我的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)初中生物

我的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)個(gè)人信息姓名漢中市�。ㄊ校┧�在單位漢臺(tái)區(qū)七里初級(jí)中學(xué)生物任教學(xué)科初中任教學(xué)段請(qǐng)您對(duì)照下表中的研修要求，檢查您是否按要求完成了所有培訓(xùn)內(nèi)容�。ú恍杼顚�(xiě)）研修考核自檢學(xué)習(xí)類(lèi)考核項(xiàng)非考核項(xiàng)（1）課程總學(xué)習(xí)時(shí)間不少于1200分鐘；（2）完成兩個(gè)學(xué)習(xí)回顧題；（3）閱讀所有簡(jiǎn)報(bào)；（4）完成本研修總結(jié)（1）提交課程學(xué)習(xí)筆記；（2）提交研修日志；（3）提交“我的文章”答疑類(lèi)校本實(shí)踐類(lèi)活動(dòng)類(lèi)（1）觀看所有視頻答疑（共8場(chǎng)）；（2）發(fā)帖、回帖不少于15個(gè)（包括答提交“課堂觀察記錄與分析”參加班級(jí)主題研討活動(dòng)疑區(qū)、問(wèn)題共研討區(qū)和論壇中的發(fā)帖、回復(fù)、評(píng)論）完成崗位校本實(shí)踐活動(dòng)（“五個(gè)一”）（1）參加“V大賽”活動(dòng)；（2）參加“成功案例大分享”活動(dòng)無(wú)本次網(wǎng)絡(luò)研修從專(zhuān)業(yè)理念與師德、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)能力三個(gè)維度設(shè)置學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)強(qiáng)化校本研修環(huán)節(jié)，通過(guò)多層次答疑、多層級(jí)簡(jiǎn)報(bào)引領(lǐng)、多種形式活動(dòng)開(kāi)展等著力于問(wèn)題解決，著眼于教學(xué)行為轉(zhuǎn)化。請(qǐng)靜心回顧本次研修全過(guò)程，真實(shí)記錄您的收獲。（無(wú)字?jǐn)?shù)要求，簡(jiǎn)述即可）研修收獲課程學(xué)習(xí)的收獲課程包括公共課、專(zhuān)業(yè)課和校本研修課程。課程學(xué)習(xí)中您感觸最深的內(nèi)容有哪些？并簡(jiǎn)述您有哪些收獲。通過(guò)自主學(xué)習(xí)，我深深意識(shí)到學(xué)無(wú)止境。感觸最深的是轉(zhuǎn)變教育理念，培養(yǎng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)有獨(dú)創(chuàng)精神的人才為目的。這次學(xué)習(xí)，受益匪淺，專(zhuān)家的答凝解惑使我豁然開(kāi)朗。答疑與研討交流活動(dòng)的收獲在本次培訓(xùn)中您提交了哪些問(wèn)題（包括答疑區(qū)、論壇等）？請(qǐng)一一列出來(lái)。您參與了哪幾次班級(jí)主題研討活動(dòng)？請(qǐng)列出這些交流研討活動(dòng)的主題。如何讓學(xué)生更加喜歡生物課？如何更有效地發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性？如何排解教師嚴(yán)重心理壓力？如何解決工學(xué)矛盾,有效學(xué)習(xí)？如何提高生物課堂效率？通過(guò)專(zhuān)家視頻講座，受益匪淺。答疑使我豁然開(kāi)朗，無(wú)論是專(zhuān)業(yè)知識(shí)方面還是綜合職通過(guò)參與視頻答疑活動(dòng)、問(wèn)題共研討活業(yè)道德方面都有受益。要做一名合格的教師，就要不斷學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)；培養(yǎng)出有創(chuàng)動(dòng)、班級(jí)主題研討活動(dòng)，以及提問(wèn)和查看答疑新精神.開(kāi)拓進(jìn)取的人才，為祖國(guó)的教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。區(qū)的內(nèi)容等，您有何收獲？請(qǐng)簡(jiǎn)述。1.（是否參加，列出名稱(chēng)）沒(méi)參加V大賽您是否參加了“V大賽”、案例大賽活動(dòng)？2.（列出印象最深的“V大賽”和案例大賽作品的名稱(chēng)，各一個(gè)）寫(xiě)出您提交的作品的名稱(chēng)。您看了哪些展示的作品？哪些您認(rèn)為印象最深？是哪點(diǎn)打動(dòng)了3.（簡(jiǎn)單說(shuō)出打動(dòng)您的理由）您？培訓(xùn)初期最困惑的問(wèn)題是：平時(shí)工作就很忙，還要業(yè)余時(shí)間來(lái)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)，有情緒�，F(xiàn)在通過(guò)專(zhuān)家講座.答疑等途徑，使我明白了自己還有很多不足方面，要想與時(shí)俱進(jìn)，不被淘汰，就要不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)自己。大賽活動(dòng)的收獲最困惑問(wèn)題的解決情況培訓(xùn)初期您提交的最困惑的問(wèn)題是什么？現(xiàn)在您怎么看這個(gè)問(wèn)題？實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)習(xí)反思崗位校本實(shí)踐活動(dòng)（1）（請(qǐng)您寫(xiě)出您備的這節(jié)課的名稱(chēng)。）《生物多樣性》（2）（這節(jié)課您用到了研修中所學(xué)的哪一理論或方法？）“五個(gè)一”：（1）備一節(jié)課體現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容；教于學(xué)融會(huì)貫通，靈活多變（2）上一節(jié)課檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果：（3）組織一次（3）（聽(tīng)課的老師提出了哪些意見(jiàn)或建議？）（列出兩個(gè)即可）集體聽(tīng)課活動(dòng)，給自己提出意見(jiàn)和建議；（4）1：目前生物多樣性面臨的主要威脅有哪些？在講授中要圖文并茂，最好有視頻展示。做一次課后反思，記錄實(shí)踐的過(guò)程和結(jié)果；（5）2：對(duì)保護(hù)生物多樣性意義方面要學(xué)生視覺(jué)開(kāi)闊，聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行理解記憶和感悟生活。聽(tīng)一次課，用課堂觀察量表去記錄、分析。（4）（這節(jié)課您覺(jué)得哪里可以再改進(jìn)？）請(qǐng)簡(jiǎn)要回顧并按右欄所列記錄您的崗位1：教師少講，多引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生，鍛煉自主學(xué)習(xí)的能力，拓展思維。校本實(shí)踐過(guò)程。2：在課堂中適時(shí)展示有關(guān)視頻資料。（5）（寫(xiě)出您提交的“課堂觀察記錄與分析”的名稱(chēng)。）初二生物---《生命的誕生》通過(guò)上面的回顧和總結(jié)，您認(rèn)為本次網(wǎng)絡(luò)研修后，您還有哪些教育教學(xué)問(wèn)題沒(méi)有解決？請(qǐng)您詳細(xì)列出來(lái)。您最希望今后的培訓(xùn)解決哪方面的問(wèn)題？問(wèn)題1理論聯(lián)系實(shí)際，但初中有的生物分組實(shí)驗(yàn)可操作性不強(qiáng)，無(wú)法觀察到明顯現(xiàn)象需較長(zhǎng)時(shí)間來(lái)仔細(xì)觀察。2教學(xué)中學(xué)生有時(shí)不與教師很好的配合，難已達(dá)到教學(xué)目的。3：教師有時(shí)也是身心疲憊，需要減壓，如何長(zhǎng)期有效地做好工學(xué)兩不誤，更好地教書(shū)育人？學(xué)習(xí)反思訓(xùn)后研修提醒：“培訓(xùn)有終點(diǎn)，學(xué)習(xí)無(wú)止境”，本期項(xiàng)目雖已接近尾聲，但我們的服務(wù)還將延續(xù)。項(xiàng)目結(jié)束后我們會(huì)在平臺(tái)中進(jìn)行訓(xùn)后

研修活動(dòng)，課程可重復(fù)學(xué)習(xí)，論壇依舊開(kāi)放，專(zhuān)家會(huì)繼續(xù)在線解答您的問(wèn)題，平臺(tái)會(huì)長(zhǎng)期為您開(kāi)放。期待您繼續(xù)熱情參與！希望這里一直是您成長(zhǎng)的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)！希望這個(gè)研修的家園給您帶去更多的教學(xué)智慧和自我突破的勇氣！

感謝有您：培訓(xùn)一路走來(lái)，感謝有您的積極參與、您的支持和理解。在此時(shí)我們更希望聽(tīng)到您的需求，您的意見(jiàn)和建議對(duì)我們非常重要，

請(qǐng)您寫(xiě)下來(lái)告知我們：培訓(xùn)平臺(tái)的各級(jí)輔導(dǎo)員.管理員.組織者們，您們辛苦了！謝謝您們提供的平臺(tái)，在這我學(xué)到了很多知識(shí)，受益匪淺，又一次提升了自己的理論水平，培訓(xùn)有終點(diǎn)，學(xué)習(xí)無(wú)止境，今后我還將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，再上一個(gè)臺(tái)階！

擴(kuò)展閱讀：我的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)初中生物

我的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)個(gè)姓名人曹英敏信息河北�。ㄊ校┬吓_(tái)市隆堯縣所在單位隆堯縣東良中學(xué)生物任教學(xué)科初中任教學(xué)段請(qǐng)您對(duì)照下表中的研修要求，檢查您是否按要求完成了所有培訓(xùn)內(nèi)容�。ú恍杼顚�(xiě)）研修考核自檢學(xué)習(xí)類(lèi)考核項(xiàng)非考核項(xiàng)（1）課程總學(xué)習(xí)時(shí)間不少于1200分鐘；（2）完成兩個(gè)學(xué)習(xí)回顧題；（3）閱讀所有簡(jiǎn)報(bào)；（4）完成本研修總結(jié)（1）提交課程學(xué)習(xí)筆記；（2）提交研修日志；（3）提交“我的文章”答疑類(lèi)校本實(shí)踐類(lèi)活動(dòng)類(lèi)（1）觀看所有視頻答疑（共8場(chǎng)）；（2）發(fā)帖、回帖不少于15個(gè)（包括答提交“課堂觀察記錄與分析”參加班級(jí)主題研討活動(dòng)疑區(qū)、問(wèn)題共研討區(qū)和論壇中的發(fā)帖、回復(fù)、評(píng)論）完成崗位校本實(shí)踐活動(dòng)（“五個(gè)一”）（1）參加“V大賽”活動(dòng)；（2）參加“成功案例大分享”活動(dòng)無(wú)本次網(wǎng)絡(luò)研修從專(zhuān)業(yè)理念與師德、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)能力三個(gè)維度設(shè)置學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)強(qiáng)化校本研修環(huán)節(jié)，通過(guò)多層次答疑、多層級(jí)簡(jiǎn)報(bào)引領(lǐng)、多種形式活動(dòng)開(kāi)展等著力于問(wèn)題解決，著眼于教學(xué)行為轉(zhuǎn)化。請(qǐng)靜心回顧本次研修全過(guò)程，真實(shí)記錄您的收獲。（無(wú)字?jǐn)?shù)要求，簡(jiǎn)述即可）研修收獲課程學(xué)習(xí)的收獲課程包括公共課、專(zhuān)業(yè)課和校本研修課程。課程學(xué)習(xí)中您感觸最深的內(nèi)容有哪些？并簡(jiǎn)述您有哪些收獲。通過(guò)自主學(xué)習(xí)，我深深意識(shí)到學(xué)無(wú)止境。感觸最深的是轉(zhuǎn)變教育理念，培養(yǎng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)有獨(dú)創(chuàng)精神的人才為目的。這次學(xué)習(xí)，受益匪淺，專(zhuān)家的答凝解惑使我豁然開(kāi)朗。答疑與研討交流活動(dòng)的收獲在本次培訓(xùn)中您提交了哪些問(wèn)題（包括答疑區(qū)、論壇等）？請(qǐng)一一列出來(lái)。您參與了哪幾次班級(jí)主題研討活動(dòng)？請(qǐng)列出這些交流研討活動(dòng)的主題。如何讓學(xué)生更加喜歡生物課？如何更有效地發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性？如何排解教師嚴(yán)重心理壓力？如何解決工學(xué)矛盾,有效學(xué)習(xí)？如何提高生物課堂效率？通過(guò)專(zhuān)家視頻講座，受益匪淺。答疑使我豁然開(kāi)朗，無(wú)論是專(zhuān)業(yè)知識(shí)方面還是綜合職通過(guò)參與視頻答疑活動(dòng)、問(wèn)題共研討活業(yè)道德方面都有受益。要做一名合格的教師，就要不斷學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)；培養(yǎng)出有創(chuàng)動(dòng)、班級(jí)主題研討活動(dòng)，以及提問(wèn)和查看答疑新精神.開(kāi)拓進(jìn)取的人才，為祖國(guó)的教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。區(qū)的內(nèi)容等，您有何收獲？請(qǐng)簡(jiǎn)述。1.（是否參加，列出名稱(chēng)）沒(méi)參加V大賽您是否參加了“V大賽”、案例大賽活動(dòng)？2.（列出印象最深的“V大賽”和案例大賽作品的名稱(chēng)，各一個(gè)）寫(xiě)出您提交的作品的名稱(chēng)。您看了哪些展示的作品？哪些您認(rèn)為印象最深？是哪點(diǎn)打動(dòng)了3.（簡(jiǎn)單說(shuō)出打動(dòng)您的理由）您？培訓(xùn)初期最困惑的問(wèn)題是：平時(shí)工作就很忙，還要業(yè)余時(shí)間來(lái)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)，有情緒。現(xiàn)在通過(guò)專(zhuān)家講座.答疑等途徑，使我明白了自己還有很多不足方面，要想與時(shí)俱進(jìn)，不被淘汰，就要不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)自己。大賽活動(dòng)的收獲最困惑問(wèn)題的解決情況培訓(xùn)初期您提交的最困惑的問(wèn)題是什么？現(xiàn)在您怎么看這個(gè)問(wèn)題？實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)習(xí)反思崗位校本實(shí)踐活動(dòng)（1）（請(qǐng)您寫(xiě)出您備的這節(jié)課的名稱(chēng)。）《生物多樣性》（2）（這節(jié)課您用到了研修中所學(xué)的哪一理論或方法？）“五個(gè)一”：（1）備一節(jié)課體現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容；教于學(xué)融會(huì)貫通，靈活多變（2）上一節(jié)課檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果：（3）組織一次（3）（聽(tīng)課的老師提出了哪些意見(jiàn)或建議？）（列出兩個(gè)即可）集體聽(tīng)課活動(dòng)，給自己提出意見(jiàn)和建議；（4）1：目前生物多樣性面臨的主要威脅有哪些？在講授中要圖文并茂，最好有視頻展示。做一次課后反思，記錄實(shí)踐的過(guò)程和結(jié)果；（5）2：對(duì)保護(hù)生物多樣性意義方面要學(xué)生視覺(jué)開(kāi)闊，聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行理解記憶和感悟生活。聽(tīng)一次課，用課堂觀察量表去記錄、分析。（4）（這節(jié)課您覺(jué)得哪里可以再改進(jìn)？）請(qǐng)簡(jiǎn)要回顧并按右欄所列記錄您的崗位1：教師少講，多引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生，鍛煉自主學(xué)習(xí)的能力，拓展思維。校本實(shí)踐過(guò)程。2：在課堂中適時(shí)展示有關(guān)視頻資料。（5）（寫(xiě)出您提交的“課堂觀察記錄與分析”的名稱(chēng)。）初二生物---《動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為》通過(guò)上面的回顧和總結(jié)，您認(rèn)為本次網(wǎng)絡(luò)研修后，您還有哪些教育教學(xué)問(wèn)題沒(méi)有解決？請(qǐng)您詳細(xì)列出來(lái)。您最希望今后的培訓(xùn)解決哪方面的問(wèn)題？問(wèn)題1理論聯(lián)系實(shí)際，但初中有的生物分組實(shí)驗(yàn)可操作性不強(qiáng)，無(wú)法觀察到明顯現(xiàn)象需較長(zhǎng)時(shí)間來(lái)仔細(xì)觀察。2教學(xué)中學(xué)生有時(shí)不與教師很好的配合，難已達(dá)到教學(xué)目的。3：教師有時(shí)也是身心疲憊，需要減壓，如何長(zhǎng)期有效地做好工學(xué)兩不誤，更好地教書(shū)育人？學(xué)習(xí)反思訓(xùn)后研修提醒：“培訓(xùn)有終點(diǎn)，學(xué)習(xí)無(wú)止境”，本期項(xiàng)目雖已接近尾聲，但我們的服務(wù)還將延續(xù)。項(xiàng)目結(jié)束后我們會(huì)在平臺(tái)中進(jìn)行訓(xùn)后

研修活動(dòng)，課程可重復(fù)學(xué)習(xí)，論壇依舊開(kāi)放，專(zhuān)家會(huì)繼續(xù)在線解答您的問(wèn)題，平臺(tái)會(huì)長(zhǎng)期為您開(kāi)放。期待您繼續(xù)熱情參與！希望這里一直是您成長(zhǎng)的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)！希望這個(gè)研修的家園給您帶去更多的教學(xué)智慧和自我突破的勇氣！

感謝有您：培訓(xùn)一路走來(lái)，感謝有您的積極參與、您的支持和理解。在此時(shí)我們更希望聽(tīng)到您的需求，您的意見(jiàn)和建議對(duì)我們非常重要，

請(qǐng)您寫(xiě)下來(lái)告知我們：培訓(xùn)平臺(tái)的各級(jí)輔導(dǎo)員.管理員.組織者們，您們辛苦了！謝謝您們提供的平臺(tái)，在這我學(xué)到了很多知識(shí)，受益匪淺，又一次提升了自己的理論水平，培訓(xùn)有終點(diǎn)，學(xué)習(xí)無(wú)止境，今后我還將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，再上一個(gè)臺(tái)階！

友情提示：本文中關(guān)于《我的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)初中生物》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，我的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)初中生物：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《我的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)初中生物》由互聯(lián)網(wǎng)用戶(hù)整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://m.seogis.com/gongwen/443714.html

• 上一篇：遠(yuǎn)程研修總結(jié)(王楠楠)
• 下一篇：網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)