201*-201*年度高一(17)第一學(xué)期期末班主任工作總結(jié)

高一期末班主任工作總結(jié)

高一（17）班班主任：李群華

擔(dān)任班主任期間在我的心里，一直裝著這樣一句話：學(xué)會合作，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做事，學(xué)會做人。在班主任工作中，我一直是這樣要求自己的，也以此為宗旨來教育學(xué)生。

一、學(xué)會合作

現(xiàn)在的學(xué)生以獨生子居多，多數(shù)缺乏“合作”精神，以自我為中心，這對班級的各項工作開展很不利。學(xué)校的一些活動，如軍訓(xùn)、拔河比賽、運動會、跳繩比賽等是很好的契機(jī)，鼓勵學(xué)生積極大膽參加，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生團(tuán)結(jié)合作意識。同時我們班建立6人學(xué)習(xí)小組，建立獎懲制度，以學(xué)習(xí)小組為單位進(jìn)行紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)的評比。幫助學(xué)生建立：互相幫助，互相關(guān)心，團(tuán)結(jié)合作意識。而我自己在工作中，也能做到積極與其他老師合作、討論。二、學(xué)會學(xué)習(xí)

今天的學(xué)習(xí)就是為了明天能更好地工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。對于班級管理工作，我在平時大量閱讀各種書籍，上網(wǎng)查找有用的資料，并向?qū)W校有經(jīng)驗的優(yōu)秀班主任請教和學(xué)習(xí)。對于學(xué)生，我從他們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣上入手，開展學(xué)生學(xué)習(xí)交流。幫助他們真正學(xué)會學(xué)習(xí)，愛上學(xué)習(xí)。

三、學(xué)會做事

從班主任的角度來說，學(xué)會做事，就是體現(xiàn)在對班級的管理工作上。其實，班級管理的攔路虎，一般就在幾個人身上，如果這幾個人能轉(zhuǎn)變的話，班風(fēng)就會有很大改善，反之，則會帶壞好多人。我是從這幾方面來做的：1、發(fā)揮班干部的帶頭作用

在班干部的產(chǎn)生過程中，先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，再由教師權(quán)衡。在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會。班主任對班干部，不定期召開班委會，教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。建立班委負(fù)責(zé)制，分工明確，各司其責(zé)。組織他們制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會他們?nèi)绾畏直媸欠牵�及時阻止同學(xué)中的不良行為。2、正確引導(dǎo)班級輿論

班主任在教育、教學(xué)、生活和各項活動中，根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶，該肯定的就肯定，并給予適當(dāng)?shù)莫剟�；該否定的就否定，并給予適當(dāng)?shù)呐�評和教育。比如在黑板通知欄公布每個宿舍的量化成績，作業(yè)情況，表揚與批評等。同時利用班會由班委總結(jié)一周工作得失，具體到某事某人。在全班形成一種輿論，借助集體的力量，使不正之風(fēng)難以有立足之地。3、把握批評的尺度

在做班主任的過程中不斷的反思和探索，我想批評學(xué)生一個缺點的時候也不妨先表揚他的三個優(yōu)點。每一個學(xué)生都有自己的優(yōu)點，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個學(xué)生身上的閃光點，雖然可能只是一個小小的閃光點，但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點，用縮小鏡看學(xué)生的缺點”。4、加強與家長之間的交流家訪作為學(xué)校與家庭的聯(lián)系橋梁，不僅加強學(xué)校與家庭的聯(lián)系，使學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)地結(jié)合在一起。也加強了父母、老師、子女三者之間的溝通與理解，增進(jìn)了師生友誼。作為一個班主任，與家長溝通能幫助老師找到教育學(xué)生的鑰匙。這一年來我一直堅持勤與家長聯(lián)系或約家長面談，更多地了解學(xué)生并及時將他們的在校情況反映給家長，做到家庭和學(xué)校雙方共同教育。四、學(xué)會做人班主任的一言一行，對學(xué)生的影響很大。在平時，嚴(yán)格要求自己，學(xué)會換位思考，盡可能尊重學(xué)生。行動上，從不體罰學(xué)生，看到地上有紙屑，我會彎下腰去撿。其實，我的這些做法，對自己是一個做人的道理，對學(xué)生卻是一次次無形的教育。當(dāng)班主任很累，事情很多，有的時候還會很心煩，但是，當(dāng)你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了……那種快樂是從心里往外涌的。

最后，我想說，我的班級管理工作和教學(xué)還存在很多的不足，但我會繼續(xù)努力，積極進(jìn)步，朝著更高的目標(biāo)奮斗！

擴(kuò)展閱讀：201*-201*學(xué)年度高一(19)班上學(xué)期班主任工作總結(jié)

201*-201*學(xué)年度高一（19）班上學(xué)期班主任工作總結(jié)

陳亮

本學(xué)期我擔(dān)任高一（19）班班主任工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和下年段行政的關(guān)懷指導(dǎo)下，在各位任課老師的大力支持下，我比較順利地完成了本學(xué)期的班級管理工作，取得了一定的成績，先將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：一、制定計劃，構(gòu)建理想班級

我著手制定我的班主任工作計劃，包含以下內(nèi)容：1、以人為本，教育學(xué)生成為正直善良、智慧健康的人；2、班級建設(shè)，營造一個溫馨、和諧自然的學(xué)習(xí)環(huán)境，建設(shè)目標(biāo)是“民主、和諧、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取”；3、教會學(xué)生學(xué)會生存，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會與人相處，學(xué)會付出和愛，學(xué)會感恩；4、利用課堂、班會等各種陣地和活動增強班級凝聚力，讓每一個學(xué)生成為班級主人，為班級自豪；5、師生相互關(guān)愛，互為良友，走進(jìn)心靈深處；6、抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，打造班級文化，讓我們的班級優(yōu)秀，充滿活力。我把全學(xué)期分為四個階段：第一階段（9月）搞好入學(xué)教育（教育學(xué)生為人之道），班級建設(shè)（成立臨時班委、學(xué)委和團(tuán)委，逐步補充完善，征求學(xué)生意見，制訂班級管理制度），做到經(jīng)常了解班級日常情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，和部分問題學(xué)生溝通（針對初步印象，談心，了解，穩(wěn)定軍心），和家長通信聯(lián)絡(luò)（匯報班級工作，征得家長和家庭對學(xué)校教育的大力支持）；第二階段：（１０月）引導(dǎo)學(xué)生回顧小結(jié)高中第一個月的學(xué)習(xí)、紀(jì)律情況（自測、自評和互平），開展學(xué)習(xí)競賽（結(jié)合第一次月考的成績，找出問題，分析解決問題，開展學(xué)習(xí)方法交流會主題班會一次）通過學(xué)生家長為子女請假時加強家校溝通，相互交流，了解學(xué)生存在的問題，雙方共同解決；第三階段（１１月、１２月）：開展民意調(diào)查活動（目的在于了解教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)實際，了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)中存在的問題，及時糾正），總評月考與期中考（成績名次公布，獎勵表揚優(yōu)秀學(xué)生）；第四階段（１月）：指導(dǎo)學(xué)生積極、科學(xué)地搞好期末復(fù)習(xí)，迎接期末考試，搞好期末總結(jié)工作，評選優(yōu)秀小組和優(yōu)秀個人，整理班級資料，為下學(xué)期做準(zhǔn)備。

二、辛勤勞動，打造我的理想班級

回顧這一學(xué)期的具體工作，付出了很多，收獲頗豐，也有很多不足和遺憾。具體如下：（一）堅持讓學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)生綜合素質(zhì)評價報告冊，督促其養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。經(jīng)常利用格言或者鼓勵性的話語對學(xué)生進(jìn)行教育和激勵，警醒學(xué)生，激勵學(xué)生，強調(diào)學(xué)生的自我管理及自我激勵，對問題學(xué)生常抓不懈，通過挫折教育，讓大錯不犯，小錯不斷的問題學(xué)生逐步走向成熟。（二）抓典型，以點帶面以點補面

本班學(xué)生特點是知識基礎(chǔ)較差，成績現(xiàn)兩極化，思想也兩極化，特別是雙差生較多，所以要帶好這個班，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣和轉(zhuǎn)化差生，即抓好典型，正確將學(xué)生分好層次，分批集中進(jìn)行指導(dǎo)教育，要要分為四種：雙優(yōu)生（成績思想都好的），中等生，成績差的，又差生，對雙優(yōu)生多給予關(guān)心和鼓勵，從開學(xué)就鼓勵他們，讓他們定好目標(biāo)，平時每測驗一次都要對他們進(jìn)行關(guān)心和鼓勵，對雙差生實行天天跟蹤，記錄，由他本人作記錄和班主任記錄，對于每月缺席較多的同學(xué)，除了按學(xué)校規(guī)定上報外，還要每月在班會上進(jìn)行通報批評。（三）建設(shè)班級管理體系，加強學(xué)生自我管理。在開學(xué)初，通過學(xué)生自我介紹和自薦的形式，我初步選定了班委人選和學(xué)委人選，通過一個月的觀察和鍛煉，逐步穩(wěn)定下來。在班會上我用李鎮(zhèn)西的話“讓別人因我的存在而感到幸福”這句話對班干部進(jìn)行級里，要教育同學(xué)們時刻牢記這句話，不管在家里、學(xué)校，還是單位社會，不管是現(xiàn)在還是將來，這是為人之道。希望班干部因自己的付出讓同學(xué)們感到幸福，這就是奉獻(xiàn)的真諦。同學(xué)們也要尊重班干部，服從管理，讓自己的存在給別人帶來幸福。這句話確實起到了作用，這學(xué)期班干部在班級管理上很積極，也從未和同學(xué)發(fā)生矛盾和沖突。同時，我對班干部作了明確分工，寫在班規(guī)里，大家都能以身作則，各負(fù)其責(zé)，很好地完成了自己的工作。班長林藝偉負(fù)責(zé)全盤工作，管理收費，從未出現(xiàn)差錯，協(xié)助體委和衛(wèi)生委員，配合良好；副班長瘳彬彬負(fù)責(zé)考勤，她還管理墻報欄目，積極認(rèn)真，堅持始終，深得同學(xué)們好評；衛(wèi)生委員許藝偉負(fù)責(zé)衛(wèi)生打掃和維護(hù)，經(jīng)常身先士卒，任勞任怨，使我們班在周常規(guī)分評比中多次獲獎；體育委員林毅強勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，我們班在校運會中獲年級組團(tuán)體總分第二名，團(tuán)書記林麗雅負(fù)責(zé)班級每日格言日志的更新，她帶頭示范，確定了每日格言日志的良好文風(fēng)，同時協(xié)助各科代表和老師溝通，表現(xiàn)良好，協(xié)助宣傳委員更換板報，吃苦耐勞；優(yōu)秀的班干部隊伍是我班級管理的強有力的幫手，下學(xué)期我要繼續(xù)發(fā)揮班干部的積極帶頭和管理作用，鍛煉隊伍，提高管理質(zhì)量。

（四）利用學(xué)生家長為學(xué)生請假時進(jìn)行電話家訪，積極發(fā)揮家長對學(xué)生的教育作用

現(xiàn)在的子女教育是每個家庭的核心問題，家長對此付出了很多，對于學(xué)生的成長起著至關(guān)重要的作用。在學(xué)生家長為學(xué)生請假時進(jìn)行電話家訪，我利用有限的時間，盡可能和每個家長做了交流溝通，了解學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)和家長的要求，指導(dǎo)家長如何培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，為高中三年后的高考及早打算，同時，我把我的管理宗旨和目標(biāo)及學(xué)校對學(xué)生的管理工作管理辦法告知家長，做人第一，學(xué)習(xí)第二，取得了家長的贊同。許多學(xué)生取得的進(jìn)步就是家庭教育和學(xué)校共同管理的結(jié)果，電話家訪時積極好地宣傳了學(xué)校的良好形象。四、工作中的不足和遺憾

回看我的工作計劃和班主任日記，反思自己一學(xué)期來的工作得失，存在許多遺憾和不足。由于自己的時間精力有限，我對班級的管理投入的時間不是很多，有一些計劃中的工作未能完成，讓我遺憾。如本學(xué)期班會時間學(xué)校和年級組安排事情太多，經(jīng)常連續(xù)幾周班會被推延和取消，許多主題班會都是在倉促之中草草了事，總之，在這一學(xué)期里，我對班主任工作有了重新的認(rèn)識，付出了很多，收獲了很多，我決心在新的學(xué)期里堅持我的教育理想和管理目標(biāo)，培養(yǎng)優(yōu)秀的中學(xué)生和優(yōu)秀的班集體。

201*-12-9

友情提示：本文中關(guān)于《201*-201*年度高一(17)第一學(xué)期期末班主任工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，201*-201*年度高一(17)第一學(xué)期期末班主任工作總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《201*-201*年度高一(17)第一學(xué)期期末班主任工作總結(jié)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://m.seogis.com/gongwen/441373.html

• 上一篇：201*-201*學(xué)年高一下學(xué)期班主任工作總結(jié)
• 下一篇：201*-201*學(xué)年第一學(xué)期八年級組工作總結(jié)