大新鄉(xiāng)中心小學綜合科教學工作總結

大新鄉(xiāng)中心小學綜合科教學工作總結

201*年上學期

一、不斷提高自身素質。

綜合科教師在實際工作中嚴于律己，熱愛本職工作，為人師表、嚴于治教。他們關心愛護學生，尊重學生，不僅對學生授以知識，更注意以美育人，陶冶性情；并利用美術、音樂作品對學生進行熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛學校，熱愛師長，熱愛生活，熱愛大自然的教育，培養(yǎng)學生健康向上的審美情趣和團結協(xié)作的精神。

我們積極開展教研活動，保證每兩周一次的活動時間，有考勤制度，每次活動都有中心內容，有中心發(fā)言人。我們貫徹《九年義務教育教學大綱》精神，結合《新課標》認真研究教材，鉆研教法，不斷總結經驗。我們訂閱了《湖南教育》等雜志，從而開闊視野、了解信息。我們還積極縣教研室、鄉(xiāng)教辦組織的教研活動。通過參觀學習，外出聽課，參觀等活動，吸取有益的經驗，找出存在的不足，提高自身水平。

二、在課堂教學中認真鉆研，不斷改革，勇于創(chuàng)新。在教學上，綜合組各位老師依照教學大綱精神進行深入研究，根據(jù)學生年齡的生理和心理特點進行課堂設計，并注意處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓練的關系;在傳授雙基，培養(yǎng)能力的過程中，加強思想政治品德教育，充分發(fā)揮各科教學的情感、美感陶冶功能，努力培養(yǎng)學生健康向上的情趣，提高學生的審美能力，以情引善，以善育德，體現(xiàn)小學教學素質教育方向。在各科課堂教學中，我們抓住每節(jié)課的教學重點，找出教學難點，根據(jù)課型特點，采用生動靈活多樣的教學形式，如溶入故事、比賽、游戲等教學手段，寓教于樂，使學生在輕松愉快地掌握各科知識和技能，并大膽地進行藝術表現(xiàn)、藝術創(chuàng)作。

各老師還注意對如何改革各科課堂教學結構進行探索和嘗試。通過改革的探索，請保留此標記果好，學生欣賞得實在、清晰，就會心有所得，使學生掌握知識面較以往要廣，學習起來更加主動。三、嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊上足綜合課程

學期初，我們組織全體教師認真學習課程綱要，學習新課程標準，明確認識綜合科課程對提高學生素質、促進學生發(fā)展的重要性，要求各位教師嚴格執(zhí)行課程計劃、按課程表上課，不私自調課，不缺上學生一節(jié)綜合課。各位教師能嚴格執(zhí)行規(guī)定，音樂、自然、美術均實現(xiàn)了在專用教室上課。教學中，加強了綜合科的督查，發(fā)現(xiàn)問題及時指出，要求整改。在《教師執(zhí)行常規(guī)“四個一”活動》檢查中，也將綜合科列入檢查的范圍。對于檢查中發(fā)現(xiàn)的問題進行了匯總，利用業(yè)務學的時間在全體教師會上進行了通報，并按相關要求規(guī)定限期進行補充、完善，進一步規(guī)范綜合科備課行為。本學期的期末，組織對綜合科進行了檢測，了解教師教的情況，了解學生學的效果。四、本學期取得的成績

1、四，五，六年級參加了縣希望杯競賽

2、教師易思罡參加縣“科技創(chuàng)新”培訓，并在鄉(xiāng)內輔導其他學校的老師。3、教師劉月琴參加學區(qū)科學教研活動比武。4、參加全國書信比賽吳艷玲等獲全國第三等獎。

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201*-201*年度三年級學校課程教學總結

蛇窩泊中心小學于玲

本學期，根據(jù)學期初學校課程教學計劃，在學校領導的指導下進行了積極的探索與實踐，經過一學期的學校課程教學實踐，總結如下：

1、加強學習，轉變觀念，與時俱進。

學校課程的開發(fā)順應了當今時代民主決策的潮流。學校課程開發(fā)的場所是學校，關注學校的課程自主，體現(xiàn)出民主參與課程決策的精神。首先利用教研時間，以多種形式開展學習和培訓，切實改變教師課程理念，重新塑造自己并界定角色職能，由課程規(guī)范的復制者變?yōu)樾抡n程的創(chuàng)造者。使我對學校課程有了深入的了解，進一步樹立教學民主的思想，調動了主動參與的積極性，為參與學校課程的開發(fā)奠定了堅實的基礎。

2、關注學生的發(fā)展。

通過學習新的課程理念，我更加明確了教育者的責任，那就是盡最大可能為學生提供自主發(fā)展的條件。而學生的發(fā)展也應是多方面的。從學生實際情況出發(fā)，關注個體差異，提供發(fā)展的可能。因此，在確定學校課程開發(fā)項目及內容時，印制了教師、學生、家長調查表，了解學生和家長的要求，根據(jù)調查結果，確定了多種學校課程體系。真正實現(xiàn)了“一切為了學生，為了學生的一切”。

三、實施內容及要求：

（1）確定學校課程結構。我們根據(jù)以下幾方面來確立學校學校課程。①學生發(fā)展的需求，尊重學生意愿，有利于學生的可持續(xù)發(fā)②學生的年齡特點，考慮學生的興趣愛好和認知規(guī)律。

③學校的實際情況，包括學校辦學特色目標，師資和設施條件等。具體作法：

1、嚴格按新課程計劃開課設節(jié),不占用及挪用學校課程的時間,保證開足課時。

2、學校課程科任教師應加強學習、刻苦鉆研、勇于探索,盡心盡力搞好學校

課程的教育工作。學校課程教研組及時對科任教師的教學常規(guī)工作進行檢查督促,保證學校課程教學工作真正落到實處。

3、學校課程教研組按時開展教學研究活動,不斷探索開發(fā)學校課程規(guī)律,努力提高學校課程科任教師的理論與教學水平,在搞好教研活動的同時,積極組織教師參加培訓學習、外出參觀考察等活動,下大力氣創(chuàng)建一支素質高、信心足、熱心參與學校課程開發(fā)的教師隊伍。

4、搞好學校課程的評估工作,學校課程的開發(fā)應講求實效,不流于形式,搞好評估工作是開發(fā)學校課程的重要一環(huán)。為此,擬在本期內完善好評估細則,每期末認真進行評估、獎優(yōu)罰劣,并將評估結果進入教師年終目標管理評估中。

5、建立學校課程開發(fā)工作制度,使課程開發(fā)工作逐步走向正軌,做出成效。6、在實施學校課程活動中,及時進行總結,不斷吸取經驗教訓,在總結中不斷開拓、提高、更新。一是學校課程教研組每期進行一次全面的總結,總結前段取得的成績,改進工作中不完善的地方,提出今后的工作任務;二是科任教師進行總結、反思,改進教學中的失誤,充實、開發(fā)學校課程內容。每期末,無論是教研組,還是教師個人,都要認真收集好有關資料,進行整理歸檔。

7、遵循學校課程開發(fā)適應學生興趣、愛好和社會需求的原則,在開發(fā)學校課程活動中,及時組織教師進行社會調查,廣泛征求學生、家長及社區(qū)團體的意見,結合學學校身的實際,充分利用本地資源,不斷改進充實與完善學校課程內容,使我校學校課程內容真正開發(fā)成培養(yǎng)學生個性特長發(fā)展,適應社會發(fā)展的特色課程。

回顧這一學期的學校課程工作，我們總結出不少經驗，這與學校領導和很多老師的支持都是分不開的，我們會取長補短，讓學生們成為富有文化底蘊的一代。

201*201*學年度四年級校本課程教學工作總結

蛇窩泊中心小學劉水榮

《美麗的蛇窩泊》校本課程是我校自主開發(fā)的一門課程，是根據(jù)學校的性質特點、條件資源、學生興趣等來確立的。校本課程的開發(fā)旨在滿足學生發(fā)展需要，促進學生健康和全面發(fā)展反映的是學生的個性。新課程的核心是“一切為了學生”，倡導學生有個性地，全面的健康發(fā)展。本學期根據(jù)學校的安排，我們四年級主要研究的是“美麗的蛇窩泊”的部分內容，下面就本期的教學予以總結：一、內容豐富，形式多樣。

內容組織：以蛇窩泊為主要教學內容，介紹了它的地理位置、迷人的風光、果品批發(fā)市場等。

課程形式：課堂教學，各科滲透。(包括：調查、搜集資料、唱歌謠、制作廣告牌、繪畫等。)

二、在教學中體現(xiàn)做到以下幾點：

1、主體性：體現(xiàn)學生主體地位，調動學生主觀能動性，創(chuàng)設主體參與的時機，留足參與時間，要求學生多看多找資料等。在整個教學活動里，我都十分注重學生的情感體驗，展示她們的對蛇窩泊的美麗暢想和對中華民族偉大精神的贊嘆。

2、實踐性：創(chuàng)設實踐的機遇，引導與鼓勵學生積極參與，讓學生在實踐中學習知識，并能將學到的東西體現(xiàn)在自己的文筆上，在實踐中自我發(fā)展。

3、實用性：引導學生以強烈的探究欲、好奇心大膽想象，不斷體驗。三、在評價過程中注重了以下原則：

1、整體性原則：要求在評價中把課程、教學和評價進行整合，使它們融合為一個有機整體，貫徹到校本課程實施中的方方面面。一方面，將學生在課程學習中的各種表現(xiàn)作為他們學習情況的依據(jù)，另一方面，注重把評價作為師生共同學習的機會，提供對課程修改的信息，實踐于教學。

2、多元化原則：強調評價多元化標準，不僅允許問題的認識有不同

的理解，對問題的解決有不同的方案，而且表現(xiàn)自己所學的形式也可以豐富多樣。

3、過程性原則：校本課程的評價應重在學習過程，重在應用，重在情感體驗，重在學生的全員參與。在評價過程中要重視引導學生對自己在學習過程中的各種表現(xiàn)進行自我反思、自我評價和自我改進。四、在教育教學上，探究方法，嚴謹執(zhí)教：

對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，應該不斷補充，成為擁有“自來水”的新型教師。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平。在校內，虛心、主動地學習信息技術，豐富教學手段，抓住學校安排外出聽課的機會，虛心學習，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中不斷實踐，不斷總結，不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經驗的老師學習，提高自己的課堂教學水平�？傊�，在這一學年中，我不僅在業(yè)務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。但我平時工作中出現(xiàn)需改進的地方也較多，如理論知識不夠，論文精品意識不強；電腦知識長進不快。在今后的工作中，我將揚長補短，不斷努力。

總之，在這個學期的工作當中，有收獲也有不足。通過本學期的

教與學，成效是明顯的。大部分的學生對蛇窩泊有了更深的了解，并且對于愛家鄉(xiāng)、愛祖國有了更深的感觸。當然，由于教學時間和教材的限制，以及自身教學經驗的不足，在研究蛇窩泊的過程中還存在著一些缺陷，如探究的不夠深入，教學方法創(chuàng)新不夠等。這都有待師生和各方面的進一步努力！

201*--201*學年度第一學期五年級校本課程工作總結

蛇窩泊中心小學魯紹燕

為了順應課程改革的發(fā)展需要,為了全面推進素質教育,為了滿足全體小學生的興趣愛好,促進學生的個性發(fā)展,我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以"師德"規(guī)范自己的教育教學工作，以"當一名好老師"作為自己工作的座右銘。為了總結經驗,汲取教訓,推進下步工作,現(xiàn)將本學期校本課程教學工作總結如下。

一、用心領會教材內容,提高教學水平。

為了有效促進校本課程有序運行,健康發(fā)展,在學期初依據(jù)新課改有關校本課程開發(fā)與實施的相關理論,結合本校實際情況,進一步完善了校本課程實驗教材的內容。

為了更好的完成教學任務，提高教學設計水平，我積極參加各種學習培訓，，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。同時非常重視對學生的全面培養(yǎng)。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強，樂于接受學校布置的各項工作。

二、在教育教學上，探究方法，嚴謹執(zhí)教

對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，應該不斷補充，成為擁有“自來水”的新型教師。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平。在校內，虛心、主動地學習信息技術，豐富教學手段，抓住學校安排外出聽課的機會，虛心學習，不恥下問，及時消化，吸

取別人的精華，在自己的教學中不斷實踐，不斷總結，不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經驗的老師學習，提高自己的課堂教學水平�？傊�，在這一學年中，我不僅在業(yè)務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。

但我平時工作中出現(xiàn)需改進的地方也較多，如理論知識不夠，論文精品意識不強；電腦知識長進不快。在今后的工作中，我將揚長補短，不斷努力。

總之，在這個學期的工作當中，有收獲也有不足。但我會不斷探索、研究，并大膽創(chuàng)新，使這一課程更加完善，在下學期再上一個新臺階。

201*201*學年度第一學期教學工作總結

蛇窩泊鎮(zhèn)中心小學林守法

傳統(tǒng)文化的教學工作，讓孩子們多學一些傳統(tǒng)的詩詞，對加深孩子們的文化底蘊是很有幫助的。

傳統(tǒng)文化教學之初，還是遇到了很多的困難，比如，拗口的古文讓孩子們背誦起來著實非常困難。我們反復誦讀誦讀，為了讓孩子們有興趣，不至于感到枯燥無味，我開展了很多的小游戲。先是老師高聲的讀，學生小聲跟讀，反復幾次之后，學生老師比賽，看誰讀得聲音洪亮，字正腔圓，字音準確。最后讓孩子們領著老師讀，孩子們開展比賽。一路下來不少孩子已經背的差不多了，然后我再給他們自由誦讀的時間，提出要求，讓他們通過誦讀，讀出自己的聲音。同時，還可以通過誦讀達到背誦的目的。孩子們背誦的興致很高，我也從中獲得了一些想法。背過之后新的問題又產生了，孩子們極容易把辛辛苦苦背過的東西遺忘。于是又要反復的復習，讓孩子們反復背。不過，這個年齡記住的東西會深刻的記在最心底，不會因為時間的流逝而被磨滅掉。

我發(fā)現(xiàn)，今天的孩子讀起這些古文來也帶了不少市井的氣息。不似當年的歸有光，在斑駁的桂影下，在窗明幾凈的項脊軒里讀書的心平氣和，他們的心里沒有裝著一個古人的心思，沒有古人的情懷。聽他們讀起這些東西來，心里難免會有一絲絲的酸楚。

無論怎樣，孩子們并沒有排斥，學而優(yōu)則仕，希望我們今天的努力，換來孩子們以后美好的生活。

201*-201*學年度第一學期地方課程教學工作總結

蛇窩泊中心小學鄭志合

本學期，我們開設了安全教育、傳統(tǒng)文化課程。一學期下來，同學們逐漸適應，從容上課，現(xiàn)在孩子們對詩句朗朗上口，感受到了課本中的營養(yǎng)，體驗到了對傳統(tǒng)文化更深刻的認識�，F(xiàn)將本學期教學工作總結如下：一、目標實施方面：

（一）、本學期通過開展公共安全教育，家校聯(lián)系，配合教育，讓學生形成良好的安全意識。注意挖掘其他學科教材的安全內容，積極開展安全教育。將安全教育與實踐活動相結合。

（二）、達到了如期目標：培養(yǎng)了學生的社會安全責任感，使學生逐步形成了安全意識，掌握了必要的安全行為的知識和技能，了解到相關的法律法規(guī)常識，養(yǎng)成了在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應對的習慣，保障了學生安全健康的成長。

（三）、豐富學生傳統(tǒng)文化，增進對傳統(tǒng)文化價值的認識，激發(fā)學習傳統(tǒng)文化的興趣，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，共建中華民族的精神家園，同時也為了提高他們的人文素養(yǎng)及寫作水平。二、能力方面

（一）、提高了有效預防自身安全事故的發(fā)生，具備應對安全事故的自救、自護能力。

（二）、讓學生能夠對各種不安全因素進行正確的辨別和判斷，學會恰當避險。

（三）、初步認識社會生活的復雜性，能夠做出有利于個人安全和社會安全的行為選擇。

（四）、在保障自身安全的情況下，能采用恰當?shù)耐緩胶头椒ň戎�他人。三、采取的教學措施（一）、教學形式多樣化。（二）、注重游戲教學。

（三）、注重面向全體和個別差異。

（四）、重視平常積累，背誦經典名句名篇，通過進行比賽來提高效率。（五）、重視多元評價方式，引導學生進行自主評價。

總之，我們?yōu)槲覀兣�力取得的成績感到驕傲和自豪，對我們的未來充滿信心。老師們的積極支持和幫助，以及同學們的積極配合。今后，我們將繼續(xù)努力學習各種新知識，在實踐中不斷地鍛煉自己，進一步做好地方課程的開發(fā)和實施工作，以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。

201*-201*學年第一學期五年級地方課程教學工作總結

蛇窩泊鎮(zhèn)中心小學隋民戰(zhàn)

本學期，我們開設了安全教育、傳統(tǒng)文化課程。一學期下來，同學們逐漸適應，從容上課，現(xiàn)在孩子們對詩句朗朗上口，感受到了課本中的營養(yǎng)，體驗到了對傳統(tǒng)文化更深刻的認識。這現(xiàn)將一學期教學

一、目標實施方面：

1、本學期通過開展公共安全教育，家校聯(lián)系，配合教育，讓學生形成良好的安全意識。注意挖掘其他學科教材的安全內容，積極開展安全教育。將安全教育與實踐活動相結合。

2、達到了如期目標：培養(yǎng)了學生的社會安全責任感，使學生逐步形成了安全意識，掌握了必要的安全行為的知識和技能，了解到相關的法律法規(guī)常識，養(yǎng)成了在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應對的習慣，保障了學生安全健康的成長�？偨Y如下：

3、豐富學生傳統(tǒng)文化，增進對傳統(tǒng)文化價值的認識，激發(fā)學習傳統(tǒng)文化的興趣，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，共建中華民族的精神家園，同時也為了提高他們的人文素養(yǎng)及寫作水平。

二、能力方面

1、提高了有效預防自身安全事故的發(fā)生，具備應對安全事故的自救、自護能力。

2、讓學生能夠對各種不安全因素進行正確的辨別和判斷，學會恰當避險。3、初步認識社會生活的復雜性，能夠做出有利于個人安全和社會安全的行為選擇。

4.在保障自身安全的情況下，能采用恰當?shù)耐緩胶头椒ň戎�他人。三、采取的教學措施1、教學形式多樣化。2、注重游戲教學。

3、注重面向全體和個別差異。

201*201*學年度第一學期工作總結

蛇窩泊鎮(zhèn)中心小學隋洪濤

彈指一揮間，我在教師的崗位上又平凡地走過了一年。追憶往昔，這一年來的工作自己取得較大成績。展望未來，為了總結過去，揚長避短，使自己站得更高、走得更好，寄望明天的工作更為進步，現(xiàn)將201*年度的工作情況總結如下：一、思想方面

我在思想上嚴以律己，熱愛黨的教育事業(yè)。與老師團結合作，能夠正確處理好教師之間、師生之間的關系，把他們作為自己學習的榜樣。一學期來，我還積極參加各類業(yè)務學習，努力提高自己的業(yè)務水平。遵守學校各項規(guī)章制度，服從學校的各項工作安排。

二、教學工作

作為一個青年教師，工作幾年來，我一直嚴格要求自己，努力鉆研業(yè)務。爭取上好每一節(jié)課是我一直以來奮斗的目標。所以，為了實現(xiàn)這個目標，我加大備課的容量，加強上課質量，落實反思的分量。

首先，我積極參加集體備課，把備課學來的理論知識與教學實踐相結合；努力學習理論知識，用新課程理念武裝自己，與時俱進，讓新課程也走進我的課堂；虛心向他人學習，跨學科聽課，學校有講課活動積極參加，生怕漏聽了任何一節(jié)課。認真反思自己的每一節(jié)課，當一節(jié)課上萬之后我總考慮一下，我這節(jié)課成功的地方在哪里，哪些地方學生不好接受，我以后怎么改進，這樣做好反思，再進行二次備課。

就這樣我不斷努力探索，建立了激趣導入自主嘗試歸納總結練習實踐這樣的教學模式，激發(fā)學生的學習興趣，使學生能夠主動學習自主探究，從而自主的接受信息技術課。通過我的努力，學生上微機課，不再是只想著玩游戲了，而是能夠主動的學習知識，有的甚至還能在所學的基礎上有所創(chuàng)新。我在辛勤努力之后得到了學生的理解和認同，這是我?guī)啄陙碜钕胍姷降�。家長開放日的時候，頂著機器狀況不好的壓力，領導讓我開放一節(jié)課，我就上了一節(jié)實實在在的平時課，也得到了家長的認可�，F(xiàn)在我可以驕傲的說，我的每一節(jié)課都可以隨時進門就聽，雖然比不上公開課那樣縝密、無懈可擊，但是卻是每個學生都能夠有所發(fā)展的課。雖然信息技術相對于語文數(shù)學來說顯得太微不足道了，最開始還被大家認為是連�？贫疾凰愕摹岸�課”，但是隨著我們一代一代信息技術教師的努力，我們一定會讓信息技術學科也能成為教育花園里的一朵奇葩。

三、努力的方向

反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

1、對于信息技術的教學由于有一定的思路，所以難免思考的少了一些，出現(xiàn)了一些倦怠。

2、教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標；

3、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

以上是我本學期的工作總結，希望在以后的工作中發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足，有更大的進步。

201*201*學年度第一學期工作總結

蛇窩泊鎮(zhèn)中心小學臧燕燕

綜合實踐活動與傳統(tǒng)教學相比，它是豐富的、大量的、直接的，具有開放性的，能突破時間和空間對孩子們的束縛，讓孩子們親身參與，給他們多方面的信息刺激；能調動學生多種感官參與活動，激發(fā)興趣，使孩子們在愉悅中增長知識，培養(yǎng)能力，陶冶情操。因此，綜合實踐活動對學生的發(fā)展具有獨特的價值，是一種主動探究的學習。工作總結如下：

一、綜合實踐活動的過程要有體驗性

綜合實踐活動作為一種實踐性課程其價值就在活動中，而在探究過程中，學生會遇到許多困難，這就需要一種良好的探究品質來支持學生完成實踐探究任務。綜合實踐活動不是教師“教”出來的，而是學生“做”出來的，要防止淺嘗輒止，必須留給學生充足的活動時間與空間，讓學生親歷一個完整的實踐活動過程，在實踐嘗試中培養(yǎng)探究的品質。一般來說，每次實踐活動，都應該讓學生從活動準備階段到活動實施階段，再到活動總結階段開展自主實踐，經歷活動主題的提出、制訂活動方案、收集處理信息（文獻資料或第一手資料）、進入實際活動情景、進行總結交流的全過程，讓學生在親歷的過程中養(yǎng)成周密思考、周密安排、按計劃進行的探究作風，培養(yǎng)善始善終、堅韌不拔的探究毅力；讓學生在親歷解決問題的過程中養(yǎng)成尊重客觀事實，實事求是的嚴謹探究態(tài)度。也只有讓學生親歷探究的全過程，學生才會真正有所知，有所悟，才能真正讓學生“全面參與”并“深度實踐”，才能培養(yǎng)學生良好的探究品質。

二、綜合實踐活動的內容要有趣味性

興趣是最好的老師，學習內容富有趣味，能極大地調動兒童的學習積極性，使孩子們產生強烈的探究愿望。根據(jù)孩子的年齡特點，小學低年級開展的綜合實踐活動內容應以游戲為主，讓學生在玩中學，寓學于玩，玩中求知。綜合實踐活動是基于學生的直接經驗，密切聯(lián)系學生自身生活和社會生活的，如果在內容上就不能吸引他們，何談活動？

三、綜合實踐活動的評價要有鼓勵性

綜合實踐活動的評價必須重視對學生的發(fā)展功能，關注學生成長的過程與個體差異，不僅考慮學生的過去，重視學生的現(xiàn)在，更著眼于學生的未來，所追求的不是給學生下一個精確的結論，更不是給予學生一個等級分數(shù)并與他人比較，而更多地體現(xiàn)對學生的關懷，不但要通過評價促進學生在原有水平上的提高，達

到基礎教育培養(yǎng)目標的要求，更要發(fā)現(xiàn)學生的潛能，發(fā)揮學生的特長，了解學生發(fā)展中的需求，幫助學生認識自我，建立自信。這樣的評價，真正促進了每一個學生的身心發(fā)展，方能稱得上“有效”。因此，綜合實踐活動的評價一定要有鼓勵性。

不經歷風雨，怎么見彩虹？過程才是最美的。綜合實踐活動的價值正在于過程的體驗，讓學生在實踐中學會研究，學會做事，也讓教師不斷為了這一目標去研究、去探索。

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