二年級語文期末教學總結(jié)

二年級語文期末教學總結(jié)

（201*201*學年度第一學期）

一學期又在匆匆忙忙中溜過去了，這學期既是對我的教學實踐經(jīng)驗的一次檢驗，又是對學生的求知能力的一次檢驗。有得也有失，現(xiàn)將一學期教學工作總結(jié)如下：

一、本學期教學工作中遇到的問題及解決措施。我主要談談在教學中，是怎樣監(jiān)督并幫助學生完成家庭作業(yè)較好地完成主動地完成有效地完成家庭作業(yè)的過程。

開學初，學校工作繁多，尤其是要打印許多文件、填寫各類表格，整理教導處的各種材料，在班級教學方面，我只能每天上兩節(jié)課，不能盯著學生去完成作業(yè)，更無暇檢查學生的家庭作業(yè)。正因如此，學生抓住了這個機會，在每次我問詢家庭作業(yè)完成情況時，開始，有個別學生不完成，后來逐漸增加了一些人，最后甚至到了全班不完成作業(yè)的地步。于是，我有意識地抽查家庭作業(yè)，沒完成的中午留下補完再回，結(jié)果好心的數(shù)學老師，把我留下補作業(yè)的學生全放回家，曰：吃完飯來了再寫。如此幾回，我留下的學生，在我到教室之前就早早逃跑了。于是乎，不完成家庭作業(yè)，也不用補，成了學生的家常便飯。我只好改變策略，在中午上課前半小時進教室，把當天沒完成作業(yè)的全都喊進來補作業(yè)，并且重新任命小組長：只要能完成當天的家庭作業(yè)，就有機會當一次小組長，這樣一來，就給了許多孩子當組長的機會。果然，孩子們完成作業(yè)的積極性被大大地調(diào)動起來，每天，只要學習了新課，下午就有孩子拿著作業(yè)本找我面批家庭作業(yè)，于此同時，孩子們也把那些不完成作業(yè)的當成反面教材，一致監(jiān)督必須留下補作業(yè)，直至補完并檢查。當孩子們熱衷于完成作業(yè)可以當組長的時候，我又提高要求：寫得快還要寫得好，當組長的機會更多一些！孩子們就開始注意要寫工整，我也有意把先完成的家庭作業(yè)擺放在一起，讓孩子們自己選出優(yōu)秀作業(yè)，推選組長，這樣一來，那些想當組長的孩子就不得不認真來寫作業(yè)。當然，老師得適時觀察，有的孩子書寫本來就不好，只要他能認真完成一段時間，就獎勵他當一次組長，有的孩子寫得慢，可是作業(yè)質(zhì)量高，也獎勵他一次當組長的機會。有時，一個小組里6名孩子，有3名可以當組長，我就啟發(fā)他們給當組長機會少的孩子創(chuàng)造機會，看到他們能互相謙讓，有哪個老師不感到欣慰呢?

有時，也會遇到這樣的情況：老師我的作業(yè)忘在家里了。對于這種情況，原諒學生一次，就會有許多個人出現(xiàn)許多次這樣的現(xiàn)象，最終被動的是老師，學生也會把此事做為不寫作業(yè)的借口。我通常的做法是：現(xiàn)在見不著作業(yè)，是你自己的過錯，沒拿作業(yè)是你自己造成的，不過，現(xiàn)在你必須把作業(yè)補完，才能證明你寫了作業(yè)。再委屈的學生，他也會記著下次要把完成的作業(yè)裝在書包里。而對于偷懶的學生，則是對他的一次小小的警告，不讓他以沒拿作業(yè)當作沒寫作業(yè)的借口。

總的說來，學生完成家庭作業(yè)，不能光靠學生的自覺性，也不能光依賴

家長的監(jiān)督，更需要老師適時的引導和變換方式的監(jiān)督，才能使家庭作業(yè)的有效性大大提高。

二、本學期做得好的方面。1、要善于學習。

上學期由于我的疏忽，學生在“看拼音寫詞語”一類的題目中，拼讀音節(jié)的效果不是很好。聽了納彩花老師的經(jīng)驗介紹，本學期我也采用每課必寫“看拼音寫詞語”、“形近字組詞”一類的作業(yè)。在每次的考試中大部分孩子都能準確無誤地拼寫生詞、辨析形近字。聽了王淑俠老師的數(shù)學課，我發(fā)現(xiàn)她每講一道練習題后，都會在學生進行練習時，檢查每一名學生的做題情況。我把這個細節(jié)用到了我的課堂上，果然發(fā)現(xiàn)，若是不檢查，一些孩子還真就寫不上，或胡亂涂寫，把老師講的內(nèi)容統(tǒng)統(tǒng)丟在一邊，時間長了，這些本是早就已經(jīng)解決了的問題，到了這些孩子身上，卻全成了問題�？磥�，課堂的實效性更在于老師的全面監(jiān)督，而不是似是而非的：“寫上沒有？”“寫上了！”一問一答的互相欺騙的教學模式。

2、生字教學需要一定的模式。

教學模式不是一成不變的，識字教學既要求新求異，不斷調(diào)動學生學習的積極性，更要在變化之中，給學生形成一種模式，以節(jié)省更多的時間用于有效教學。如，指導學生分析字形可這樣進行：“洼”wā山洼，左右結(jié)構(gòu)，三點水，除去部首有6畫，大寫字母是W。特殊結(jié)構(gòu)、特殊偏旁的生字，老師要加以強調(diào)，學生多讀兩遍，加以強化記憶。鞏固字形、字義的模式這樣安排：“洼”wā山洼山洼，水洼水洼（一般都是組四個詞，每個詞讀兩遍），然后是書空，最后是讀大小寫字母。學生學習了大小寫字母，也會讀了，并不等于記住了，通過學習每一課生字時，不斷地“寫讀”來復習，這樣不加重學生書寫負擔，就可以達到鞏固和運用大寫字母的目的。

3、教給學生預習新課的方法并檢查。

學生識字記得快，忘得也快，在他們遺忘之前加以復現(xiàn)，能有效抑制遺忘速度。每學完一課，我都會要求學生互相檢查讀文情況，并要求讀下一課的課文，給生字注音，勾畫生字或由生字組成的詞語。起初，參與預習的孩子并不多，我就采用表揚的方式，等到大部分孩子已經(jīng)學會預習模式，我便采取點名的方式，批評那些偷懶的孩子，同時，還讓預習好的孩子進行表演讀課文。榜樣的力量是無窮的。孩子們很快能進入角色，步調(diào)一致地加入到預習新課的隊伍當中來。對于不讀課文的，有時進行口頭批評，有時留下讀通了再回家，有些課文短小，罰抄一、兩遍，可以使不讀課文的現(xiàn)象，減少到最低點。

4、作業(yè)要精練精講。

給學生布置作業(yè)，要精挑細選，有的放矢地進行練習。如：看拼音寫詞語、形近字組詞是每課必不可少的，每課出現(xiàn)的句型、句式都是作業(yè)的素材。學生作業(yè)中易出現(xiàn)的錯誤，或者是重點內(nèi)容，要隔三差五拿出來進行練習加以鞏固。講題是為了以后少講、不講，所以講就要講得有效果，聽就要聽得明明白白。通常要求學生做到：（1、讀題目要求，明確題意（2、認真聽清老

師的講解（3、通讀自己做得題目，力求記�。�4、齊讀，再次加以鞏固。在考卷中出現(xiàn)了不該錯的題，無論哪個學生出現(xiàn)了錯誤，都要登臺亮相長記性，否則，錯題的機率只會增加，不會減少。

5、充分利用課堂講練時間，批閱學生作業(yè)。

二年級語文雖沒有作文教案，但課時量較多，幾乎是每天一篇新課文，每課都有生字、作業(yè)、每單元一篇寫話、外加《學習之友》、每天一課的課外輔導資料，而我一周只有十節(jié)課，如何做到一天完成兩套作業(yè)，并且批改出來，還要完成練習題的講練，就需要在40分鐘的課堂效率上大做文章。每次講《學習之友》時，學生一邊寫，我一邊講，一邊轉(zhuǎn)著批，講一題，做一題，批一題，等到下課時，大部分學生做完，我也就批完了，在不知不覺中，學生做作業(yè)貪玩的現(xiàn)象減少了，做題的效率提高了。

三、教學中還存在的問題及改進措施。

1、對后進生的關注還不夠。在日常教學中，對于學習特別落后的學生，僅僅給予了精神上的鼓勵和學習方法上的引導，安排學習小幫手去幫助指導，沒能夠在實際行動上，親自參與指導、監(jiān)督。

2、對學生的一些具體要求，不能夠嚴格地一直要求到底，學校工作繁忙時，疏于檢查，讓個別學生鉆空子，養(yǎng)成不良習慣。

在下學年的教學中，繼續(xù)向老師們學習并付諸實踐好的指導、監(jiān)督學生學習的方法，發(fā)揚本學期好的做法，力爭在教學上有新的進步。

擴展閱讀：蘇教版二年級語文下冊期末復習計劃及教案

蘇教版二年級語文下冊期末復習計劃及教案

一、指導思想：

根據(jù)本學期教學工作計劃的安排，結(jié)合班級學生及語文學習的具體情況，本著以素質(zhì)教育為核心，以提高學生實際語文能力為重點，力求挖掘?qū)W生的積極性和學習潛在能力，在不增加學習負擔的前提下，進一步爭取語文整體教學質(zhì)量的提高。二、學情分析1.基本情況：

經(jīng)過一個學期的學習，本班學生的學習習慣有了很大的改善。由于新教材要求地識字寫字量大，學生普遍存在許多漢字認識但是不會書寫的情況，學生的書寫情況良好，大部分學生書寫卷面整潔，字跡端正。學生能用各種不同的方法識記生字。2.基礎知識掌握情況：

（1）大部分學生對漢語拼音的掌握較好，能夠借助拼音閱讀各類課外讀物，但是閱讀速度差異比較大。（2）由于新教材要求識字寫字量大，學生普遍存在許多漢字認識但不會書寫的情況，再加上平時的書寫量不大，漢字書寫鞏固率較差。因此，加強聽寫，強化鞏固，尤其是同音字的區(qū)分是一個艱巨的任務。另外，必須實施拓展，把生字詞語放在新的語言環(huán)境中認讀、書寫。學生的書寫情況良好，大部分學生書寫卷面整潔，字跡端正，字體較美觀。

（3）閱讀情況。對待一篇短文，一些孩子由于識字量的原因，有些孩子不能完全理解，要強化閱讀習慣的培養(yǎng)。閱讀要加強學生的閱讀的理解力，學會讀懂課文，知道短文的意思，明白道理。

（4）習作情況。大部分學生能寫一段通順的話。但還要讓孩子拓展思路，有豐富的說話內(nèi)容。將學生想說的用文字表達出來同時注意字的正確，標點符號的正確使用方法。3.學習習慣養(yǎng)成情況：

書寫習慣還需改進。閱讀習慣較差，讀通短文，初步理解短文的能力不強，要強化閱讀習慣的培養(yǎng)，在閱讀理解的基礎上答題。習作寫話，把每一段話寫清楚，寫通順。三、本冊教材分析：

從教材特點上看，蘇教版教材注重的是培養(yǎng)學生的能力，讓語文學習變得更輕松、更快活。讓學生不斷地在多讀書少做題的語文學習中體驗語文的樂趣、學習的樂趣、把學習當作一種快樂、一種享受、一種追求。雖然識字量增加了，但趣味性也更強了，孩子們往往是在欣賞“連環(huán)畫”般的課文中無意間就認識了要求掌握的漢字。相對而言，要求書寫的漢字這學期大大增加，在要求書寫的300個漢字中，有的是以前認識的，有的是本課認識的，是平時出現(xiàn)最多，最常見且構(gòu)詞率非常高的字。每課的書寫量較多，并出現(xiàn)了連詞書寫的內(nèi)容。要求幫助學生在書寫過程中掌握漢字的筆畫筆順、間架結(jié)構(gòu)，使學生不僅能把字寫正確，更能把字寫美觀。四、復習的總目標：

1.鞏固本學期所學的生字，認識400個漢字，能正確書寫300個漢字。尤其是一些重點詞語，并能在具體的語言環(huán)境中運用。

2.重點指導學生區(qū)分平、翹舌音，前鼻音和后鼻音。

3.掌握會寫漢字中的筆畫和偏旁，知道漢字書寫的一般筆順。能夠正確地說出漢字的結(jié)構(gòu)特點。4.繼續(xù)鞏固正確的讀寫姿勢，把字寫正確、規(guī)范、端正，保持書面整潔。5.培養(yǎng)學生用普通話和同學交流合作，能做到聲音響亮，口齒清楚。6.學會禮貌用語，能用指定的詞語說一句完整的話。

7.能有感情地朗讀并背誦指定課文，吐字清晰，聲音響亮，不指讀，不唱讀。

8.能背誦一些名句名段。并養(yǎng)成積累喜歡的成語、對聯(lián)、古典詩詞、格言警句的習慣。9.能理解課文中的詞語和句子，熟練使用句號、問號和嘆號，體會不同的語氣。10.熟練地運用音序查字法和部首查字法查找漢字。

11.對寫話有興趣，能把看到的想到的寫下來。復習寫日記。五、復習課時安排：復習時間共計20課時左右，其中包括達標練習。六、復習主要內(nèi)容：

1.小歸類復習提綱。小歸類復習題包括如下內(nèi)容：區(qū)分前鼻韻母和后鼻韻母；區(qū)分同音字；區(qū)分平、翹舌音（尤其是聲母是r的翹舌音）；漢語拼音字母表；偏旁組字練習；本冊多音字詞表；近、反義詞練習；填量詞練習；按要求寫詞練習（如AABB、ABAB等詞）；補充成語練習；專項的查字典填空和加標點練習；課內(nèi)閱讀和課外閱讀練習等內(nèi)容。

2.為了分散難點，我還制定了單元復習提綱。內(nèi)容包括：單元重點詞語；選擇正確讀音；形近字的區(qū)分；一字開花；換偏旁組字組詞；選擇同音字、形近字近義詞的填空；在句子中找反義詞；給多音字選擇讀音；用字組詞并說話；詞語接龍；劃掉不是同一類的詞；更換句子的標點并讀出句子不同的語氣；補充句子；用熟字組字；詞語搭配；遞進詞組（如一個比一個好）；填合適動詞；按課文內(nèi)容填空；默寫古詩；補充春聯(lián)、諺語；寫比喻句；用詞組句；給句子重新排序；并在每單元后設計了寫話練習。3.并設計了口試部分（朗讀和背誦課文的比賽）。七、復習措施：1、基礎知識的鞏固：

以本冊教材為主利用學習小組展開認讀、互檢、聽寫、查漏補缺。進行識字鞏固活動。盡量采用游戲式、量化式教學，使復習課變得有趣，吸引學生注意力，增加他們的學習興趣。讓學生學得開心，學得主動。從而提高學生的漢字鞏固率。2、閱讀寫話的復習：

復習本冊課文，強化一些美文的誦讀，重視積累和語感的培養(yǎng)。繼續(xù)加強日記的指導和批改。批改時多采用鼓勵措施，正面評價學生。3、解題方法的指導：

有的學生在答卷時不會審題，因此要注重解題方法的指導。讓學生學會研究文本、反復探究、學會審題、學會答題。教師要針對學生情況，因材施教，注意學生接受能力的個體差異。爭取家長配合，針對學生的薄弱環(huán)節(jié)，家校聯(lián)手展開學習。組織“一幫一”互助對子，讓學生互相幫助，創(chuàng)設良好的學習氛圍。精心設計一些復習練習卷，在晨間和家庭作業(yè)時讓學生練習，起到復習鞏固的作用。4、分塊分類復習；達標練習。

總之，我們要在復習中注重新舊知識的銜接，及時、準確地了解學生的復習情況。不斷調(diào)整復習方案和復習方法。注重學習方法的指導，培養(yǎng)學生認真審題、細心檢查的好習慣。

復習教案（分塊復習）

字：反義字、同義字、形近字、生字

復習目標：

1、通過讀寫掌握簡單的反義（字）詞。

2、通過辨字組詞等方法牢記本冊課文中的部分生字、同義字及形近字。反義詞：

進退買賣快慢正反好壞動靜錯對美丑愛恨貧富冷暖苦甜早晚深淺紅綠直彎笑哭饑飽真假

單雙加減稀稠黑白扁圓收放得失沉浮熱冷遠近借還來去大小上下多少生死東西干濕高矮方圓長短天地里外勝敗內(nèi)外南北晴陰升降勝敗呼吸送迎

吞吐首尾古今老少有無高低出入是非后新舊開關合分日夜加減惡善強弱收放內(nèi)外忙閑左右男女前后香臭寬窄窮富貴賤急緩寒冷溫暖浪費節(jié)省表揚批評先進落后成功失敗認真馬虎正確錯誤彎曲筆直暗淡明亮晴天陰天朦朧清晰粗心細心開始結(jié)束高興傷心朋友敵人安全危險復雜簡單真誠虛假冷漠熱忱饑寒溫飽困難容易好事壞事幸福痛苦暴躁溫和高大矮小黑暗光明長處短處白天黑夜升起降落烏黑潔白過去未來同音字：

bó胳（膊）、停（泊）chén深（沉）、（陳）皮chì（斥）責、（翅）膀dān（丹）青、菜（單）dǎo海（島）、向（導）diàn沉（甸）甸、商（店）dù（杜）鵑、年（度）fù（附）近、欺（負）gē（胳）膊、大（哥）gòu足（夠）、（購）買

先gōu（勾）畫、水（溝）gǔ（股）票、（骨）肉hán包（含）、嚴（寒）hū（呼）喚、（忽）然huáng鳳（凰）、輝（煌）huī（灰）心、（輝）煌jì足（跡）、（季）節(jié)、（繼）續(xù)jiàn搭（建）、（漸）漸jiāo（驕）傲、（澆）水、（焦）急jìng（敬）愛、冷（靜）jué（決）定、（絕）句lí玻（璃）、距（離）lín（鈴）聲、（玲）瓏liú（留）下、（流）水mào（茂）密、（冒）雨mì茂（密）、（蜜）桃mí（謎）語、（迷）路pō山（坡）、（潑）水shèng茂（盛）、（勝）利shì（世）界、正（式）shù結(jié)（束）、無（數(shù)）tí（提）出、問（題）tuō（托）運、（脫）下wú（吾）友、（吳）國

xī小（溪）、（�。┥賦ìn信（封）、蜜（蜂）、雷（鋒）y�。▔海┝Αⅲ�鴨）蛋zhū蜘（蛛）、珍（珠）yǐn（隱）約、（引）路yīng（應）該、（英）雄zhǎn一（盞）燈、（展）現(xiàn)zhēn（珍）珠、別（針）zhì（志）氣、地（質(zhì)）zhōn（忠）實、（終）于yán（巖）石、（嚴）寒、鉆（研）、（炎）熱形近字：

（徐）徐、（斜）陽、（星）斗（澆）水、發(fā)（燒）、圍（繞）�。◢u）、（烏）云（紗）布、節(jié)（省）水（塔）、（搭）建汗（滴）、（摘）花

（芬）芳、打（扮）茂（密）、（蜜）桃鳳（凰）、輝（煌）（題）目、（提）水

解（凍）、（陳）皮山（溝）、（勾）畫、（購）買

長（壽）、波（濤）山（嶺）、（鈴）聲、（拎）水、（玲）瓏漂（泊）、（柏）樹（陣）雨、（陳）列（恩）人、抽（煙）（單）位、（蟬）聲

（泉）水、（冰）凍指（導）、（奪）目、（守）護、（討）厭（杏）花、（呆）子周（末）、（抹）黑（哄）騙、（拱）手世（界）、（價）錢花（骨）朵、（滑）冰（樓）梯、無（數(shù)）（趴）下、（叭）兒狗發(fā)（芽）、驚（訝）（談）天、（炎）熱蜜（蜂）、雷（鋒）（附）近、王（府）（沉）睡、蛋（殼）隱（約）、（勺）子、（勾）結(jié)蜘（蛛）、珍（珠）（鉆）研、商（店）（睡）覺、（垂）柳玻（璃）、距（離）（抽）查、（油）菜收（拾）、（搭）車拐（騙）、（另）外

（而）且、（耐）心、（需）要（謎）語、（迷）人、人（類）（傳）呼、（轉(zhuǎn)）動（釘）子、（針）對（玉）米、（壓）力、討（厭）（芬）芳、打（扮）而（且）、（組）織價（錢）、一（盞）燈（玻）璃、（破）碎

詞：生字組成的詞語、四字詞語、數(shù)量詞

復習目標：

1、通過聽寫、看拼音寫詞語等方法掌握本冊教材中出現(xiàn)的生字組成的詞語。2、掌握一定的數(shù)量詞。并會填空。生字組成的詞語：

解凍、解脫、野菜、筍芽、世界、呼喚、呼喊、杜鵑、瓦解、凍結(jié)、終結(jié)、冒汗、雷鋒、泥濘、芬芳、應該、呼應、脆弱、環(huán)繞、隱約、茂盛、勝利、鋒利、盛夏、夏季、茂密、解密、密探、搭建、潑灑、瓦特、季度、坡度、鳳凰、約束、結(jié)束、勾結(jié)、菜單、龍宮、雄偉、輝煌、哄騙、拐騙、追求、仍然、便利、英雄、而且、刀鋒、菜刀、股票、使喚、顯然、忽然、忽而、斜坡、流利、杜絕、抽煙、轟鳴、絕密、溪流、紗窗、鳴謝、垂柳、彩虹、蜘蛛、沉靜、腳印、探寶、鐵絲、鐵釘、寶刀、流質(zhì)、忠厚、稠密、兄弟、商店、價錢、批評、解決、玻璃、破碎、繼續(xù)、封底、驕傲、晃蕩、樓梯、腦筋、流派、引導、陳列、蜜蜂、蜂蜜、附近、絕望、展望、算式、討厭、滑冰、鴨蛋、鵝蛋、蛋殼、欺負、欺騙、欺壓、翅膀、結(jié)冰、商討、煙灰、珍珠、鉆研、沉睡、距離、煙斗、研討、油菜、柏油、檢查、抽查、團結(jié)、斥責、負責、夸獎、質(zhì)檢、陣亡、鴨肉、鵝肉、骨肉、傳染、印染、流傳、傳呼、傳導、傳單、嚴寒、嚴密、肉類、蛋類、耐寒、寒流、寒窗、謎底、謎團四字詞語：遮遮掩掩躲躲藏藏丁丁冬冬一片漆黑陽光燦爛大口大口四處尋覓隨風舞動芬芳撲鼻雷聲大作傾盆大雨四面八方冷冷清清滴滴答答山清水秀風景如畫牛羊成群瓜果飄香群山環(huán)繞樹木茂盛名勝古跡湖水碧綠車水馬龍隱隱約約太陽高照蒙蒙細雨風光秀麗許許多多點點燈光四面展開五光十色熱情好客非常有名火紅火紅笑容滿面健康長壽夜幕降臨華燈高照川流不息燈光閃爍從天而降金碧輝煌光彩奪目絢麗多彩銀光閃閃十分動人煥然一新哈哈大笑冥思苦想日月星辰風雨雷電山川樹木花鳥蟲魚多姿多彩一動不動越來越亮越來越響迎面撲來從古到今十分謙虛孝敬父母關愛他人奇異現(xiàn)象濃墨涂抹輕筆細描絕妙之作栩栩如生風和日麗目不轉(zhuǎn)睛愛國守法明禮誠信團結(jié)友善勤儉自強敬業(yè)奉獻揠苗助長轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去自言自語筋疲力盡又肥又大又大又愁越來越冷發(fā)明創(chuàng)造能工巧匠刨根問底夜深人靜穩(wěn)穩(wěn)當當刻苦鉆研恍然大悟環(huán)顧四周湖水碧綠群山環(huán)繞陽光燦爛黑白相間同心協(xié)力眾志成城萬眾一心戰(zhàn)無不勝人外有人天外有天博采眾長、多多益善貪小失大舍本逐末輕重倒置小題大做勤學好問好學不倦讀書百遍其義自見日新月異舉世無雙遵紀守法自我欣賞無能為力言行不一

數(shù)量詞：

一個孩子、一個姑娘、一朵野花、一件衣服、一株竹子、一叢玫瑰、一陣微風、一股清泉、一座水塔、一面鏡子、一個周末、一片空地、一滴雨點、一位叔叔、一個湖、一串葡萄、一條龍船、一串花炮、一只象腳鼓、一條頭巾、一座立交橋、一束燈光、一個問題、一條金魚、一位先生、一張郵票、一張畫、一枚別針、一臺機器、一根旗桿、一棵小樹、一片烏云、幾條雨絲、一聲春雷、一把花傘、一樣東西、一行白鷺、一陣大風、一只蜘蛛、一條彩虹、一塊石頭、一冊書、一片陸地、一條魚、一盞燈、一幅畫、一位畫家、一位商人、一個牧童、一個下午、一位老奶奶、一張便條、一個信封、一座山、一個園子、一所房子、一棵禾苗、一只野兔、一雙腳、一只鴨子、一個蛋、一群天鵝、一位農(nóng)夫、一個影子、一顆星星、一把勺子、一位發(fā)明家、一種說法、一段時間、一片黑暗、

句：課文內(nèi)容填空

復習目標：

1、逐一檢查學生對全冊課文中重點段落的背誦情況，幫助學困生練習背誦。2、聽寫重點句子中的詞語。1、春節(jié)到了，家家戶戶吃＿＿＿＿＿，還相互＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿前后，人們?nèi)ソ纪猓撸撸撸�，＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿到了，人們吃粽子，賽＿＿＿＿＿。中秋�?jié)是＿＿＿＿的節(jié)日，晚上，人們常常一邊吃著圓圓的＿＿＿＿，一邊欣賞皎潔的＿＿＿。

2、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿和＿＿＿、＿＿＿是我國傳統(tǒng)節(jié)日。3、＿＿＿＿＿是我國的母親河，＿＿＿＿＿是我國最長的河流。

4、《春雨》的作者是＿＿＿代詩人＿＿＿＿＿。詩中贊美“好雨”下得及時的詩句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。寫春雨特點的詩句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

5、《春曉》的作者是＿＿＿＿代詩人＿＿＿＿＿。這首詩描寫的是＿＿＿＿（季節(jié)）＿＿＿＿（時間）的景色。寫詩人看到的詩句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，聽到的詩句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，想到的詩句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

6、春天天氣，蠶卵里鉆出。的蠶姑娘→＿的蠶姑娘→的蠶姑娘的蠶姑娘→的蠶姑娘→一天天的蠶姑娘，睡了＿＿回的蠶姑娘，吃了幾天的桑葉，就爬到＿＿＿＿上，吐出＿＿＿來，要蓋新的房。成了，成了，＿＿＿＿真漂亮�！�最后變成＿＿＿姑娘。

7、村子的前面有一條的小河。河水緩緩地流著。的河水小橋、綠樹和青山。河岸上長著。春天，樹上，，像霞。過了橋，是一片。

8、我們像春天一樣，來到＿＿＿＿，來到＿＿＿＿。＿＿＿＿的紅領巾，＿＿＿＿的衣裳，像＿＿＿＿＿花兒開放。

9、感謝，讓我們。我們像小鳥一樣，等身上的，就向著高空飛翔，飛向。

10、嫩綠的閃著金光，廣場上成了。水里一群＿＿＿＿的孩子，快樂得＿＿＿＿＿＿＿＿＿。11、老虎跟著狐貍朝森林深處走去。狐貍＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿；老虎＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。＂狐假虎威＂在課文中的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

12、《游子吟》是代的在歲時寫下的。詩中最有名的一句是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

13、木蘭想：父親，。弟弟又小，還不夠當兵的年齡。自己＿＿＿。她說服了家人，。木蘭了親人，戰(zhàn)袍，跨＿＿＿＿，渡，，來到了前線。

習按課文內(nèi)容填空（5-8單元）

14、解放軍叔叔手持＿＿＿,在哨所＿＿＿。海軍叔叔在海上＿＿＿，保衛(wèi)祖國的＿＿＿�？哲娛迨羼{著＿＿＿＿，保衛(wèi)祖國的＿＿＿＿＿。

15、動物園里的動物可真多，我喜歡＿＿＿＿，喜歡＿＿＿＿，還喜歡＿＿＿＿和＿＿＿16、森林里生活著各種各樣的鳥，有＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿，我最喜歡＿＿＿＿。17、小朋友，起得早，大家來做早操，踢踢＿＿，彎彎＿＿，天天鍛煉身體好。

18、學下棋時，一個學生因為＿＿＿＿＿＿，所以后來成了＿＿＿＿＿＿＿＿；而另一位學生因為＿＿＿＿＿＿，所以棋藝＿＿＿＿＿＿�？磥韺W習、讀書時都要＿＿＿＿＿，不能＿＿＿＿＿。

19、《“黑板”跑了》這篇課文中的“黑板”指的是＿＿＿＿＿。《晚上的“太陽”》這篇課文中的“太陽”指的是＿＿＿＿＿�！堕W光的“金子”》這篇課文中的“金子”指的是＿＿＿＿＿。

20、許多年來，徐虎利用＿＿＿＿時間走遍了＿＿＿＿，給大家?guī)�來了＿＿＿。人們都說他有的一顆心像＿＿＿＿＿＿。

21、＿＿＿吹遍了每個＿＿＿，把這＿＿＿＿＿＿到處＿＿＿。每一個老鄉(xiāng)都＿＿＿＿＿，＿＿＿著二�。撸撸撸撸�。

22、＿＿＿是鳥島最熱鬧的時候，＿＿＿＿＿的鳥兒聚在一起，小島成了＿＿＿＿。一眼望去，＿＿＿＿的鳥窩一個＿＿＿一個。＿＿＿＿＿，＿＿＿是＿＿＿＿的、＿＿＿＿的鳥蛋。

來島上游玩的人很多。他們就能幼鳥，都能鳥蛋，卻沒有人去，大家都知道。

23、祖國的＿氣候，，＿，是蝴蝶的好地方。每年春季，一群群色彩斑斕的蝴蝶＿＿＿＿花叢，＿＿＿＿＿樹林，＿＿＿＿＿小溪，＿＿＿＿山谷里來聚會。

蝴蝶谷里的＿＿＿＿＿＿＿。有的山谷里＿＿＿＿黃顏色的蝴蝶，在陽光的照耀下，＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿。有的山谷里有＿＿＿蝴蝶，＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿，就像誰在空中＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的花瓣，＿＿＿＿＿＿＿，又＿＿＿＿＿＿＿＿。

24、西雙版納的鳳凰花開了，傣族人民迎來了的＿。清水是＿的＿，誰身上潑的水多，就意味著誰得到的＿＿＿多。地上＿＿＿了＿＿＿的鳳凰花瓣，空中＿＿＿著＿＿＿的象腳鼓點。大家著歌，著舞，了龍舟，了煙火，直到深夜還。

25、夏天來了，我想變成＿＿＿＿＿＿＿，變成＿＿＿＿＿＿，變成＿＿＿＿＿＿，變成＿＿＿＿＿，變成＿＿＿＿＿＿，變成＿＿＿＿＿＿，最后變成＿＿＿＿＿＿。

26、銀河呀，在你的河道里，有的客輪和＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的貨船嗎？它們也需要＿＿＿嗎？

27、學習了這冊語文書，我有了很多收獲：知道了、______和是中國傳統(tǒng)節(jié)日；知道了鳳凰花開的季節(jié)，傣族人民歡度；知道了青海湖里有一個聞名中外的。我還認識了許多了不起的人物：有替父從軍的＿＿＿＿，有法國的物理學家＿＿＿＿，有劈山救母的＿＿＿，還有著名的發(fā)明大王＿＿＿＿。明白了很多道理，《誰的本領大》告訴我們每個人都有自己的，我們應該，《蝸牛的獎杯》告訴我們，《猴子種果樹》告訴我們。（達標練習）

一、比一比，再組詞。

1、藍（）景（）龍（）繞（）硬（）坡（）�。ǎ�

籃（）影（）就（）曉（）便（）破（）建（）2、受（）怕（）脫（）勇（）針（）恨（）弟（）

愛（）拍（）說（）桶（）征（）很（）第（）3、恩（）因（）映（）墓（）餅（）梢（）搖（）

思（）應（）換（）摸（）拼（）消（4、舊（）些（）根（）柄（）籮（）蜂（救（）此（）跟（）�。ǎ┨}（）峰（5、緩（）奮（）老（）堅（）航（）喜（暖（）備（）考（）豎（）抗（）鼓（6、陪（）拔（）朗（）�。ǎ�澆（）將（培（）撥（）郎（）趣（）曉（）獎（賠（）潑（）廊（）最（）繞（）將（二、多音字。

中zhōng種zhòng重chóngzhòngzhǒngzhòng強qiáng將jiàng燕yān

qiǎngjiāngyàn

結(jié)jiē覺jiào朝zhāo著zhejiéjuécháozháo三、反義詞。

細（）舊（）胖（）愛（）長（）弱（）硬（）真（）遲（）寬（）女（）外（）生（）熱（）

脫下（）兇惡（）喜歡（）勇敢（）失�。ǎ╇x去（）簡單（）困難（）出色（）走神（）長進（）移動（）四、近義詞。

）遙（））躲（）

）射（））移（）

）秒（））�。ǎ�

）祝（））筑（）美麗（）簡易（）興奮（）使勁（）焦急（）茂盛（）出色（）聞名（）五、填上合適的詞語。

1、一（）大傘一（）舌頭一（）小鹿一（）山溝一（）心一（）鏡子一（）數(shù)學題一（）黑板一（）馬車一（）血痕一（）神斧一（）武藝幾（）白發(fā)一（）翅膀一（）海洋一（）農(nóng)田

一（）朝霞一（）石橋一（）月餅兩（）秧苗三（）筷子四（）茶葉五（）馬路六（）椅子七（）竹筏一（）深澗一（）血泡一（）神斧

一（）巨響一（）手槍一（）鏡子一（）鋼琴2、（）的河（）地問（）地舉著（）的星星（）的雨滴（）地前進（）的鼓點（）的花瓣（）的蝴蝶（）的子彈（）的故事（）的臉上（）的動作（）的將軍（）的小辮（）的女裝（）的華山（）的二郎神（）的武藝（）的女神（）的狐貍（）地飛翔（）的時光（）地成長（）的祖國（）的伙伴（）的紅領巾（）的衣裳（）的笑聲（）地說自豪的（）自由地（）（）的松柏

強烈的（）嫩綠的（）（（）秧苗打掃（）建造（）思考（）（）龍舟（）衣服（）古詩六、照樣子，寫詞語。

又黑又小綠油油千家萬戶來來往往

的桂林）AABBABCC帶動物名稱的含有數(shù)字的含有反義詞的描寫春天的描寫夏天的描寫秋天的描寫冬天的描寫景物的七、寫句子。

一就已經(jīng)忙著覺得耐心等不及

八、成語。

張燈結(jié)彩歡聚一堂普天同慶喜氣洋洋東張西望半信半疑百花盛開爭奇斗艷五彩繽紛色色俱全搖頭擺尾狐假虎威跋山涉水餐風飲露水送山迎賞心悅目神氣活現(xiàn)無可奈何舐犢之愛烏鳥私情天倫之樂其樂無窮天長日久南來北往摩拳擦掌生龍活虎身強力壯銅筋鐵骨專心致志聚精會神莘莘學子立雪求道春風化雨孺子可教一本正經(jīng)起早貪黑感人肺腑可歌可泣艱苦卓絕驚天動地寒冬臘月盛夏酷暑披星戴月流星趕月眾星捧月烘云托月高聳入云日思夜想密密麻麻女扮男裝千家萬戶心狠手辣

（顏色）五顏六色五光十色五彩繽紛色彩斑斕色色俱全九、按課文內(nèi)容填空。

1、春天天氣，蠶卵里鉆出。

2、感謝的祖國，讓我們地成長。我們像小鳥一樣，等身上的羽毛長，就地向著高空，飛向我們的。

3、嫩綠的閃著金光，上成了一片海洋，水里一群的孩子，快樂得一樣。4、快要走到山口，昏頭昏腦地了。抓住了二小叫他，他。

5、秋風吹遍了每個，把這的故事。

每一個老鄉(xiāng)都，著二小。

6、青海湖有一個叫“”的小島，那就是的青海湖。7、來島上的人很多。他們就能捉到幼鳥，都能鳥蛋，可是卻沒有人去一下，大家都鳥是的朋友。

8、祖國的寶島臺灣，，，是蝴蝶的好地方。9、蝴蝶谷里的非常。有的里有一種黃顏色的蝴蝶，在的照耀下，，。

10、清水是的，誰身上潑的水多，就著誰得到的多，能不高興呢？

11、江南好，舊曾諳。日出江花，春來江水，能不憶江南？（白居易）

12、銀河呀，在你寬廣的上，有雄偉的嗎？能

在橋上嗎？銀河呀，在你的有嗎？有葛洲壩那樣的嗎?

13、總有一天，我要駕駛著中國的，到你那兒去呢！

14、慈母，身上衣。臨行縫，意恐。，三春暉�。�孟郊）15、讀書百遍，。讀書破萬卷，。16、讀書要“三到”：、、。

17、學習了這冊語文書，我有了很多收獲：知道了、和是中國的傳統(tǒng)節(jié)日；知道了鳳凰花開的季節(jié)，傣族人民歡度；知道了青海湖里有一個聞名中外的。我還認識了許多了不起的人物：有替父從軍的，有法國的物理學家，有劈山救母的，還有著名的發(fā)明大王。

19、《“黑板”跑了》這篇課文中的“黑板”指的是。《晚上的“太陽”》這篇課文中的“太陽”指的是�！堕W光的“金子”》這篇課文中的“金子”指的是。20、解放軍叔叔手持,在哨所。海軍叔叔在海上，保衛(wèi)祖國的�？哲娛迨羼{著，保衛(wèi)祖國的。十、默寫古詩：《江南好》、《春曉》、《春雨》、《游子吟》。十一、連線。

1、清明節(jié)賽龍舟吃餃子2、蝴蝶谷機智勇敢端午節(jié)拜年賞月王二小臺灣風光中秋節(jié)掃墓踏青會走路的樹一事無成春節(jié)吃月餅吃粽子猴子小馴鹿十二、選字、詞填空1、倒到道

（）影（）立（）底（）路（）車（）流來（）（）理2、恨狠很跟根銀

兇（）（）從（）本（）好（）不得仇（）（）心樹（）（）多白（）3、坐座做作

（）事（）下星（）工（）4、其旗棋奇

（）特（）他圍（）彩（）

緊急焦急5月12日，四川汶川發(fā)生了嚴重的地震。當時的情況非常（），溫總理的心里特別（）。

發(fā)明發(fā)現(xiàn)1、電話是由貝爾（）的，你知道嗎？

2、聽到槍聲，狡猾的敵人才（）自己受了騙。

心算計算演算

3、每天上數(shù)學課，老師都會請幾位同學上黑板（）。4、這幾道題太容易了，（）一下就可以知道答案了。5、為了得到準確的數(shù)字，我們先要（）一下。十三、請找出不是一類的詞，用“”畫出來。

1、清明春節(jié)教師節(jié)中秋2、老虎象鼻駱駝兔子3、楊樹梨樹樹木松柏4、茶葉蘿卜菠菜冬瓜西紅柿5、飛機潛艇導彈軍隊大炮6、手槍步槍子彈機槍沖鋒槍7、地球足球籃球排球乒乓球8、稻谷麥子玉米花生莊稼9、站崗巡邏巡航哨所放哨十四、把下面的詞語分類寫下來

鳥鴉彎腰襯衫獅子裙子麻雀野豬毛衣挺胸老雕猩猩踢腿老虎舉手大雁褲子

1、2、3、4、十五、給劃線的詞換個意思相近的詞寫在括號里。①大家興奮得拍起手來。（）

②在你寬廣的河面上，有雄偉的斜拉橋嗎？（）③猴子給樹苗澆水、施肥，等待將來吃果子。（）十六、整理句子，并加上標點符號。1、嗎你這的是書包

2、春節(jié)人們那天都拜年互相

3、為國捐軀的少先隊員們掃墓去清明節(jié)烈士烈士陵園給

4、都是三月八日每年的節(jié)日媽媽們的十七、排列句子。（6分）（）一下課，她就去擦黑板。

（）黑板上密密麻麻的字都被她擦得干干凈凈。（）今天是王小藝值日。

（）上面夠不著，她就搬來一張椅子站上去擦。（）王小藝這才開心地笑了。

（）只見她右手握著黑板擦，一下一下地擦著。十八、照樣子，寫句子。

1、蠶姑娘脫下舊衣裳。蠶姑娘換上新衣裳。蠶姑娘脫下舊衣裳，換上新衣裳。

沉香告別了爸爸。沉香上山拜師學藝。2、過了橋，是一片農(nóng)田。過了橋，是一片綠油油的農(nóng)田。

草地上開滿了花。3、沉香才是個八歲的孩子，怎么能對付得了二郎神呢？

沉香才是個八歲的孩子，對付不了二郎神。母親的慈愛，不久像這春天里太陽的光輝嗎？

4、因為大家都知道鳥是人類的朋友，所以沒有人去碰幼鳥和鳥蛋。

沒有人去碰幼鳥和鳥蛋，因為大家都知道鳥是人類的朋友。因為媽媽生病了，所以爸爸把醫(yī)生請到了家里。

因為徐虎愛幫助別人，所以大家說他的心像“閃光的金子”。

十九、閱讀短文，完成后面的練習。

（一）從前，有個人種了一棵葫蘆。細長的葫蘆藤上長滿了綠色的葉子，開出了幾朵雪白的小花�；ㄖx以后，藤上掛了幾個小葫蘆。多么可愛的小葫蘆��！那個人每天都要去看幾次。1、這段有_____句話。

2、表示數(shù)量的詞有______、_______、_______、_______。

表示顏色的詞有______、_______。3、用“~~~~”畫出短文中的感嘆句。4、將表示那個人喜歡小葫蘆的句子抄下來。

(二)春天到了，公園里的景色真美麗。草地上長出碧綠的小草，像鋪上了綠地毯�；ㄅ枥锏幕ǘ奸_了，有紅的，黃的，白的，紫的，暗紅的，十分好看。1、這段話共有______句。

2、用“”畫出表示花的顏色和草的顏色的詞。

3、這段話寫主要寫了地上的______和花盆里的______十分好看。

（三）小樹苗，排隊走，綠化祖國忙不休。走到馬路站兩旁，撐起綠傘在街頭。走到田野站風口，擋住風沙保豐收。走到沙漠站穩(wěn)腳，沙漠一片綠油油。走到荒山安下家，座座荒山穿綠衣。

1、小樹苗走到___________、___________、___________、___________。2、用“”畫出小樹苗為人們做了哪些好事。（四）貓的舌頭上有肉刺，它經(jīng)常用舌頭理理身上的毛。狗的舌頭在天熱時總是伸出來，幫助散發(fā)身體中的熱量。啄木鳥的舌頭是細長的，能把害蟲從洞里鉤出來吃掉。動物的舌頭是多么奇妙啊！1、這段話有______句。

2、這段話寫了______、______、______三種動物的______的作用。3、請用“”畫出啄木鳥舌頭的作用。（五）

冬天已經(jīng)過去了，春天不知不覺地來到我身旁。

春天在樹枝上。嫩芽悄悄地鉆出來，把枝條打扮得綠油油的。

春天在花園里�；ㄩ_了，有紅的、粉的、金黃的五彩繽紛，真美麗��！最吸引人的是蝴蝶花，像一群展開翅膀的花蝴蝶，在翩翩起舞。

春天在遼闊的田野里農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種植的蠶豆和油菜已經(jīng)開出白色和金色的小花散發(fā)出一陣陣清香

春天到了，祖國處處是春天，我愛祖國的春天。

1、短文有______個自然段，請給第四個自然段加上標點。2、在文中找出下列詞語的近義詞。

裝扮______偷偷______五顏六色______3、“蝴蝶花像一群展開翅膀的花蝴蝶，在翩翩起舞”這句話的意思是______。1）蝴蝶花會翩翩起舞。

2）蝴蝶花開了，在春風中不停地擺動。3）蝴蝶花很美。（六）

日月潭是一個美麗的大湖，它在我國臺灣省的中部。

日月潭里有個小島把潭分成兩半。潭的一邊像圓圓的太陽，叫“日潭”；另一邊像彎彎的月亮，叫“月潭”。兩潭湖水相連，像個碧綠的大玉盤。小島就像玉盤中的明珠。

日月潭的四周是山，山上是茂密的樹林。日月潭的水很深。山林倒映在潭里，湖光山色，非常美麗。我愛美麗的日月潭，我愛祖國的臺灣島。

1、小島把潭分成兩半。潭的一邊像____________，叫“______”，另一邊像____________，叫“______”。兩潭湖水相連，像個____________，小島就像____________。2、在橫線上填上合適的詞。______的大湖______的樹林______的玉盤______的月亮3、照樣子寫句。小島就像玉盤中的明珠。

____________像__________________________________________。

（七）孔融小時候，家里常常買梨子，梨子又香又甜，大家都爭著去拿大的吃。可是孔融每次都是拿最小的。父親問他為什么要拿小的，他回答說：“因為我年紀小，當然應該拿小的，大的留給哥哥吃好了�！备赣H聽了，贊揚他小小年紀懂得禮讓。1、短文共有______句話。

2、在文中找出下列詞語的近義詞。經(jīng)常______表揚______3、根據(jù)短文內(nèi)容判斷句子對錯，對的打“√”，錯的打“×”。1）孔融每次都是拿最大的梨來吃。（）2）孔融認為自己年紀小，應該吃小的。（）3）孔融是一個懂得禮讓的好孩子。（）（八）

小熱帶魚可好看啦！

小熱帶魚的身子是三角形的，全身金黃色。尾巴是黑色的，也是一個三角形。

小熱帶魚的頭上長著一雙小小的圓眼睛，一張尖尖的嘴巴，嘴巴下面還長著兩根又長又黑的胡子呢！1、第2自然段主要寫小熱帶魚的______和______。

第3自然段主要寫小熱帶魚的______、______和______。

2、小熱帶魚長著一張______的嘴巴，它的身子是______色的，尾巴是______色的。3、你喜歡小熱帶魚嗎？為什么？

答：__________________________________________________________。

（九）中午，太陽高照，整個日月潭的美景和周圍的建筑，都清晰地展現(xiàn)在眼前。要是下起蒙蒙細雨，日月潭好象披上輕紗，周圍的景物一片朦朧，就像童話中的仙境。1、這段話寫的是日月潭和的景色。2、用“”畫出文中的比喻句。

3、“清晰”的近義詞是，反義詞是。（十）

五歲那年的夏天，我跟著媽媽到鄉(xiāng)下舅舅家去。那個村的西面、北面都是連綿幾十里的山。山上樹木茂密，山間溪水嘩嘩，山下是一片綠絨似的稻田，田邊是一片碧綠的荷塘。白天，這里到處是人們勞動時的歡聲笑語。晚間，這里雖然很黑，但是很有意思，青蛙、紡織娘和其它各種小動物的鳴叫聲，匯成了一首動人的小夜曲。

我剛到這里就被迷住了。1、這篇小短文共有______個自然段。

2、第一段講了山上的________、山間的________、山下的________和________。3、“我剛到這里就被迷住了�！薄拔摇北皇裁疵宰×�？（十一）

晚風藏在花叢中，晚風藏在花叢里，不再呼哨，不再吵鬧，像睡著了，靜悄悄。其實，它和花叢在說話：我想有間屋，我想有個家，我想有個爸爸和媽媽。綠葉紅花一起回答：綠葉當你的爸爸，紅花當你的媽媽，這片花叢就是你的家。1、晚風跟花叢說什么話呢？用“____”畫下來。

2、從綠葉紅花的回答中，可以看出綠葉、紅花_________________

3、你知道風兒還藏在哪兒呢？仔細找一找，看一看，聽一聽，和風兒交朋友，把自己的新發(fā)現(xiàn)寫下來。

我發(fā)現(xiàn)風兒藏在教室里，跟小朋友們一起讀書、寫字、做習題；我發(fā)現(xiàn)風兒藏在___________；我還發(fā)現(xiàn)風兒藏在___________。其它參考復習資料：

1、歷年蘇教版二年級語文下冊期末考試卷。2、同步訓練、單元質(zhì)量檢測卷。

友情提示：本文中關于《二年級語文期末教學總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，二年級語文期末教學總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡整理 免責聲明：本文僅限學習分享，如產(chǎn)生版權問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《二年級語文期末教學總結(jié)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://m.seogis.com/gongwen/441744.html

• 上一篇：二年級語文期末教學工作總結(jié)
• 下一篇：二年級第一學期語文教學期中工作總結(jié)