

201*~201*學(xué)年度第一學(xué)期

高峰

緊張而忙碌的一學(xué)期即將結(jié)束，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在德育處的指導(dǎo)下，在學(xué)校團(tuán)委的配合下，在全體老師的辛勤付出下，現(xiàn)將本學(xué)期的德育工作總結(jié)如下：

一、貫徹落實(shí)學(xué)校提出的三大行為習(xí)慣。

1、落實(shí)德育為首、生活即德育、教書為育人的理念，實(shí)行全員德育。很多班主任老師已經(jīng)意識(shí)到利用學(xué)校的各種集會(huì)、活動(dòng)、課間操、衛(wèi)生打掃等機(jī)會(huì)挖掘?qū)�學(xué)生的教育價(jià)值及意義，思考如何引導(dǎo)發(fā)動(dòng)學(xué)生認(rèn)識(shí)活動(dòng)的重要性，制定可行性方案，然后貫徹落實(shí)，最后總結(jié)深化。也有很多老師不僅課堂上對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，而且在課下對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的思想工作，既教書又育人，和學(xué)生的距離很近，受到學(xué)生的愛戴，從學(xué)生的評(píng)教中可以很清楚的看到。如果不能夠意識(shí)到德育為首的重要意義，片面認(rèn)為只要抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)就教育好學(xué)生了，其他的工作屬于多余，就會(huì)消極應(yīng)付，把不良的情緒傳染給學(xué)生，學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)不到位，就會(huì)懈怠散漫，教育就難以達(dá)到好的效果。

2、對(duì)于衛(wèi)生習(xí)慣的落實(shí)，各班級(jí)衛(wèi)生的打掃已形成習(xí)慣，班主任每天早晨、中午到班級(jí)首先查看紀(jì)律和衛(wèi)生，故衛(wèi)生打掃基本很好，尤其是負(fù)責(zé)初三衛(wèi)生工作的黃漢昌老師，責(zé)任心強(qiáng)，每天都檢查督促學(xué)生打掃衛(wèi)生。只是衛(wèi)生保持還不夠理想，部分學(xué)生亂丟亂棄的現(xiàn)象還不能根除，大部分學(xué)生做的很好，但一少部分學(xué)生的問題卻成為工作的老大難問題。故提倡班級(jí)將衛(wèi)生區(qū)承包到人，責(zé)任到人，讓同學(xué)意識(shí)到衛(wèi)生打掃與保持不容易，意識(shí)到要珍惜自己和他人的勞動(dòng)成果，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。級(jí)組還組織學(xué)生會(huì)采取定期檢查和不定期抽查的方式，每次抽查前，告知抽查的重點(diǎn)，各班級(jí)有針對(duì)性的打掃和保持，有利于養(yǎng)成認(rèn)真做事的品質(zhì)，增強(qiáng)合作精神，根據(jù)班級(jí)的衛(wèi)生打掃和保持情況，把出現(xiàn)的問題及時(shí)從平臺(tái)反饋給班主任，便于班主任了解班級(jí)的衛(wèi)生狀況。并多次召開班級(jí)衛(wèi)生委員會(huì)議，強(qiáng)調(diào)衛(wèi)生打掃和保持的重要性，強(qiáng)調(diào)衛(wèi)生委員是班級(jí)的衛(wèi)生負(fù)責(zé)人，明確責(zé)任和義務(wù)，協(xié)助班主任督促抓好班級(jí)衛(wèi)生工作。針對(duì)學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生，級(jí)部進(jìn)行了兩次全面檢查，并在檢查后又多次復(fù)查，配合班主任確保實(shí)效，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的個(gè)人衛(wèi)生觀念。

二、加強(qiáng)了對(duì)班主任的過程性管理。

1、切實(shí)做好班級(jí)工作計(jì)劃和期末總結(jié)，各班主任的計(jì)劃和總結(jié)由班主任在德育例會(huì)上做口頭匯報(bào)，突出重點(diǎn)、創(chuàng)意和亮點(diǎn)；期末總結(jié)看是否與計(jì)劃照應(yīng)，通過口述計(jì)劃與總結(jié)，在展示中學(xué)習(xí)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高班級(jí)管理水平。2、利用德育例會(huì)強(qiáng)調(diào)主題班會(huì)的重要作用，要求班主任根據(jù)班級(jí)學(xué)生的動(dòng)態(tài)，確定主題，認(rèn)真?zhèn)浜�、上好主題班會(huì)，充分發(fā)揮主題班會(huì)的教育作用。

3、加強(qiáng)班主任考勤，對(duì)學(xué)校要求班主任參與的活動(dòng)，如：升旗儀式、課間操、集會(huì)、班主任教研會(huì)、學(xué)校、級(jí)組活動(dòng)等，計(jì)入班主任考勤，納入班級(jí)量化考勤。

4、在日常工作中關(guān)注細(xì)節(jié)，注重落實(shí)，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)處理。每天級(jí)組值班的級(jí)組委員分工明確，各司其責(zé)，把每天出現(xiàn)的問題及時(shí)反饋給相應(yīng)的班級(jí)，便于班主任掌握情況，及時(shí)處理。

三、繼續(xù)完善和加強(qiáng)班團(tuán)干部建設(shè)，充分發(fā)揮班團(tuán)干部的作用，搞好常規(guī)檢查工作。

多次召開班團(tuán)干部會(huì)議，尤其是學(xué)校集會(huì)、期中考試、階段性測(cè)試、學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)、作息時(shí)間調(diào)整、課間操做操、跑操調(diào)整等學(xué)校有關(guān)規(guī)定調(diào)整之時(shí)，都要及時(shí)宣傳發(fā)動(dòng)工作，對(duì)有關(guān)檢查的變動(dòng)及規(guī)定、注意事項(xiàng)加以解釋說明，并及時(shí)反饋和總結(jié)。本人在學(xué)生管理工作當(dāng)中堅(jiān)持嘗試“圍繞一個(gè)任務(wù)、達(dá)到一個(gè)目的、營(yíng)造一種氛圍”的管理模式。所謂“圍繞一個(gè)任務(wù)”即以培養(yǎng)學(xué)生開拓創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面自我發(fā)展為主要任務(wù)；“達(dá)到一個(gè)目地”使以學(xué)生“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)”為培養(yǎng)目地；為什么要說“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)”呢？為什么要把學(xué)會(huì)做人擺前面呢？因?yàn)橐粋�(gè)人，你連最起碼的人都做不好，還談什么做事呢？“品學(xué)兼優(yōu)”品在前、學(xué)在后，先學(xué)做人，再學(xué)做事。“營(yíng)造一種氛圍”即充分發(fā)揮學(xué)生在管理過程中的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，以培養(yǎng)班、團(tuán)干部為主要，班、團(tuán)干部管理班級(jí)，班級(jí)同學(xué)監(jiān)督班干部，使學(xué)生在被管理中學(xué)會(huì)管理和自我管理，最終實(shí)現(xiàn)自己管理，達(dá)到“管是為了不管”的目的。四、緊抓學(xué)生秩序，確保教育教學(xué)順利進(jìn)行。

嚴(yán)查學(xué)生的手機(jī)、電子詞典、MP3、MP4以及學(xué)生的課外讀物等，并反復(fù)強(qiáng)調(diào)學(xué)校對(duì)學(xué)生管理的六項(xiàng)規(guī)定，協(xié)助班級(jí)做好部分問題學(xué)生的思想工作，教育并處理了個(gè)別問題學(xué)生，給其一定的處分，以警示其他。五、在學(xué)校團(tuán)委配合下，切實(shí)抓好后進(jìn)生工作。

為了認(rèn)真貫徹“為了學(xué)生一切，一切為了學(xué)生”的宗旨和教育理念，以及有效地做好“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化工作，全面提高九年級(jí)的教育教學(xué)水平，九年級(jí)擬定了“后進(jìn)生轉(zhuǎn)化實(shí)施方案”，廣泛開展“后進(jìn)生轉(zhuǎn)化”工作。并利用周五下午時(shí)間，開設(shè)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化班，后來在學(xué)校團(tuán)委的配合下，聘請(qǐng)了斗門區(qū)的武警戰(zhàn)士來指導(dǎo)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。初三的后進(jìn)生轉(zhuǎn)化班也因此合并入學(xué)校的心理輔導(dǎo)班，并取得了比較滿意的效果，受到家長(zhǎng)與初會(huì)的好評(píng)。

六、配合學(xué)校德育處做好法制教育、消防安全教育、學(xué)生身體健康等，始終把學(xué)生的安全放在首位，繼續(xù)堅(jiān)持做好各項(xiàng)流行性疾病的防治工作，如乙流等。在班級(jí)管理上，每一位班主任老師們都能夠在各自的崗位上不辭勞苦，盡職盡責(zé)，傾盡心血，施展才華認(rèn)認(rèn)真真做好自己的本職工作。本學(xué)期，九年級(jí)所有班主任工作出色，群策群力，學(xué)生工作到位，都值得表揚(yáng)，表現(xiàn)如下：

1、早到位，組織學(xué)生進(jìn)行早讀和午讀。

2、切實(shí)做好學(xué)生的思想工作，確保初三級(jí)乃到整個(gè)學(xué)校一個(gè)學(xué)期沒有出現(xiàn)在規(guī)模較大的打架事件的發(fā)生。尤其是曾寶瓊老師幾乎課間都在班級(jí)里頭，與學(xué)生打成一片，而且一有空就巡堂，使得初三1班在本學(xué)期的紀(jì)律有了很大的改變。

3、體育訓(xùn)練有條不紊，熱火朝天。尤其是周立暉老師，利用上午和下午放學(xué)時(shí)間還進(jìn)行跳繩和跑步訓(xùn)練，甚至發(fā)動(dòng)認(rèn)為自己跳繩不過關(guān)的學(xué)生利用課間到辦公室走廊進(jìn)行自覺訓(xùn)練。利用放學(xué)時(shí)間訓(xùn)練的老師還有方曼梨、趙岸雄、鄭佩茵等老師。駱彩娟老師的訓(xùn)練也很有特色，在二次體育考試中，三3班的體育成績(jī)都名列全級(jí)前列。在大課間跑步中，譚社明、趙岸雄、曾寶瓊、周立暉等老師經(jīng)常與學(xué)生一直跑步。由于班主任親力親為，初三級(jí)的體育考試取得較好的成績(jī)。

4、衛(wèi)生工作做得好。初三級(jí)每天的衛(wèi)生工作都比較早完成，課室保潔工作也較好。普通班中，三1班和三3班平時(shí)的保潔工作比較突出。由于我的能力有限，觀察有限，不能把班主任老師們的突出表現(xiàn)一一列舉出來，還請(qǐng)老師們見諒，但我相信，我們的班主任隊(duì)伍是最棒的，最優(yōu)秀的，在我們班主任老師的共同努力下，在全體老師的大力配合下，我們的教學(xué)和管理會(huì)更出色。

我相信，在九年級(jí)全體師生的努力下，我們班正朝著更加優(yōu)秀的道路前進(jìn)，下學(xué)期，我們的德育工作將會(huì)更上一層樓。

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