五年級數(shù)學(上冊)教研組總結(jié)

五年級數(shù)學教研組工作總結(jié)

本學期，我研組在校領導的支持下，經(jīng)過各級專家的指導，教研組成員充分發(fā)揮集體智慧，互幫互助，開展了卓有成效的教研活動。所謂“秋之耕耘，春之收獲”，在收獲的季節(jié)，我謹對本學期的工作進行總結(jié)和回顧，以此總結(jié)經(jīng)驗，為以后的教學提供一些參考的價值。

一、制訂計劃為教研活動畫出理想軌跡

本學期初，我教研組按照學校的要求，結(jié)合小學數(shù)學學科教學實際，制訂了一個可行性與科學性都較強的學期教研組計劃，詳細而又實際地規(guī)定了一學期教研組活動目標、具體措施、實施細則、時間安排等內(nèi)容，為每一位教師都提出了本學期教研的具體要求，并以此為目標。在計劃中，我教研組根據(jù)學校要求規(guī)定數(shù)學教研活動時間（每周五上午），使教研組活動制度化，為以后的教研活動畫出一條理想的行動軌跡。二、單元備課讓我們一起成長

全國著名特級教師于永正說：“課上得好不好，在很大程度上取決于對教材的鉆研程度，只有自己鉆研出味兒來，才能教出味兒�！庇诶蠋煹脑挊銓崯o華，但他給我們指出了正確理解教材，深入鉆研教材是把課堂教學引向深入的道路。本學期我們教研的重點之一是備課，我們在單元備課方面給予特別關注：一方面引起我們對本單元教學的思考，另一方面體現(xiàn)出各位老師對教材的理解和把握。如《圖形的面積（二）》單元中，我們理一理教材與教學的思路，進行一次教學思想的交流與碰撞。

同時，我們教研組在教學研討工作中，力求為教師創(chuàng)造互相交流、互相學習的機會，并在課堂中為教師提供展示自我、激勵自我、發(fā)展自我的空間。

三、專家引領扶我們的手，少走彎路

由于校本教研有一定的局限性，需專業(yè)人員的專業(yè)指導。同樣，我們在組織教研活動中也有力不從心的感覺。為了克服此局限性，學校組織了大組教研活動，讓我們從中得到啟發(fā)與提高。四、整理資料將結(jié)束點與新起點鏈接

我教研組非常重視校本教研活動的活動記錄，注重資料的收集和整理。每位成員都能記載他所經(jīng)歷和參與的每一次活動。我們的校本教研記錄本上、聽課筆記本上，都能詳細地記載每次活動的過程，教案材料、評課材料都得以完整保存。

“學無止境、教無止境、研無止境”短短的12個字充分概括了我們教學教研的方向與精髓。我們唯有在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開拓，才能在課程改革的礁石上激起一朵浪花。

工作總結(jié)

五年級數(shù)學教研組

離石區(qū)朝陽小學201*年12月

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201*學年上學期五年級數(shù)學教研組工作總結(jié)

永平一小中心校五年級組黃斯芬

本學期，我們五年級數(shù)學教研組在繼續(xù)做好各種教育教學工作的前提下重點做了提高教師業(yè)務素質(zhì)、加強教研組集體備課、開展校本教研和積極進行教學反思的教研工作。一、提高教師業(yè)務素質(zhì)

我們深刻體會到，決定學生素質(zhì)的關鍵是教師素質(zhì)，而教師素質(zhì)的關鍵則是教師的專業(yè)素質(zhì)。因此，提高教師的專業(yè)素質(zhì)是教育成敗的關鍵。為了提高教學質(zhì)量和課堂教學效率，本教研組在提高教師素質(zhì)方面下了功夫，取得了一定的成效。

本學期，我們重點加強了對教師教學能力的培養(yǎng)。本教研組成員經(jīng)常集中探討教育教學中遇到的各種問題，提出自己的見解，形成共識，并應用于自己的教學實踐，提高教學能力。我們對組內(nèi)的教師黃斯芬、胡光蘭、肖蘭進行跟蹤聽課研討，深入課堂，了解他們的長處和短處，有針對性的進行指導。通過一個階段的鍛煉，老師們的教學能力有了顯著的提高。在本組舉行的研討課活動中，肖蘭老師執(zhí)教了《平行四邊形的面積》公開課研討教學。黃斯芬老師上了《解簡易方程》和《列方程解決問題》的教學研討課，黃老師精心設計課堂，精彩演繹課堂，其課堂教學中體現(xiàn)的數(shù)學思想和教學能力。胡光蘭老師積極好學，善于專研，他的課堂教學能力提高很快。在教研室的課堂教學調(diào)研活動時上了《稍復雜的方程》一課。

二、加強集體備課活動

本學期我們繼續(xù)加強了教研組的集體備課活動，根據(jù)學校對集體備課的要求，遵循學校印發(fā)的《新課程下如何進行集體備課》的精神，在教研組全體老師的支持與參與下，我們對教材內(nèi)容進行整合，進行集體備課活動。

本教研組嚴格遵循學校制定的集體備課的規(guī)定。在形式上，先報學校主管領導，告知集體備課的時間和地點，由學校領導參與指導，在方式上，我們先對備課的內(nèi)容進行討論，然后由指定的老師拿出詳細的備課資料，在全體成員提出修改意見后進行改正，最后的使用過程中各位老師再根據(jù)本班的實際情況進行調(diào)整和修改。集體備課的內(nèi)容和過程都有詳細的記錄，并報教導處備案。我們還不定期地利用教師的課余時間對教材的處理、教法的選擇、學生的教育等問題進行探討。通過討論，學習其他教師的好的教學理念和方法，提高自己的教學水平。

三、積極開展校本教研

1、本教研組教師根據(jù)學校的安排和要求，積極開展校本教研活動。本組教師繼續(xù)探索適合課程標準和新教材的學生學習方式，重視變革教學過中，師生的互動方式使學生在學習過程中"知識與能力"、"過程與方法"、"情感與價值觀"都能得到發(fā)展。2、組織教師做好聽課活動。

聽課是提高教師教育教學水平的重要手段。我們教研組非常珍惜各種聽課的機會。每個老師都能夠認真學習，每次學習回來后還能向

組內(nèi)的老師匯報學習的心得體會，這無論對本人還是對教研組都有著促進作用。

3、開展組內(nèi)的評議課活動。

我們特別重視校內(nèi)的教學活動，本學期，我們還組織了校學科指導組的老師深入課堂，進行指導，提高組內(nèi)老師的教學水平。四、積極開展教學反思活動

我們要求每一個老師都能對對日常教學工作進行了深刻的反思和改進，以切實提高教育教學水平。每一個老師都能在自己的備課本上隨時記錄下教學的心得體會。我們還經(jīng)常對教學實施過程中存在的問題進行研討。在充分吸取各方面經(jīng)驗教訓的基礎上，改進自己的教學。我們還對教學中學生廣泛存在的問題進行了專門的研究，并做出相應的對策。確實提高教學質(zhì)量。

總之，這一學期以來，在具體的工作中，我們經(jīng)常能夠感受到教研組集體的力量。在全體教研組老師的努力下，我們創(chuàng)設了良好的教研氛圍，取得了一定的成績。我們在今后的教育教學工作中將進一步加強學習，不斷探索，努力進步，大力加強教研組的建設，促進本教研組老師的共同提高，爭取能夠再一次評上優(yōu)秀教研組，為教育改革貢獻自己的力量。

201*年2月20日

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