201*~201*(2)期中教學(xué)工作總結(jié)

201*~201*學(xué)年第二學(xué)期期中教學(xué)檢查總結(jié)

各位老師：

大家好！

本學(xué)期，教學(xué)系統(tǒng)按照學(xué)院的總體工作部署，以省教育廳開(kāi)展的“提升質(zhì)量年”活動(dòng)為契機(jī)，將創(chuàng)示范工作與做好精細(xì)化管理緊密結(jié)合，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，積極推進(jìn)工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式改革和融“教、學(xué)、做”于一體的教學(xué)方法改革，認(rèn)真做好各項(xiàng)教學(xué)工作。半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，在院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，在全體教師的共同努力下，我們順利地完成了前半學(xué)期的教學(xué)工作，根據(jù)教學(xué)系統(tǒng)的工作安排，我們于4月26~30日分院系兩級(jí)開(kāi)展了期中教學(xué)檢查工作，下面我將本次期中教學(xué)檢查的情況反饋給大家。

一、前半學(xué)期的工作情況1．教學(xué)常規(guī)工作開(kāi)展的正常有序

通過(guò)日常教學(xué)檢查、期中教學(xué)檢查、學(xué)生座談會(huì)、問(wèn)卷調(diào)查和督導(dǎo)組反饋。我們發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)的老師都能嚴(yán)格要求自己，做到教書育人、為人師表，能按時(shí)、按質(zhì)做好授課計(jì)劃，并按計(jì)劃組織教學(xué)、認(rèn)真?zhèn)湔n、悉心授課、仔細(xì)批改作業(yè)。在授課過(guò)程中做到理論與實(shí)踐相結(jié)合、注重因材施教、調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，形成良好的教學(xué)氛圍，取得了較好的教學(xué)效果，得到學(xué)生的認(rèn)可。

2．積極努力創(chuàng)建江西省示范院校

按照省教育廳的工作部署，“十一五”期間要用1個(gè)億的資金，在全省建設(shè)10所省級(jí)示范性高等職業(yè)院校，示范性高職院校的建設(shè)又被稱為是高職的“211”工程，在資金、政策、包括招生指標(biāo)上都會(huì)向示范院校傾斜，一旦進(jìn)入示范院校的行列就相當(dāng)于進(jìn)入了發(fā)展的快車道，去年我省已經(jīng)確定了交通、財(cái)經(jīng)、外語(yǔ)外貿(mào)、應(yīng)用技術(shù)等4所學(xué)校為省級(jí)示范校，也就是說(shuō)目前還剩下6個(gè)名額，今年我省又啟動(dòng)了第二批省級(jí)示范校的創(chuàng)建工作，面對(duì)這一難得的機(jī)遇，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)極其重視，在上學(xué)期就成立了創(chuàng)示范領(lǐng)導(dǎo)小組和創(chuàng)示范工作小組，創(chuàng)示范工作小組的同志們犧牲了大量的休息時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件、積極準(zhǔn)備有關(guān)資料，于4月20日完成了示范校申報(bào)材料的撰寫工作，5月12日，省教育廳專家組到我院進(jìn)行了實(shí)地考察，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下、在全體教師的共同努力下取得了較好的效果。目前，創(chuàng)示范的前期準(zhǔn)備工作已基本完成，但我們?nèi)匀徊荒芊潘�，要繼續(xù)按照示范

校的要求來(lái)建設(shè)我們的學(xué)校，要繼續(xù)積極努力地爭(zhēng)取，要不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，把我們的學(xué)校做出品牌、做出特色，得到全社會(huì)的認(rèn)可。

3．人才培養(yǎng)模式改革取得了一定成效

近年來(lái)，學(xué)院一直在努力按照教育部16號(hào)文件的要求，進(jìn)行工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式改革，并取得了一些成績(jī)。本學(xué)期，學(xué)院先后與珠海格力、凱天動(dòng)漫、中興通訊等企業(yè)簽訂了校企合作協(xié)議。組織了三個(gè)班共計(jì)130名學(xué)生到格力公司進(jìn)行工學(xué)交替學(xué)習(xí)，組織了兩個(gè)班共計(jì)80名學(xué)生到凱天動(dòng)漫公司進(jìn)行工學(xué)交替學(xué)習(xí)。其中，藝設(shè)081、軟件081在凱天動(dòng)漫學(xué)習(xí)，企業(yè)管理嚴(yán)格，組織有序，每天均安排企業(yè)技術(shù)人員專門進(jìn)行指導(dǎo)，學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真，紀(jì)律好，能真正學(xué)到技能，相關(guān)系部也非常重視，安排了專門的指導(dǎo)教師駐企業(yè)進(jìn)行管理，為今后進(jìn)一步的合作積累經(jīng)驗(yàn)。

采煤和礦機(jī)專業(yè)的工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式得到了進(jìn)一步的優(yōu)化，學(xué)院與企業(yè)的合作在進(jìn)一步增強(qiáng)，采礦091班在青山煤礦、焦寶煤礦等企業(yè)實(shí)習(xí)，學(xué)生每周1、2在校學(xué)習(xí)，周3、4、5在企業(yè)實(shí)踐，整個(gè)工學(xué)交替的過(guò)程有計(jì)劃、有檢查、有落實(shí)、有考核，學(xué)生每周均有實(shí)習(xí)報(bào)告，寫的比較認(rèn)真。企業(yè)還安排了專門的技術(shù)人員，按師傅帶徒弟的形式手把手地教學(xué)生技能，學(xué)生在企業(yè)學(xué)習(xí)期間真正學(xué)到了專業(yè)技能，了解了企業(yè)文化，對(duì)職業(yè)環(huán)境有了切身的體會(huì)，為他們今后的學(xué)習(xí)生活和職業(yè)生涯奠定了良好的基礎(chǔ)。

4．課程建設(shè)工作取得新的突破

課程建設(shè)是教學(xué)改革的基礎(chǔ)，為了進(jìn)一步提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，本學(xué)期，我們?cè)谡n程建設(shè)上主要抓了兩項(xiàng)重要的工作：一是重構(gòu)專業(yè)課程體系，根據(jù)高等職業(yè)教育的特點(diǎn)，按照基于工作過(guò)程系統(tǒng)化的思想，首先在重點(diǎn)專業(yè)中開(kāi)展課程體系改革，然后在其它專業(yè)中進(jìn)行推廣，最終使所有的專業(yè)課程設(shè)置都與職業(yè)崗位需求相一致；二是加強(qiáng)了精品課程的建設(shè)力度，按照“全面論證、重點(diǎn)建設(shè)”的思路，依照省級(jí)精品課程的標(biāo)準(zhǔn)，重點(diǎn)建設(shè)一批院級(jí)精品課程，各系部都制定了精品課程建設(shè)計(jì)劃，并已經(jīng)按計(jì)劃在準(zhǔn)備精品課程的有關(guān)材料。同時(shí)，在這里我要向大家通報(bào)一個(gè)好消息，我院計(jì)算機(jī)系丁強(qiáng)華教授主持的《計(jì)算機(jī)維護(hù)與維修》課程已入選為今年的國(guó)家級(jí)精品課程，目前正在公示。

5．教學(xué)方法改革取得了一定的進(jìn)步

推進(jìn)融“教、學(xué)、做”于一體的教學(xué)方法改革是16號(hào)文件的要求，也是我院教學(xué)方法改革的一個(gè)重點(diǎn)，從本次期中教學(xué)檢查的情況業(yè)看，目前，各系部的“教、學(xué)、做”一體化教室運(yùn)行情況基本良好，受到教師和學(xué)生的歡迎。如：計(jì)算機(jī)系丁強(qiáng)華老師的《計(jì)算機(jī)維護(hù)與維修》，電子系廖世海老師的《電氣控制與PLC》兩門課程均是按照項(xiàng)目導(dǎo)向，任務(wù)

驅(qū)動(dòng)的模式進(jìn)行備課，從教案到實(shí)施均進(jìn)行了教學(xué)做一體化的教學(xué)方法改革。電子系舒為清老師和林梅老師的《電子技術(shù)》、陳立老師的《單片機(jī)》、機(jī)電系劉小群老師和陳虎老師的《機(jī)械設(shè)計(jì)》等三門課程也正在進(jìn)行教學(xué)做一體化的教學(xué)改革嘗試，藝設(shè)教研室的分段式教學(xué)改革開(kāi)展的也比較好，希望這些改革能不斷地深入和完善，并做出特色，專業(yè)負(fù)責(zé)人要總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，向其它的課程進(jìn)行推廣，最終達(dá)到我們提升教學(xué)質(zhì)量的目的。

6．實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)室運(yùn)行情況良好

截至本學(xué)期第11周為止，各實(shí)驗(yàn)室除完成正常的課程實(shí)驗(yàn)外，還完成了130周次班級(jí)的實(shí)踐教學(xué)任務(wù)；實(shí)驗(yàn)室運(yùn)行情況良好，各系均有實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)計(jì)劃，所有實(shí)驗(yàn)室均按計(jì)劃完成了工作，在實(shí)驗(yàn)室工作的同志們工作認(rèn)真細(xì)致，為培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力付出了辛勤的勞動(dòng)。其中，電子系的實(shí)驗(yàn)室管理做的最好，實(shí)驗(yàn)安排合理、運(yùn)行有序、實(shí)驗(yàn)室臺(tái)帳清晰、工作記錄完整，值得我們其它系部學(xué)習(xí)。

7．備課、授課及作業(yè)批改情況基本正常

備課、授課和批改作業(yè)是教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，同時(shí)也是我們抓好教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的重要手段，在本次期中教學(xué)檢查中，我們發(fā)現(xiàn)，除少數(shù)老師因公出差或外出學(xué)習(xí)外，絕大部分的老師能認(rèn)真制定授課計(jì)劃，按計(jì)劃備課、授課且教學(xué)進(jìn)度與授課計(jì)劃基本相符。在教案檢查中我們發(fā)現(xiàn)，與以往的電子教案相比，許多教師的課件和電子教案在不斷的改進(jìn)和更新，學(xué)院教師的整體課件制作水平有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。在作業(yè)批改情況檢查中我們發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)老師能按計(jì)劃布置和批改作業(yè)：如王衛(wèi)群、張新萍、饒河清、周艷群、鄒華福等老師作業(yè)布置充分、批改認(rèn)真；彭曉娟、劉小群、陳虎等老師進(jìn)行了無(wú)紙化作業(yè)改革，學(xué)生通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)上傳電子作業(yè)，老師對(duì)作業(yè)進(jìn)行了認(rèn)真地批改，學(xué)生反映良好。

二、存在的不足

本學(xué)期，我們通過(guò)網(wǎng)上調(diào)查統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)風(fēng)氣的滿意度為86.8%；對(duì)老師的教學(xué)工作滿意度為90.8%；對(duì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的滿意度為84.2%；對(duì)課程安排滿意度為75.6%；校外實(shí)習(xí)的滿意度為79.1%；對(duì)業(yè)余時(shí)間到圖書館、教室自習(xí)的滿意度為64.1%。通過(guò)這些數(shù)據(jù)可以看出，學(xué)生基本上認(rèn)可了我們的教學(xué)工作，同時(shí)也說(shuō)明，我們提高教育教學(xué)質(zhì)量的工作仍然任重道遠(yuǎn)，仍有許多不足和值得改進(jìn)的地方，主要反映在以下幾個(gè)方面：

1．有部分教師的授課計(jì)劃較隨意，授課計(jì)劃中無(wú)授課內(nèi)容、無(wú)作業(yè)、無(wú)教學(xué)方法說(shuō)明、教學(xué)進(jìn)程不同的班級(jí)共用一個(gè)計(jì)劃，而不做任何修改。

2．有一些教師備課不認(rèn)真，教案編寫不規(guī)范，首頁(yè)中無(wú)班級(jí)、無(wú)日期、無(wú)作業(yè)、無(wú)重點(diǎn)難點(diǎn)、內(nèi)容潦草、少數(shù)教師的電子教案只是進(jìn)行單純的復(fù)制而未更新內(nèi)容，也有不少課

件制作的比較粗糙。

3．有部分教師講課內(nèi)容混亂、主次不分、沒(méi)有重點(diǎn)、板書潦草；有的老師方言太重，學(xué)生聽(tīng)不懂；有的老師缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，無(wú)法將理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，講不清、講不透，學(xué)生聽(tīng)了難以理解；有的老師上課純粹照著課件念，學(xué)生意見(jiàn)比較大。有學(xué)生在給我們提建議時(shí)說(shuō)，利用課件上課到了該認(rèn)真思考的時(shí)候了。

4．部分教師不能及時(shí)批改作業(yè)，無(wú)作業(yè)批改記錄，在同一屆學(xué)生同一門課程不同老師的作業(yè)布置相差很大，如數(shù)學(xué)最多的有12次，最少的只有3次。

5．有少數(shù)教師的工作手冊(cè)填寫非常馬虎，無(wú)上課記錄、無(wú)作業(yè)記錄、無(wú)聽(tīng)課記錄、無(wú)考勤記錄、無(wú)學(xué)生名單，期中教學(xué)檢查表填寫馬虎。

6．教學(xué)方法改革有待進(jìn)一步加強(qiáng)，參與教學(xué)改革的教師人數(shù)還是偏少，多數(shù)教師的教案還是傳統(tǒng)的學(xué)科體系教案，沒(méi)有按照項(xiàng)目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)的模式進(jìn)行備課。

7．實(shí)驗(yàn)室管理需要進(jìn)一步規(guī)范，多數(shù)系部實(shí)驗(yàn)室在實(shí)踐教學(xué)記錄、實(shí)習(xí)報(bào)告和實(shí)驗(yàn)室工作記錄等方面做的不夠規(guī)范，有的系部實(shí)驗(yàn)室有記錄本，但記錄馬虎，而有的系部實(shí)驗(yàn)室連記錄本都沒(méi)有，這些需要好好改進(jìn)。

8．教研室的教研活動(dòng)有待加強(qiáng)，雖然各教研室工作有計(jì)劃、有記錄，但多數(shù)還是停留在上傳下達(dá)上，未真正開(kāi)展教學(xué)改革和教學(xué)研究，開(kāi)展的較好的有：建筑教研室、企管教研室、財(cái)會(huì)教研室、電工教研室、機(jī)械基礎(chǔ)教研室，其中，電工教研室還針對(duì)教學(xué)做一體教學(xué)改革開(kāi)展了公開(kāi)教學(xué)，并有討論，有記錄。但總體來(lái)說(shuō)，我們的教學(xué)研究活動(dòng)開(kāi)展的次數(shù)還是偏少，而且內(nèi)容不夠深入。

三、后半學(xué)期努力的方向

教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校的生命線，教學(xué)質(zhì)量的好壞直接關(guān)系到學(xué)院的生存和發(fā)展，為進(jìn)一步做好今后的教學(xué)工作，對(duì)于上述總結(jié)反饋的情況，好的方面，我們要加以保持和發(fā)揚(yáng)，相互學(xué)習(xí)和借鑒；不足之處，我們必須進(jìn)行改進(jìn)，針對(duì)上述提到的問(wèn)題，我們將從以下幾個(gè)方面入手來(lái)抓好下半學(xué)期的教學(xué)工作。

1．按照學(xué)院精細(xì)化管理的要求，進(jìn)一步加強(qiáng)日常教學(xué)管理。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)院的教學(xué)管理制度，把日常教學(xué)管理工作做精、做細(xì)、做實(shí)，及時(shí)將日常教學(xué)檢查和督導(dǎo)組聽(tīng)課的意見(jiàn)反饋到各專業(yè)系部，同時(shí)，對(duì)學(xué)生反映較大的問(wèn)題提出限時(shí)整改的意見(jiàn)，我想這樣將更有利于我們提高教學(xué)水平、促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)、達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)。

2．與學(xué)工系統(tǒng)一道，共同抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)工作。要充分發(fā)揮課堂育人主渠道的作用，注重平時(shí)教育的積累，以抓考勤為切入點(diǎn)，做好管教管導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界

觀、人生觀，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺(jué)性，積極營(yíng)造和諧的育人環(huán)境。

3．進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)和管理，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室和實(shí)訓(xùn)基地的作用。后半學(xué)期是學(xué)生實(shí)訓(xùn)的高峰期，各系部要認(rèn)真地做好實(shí)訓(xùn)教學(xué)任務(wù)的落實(shí)工作，各實(shí)訓(xùn)中心和機(jī)房一定要作好前期準(zhǔn)備工作，確保實(shí)訓(xùn)教學(xué)順利開(kāi)展；認(rèn)真抓好實(shí)訓(xùn)班級(jí)的考勤和考核工作，讓學(xué)生真正在實(shí)踐中學(xué)到知識(shí)。

4．進(jìn)一步加強(qiáng)教研室建設(shè)。教研室主任、專業(yè)建設(shè)負(fù)責(zé)人要帶頭認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部16號(hào)文，深刻領(lǐng)會(huì)文件精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)高職教育理論，把教研活動(dòng)的重點(diǎn)放在專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)上來(lái)。以創(chuàng)示范為契機(jī)，切實(shí)搞好教學(xué)研究，重構(gòu)課程體系，深化教學(xué)改革，把專業(yè)做優(yōu)、做強(qiáng)、做大，把專業(yè)核心課程做成精品、做出特色，充分體現(xiàn)職業(yè)教育的實(shí)踐性、職業(yè)性和開(kāi)放性。要盡快編寫或選用適用于一體化教學(xué)的教材，加強(qiáng)教學(xué)改革的研究和實(shí)施，提高一體化教室的使用率；要加強(qiáng)相互學(xué)習(xí)與交流，多開(kāi)展集體備課，進(jìn)一步完善符合本專業(yè)特色的工學(xué)交替教學(xué)模式。要通過(guò)專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)，培養(yǎng)一批中青年業(yè)務(wù)骨干，打造優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。

我們相信，通過(guò)這一次期中教學(xué)檢查，我院教師隊(duì)伍這個(gè)團(tuán)體，將會(huì)在今后的教學(xué)工作中更進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的自主性、思考性和合作性，不斷地進(jìn)行自我完善，不斷地充實(shí)自身的內(nèi)涵，把我院的教育教學(xué)工作做的更好。我的匯報(bào)就到這里，有不妥之處，歡迎各位老師提出寶貴意見(jiàn)。

教務(wù)處

二○一○年五月十六日

擴(kuò)展閱讀：201*—201*(上)七年期中教學(xué)工作總結(jié)

201*201*（上）七年期中教學(xué)工作總結(jié)

教務(wù)工作對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一扇嶄新的門，由一個(gè)門外漢到一個(gè)門內(nèi)的管理者，應(yīng)該是一個(gè)不斷摸索和學(xué)習(xí)的過(guò)程。幸運(yùn)的是我有袁校長(zhǎng)的關(guān)注；更有王校長(zhǎng)的親自指導(dǎo)和點(diǎn)撥；有于、李艷敏、劉紅這些老主任無(wú)私的傳授經(jīng)驗(yàn)；有干事陸路的幫助與配合；以及全體班科任教師的支持和鼓勵(lì)。時(shí)間讓我在一個(gè)新的領(lǐng)域內(nèi)穿行，既匆忙又充實(shí)。轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期已過(guò)，回首從8月中旬的新生入校到學(xué)期期末，我逐漸熟悉教務(wù)業(yè)務(wù)，教務(wù)常規(guī)工作也在逐漸走向軌道。下面將本學(xué)期工作匯報(bào)如下：

(一).認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理工作。

1每月檢查一次教案，各備課組按時(shí)上交，備課內(nèi)容較為充實(shí)詳盡。每次檢查教案我都會(huì)有檢查評(píng)語(yǔ)，希望以此能和老師們有無(wú)聲的交流。2備課、上課、批改、輔導(dǎo)四項(xiàng)常規(guī)工作井然有序、按部就班。（1）每周的集體備課人員齊整，備課組長(zhǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)，群言氛圍較濃。（2）上課教師能準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入班級(jí)，壓堂現(xiàn)象較少，沒(méi)有無(wú)故丟課、落課現(xiàn)象。（3）語(yǔ)數(shù)外的批改量很大，每天有作業(yè)批改，還有當(dāng)天小考批改，每周有周考批改。能做到反饋及時(shí)，班主任與科任配合密切，幾乎每個(gè)班都有周考成績(jī)告之家長(zhǎng)。

（4）關(guān)于輔導(dǎo)：從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在學(xué)校沒(méi)有統(tǒng)一排輔導(dǎo)課表，但是語(yǔ)數(shù)外教師爭(zhēng)先恐后到班級(jí)輔導(dǎo)。教務(wù)處對(duì)此做了記錄。

3一周一次的語(yǔ)文晨讀和英語(yǔ)晨讀開(kāi)展的有聲有色。

語(yǔ)文組在高群組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，本著為全體學(xué)生提高語(yǔ)文素養(yǎng)為出發(fā)點(diǎn)，大膽嘗試古詩(shī)文的賞析，收到良好效果，在此基礎(chǔ)上崔鳳杰老師繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大，制作課件，圖文并茂的進(jìn)行語(yǔ)文古詩(shī)文晨讀講解，之后開(kāi)啟了語(yǔ)文晨讀的新氣象。

英語(yǔ)組林秀麗組長(zhǎng)首先從自己班級(jí)培養(yǎng)學(xué)生組織英語(yǔ)晨讀，進(jìn)行英語(yǔ)晨讀的學(xué)生訓(xùn)練有素，組織的得體到位，之后的劉丹老師也極其認(rèn)真負(fù)責(zé)，全程陪伴學(xué)生做完英語(yǔ)晨讀。經(jīng)過(guò)一周兩周的訓(xùn)練、示范，英語(yǔ)晨讀已經(jīng)走上正軌。5為了認(rèn)真落實(shí)袁校長(zhǎng)期初提出的“習(xí)而后教”的教學(xué)理念，檢查語(yǔ)數(shù)外預(yù)習(xí)筆記。

預(yù)習(xí)筆記利用總體情況較好，尤其是語(yǔ)文預(yù)習(xí)筆記的利用很充實(shí)有效，當(dāng)然這和語(yǔ)文學(xué)科注重積累和書寫的特點(diǎn)有關(guān)。其次數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)筆記的利用好于英語(yǔ)預(yù)習(xí)筆記。

6對(duì)月考、期中考試進(jìn)行細(xì)致科學(xué)分析。本學(xué)期我們教學(xué)輔導(dǎo)室安排了月考、期

中、期末三次大規(guī)模的考試，我們?cè)跇O短的時(shí)間內(nèi)安排了監(jiān)考教師名單，下發(fā)了考場(chǎng)對(duì)照單，提前做好考務(wù)工作，打印考務(wù)辦桌貼、保密號(hào)，安排了考場(chǎng)，尤其是月考和期中考試，安排了專人出題，由于我們準(zhǔn)備的充分，非常順利的完成了考試任務(wù)。同時(shí)又組織任課教師分學(xué)科流水、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)疲倦，準(zhǔn)確了完成了登分工作，然后我們教學(xué)輔導(dǎo)室又排完各班大榜。

召開(kāi)了“贏在開(kāi)端”和“相信、要求、接受”為主題的階段總結(jié)和質(zhì)量分析會(huì)。我在王校長(zhǎng)的指導(dǎo)下做了階段性的工作總結(jié)和質(zhì)量分析，質(zhì)量分析主要從班級(jí)平均名次、及格名詞、優(yōu)秀名次、前（100、300、500）名提升情況到語(yǔ)數(shù)外各科平均名次、及格名詞、優(yōu)秀名次、前（100、300、500）名提升情況的分析。

6.認(rèn)真落實(shí)“三同課”，大家準(zhǔn)備認(rèn)真，發(fā)揮了各自的優(yōu)勢(shì)，在三同課的相互學(xué)習(xí)中受益匪淺。認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真評(píng)課，使我們每一位教師有了很大的收獲。

8.認(rèn)真檢查期初教師的各種工作計(jì)劃。為了避免教師的教學(xué)的隨意性，每位任課教師、備課組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)學(xué)期初都要制定教學(xué)工作計(jì)劃。學(xué)期我們下發(fā)了各種計(jì)劃，要求任課教師按時(shí)上交，不要有雷同，我們督促、檢查了教師的工作計(jì)劃，發(fā)現(xiàn)所有的教師寫的都很認(rèn)真，沒(méi)發(fā)現(xiàn)有雷同現(xiàn)象，都能按時(shí)上交，我們?cè)诖髸?huì)上給予了表?yè)P(yáng)。

9.通過(guò)制定期末的復(fù)習(xí)計(jì)劃，提高教學(xué)質(zhì)量。王校長(zhǎng)組織召開(kāi)了七年備課組長(zhǎng)會(huì)，就期末的復(fù)習(xí)提出了要求，各備課組長(zhǎng)按校長(zhǎng)提出了要求制訂期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，通過(guò)復(fù)習(xí)計(jì)劃的實(shí)施，達(dá)到省時(shí)高效，各任課教師都按時(shí)上交了復(fù)習(xí)計(jì)劃，我們對(duì)教師上交的復(fù)習(xí)計(jì)劃，從指

導(dǎo)思想、復(fù)習(xí)內(nèi)容、復(fù)習(xí)時(shí)間、復(fù)習(xí)方法及復(fù)習(xí)重點(diǎn)，都做了認(rèn)真的檢查。對(duì)于不符合要求的，要求重寫。

12.嚴(yán)格執(zhí)行周考制度。每周語(yǔ)、數(shù)、外進(jìn)行周考，然后將成績(jī)通過(guò)手機(jī)短息發(fā)給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)每周都了解自己孩子的學(xué)習(xí)情況，也使學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)周周清，沒(méi)過(guò)關(guān)的學(xué)生及時(shí)補(bǔ)救，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)了初中的大大小小的考試

3.開(kāi)展了三層次競(jìng)賽活動(dòng)。期末階段我們進(jìn)行了語(yǔ)文爭(zhēng)優(yōu)賽、數(shù)學(xué)拔尖賽、數(shù)學(xué)過(guò)關(guān)賽、英語(yǔ)過(guò)關(guān)賽，各班選出不同層次的六名同學(xué)參加競(jìng)賽，提前三周通知參賽同學(xué)，并對(duì)他們進(jìn)行了考前動(dòng)員，并排了座位號(hào)，密封試卷，使班主任老師和學(xué)生非常重視，此次競(jìng)賽從出題到監(jiān)考到批卷，都非常嚴(yán)格，達(dá)到了調(diào)動(dòng)尖子生、優(yōu)等生、差生的學(xué)習(xí)積極性的目的。此項(xiàng)活動(dòng)做到公平、公正、有序，師生對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)反響好，然后我們將個(gè)人前10名、班級(jí)團(tuán)體前6名的成績(jī)，在學(xué)校大屏幕上公式，以激勵(lì)各班學(xué)生迎接期末考試。及時(shí)召開(kāi)了“三層次”競(jìng)賽表彰和學(xué)法交流會(huì)。12月11日，我們順利召開(kāi)了七、八年級(jí)的“三層次”競(jìng)賽表彰和學(xué)法交流會(huì)。我們事先對(duì)頒獎(jiǎng)的同學(xué)進(jìn)行了彩排，使得此次大會(huì)采取了現(xiàn)場(chǎng)直播的形式，效果特別好。會(huì)上有兩位同學(xué)進(jìn)行了學(xué)法經(jīng)驗(yàn)介紹，王校長(zhǎng)又做了期末復(fù)習(xí)總動(dòng)員，使我們期末的工作又掀起了一個(gè)新高潮。

當(dāng)然以上工作也不是盡善盡美，還存在以下問(wèn)題：

1關(guān)于教案有的教師寫的內(nèi)容較少，有抄襲他人教案之嫌，缺乏個(gè)性，缺少教學(xué)反思。這種現(xiàn)象班主任存在的較多。班主任工作忙，雖然可以理解，但沒(méi)有縱容，私下了解情況，及時(shí)反饋，引起注意。

2關(guān)于監(jiān)考：監(jiān)考時(shí)，有的老師不能堅(jiān)守崗位，長(zhǎng)時(shí)間讓另外一個(gè)老師單獨(dú)監(jiān)考。在訂卷的時(shí)候，總有老師倒訂、漏訂、排錯(cuò)座位號(hào)等現(xiàn)象。這樣的情況同樣在質(zhì)量分析會(huì)上進(jìn)行了反饋和總結(jié)。

3三同課雖然全員都參加了，但是有的老師以準(zhǔn)備課為理由，長(zhǎng)時(shí)間回辦公室，不能聽(tīng)全本組老師的課。

4關(guān)于批改：盡管袁校長(zhǎng)、王校長(zhǎng)都反復(fù)強(qiáng)調(diào)不能讓學(xué)生批卷，有的老師還是讓學(xué)生到辦公室批卷，這樣既耽誤了學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，也影響辦公室其他老師的工作。雖然批改量大，還是應(yīng)該杜絕讓學(xué)生批卷的現(xiàn)象。

上述問(wèn)題，做為教務(wù)主任我如實(shí)的反映到王校長(zhǎng)那里，希望能解決我工作中的困惑。王校長(zhǎng)總是會(huì)給我指點(diǎn)迷津：工作要嚴(yán)、細(xì)、度�！皣�(yán)”是對(duì)老師要高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求；“細(xì)”是對(duì)工作要周密細(xì)致；“度”是對(duì)人對(duì)事要把握好一個(gè)度。

我想有了領(lǐng)導(dǎo)智慧的點(diǎn)撥，我會(huì)在今后的工作中穩(wěn)中求進(jìn)，進(jìn)中求新，新中求實(shí)，切實(shí)做好教學(xué)校長(zhǎng)的助手，切實(shí)做好教務(wù)工作。

1.用千分細(xì)則來(lái)考核教學(xué)過(guò)程。千分細(xì)則是學(xué)校指導(dǎo)、規(guī)范、督促、考核教師教學(xué)行為的細(xì)則，任課教師的教學(xué)行為必須按照學(xué)校千分細(xì)則的要求去做，為使千分細(xì)則不成為一紙空文，我們教學(xué)輔導(dǎo)室嚴(yán)格公平、公正、公開(kāi)執(zhí)行千分細(xì)則，每月按照教師的實(shí)際表現(xiàn)，我們對(duì)教師得分情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、排序，并在年部大會(huì)上將扣分情況，得分情況公之于眾，學(xué)期末將總分匯總，公布，然后上交教務(wù)處存檔。

2.認(rèn)真檢查集體備課。我們教務(wù)處要求備課要做到三備，即備教材、備學(xué)生、備教法。備課中要做到資源共享，突破教師個(gè)人的局限，形成集體智慧。但資源共享不能代替?zhèn)�人備課，我們教務(wù)處要求個(gè)人備課要留痕跡。①.鉆研教材有痕跡；②.教案要留痕跡；③.集體備課有聲音；④.課課有學(xué)案。備課組長(zhǎng)提前做好分工，使集體備課時(shí)人人有事做，有質(zhì)量發(fā)言，使同伴間相互促進(jìn)和提高。我們教務(wù)處每周一檢查英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、物理、地生組集體備課，每周二檢查語(yǔ)文、政史組集體備課，教學(xué)主任不定期參加各組集體備課，堅(jiān)決杜絕集體備課中遲到現(xiàn)象，杜絕在集體備課一言不發(fā)的現(xiàn)象，在今后的工作中，集體備課仍然是我們教務(wù)工作的重中之重。

3.認(rèn)真檢查備課筆記。本學(xué)期我們教學(xué)輔導(dǎo)室共了四次八年級(jí)全體教師的備課筆記并打分，對(duì)教案書寫認(rèn)真，課后反思認(rèn)真，內(nèi)容、環(huán)節(jié)全的教師在集體備課時(shí)點(diǎn)名表?yè)P(yáng)，沒(méi)得到表?yè)P(yáng)的教師，馬上反思自己的備課不足，對(duì)教案進(jìn)行二次增補(bǔ)，達(dá)到了認(rèn)真?zhèn)湔n的目的，同時(shí)為了讓年部有一個(gè)良好的風(fēng)氣，在每月的年部大會(huì)上，我們也大力表?yè)P(yáng)教案的滿分的教師，讓大家看到了榜樣的力量，從而帶動(dòng)全體教師，認(rèn)真?zhèn)湔n，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。

4.對(duì)教師上課情況進(jìn)行認(rèn)真的檢查。對(duì)教師上課情況的了解，我們采取了兩種方式：一

是教學(xué)輔導(dǎo)室不定期的抽檢，二是學(xué)委上報(bào)。

對(duì)有教研活動(dòng)的教師，我們給調(diào)換課，不允許空課。當(dāng)我們通過(guò)學(xué)委上報(bào)，了解到歷史、生物學(xué)科的教師，因參加教養(yǎng)活動(dòng)或基本功大賽，出現(xiàn)缺課現(xiàn)象時(shí)，我們馬上找到這些教師，讓其把空課在一周之內(nèi)補(bǔ)上，如不補(bǔ)我們按千分考核的規(guī)定扣分，對(duì)上課遲到的教師，我們也按規(guī)定扣分。目的時(shí)規(guī)范教師的上課行為。

5.對(duì)輔導(dǎo)、批改情況認(rèn)真檢查，如實(shí)反饋。我們教學(xué)輔導(dǎo)室將每周的7、8節(jié)為語(yǔ)、數(shù)、外每班各排2節(jié)輔導(dǎo)課、物理每班排一節(jié)輔導(dǎo)課，對(duì)這些輔導(dǎo)課，我們進(jìn)行了檢查，并核對(duì)課表，經(jīng)檢查我們發(fā)現(xiàn)教師對(duì)輔導(dǎo)課相當(dāng)重視，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)不輔導(dǎo)的現(xiàn)象。對(duì)批改情況，我們采取學(xué)委上報(bào)，我們抽檢相結(jié)合的方式，為了掌握教師的周考情況，我們讓備課組長(zhǎng)將周考題上交教學(xué)輔導(dǎo)室一份，我們比較誰(shuí)出了考卷認(rèn)真，11月上旬我們對(duì)教師的記分冊(cè)，批改的作業(yè)、練習(xí)冊(cè)、小考卷、周考卷、作文、小楷、日記等，進(jìn)行了抽檢，然后我們實(shí)事求是的將抽檢結(jié)果通過(guò)表格的形式，如實(shí)的印發(fā)任課教師人手一份，讓大家彼此了解工作態(tài)度和工作情況，以此來(lái)督促教師及時(shí)批改，達(dá)到課內(nèi)損失課外補(bǔ)的效果。

5.通過(guò)月考和期中期末考試檢測(cè)考核教師的教學(xué)水平。

本學(xué)期我們教學(xué)輔導(dǎo)室安排了月考、期中、期末三次大規(guī)模的考試，我們?cè)跇O短的時(shí)間內(nèi)安排了監(jiān)考教師名單，下發(fā)了考場(chǎng)對(duì)照單，提前做好考務(wù)工作，打印考務(wù)辦桌貼、保密號(hào)，安排了考場(chǎng)，尤其是月考和期中考試，安排了專人出題，由于我們準(zhǔn)備的充分，非常順利的完成了考試任務(wù)。同時(shí)又組織任課教師分學(xué)科流水、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)疲倦，準(zhǔn)確了完成了登分工作，然后我們教學(xué)輔導(dǎo)室又排完各班大榜。

6.通過(guò)安排“三同課”活動(dòng)，找差距，提高教師的教學(xué)水平。為落實(shí)學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃我們和七年級(jí)教學(xué)輔導(dǎo)室協(xié)商，及時(shí)安排好“三同課”課表。提前做好“三同課”的準(zhǔn)備工作，印刷、裝訂“三同課”教案，安排并下發(fā)“三同課課表”，大家認(rèn)真準(zhǔn)備，此次三同課，學(xué)校要求課件不統(tǒng)一、重難點(diǎn)不統(tǒng)一、過(guò)程不統(tǒng)一，完全體現(xiàn)個(gè)性化的備課，所有的上課教師都參與了這一活動(dòng)，大家發(fā)揮了各自的優(yōu)勢(shì)，百花齊放，用同志們的話來(lái)說(shuō)，我們上出了自己的最高水平。而聽(tīng)課教師認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真評(píng)課，使我們每一位教師有了很大的收獲。

7.適時(shí)的召開(kāi)了期中質(zhì)量分析會(huì)。11月18日，我們八年級(jí)召開(kāi)了期中質(zhì)量分析會(huì)，會(huì)上，我們通過(guò)對(duì)各班成績(jī)和各任課教師成績(jī)的升降比，以及各任課教師平均分的排名及差值的提高，科學(xué)、公正、準(zhǔn)確的將教師期中前的教學(xué)情況展現(xiàn)在全年部教師面前，而且是電腦操作，不存在人為因素，使各位教師能心悅誠(chéng)服的反思自己教學(xué)中存在的不足，并找到改進(jìn)的措施。會(huì)上，張校長(zhǎng)又對(duì)期中考試的命題、監(jiān)考、批卷、登分情況作了總結(jié)，他說(shuō)我們?nèi)�體八年級(jí)教師，發(fā)揚(yáng)連續(xù)作戰(zhàn)精神，3：30結(jié)束考試后，馬上開(kāi)始批卷，批到晚上6點(diǎn)，第

二天，我們邊上課邊批卷，大家放棄了中午休息時(shí)間，全部完成了批卷任務(wù)，我們利用兩天的時(shí)間完成了登分及質(zhì)量分析的15張表格的制作，確實(shí)張校長(zhǎng)的快節(jié)奏工作，使我們年部的每一項(xiàng)工作走在前列，張校長(zhǎng)每天都到班級(jí)巡視數(shù)次，在掌握第一手材料的基礎(chǔ)上，對(duì)癥下藥的指出了下一步的提高教學(xué)質(zhì)量的幾點(diǎn)做法，特別強(qiáng)調(diào)了周考出題質(zhì)量要高，要加強(qiáng)輔導(dǎo)、批改，尤其是集體備課還要進(jìn)一步加強(qiáng)。袁校長(zhǎng)也提出了作業(yè)要精選等問(wèn)題。

8.認(rèn)真檢查期初教師的各種工作計(jì)劃。為了避免教師的教學(xué)的隨意性，每位任課教師、備課組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)學(xué)期初都要制定教學(xué)工作計(jì)劃。學(xué)期我們下發(fā)了各種計(jì)劃，要求任課教師按時(shí)上交，不要有雷同，我們督促、檢查了教師的工作計(jì)劃，發(fā)現(xiàn)所有的教師寫的都很認(rèn)真，沒(méi)發(fā)現(xiàn)有雷同現(xiàn)象，都能按時(shí)上交，我們?cè)诖髸?huì)上給予了表?yè)P(yáng)。

9.通過(guò)制定期末的復(fù)習(xí)計(jì)劃，提高教學(xué)質(zhì)量。12月8日張校長(zhǎng)組織召開(kāi)了八年備課組長(zhǎng)會(huì)，就期末的復(fù)習(xí)提出了要求，各備課組長(zhǎng)按校長(zhǎng)提出了要求制訂期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，通過(guò)復(fù)習(xí)計(jì)劃的實(shí)施，達(dá)到省時(shí)高效，使我們的教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺(tái)階的目的。12日各任課教師都按時(shí)上交了復(fù)習(xí)計(jì)劃，我們對(duì)教師上交的復(fù)習(xí)計(jì)劃，從指導(dǎo)思想、復(fù)習(xí)內(nèi)容、復(fù)習(xí)時(shí)間、復(fù)習(xí)方法及復(fù)習(xí)重點(diǎn)，都做了認(rèn)真的檢查，如發(fā)現(xiàn)雷同，我們都要求重寫。為了掌握期末模擬題的出題質(zhì)量，我們將各位任課教師的練習(xí)篇上交教學(xué)輔導(dǎo)室一份，使練習(xí)篇達(dá)到精出、突出重點(diǎn)的目的。我們又征求了備課組長(zhǎng)的意見(jiàn)，將去年的統(tǒng)考題印發(fā)一遍，讓學(xué)生認(rèn)真練習(xí)。通過(guò)有目的復(fù)習(xí)，使本學(xué)期的教學(xué)工作劃上了圓滿的句號(hào)。

10.反思教學(xué)提高成績(jī)。期末我們參加了市聯(lián)合體統(tǒng)考，對(duì)本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)行了全面的檢測(cè)，要求任課教師認(rèn)真完成試卷分析，我們對(duì)教師的試卷分析從逐題、綜合分析、存在的問(wèn)題、改進(jìn)措施等方面進(jìn)行了認(rèn)真的檢查，避免雷同的試卷分析出現(xiàn)，我們?cè)谡J(rèn)真篩選的基礎(chǔ)上，每顆推薦一份好的試卷分析上報(bào)到區(qū)里，其他的試卷分析我們存檔，并將此納入千分考核細(xì)則中。

11.通過(guò)同伴互學(xué)提高教師的業(yè)務(wù)水平。我們要求任課教師每學(xué)期必須聽(tīng)同學(xué)科的20節(jié)課，本學(xué)期我們檢查了兩次聽(tīng)課筆記，尤其對(duì)聽(tīng)課意見(jiàn)一欄，進(jìn)行了認(rèn)真的檢查，我們通過(guò)檢查發(fā)現(xiàn)絕大部分教師通過(guò)聽(tīng)課取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高的特別快，同時(shí)我們認(rèn)真記錄好每一位教師的聽(tīng)課節(jié)數(shù)，并納入考核中。

12.嚴(yán)格執(zhí)行周考制度。我們教學(xué)輔導(dǎo)室將語(yǔ)、數(shù)、外、物分別安排在周二周五的第九節(jié)進(jìn)行周考，然后將成績(jī)通過(guò)手機(jī)短息發(fā)給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)每周都了解自己孩子的學(xué)習(xí)情況，也使學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)周周清，沒(méi)過(guò)關(guān)的學(xué)生及時(shí)補(bǔ)救，為了掌握周考情況，我們教學(xué)輔導(dǎo)室將每周的周考卷收上來(lái)一份，即了解了考試情況，也了解的教師出題的質(zhì)量。我們定期檢查記分冊(cè)，了解批改情況。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)找教師談話。

（二）嚴(yán)格落實(shí)校長(zhǎng)的教學(xué)工作計(jì)劃

1.期初制訂本年部的教學(xué)工作計(jì)劃。我們?cè)谡J(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)校長(zhǎng)的工作計(jì)劃的基礎(chǔ)上，結(jié)合本年部的實(shí)際情況，制訂了本年部的教學(xué)工作計(jì)劃和日程安排，使我們的教學(xué)工作有序的完成、提高。一學(xué)期來(lái)，我們逐一落實(shí)、認(rèn)真并富有創(chuàng)造性完成了教學(xué)工作計(jì)劃。

2.適時(shí)召開(kāi)年部工作大會(huì)，及時(shí)解決年部中存在的問(wèn)題。張校長(zhǎng)組織我們年部每月至少召開(kāi)一次年部大會(huì)，總結(jié)前一段的年部工作，并對(duì)下一段的工作提出新的要求。對(duì)表現(xiàn)好的教師進(jìn)行表?yè)P(yáng)，在工作中注意工作方法，絕不打消教師的積極性，激發(fā)各位教師的工作熱情，使他們?nèi)�身心的投入到教學(xué)工作中去。

3.嚴(yán)格檢查“家長(zhǎng)聽(tīng)課周”活動(dòng)，11月21日，我們召開(kāi)了學(xué)委會(huì)，布置了家長(zhǎng)聽(tīng)課周活動(dòng)的要求，下發(fā)了每位家長(zhǎng)聽(tīng)課的邀請(qǐng)函，下發(fā)了家長(zhǎng)聽(tīng)課周統(tǒng)計(jì)表，并懇請(qǐng)家長(zhǎng)為我們的教學(xué)提出寶貴意見(jiàn)，并要求學(xué)委如實(shí)記載，我們教學(xué)輔導(dǎo)室也每節(jié)課進(jìn)行了檢查、匯總，張校長(zhǎng)依據(jù)我們的檢查召開(kāi)了兩次班主任會(huì)，使這一活動(dòng)落到實(shí)處，八年十一班李青松班的家長(zhǎng)聽(tīng)了221節(jié)課，全年部家長(zhǎng)共聽(tīng)了1137節(jié)課，然后我們將家長(zhǎng)的反饋意見(jiàn)進(jìn)行了歸類、匯總，我們看到八年十一班的家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和班級(jí)活動(dòng)非常支持，對(duì)班主任和科任教師的教學(xué)工作相當(dāng)滿意。

4.落實(shí)校級(jí)觀摩課。張校長(zhǎng)給七、八年級(jí)布置了本學(xué)期的校級(jí)觀摩課，12月17日，我們年部的李青松老師上了一節(jié)校級(jí)觀摩課。為了上好這節(jié)課，我們?nèi)�年組的數(shù)學(xué)教師獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，李洪作組長(zhǎng)出了測(cè)試題，使本節(jié)課上的很成功。

5、及時(shí)檢查教研活動(dòng)記錄、集體備課記錄。我們每月檢查一次教研組活動(dòng)記錄和集體備課記錄，督促組長(zhǎng)按時(shí)保質(zhì)保量的完成記錄。期末我們將記錄存檔。

6.落實(shí)本年部的繼續(xù)教育培訓(xùn)工作。教師的繼續(xù)教育工作，涉及到教師的提高、評(píng)職稱等需要，此項(xiàng)工作不能有半點(diǎn)差錯(cuò)，我們對(duì)待教務(wù)處布置的此項(xiàng)工作，及時(shí)召開(kāi)年部會(huì)，準(zhǔn)確無(wú)誤的傳達(dá)，包括省、國(guó)家級(jí)計(jì)算機(jī)考試的報(bào)名、收款、培訓(xùn)、通知等一系列工作，不出任何差錯(cuò)的完成。配合教務(wù)處做好校本培訓(xùn)工作，包括下發(fā)及收繳理論學(xué)習(xí)筆記等，都能按時(shí)完成。

7.為迎接檢查做好準(zhǔn)備工作。為迎接督導(dǎo)檢查，校長(zhǎng)將學(xué)校各項(xiàng)制度（除教學(xué)外）的修改、核對(duì)工作交給了我們八年教學(xué)輔導(dǎo)室，我們從接到任務(wù)開(kāi)始，多方收集、查找學(xué)校的各項(xiàng)制度，對(duì)于過(guò)時(shí)的制度、重復(fù)的制度、不符合學(xué)校實(shí)際情況的制度，我們認(rèn)真的重新編寫、修改、檢查，然后分類、統(tǒng)一字號(hào)打印，裝訂成冊(cè)，經(jīng)統(tǒng)計(jì)，一共完成一百二十三項(xiàng)制度。然后學(xué)校將制度匯編成冊(cè)，圓滿的完成了任務(wù)。為迎接省藝術(shù)檢查我們也做了一些工作，包括檢查了備課筆記、聽(tīng)課筆記、集體備課記錄等，我和張校長(zhǎng)聽(tīng)了音美課等，我們非常認(rèn)真

的對(duì)待了這件事。

11月21日，接待了市生物骨干教師的一天培訓(xùn)活動(dòng)。在張校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，從安排活動(dòng)地點(diǎn)到活動(dòng)需要的物品，到下午的一節(jié)生物公開(kāi)課的聽(tīng)課活動(dòng)的一切準(zhǔn)備，我們都做了精心周密的安排，生物教研員非常感動(dòng)，我們把五十中的窗口學(xué)校展現(xiàn)給了全市的骨干教師。另外，在我們學(xué)校培訓(xùn)，使我們生物教師也能聽(tīng)課，也學(xué)到了骨干教師的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)大家的教學(xué)提高也有幫助。

8.協(xié)調(diào)好外教課。為了提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力，我校安排了外教課。我們認(rèn)真檢查每一節(jié)外教課，對(duì)外教反映的班級(jí)紀(jì)律問(wèn)題及時(shí)處理，每月按時(shí)收繳外教款，協(xié)助外教調(diào)課。

9.堅(jiān)持課間上崗，從開(kāi)學(xué)至今，我們天天堅(jiān)持課間上崗，尤其是中午11：55---12：30，我們犧牲個(gè)人休息時(shí)間，站好每一天崗，從不間斷，由于我們的努力，在我們的崗位上，沒(méi)有任何事故發(fā)生。

10.完成年部大型活動(dòng)的檔案歸檔。本學(xué)期末，我們都將該存檔的材料整理好（每一項(xiàng)活動(dòng)，從制訂計(jì)劃、活動(dòng)過(guò)程到活動(dòng)的效果），我們?nèi)缓蠼坏綑n案室存檔。

（三）激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。

1.提高學(xué)生語(yǔ)文閱讀能力。我們將每周四早定為語(yǔ)文課外閱讀時(shí)間。責(zé)成備課組長(zhǎng)安排好教師全學(xué)期的晨讀順序，要選出精品的課外閱讀材料，周三準(zhǔn)備好，周四早晨我們6：50到校，7：00---7：30對(duì)八年級(jí)語(yǔ)文課外閱讀進(jìn)行檢查，檢查內(nèi)容包括各班學(xué)生的狀態(tài)，科任老師是否在班級(jí)進(jìn)行輔導(dǎo)等，晨讀結(jié)束后對(duì)課外閱讀的情況進(jìn)行總結(jié)，表?yè)P(yáng)來(lái)輔導(dǎo)的教師，本學(xué)期語(yǔ)文課外閱讀進(jìn)行了16次。備課組長(zhǎng)趙速老師每次都能到任課的班級(jí)指導(dǎo)學(xué)生完成閱讀，特別值得表?yè)P(yáng)，王向軍老師基本上也能到班級(jí)指導(dǎo)學(xué)生完成閱讀，也提出表?yè)P(yáng)。

2.堅(jiān)持英語(yǔ)聽(tīng)力練習(xí)。為培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)能力，每周五早為英語(yǔ)聽(tīng)力時(shí)間，我們6：50到校，7：00---7：30對(duì)八年級(jí)各班的英語(yǔ)聽(tīng)力情況進(jìn)行檢查，檢查內(nèi)容包括各班學(xué)生的狀態(tài)，科任老師是否在班級(jí)進(jìn)行輔導(dǎo)等，并在聽(tīng)力結(jié)束后，馬上反饋。本學(xué)期英語(yǔ)聽(tīng)力已進(jìn)行了16次。聽(tīng)力練習(xí)除了聽(tīng)教材內(nèi)容外，我們還進(jìn)行了拓展，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富了學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)的底蘊(yùn)。

3.開(kāi)展了三層次競(jìng)賽活動(dòng)。11月27、28日我們進(jìn)行了數(shù)學(xué)拔尖賽、英語(yǔ)拔尖賽、語(yǔ)文爭(zhēng)優(yōu)賽、理化過(guò)關(guān)賽三層次進(jìn)行，我們首先召開(kāi)了學(xué)委會(huì)，布置三層次競(jìng)賽的有關(guān)事宜，對(duì)參賽學(xué)生提出了要求，并要求全班同學(xué)都做好準(zhǔn)備，我們從中抽出不同層次的五名同學(xué)參加競(jìng)賽，提前一周通知參賽同學(xué)，并對(duì)他們進(jìn)行了考前動(dòng)員，并排了座位號(hào)，密封試卷，使班主任老師和學(xué)生非常重視，此次競(jìng)賽從出題到監(jiān)考到批卷，都非常嚴(yán)格，達(dá)到了調(diào)動(dòng)尖子生、優(yōu)等生、差生的學(xué)習(xí)積極性的目的。此項(xiàng)活動(dòng)做到公平、公正、有序，師生對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)反響

好，然后我們將個(gè)人前10名、班級(jí)團(tuán)體前6名的成績(jī)，在學(xué)校大屏幕上公式，以激勵(lì)各班學(xué)生迎接期末考試。

4.對(duì)學(xué)生開(kāi)展了奧數(shù)培訓(xùn)。為實(shí)現(xiàn)我校的“狀元”工程，為迎接下學(xué)期的希望杯數(shù)學(xué)競(jìng)賽，我們安排數(shù)學(xué)組的4位科任教師每人上一節(jié)奧數(shù)培訓(xùn)課，要求上課教師必須精心備課，內(nèi)容要有連續(xù)性，引導(dǎo)尖子生的自學(xué)興趣。我們召開(kāi)了學(xué)委會(huì)，每班推薦三名同學(xué)參加周三第八節(jié)的奧數(shù)培訓(xùn)課，我們教學(xué)輔導(dǎo)室對(duì)參加奧數(shù)培訓(xùn)的同學(xué)進(jìn)行了嚴(yán)格的紀(jì)律要求，以保證老師的培訓(xùn)順利進(jìn)行，任課教師上課必須給學(xué)生印練習(xí)篇，決不允許應(yīng)付差事。

5.及時(shí)召開(kāi)了“三層次”競(jìng)賽表彰和學(xué)法交流會(huì)。12月11日，我們順利召開(kāi)了七、八年級(jí)的“三層次”競(jìng)賽表彰和學(xué)法交流會(huì)。我們事先對(duì)頒獎(jiǎng)的同學(xué)進(jìn)行了彩排，使得此次大會(huì)采取了現(xiàn)場(chǎng)直播的形式，效果特別好。會(huì)上我們又安排了同學(xué)進(jìn)行了學(xué)法經(jīng)驗(yàn)介紹，張校長(zhǎng)又做了期末復(fù)習(xí)總動(dòng)員，使我們期末的工作又掀起了一個(gè)新高潮，此次大會(huì)用大家的話來(lái)說(shuō)，相當(dāng)成功。

6.認(rèn)真檢查期末各班同學(xué)的聽(tīng)課狀況。按照張校長(zhǎng)的部署，12月12日開(kāi)始，我們教學(xué)和德語(yǔ)兩處室，開(kāi)始每節(jié)課不定時(shí)的對(duì)各班學(xué)生的聽(tīng)課狀況進(jìn)行檢查，檢查結(jié)果及時(shí)對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行反饋，對(duì)表現(xiàn)好的班級(jí)進(jìn)行加分，目的是為期末復(fù)習(xí)起到良好的效果。

（四）取得的成績(jī)。

1.團(tuán)結(jié)互助，共創(chuàng)輝煌。我們年部的班科任教師密切配合，互幫互助，當(dāng)班主任老師有事請(qǐng)假時(shí)，米映紅、楊楠兩位教師主動(dòng)幫班主任老師帶班，和其它班主任老師一樣，早來(lái)晚走，中午看班，盡心盡力，特別負(fù)責(zé)任。

2.劉桂英獲撫順市“三八”紅旗手，撫順市教學(xué)技能基本功大賽第一名，邸惠玲獲撫順市教學(xué)技能大賽第三名、遼寧省優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)，薛楠獲東三省教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)并在新?lián)釁^(qū)做了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹，張慧璐獲遼寧省優(yōu)秀課，杜慧鵬獲遼寧省優(yōu)秀課，王新麗獲遼寧省優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)并獲新?lián)釁^(qū)優(yōu)秀課，王永梅獲新?lián)釁^(qū)優(yōu)秀課，李青松獲校級(jí)優(yōu)秀觀摩課。

3.教學(xué)輔導(dǎo)室與德育輔導(dǎo)室齊心協(xié)力，大家心往一處想，勁往一處使，無(wú)論是檢查紀(jì)律還是值班，大家從不互相推委，尤其是魏耀強(qiáng)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)我們教學(xué)輔導(dǎo)室任務(wù)多時(shí)，他樓上樓下主動(dòng)替我們值班，主動(dòng)承擔(dān)力氣活，非常勤快，大家干勁十足，盡我們的努力做好工作。

（五）存在的不足。

1.工作中缺乏主動(dòng)精神，有些工作不夠細(xì)致，導(dǎo)致了失誤的出現(xiàn)。例如：省藝術(shù)檢查，雖然我們也檢查了備課筆記、聽(tīng)課筆記、集體備課記錄，但我們不知道標(biāo)準(zhǔn)是什么，沒(méi)想到檢查要看上述材料，心中沒(méi)有數(shù)，沒(méi)有主動(dòng)去問(wèn)校長(zhǎng)，所以教案的標(biāo)準(zhǔn)不夠高，導(dǎo)致了這次檢查的被動(dòng)。

2.工作中缺乏藝術(shù)性，不能把全體教師的積極性都調(diào)動(dòng)起來(lái)。例如：有的老師沒(méi)有按著學(xué)校的要求，把每周的周考卷全批，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)后，找到這位教師談話時(shí)，她強(qiáng)調(diào)了很多理由，從她強(qiáng)調(diào)的理由看，就是缺乏奉獻(xiàn)精神，如何調(diào)動(dòng)她的工作熱情，我感到很困惑。

3.工作中缺乏創(chuàng)新精神。很多工作都是校長(zhǎng)想在前面，校長(zhǎng)想的很細(xì)，我們只是被動(dòng)的完成校長(zhǎng)布置的工作，沒(méi)有主動(dòng)去想，沒(méi)有出色的完成任務(wù)。

4.工作中的反思還要進(jìn)一步加強(qiáng)。校長(zhǎng)講過(guò)：同樣的錯(cuò)誤不要出現(xiàn)兩次，有時(shí)自己工作中性格比較急，考慮問(wèn)題比較簡(jiǎn)單，有時(shí)控制不住自己，不該說(shuō)的話說(shuō)了。如：校長(zhǎng)在藝術(shù)檢查總結(jié)會(huì)時(shí)，自己說(shuō)了不該說(shuō)的話，經(jīng)過(guò)反思覺(jué)得不對(duì)。

（六）下一步的工作。

1.工作要主動(dòng)、細(xì)致、創(chuàng)新。要多問(wèn)、多想、多看，各項(xiàng)工作絕對(duì)不能出現(xiàn)模糊現(xiàn)象，要主動(dòng)，對(duì)工作達(dá)到的目標(biāo)要明確，標(biāo)準(zhǔn)要高，要本著對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)的精神，對(duì)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)的精神，對(duì)老師負(fù)責(zé)的精神，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的精神，做好各項(xiàng)工作。

2.虛心向校長(zhǎng)學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，加強(qiáng)工作的藝術(shù)性。創(chuàng)建和諧年部，調(diào)動(dòng)大家的工作熱情，我工作我快樂(lè)，我工作我充實(shí)，我工作我奉獻(xiàn)。

3.對(duì)音美組的集體備課我想提點(diǎn)建議，它們每周能否進(jìn)行跨年部的集體備課，這樣能加強(qiáng)它們?nèi)貉械娘L(fēng)氣，因?yàn)楦鶕?jù)它們的專業(yè)教室的特點(diǎn)，平時(shí)交流似乎少一些，研究的氛圍不那么濃。

4.繼續(xù)用制度來(lái)規(guī)范教學(xué)行為。公平、公正、嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)制度，與其它年部的執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)要一致。

（六）下一步的工作。

1.工作要主動(dòng)、細(xì)致、創(chuàng)新。要多問(wèn)、多想、多看，各項(xiàng)工作絕對(duì)不能出現(xiàn)模糊現(xiàn)象，要主動(dòng)，對(duì)工作達(dá)到的目標(biāo)要明確，標(biāo)準(zhǔn)要高，要本著對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)的精神，對(duì)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)的精神，對(duì)老師負(fù)責(zé)的精神，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的精神，做好各項(xiàng)工作。

2.虛心向校長(zhǎng)學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，加強(qiáng)工作的藝術(shù)性。創(chuàng)建和諧年部，調(diào)動(dòng)大家的工作熱情，我工作我快樂(lè)，我工作我充實(shí)，我工作我奉獻(xiàn)。

3.對(duì)音美組的集體備課我想提點(diǎn)建議，它們每周能否進(jìn)行跨年部的集體備課，這樣能加強(qiáng)它們?nèi)貉械娘L(fēng)氣，因?yàn)楦鶕?jù)它們的專業(yè)教室的特點(diǎn)，平時(shí)交流似乎少一些，研究的氛圍不那么濃。

4.繼續(xù)用制度來(lái)規(guī)范教學(xué)行為。公平、公正、嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)制度，與其它年部的執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)要一致。

開(kāi)學(xué)以來(lái)我們進(jìn)行了兩次教案檢查；兩次考試監(jiān)考、評(píng)卷工作；一次三同課展示交流；備課、上課、批改、輔導(dǎo)四項(xiàng)常規(guī)工作；語(yǔ)文英語(yǔ)晨讀；語(yǔ)數(shù)外周考；認(rèn)真落實(shí)習(xí)而后教課堂教學(xué)抽查一次語(yǔ)數(shù)外預(yù)習(xí)筆記預(yù)習(xí)情況。對(duì)月考進(jìn)行質(zhì)量分析。接待語(yǔ)文省課觀摩的領(lǐng)導(dǎo)和市骨干教師，接待區(qū)評(píng)優(yōu)的生物和數(shù)學(xué)學(xué)科的領(lǐng)導(dǎo)和參賽教師。

可以說(shuō)這些工作的順利實(shí)施和完成，包含著領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)籌安排的心血，更凝聚著全體教師的辛勤付出和踏實(shí)肯干。

1兩次教案檢查，各備課組按時(shí)上交，備課內(nèi)容較為充實(shí)詳盡。每次檢查教案我都會(huì)有檢查評(píng)語(yǔ)，希望以此能和老師們有無(wú)聲的交流。

2兩次考試一次是9月1日區(qū)里組織的新生摸底考試。一次是10月9日的月考監(jiān)考工作。兩次監(jiān)考工作都完成的較好，尤其是在監(jiān)考教師緊缺的情況下，在王校長(zhǎng)周密而合理安排下，監(jiān)考工作進(jìn)行的順利而完滿。

區(qū)里摸底考試評(píng)卷到育才中學(xué)評(píng)卷，我們的語(yǔ)數(shù)外組提前到達(dá)批卷地點(diǎn)，批卷效率高，得到教研員的一致好評(píng)。

10月9日的月考批卷僅僅用了半天時(shí)間，就全部完成任務(wù)，更重要的是批卷的質(zhì)量也較高，改分現(xiàn)象較少。用王校長(zhǎng)的話說(shuō)：安排到位，強(qiáng)調(diào)到位，就不會(huì)出問(wèn)題。

9月19日周六，全體教師克服了困難，三同課在校領(lǐng)導(dǎo)和備課組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下開(kāi)展的順利、成功。全員參加，沒(méi)有缺席。

9月26日周六，全體科任教師再一次克服困難，承擔(dān)公務(wù)員考試的監(jiān)考任務(wù)。勝利完成任務(wù)。

3備課、上課、批改、輔導(dǎo)四項(xiàng)常規(guī)工作井然有序、按部就班。

（1）每周的集體備課人員齊整，備課組長(zhǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)，群言氛圍較濃。（2）上課教師能準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入班級(jí)，壓堂現(xiàn)象較少，沒(méi)有無(wú)故丟課、落課現(xiàn)象。（3）語(yǔ)數(shù)外的批改量很大，每天有作業(yè)批改，還有當(dāng)天小考批改，每周有周考批改。能做到反饋及時(shí)，班主任與科任配合密切，幾乎每個(gè)班都有周考成績(jī)告之家長(zhǎng)。

（4）關(guān)于輔導(dǎo)：從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在學(xué)校沒(méi)有統(tǒng)一排輔導(dǎo)課表，但是語(yǔ)數(shù)外教師爭(zhēng)先恐后到班級(jí)輔導(dǎo)。教務(wù)處對(duì)此做了記錄。

4一周一次的語(yǔ)文晨讀和英語(yǔ)晨讀開(kāi)展的有聲有色。

語(yǔ)文組在高群組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，本著為全體學(xué)生提高語(yǔ)文素養(yǎng)為出發(fā)點(diǎn)，大膽嘗試古詩(shī)文的賞析，收到良好效果，在此基礎(chǔ)上崔鳳杰老師繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大，制作課件，圖文并茂的進(jìn)行語(yǔ)文古詩(shī)文晨讀講解，之后開(kāi)啟了語(yǔ)文晨讀的新氣象。英語(yǔ)組林秀麗組長(zhǎng)首先從自己班級(jí)培養(yǎng)學(xué)生組織英語(yǔ)晨讀，進(jìn)行英語(yǔ)晨讀的學(xué)生訓(xùn)練有素，組織的得體到位，之后的劉丹老師也極其認(rèn)真負(fù)責(zé)，全程陪伴學(xué)生做完英語(yǔ)晨讀。經(jīng)過(guò)一周兩周的訓(xùn)練、示范，英語(yǔ)晨讀已經(jīng)走上正軌。5為了認(rèn)真落實(shí)袁校長(zhǎng)期初提出的“習(xí)而后教”的教學(xué)理念，抽查語(yǔ)數(shù)外預(yù)習(xí)筆記。

抽查預(yù)習(xí)筆記的班級(jí)有6、7、8、9、10、11、12班，總體情況較好，尤其是語(yǔ)文預(yù)習(xí)筆記的利用很充實(shí)有效，當(dāng)然這和語(yǔ)文學(xué)科注重積累和書寫的特點(diǎn)有關(guān)。其次數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)筆記的利用好于英語(yǔ)預(yù)習(xí)筆記。

從抽測(cè)的7各班級(jí)中10班、11班、12班語(yǔ)數(shù)外三科預(yù)習(xí)筆記都做的很好，這和班主任、科任教師的嚴(yán)格到位的要求有關(guān)。其他班級(jí)在某一學(xué)科上要求還不夠到位。語(yǔ)文的孫秋麗、熊文艷老師還對(duì)預(yù)習(xí)筆記進(jìn)行了批改，體現(xiàn)了認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。接下來(lái)的教學(xué)工作還應(yīng)該督促學(xué)生做好預(yù)習(xí)工作，習(xí)而后教是我們

這個(gè)學(xué)期的工作重點(diǎn)。

6對(duì)月考進(jìn)行細(xì)致科學(xué)分析。10月15日，召開(kāi)了“贏在開(kāi)端”的階段總結(jié)和月考質(zhì)量分析會(huì)。我在王校長(zhǎng)的指導(dǎo)下做了從開(kāi)學(xué)到月考前的工作總結(jié)和月考質(zhì)量分析，月考質(zhì)量分析主要從班級(jí)平均名次、及格名詞、優(yōu)秀名次、前（100、300、500）名提升情況到語(yǔ)數(shù)外各科平均名次、及格名詞、優(yōu)秀名次、前（100、300、500）名提升情況的分析。王校長(zhǎng)最后做了總結(jié)，強(qiáng)調(diào)從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在的一些常規(guī)工作以及所做的一切工作都是為教學(xué)服務(wù)，所以提高教學(xué)質(zhì)量才是我們工作的重中之重。七年級(jí)是初中的起始階段，牢固基礎(chǔ)，均衡發(fā)展，形成好的班風(fēng)班紀(jì)又是重中之重。會(huì)議之后班主任又對(duì)全體班主任做了培訓(xùn)，意在提高班主任帶班的能力和水平，為今后工作打下良好基礎(chǔ)。當(dāng)然以上工作也不是盡善盡美，還存在以下問(wèn)題：

1關(guān)于教案有的教師寫的內(nèi)容較少，有抄襲他人教案之嫌，缺乏個(gè)性，缺少教學(xué)反思。這種現(xiàn)象班主任存在的較多。班主任工作忙，雖然可以理解，但沒(méi)有縱容，私下了解情況，及時(shí)反饋，引起注意。

2關(guān)于監(jiān)考：監(jiān)考時(shí)，有的老師不能堅(jiān)守崗位，長(zhǎng)時(shí)間讓另外一個(gè)老師單獨(dú)監(jiān)考。在訂卷的時(shí)候，總有老師倒訂、漏訂、排錯(cuò)座位號(hào)等現(xiàn)象。這樣的情況同樣在質(zhì)量分析會(huì)上進(jìn)行了反饋和總結(jié)。

3三同課雖然全員都參加了，但是有的老師以準(zhǔn)備課為理由，長(zhǎng)時(shí)間回辦公室，不能聽(tīng)全本組老師的課。

4關(guān)于批改：盡管袁校長(zhǎng)、王校長(zhǎng)都反復(fù)強(qiáng)調(diào)不能讓學(xué)生批卷，有的老師還是讓學(xué)生到辦公室批卷，這樣既耽誤了學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，也影響辦公室其他老師的工作。雖然批改量大，還是應(yīng)該杜絕讓學(xué)生批卷的現(xiàn)象。

上述問(wèn)題，做為教務(wù)主任我如實(shí)的反映到王校長(zhǎng)那里，希望能解決我工作

中的困惑。王校長(zhǎng)總是會(huì)給我指點(diǎn)迷津：工作要嚴(yán)、細(xì)、度�！皣�(yán)”是對(duì)老師要高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求；“細(xì)”是對(duì)工作要周密細(xì)致；“度”是對(duì)人對(duì)事要把握好一個(gè)度。

我想有了領(lǐng)導(dǎo)智慧的點(diǎn)撥，我會(huì)在今后的工作中穩(wěn)中求進(jìn)，進(jìn)中求新，新中求實(shí)，切實(shí)做好教學(xué)校長(zhǎng)的助手，切實(shí)做好教務(wù)工作。

09年11月11日

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