六年級下冊體育與健康教育教學(xué)工作總結(jié)
六年級下冊體育與健康教育教學(xué)工作總結(jié)
本學(xué)期,六年級的體育與健康教育教學(xué)工作是根據(jù)《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,樹立以“健康第一”為指導(dǎo)思想,突出體現(xiàn)尊重學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的選擇性,使體育課朝著有利激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣這一方向發(fā)展。通過體育與健康課程的學(xué)習(xí),從中培養(yǎng)了學(xué)生對體育運(yùn)動的興趣,激發(fā)了學(xué)生動手動腦、善于思維的學(xué)習(xí)欲望。
一、教材選擇設(shè)計(jì)合理,激發(fā)學(xué)生運(yùn)動興趣。
跑和跳是人的基本活動方式,也是小學(xué)生從事其它體育實(shí)踐的基礎(chǔ)。因此,在體育課中必須強(qiáng)化對學(xué)生跑和跳的基本技能訓(xùn)練與培養(yǎng),使其在作為完成水平目標(biāo)的裁體的同時,促進(jìn)其它教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成,逐步實(shí)現(xiàn)“健康第一”的終極目標(biāo)。根據(jù)該年級大多數(shù)學(xué)生對跑和跳內(nèi)容不感興趣的原因。我們在教學(xué)上,從學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)和需要出發(fā),合理設(shè)計(jì)了追逐跑、接力跑的活動內(nèi)容,有效地激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣,提高了學(xué)生的競爭欲望。使不愿參與跑跳活動的學(xué)生都積極參與,并培養(yǎng)了學(xué)生的相互協(xié)作精神。
二、常抓不懈,推動“兩操”有序開展。
學(xué)!皟刹佟笔欠从硨W(xué)生整體面貌的形象“工程”,是學(xué)校整體推進(jìn)素質(zhì)教育的一個窗口,抓好“兩操”也是學(xué)校管理工作方面的一項(xiàng)重要內(nèi)容。一學(xué)期來,認(rèn)真配合少先隊(duì)大隊(duì)部工作,繼續(xù)嚴(yán)格規(guī)范廣播操進(jìn)出場的紀(jì)律及做操質(zhì)量,做到出操靜、齊、快,動作規(guī)范、美觀。
三、發(fā)展學(xué)生的靈敏、協(xié)調(diào)性,勇敢展現(xiàn)自我。
籃球運(yùn)動是小學(xué)生比較喜愛的一項(xiàng)運(yùn)動,它能鍛煉人身體的靈敏、上下肢協(xié)調(diào)等素質(zhì)。同時,也培養(yǎng)了群體協(xié)作精神。在教學(xué)中,通過游戲充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,發(fā)揮其主體作用。利用快速運(yùn)球、搶奪高拋球、運(yùn)球穿過障礙、跑步傳球、定點(diǎn)投籃等,讓學(xué)生在活動中練;在練中學(xué)。啟發(fā)了學(xué)生自學(xué)、自練、合作精神,發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)能力。
四、因勢利導(dǎo),進(jìn)行健康教育。
在教學(xué)中,我們還通過觀看投影、掛圖等,進(jìn)行飲食健康教育,使學(xué)生懂得營養(yǎng)、環(huán)境和不良行為對身體健康的影響。使學(xué)生了解合理的飲食對身體營養(yǎng)的吸收有很大的關(guān)系,幫助學(xué)生認(rèn)識蔬菜、豆類、水果等對人體營養(yǎng)吸收的意義。
五、開發(fā)校本課程,培養(yǎng)運(yùn)動興趣和愛好。
乒乓球是我國特有的一項(xiàng)具有濃郁民族色彩和國情特色的體育運(yùn)動,它歷史悠久,源遠(yuǎn)流長。我們作為校本課程來開展教學(xué)活動,在課堂上,老師引導(dǎo)學(xué)生從練乒乓球開始,逐步引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識乒乓球競賽的規(guī)則和戰(zhàn)術(shù)。發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)能力,培養(yǎng)合作、良好競爭意識和適應(yīng)社會的能力。
六、加強(qiáng)與遠(yuǎn)程教育的結(jié)合
遠(yuǎn)程教育與體育教學(xué)結(jié)合,充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育服務(wù)教學(xué)的作用,把遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行整合,使體育教學(xué)內(nèi)容更豐富,教學(xué)活動更充實(shí),學(xué)生學(xué)習(xí)積極性得到提高。
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六年級下冊健康教育教學(xué)工作總結(jié)
周萬權(quán)
本學(xué)期,六年級的體育與健康教育教學(xué)工作是根據(jù)《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,樹立以“健康第一”為指導(dǎo)思想,突出體現(xiàn)尊重學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的選擇性,使體育課朝著有利激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣這一方向發(fā)展。通過體育與健康課程的學(xué)習(xí),從中培養(yǎng)了學(xué)生對體育運(yùn)動的興趣,激發(fā)了學(xué)生動手動腦、善于思維的學(xué)習(xí)欲望。
一、教材選擇設(shè)計(jì)合理,激發(fā)學(xué)生運(yùn)動興趣。
跑和跳是人的基本活動方式,也是小學(xué)生從事其它體育實(shí)踐的基礎(chǔ)。因此,在體育課中必須強(qiáng)化對學(xué)生跑和跳的基本技能訓(xùn)練與培養(yǎng),使其在作為完成水平目標(biāo)的裁體的同時,促進(jìn)其它教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成,逐步實(shí)現(xiàn)“健康第一”的終極目標(biāo)。根據(jù)該年級大多數(shù)學(xué)生對跑和跳內(nèi)容不感興趣的原因。我們在教學(xué)上,從學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)和需要出發(fā),合理設(shè)計(jì)了追逐跑、接力跑的活動內(nèi)容,有效地激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣,提高了學(xué)生的競爭欲望。使不愿參與跑跳活動的學(xué)生都積極參與,并培養(yǎng)了學(xué)生的相互協(xié)作精神。
二、常抓不懈,推動“兩操”有序開展。
學(xué)!皟刹佟笔欠从硨W(xué)生整體面貌的形象“工程”,是學(xué)校整體推進(jìn)素質(zhì)教育的一個窗口,抓好“兩操”也是學(xué)校管理工作方面的一項(xiàng)重要內(nèi)容。一學(xué)期來,認(rèn)真配合少先隊(duì)大隊(duì)部工作,繼續(xù)嚴(yán)格規(guī)范廣播操進(jìn)出場的紀(jì)律及做操質(zhì)量,做到出操靜、齊、快,動作規(guī)范、美觀。繼續(xù)實(shí)施“領(lǐng)操周周換”制度,不斷改進(jìn)廣播操動作質(zhì)量,樹立六年級在學(xué)校領(lǐng)操的榜樣模范作用。積極配合大隊(duì)部對兩操督促的正常開展。本學(xué)期初及時做好廣播操比賽規(guī)程的制定和通知工作,督促師生不斷改進(jìn)動作規(guī)范性,提高做操質(zhì)量。
三、發(fā)展學(xué)生的靈敏、協(xié)調(diào)性,勇敢展現(xiàn)自我。
籃球運(yùn)動是小學(xué)生比較喜愛的一項(xiàng)運(yùn)動,它能鍛煉人身體的靈敏、上下肢協(xié)調(diào)等素質(zhì)。同時,也培養(yǎng)了群體協(xié)作精神。在教學(xué)中,通過游戲充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,發(fā)揮其主體作用。利用快速運(yùn)球、搶奪高拋球、運(yùn)球穿過障礙、跑步傳球、定點(diǎn)投籃等,讓學(xué)生在活動中練;在練中學(xué)。啟發(fā)了學(xué)生自學(xué)、自練、合作精神,發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)能力。
四、因勢利導(dǎo),進(jìn)行健康教育。
在教學(xué)中,我們還通過觀看投影、掛圖等,進(jìn)行飲食健康教育,使學(xué)生懂得營養(yǎng)、環(huán)境和不良行為對身體健康的影響。使學(xué)生了解合理的飲食對身體營養(yǎng)的吸收有很大的關(guān)系,幫助學(xué)生認(rèn)識蔬菜、豆類、水果等對人體營養(yǎng)吸收的意義。還讓學(xué)生展開小組討論,交流飲食習(xí)慣改正不良的飲食行為。在學(xué)生討論過程中,老師還引導(dǎo)學(xué)生注意每天的作息時間,合理調(diào)節(jié)好休息時間,有利提高自身健康水平。
五、開發(fā)校本課程,培養(yǎng)運(yùn)動興趣和愛好。
乒乓球是我國特有的一項(xiàng)具有濃郁民族色彩和國情特色的體育運(yùn)動,它歷史悠久,源遠(yuǎn)流長。我們作為校本課程來開展教學(xué)活動,在課堂上,老師引導(dǎo)學(xué)生從練乒乓球開始,逐步引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識乒乓球競賽的規(guī)則和戰(zhàn)術(shù)。發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)能力,培養(yǎng)合作、良好競爭意識和適應(yīng)社會的能力。
六、加強(qiáng)與遠(yuǎn)程教育的結(jié)合
遠(yuǎn)程教育與體育教學(xué)結(jié)合,充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育服務(wù)教學(xué)的作用,把遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行整合,使體育教學(xué)內(nèi)容更豐富,教學(xué)活動更充實(shí),學(xué)生學(xué)習(xí)積極性得到提高。
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