語文高三視導總結

高三視導總結（語文）

張登頂

為落實高中教學工作會議精神，強化教學常規(guī)的落實，抓好過程管理，進一步做好教學服務、引領和指導工作，高中教研室于201*年3月11-15日，對全市高中學校高三年級進行了教學視導。語文學科，主要檢查了教案學案、作業(yè)布置與批改、聽評課記錄、工作計劃、成績分析及試卷分析記錄、學科課件資源，觀摩了課堂教學、評課現(xiàn)場，現(xiàn)將具體情況總結如下：

新泰一中北區(qū)

計劃齊全，規(guī)范。工作目標明確，措施細致，時間安排合理。教師教案數(shù)量在11-12個，書寫較為認真。學案編寫落實教研室大備課要求，提前完成電子稿和部分習題教學案，課時性學案數(shù)量少。講評課，對考情了如指掌，教學內(nèi)容針對性強，重點突出。爬黑板展示答案環(huán)節(jié)，有利于規(guī)范思路，方法。作業(yè)批改及時，有紀錄。評課步驟規(guī)范，主講人談思路，聽課人輪流點評，有肯定，更有建議，備課組長老師負責，安排得當。成績及試卷分析規(guī)范，細致，符合要求。課件與白板使用熟練，有效。

建議制定目標要多結合工作現(xiàn)狀，提高措施的針對性。教案要重視教學活動設計，重視教后反思的撰寫。課堂教學，一要重視課堂內(nèi)的學生活動安排，體現(xiàn)以學生為主體的理念，二要重視學生學習情感的調(diào)控與調(diào)動。規(guī)范作業(yè)布置環(huán)節(jié)，布置的作業(yè)要有書面記錄。研討課要明確研討重點，每次聽評課都有針對性，避免面面俱到，不痛不癢。一中南校區(qū)

學科組工作計劃內(nèi)容簡略，教學現(xiàn)狀分析及工作措施不詳細，計劃操作性差。個人工作計劃，大部分人只寫了工作內(nèi)容，現(xiàn)狀分析及措施少，只有5個人的相對規(guī)范，但也有3個人的雷同。學案以統(tǒng)一配用的教輔資料為準，教師編制的校本化學案不多，個人備課次數(shù)在4-6次。課堂教學，講評課特點鮮明，重點突出，課堂結構合理，思路步驟點撥到位，卷面點評精彩有效。作業(yè)布置與批改，以教輔專題訓練和綜合套題訓練為主，批閱及時。聽課2-4節(jié)，記錄比較簡略，個別教師記錄內(nèi)容雷同。評課環(huán)節(jié)規(guī)范，點評合理，有實效。學科成績分析，以年級制定的格式，填寫認真，分析較細。單元過關分析比較簡略，部分教師錯因分析不準，有雷同現(xiàn)象。課件豐富，白板使用熟練有效。

建議按規(guī)范要求，精心制定計劃，欄目要全，內(nèi)容要具體，細致。結合專題復習，編制一些符合“三案合一”要求的課時化學案。講評課要盡力編制學案，重視作文“學案”的編寫與使用。課堂教學要重視對學生學習情緒的調(diào)控與調(diào)動。建立作業(yè)布置與批改記錄本。聽課記錄要填全欄目，特別是個人感想和交流建議要詳細明確。評課環(huán)節(jié)安排要及時，引導教師多提建議。大型考試要做認真規(guī)范的學科成績分析和試卷分析。

新泰二中

備課組計劃規(guī)范，提高復習效率的做法具體，可操作。個人計劃細致，措施明確，但有些老師沒有進行學情分析。學案實用性強，重視做題能力的指導，訓練內(nèi)容針對性強。課堂教學專題復習特征鮮明，重視思路點撥，隨堂演示做題步驟，示范性好，講練結合，落實效果好。作業(yè)訓練，有量有質(zhì)，批閱及時，抓邊緣生面批，效果較好。聽課在2-3節(jié)，記錄較為簡略，建議少。評課環(huán)節(jié)完整，針對性強，教師發(fā)言積極客觀，效果好。成績及試卷分析規(guī)范。

建議日常教學要重視計劃的落實，教師要撰寫以“教學活動設計”為主的簡易教案。詩歌鑒賞復習，要重視閱讀能力的培養(yǎng)，只有先讀懂文本，才能提高做題的準確性。提高作業(yè)布置的規(guī)范化，建立作業(yè)布置與批改專用記錄本。聽課記錄再詳細一些，多提建議，多組織聽課活動，及時評課。大型考試后，每個教師都要做好質(zhì)量分析及試卷分析。盡快完善教學設備，為教學提供方便。

新汶中學

學科組計劃規(guī)范，細致，操作性強。個人計劃大部分能從現(xiàn)狀出發(fā)，明確任務目標，措施具體。教案、學案，組內(nèi)統(tǒng)一，規(guī)范、實用。專題復習課特點鮮明，規(guī)范；學案設計簡明，實用；以學生為主體，重視點撥，誘導；講方法，講思路，指導性強。作業(yè)批改有記錄，每周2次以上；學案有抽測，對學情了解有較好的作用。聽課記錄每人都在5-7次之間，符合要求。學科組成績分析規(guī)范，試卷分析有記錄。課件和白板使用合理，有效。

建議學科組計劃要抓落實，個人計劃要按周歷安排，嚴格落實進度。每個專題要設計學案，建議大型考試講評及作文講評也要設計學案。教師要寫教學設計，特別是師生活動安排。課堂教學，一要指導學生要有審題意識，做提前要認真讀題干，二要指導學生要有歸納積累意識。建立作業(yè)布置記錄，與批改記錄接合使用。聽課后及時評課，多記錄交流意見。大型考試后，學科組和個人都要進行成績分析和試卷評析。課件統(tǒng)一研討，統(tǒng)一使用。

汶城中學

備課組及個人計劃，規(guī)范細致可操作性強。教案、學案統(tǒng)一，實用。學案設計結構合理，指導性強。課堂教學，講練結合，師生配合好。學生作業(yè)批閱及時，記錄齊全。每位教師都能完成每周聽課一節(jié)的任務，評課環(huán)節(jié)規(guī)范，教師點評客觀，研討氣氛濃厚，效果較好。成績及試卷分析完整，規(guī)范。堅持學案與課件的統(tǒng)一，組內(nèi)課件資源共享，白板使用效果較好。

建議注意進度的落實，重視探究案探究問題的設計，數(shù)量要適宜，難度要適中，明確對學生活動的指導�？烧n堂講評時，先讓學生點評，教師講解時要像教學解應用題一樣，明確步驟，注重引導學生間的合作學習，課件使用可增加動畫，以便于展示思路和步驟。重視作業(yè)布置環(huán)節(jié)，要各種各類作業(yè)統(tǒng)籌安排，建議建立作業(yè)布置記錄本。多組織聽課活動，及時評課。每次大型考試后，備課組和個人都要寫出成績分析和試卷評價。

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亳州三中語文學科高三教學視導報告

一、查看資料1、常規(guī)教學教研方面

三中高三語文備課組在常規(guī)教學教研方面資料準備非常齊全，

備課組有本學期的完整教學計劃，對本組本學期要進行的活動、要完成的教學任務、每位教師的具體備課任務均做了認真的安排，每項活動都附有具體時間表和具辦人；全組7位教師均有個人工作計劃表和教學進度表，并能按進度表安排教學。

常規(guī)教學中每位老師都能認真?zhèn)湔n，作業(yè)批改比較及時，本學期作文批改5-6次，基本符合課程標準要求。本學期進行了四次月考，每一次月考都有總結和分析，并提出了下次的注意事項。2、高考研究方面

高三語文備課組在高考研究方面做了認真探討，分別在第四周第八周第九周第十七周對新課程標準、新課改理念、201*年高考語文考試說明和往屆高考試題做了集體研究，統(tǒng)一了認識，端正了思想，為高三備考做了充分的準備。選擇的教輔資料是《創(chuàng)新設計》，難度適中，有理論有習題還有歷年高考題，實用性較強，也比較符合本校學生實際水平。二、聽課情況

亳州三中高三共14個班級，有7位老師任教，我們共同聽了4位老師的課，又分開聽了3位老師的課總計聽了13節(jié)次，課堂給我們留下了較深的印象。課型主要是復習課，通過聽課，我們發(fā)現(xiàn)7位

老師上課都做了充分準備，上課內(nèi)容與計劃中的進度基本保持一致，整個年級上課內(nèi)容也基本一致，都在進行小說閱讀的專題復習，在一定程度上體現(xiàn)了集體備課的價值。課堂上能體現(xiàn)課改理念，教學過程中重難點明確，突出了學生的主體地位。復習課理論講解能從本校學生實際出發(fā)，注重培養(yǎng)學生的能力。

不少老師課堂較具特色，2班集體背誦古詩，5班課前自由朗誦古詩文，10班課前成語積累（每天2個成語），12班以小黑板形式強化字詞天天練。三、教研狀況

三中語文教研組教研活動開展得扎實有效，有完整的教研組教研計劃，有具體的教研活動表。在實際中能按教研計劃的安排在每周二下午認真開展教研活動。大體是兩節(jié)課教研組開展集體活動，一節(jié)課分年級備課組進行年級備課活動，活動很有特色。真正做到了周周有活動，活動有記錄，參與活動的老師均有活動評議表對每次活動做了認真的記錄。教研內(nèi)容也很豐富，形式比較多樣，既有學校公開課，又有示范課，還有理論研究活動。

從材料來看，本學期三中語文教研組共開展了17次活動，活動記錄詳實，內(nèi)容豐富。四、建議1、

新課程標準要求加強學生合作學習，體現(xiàn)在語文教學中就是作

文批改應該倡導學生互批，既能加強學生合作意識，又能減輕老師負擔。

2、第一輪復習應注意控制課堂容量，不能為了趕進度而加重學生

負擔。

視導人：郭海根陳燈峰201*年1月19日

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