下畬小學(xué)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)

下畬小學(xué)社會(huì)實(shí)踐總結(jié)

(201*201*學(xué)年)

思想品德教育離不開社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，只有在實(shí)踐中親身體驗(yàn)，高尚的思想，良好的品德才會(huì)不斷地內(nèi)化為學(xué)生自身的素質(zhì)。

一、活動(dòng)內(nèi)容具有針對(duì)性、教育性、實(shí)踐性。

學(xué)校開展了“傳遞綠色”為主題的參觀游覽活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生回歸自然，走進(jìn)自然，認(rèn)識(shí)了多種常見的花草樹木。組織學(xué)生通過(guò)“天堂山，我來(lái)了”登山活動(dòng)，激勵(lì)了學(xué)生學(xué)習(xí)奧運(yùn)健兒的拼搏精神。另外，在活動(dòng)中還對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育，組織了環(huán)保行動(dòng)，在游覽過(guò)程中，每位同學(xué)手拿一個(gè)環(huán)保垃圾袋，撿起身邊的垃圾，以自己的行動(dòng)為社會(huì)奉獻(xiàn)一份力量，融入社會(huì)大家庭，做一名合格的小主人。

二、活動(dòng)形式從實(shí)際出發(fā)，因地制宜。

本次活動(dòng)通過(guò)讓學(xué)生走走看看等親身體驗(yàn)，使他們認(rèn)識(shí)了大自然，體驗(yàn)了鄉(xiāng)村的田園生活�；顒�(dòng)中，要求低年級(jí)學(xué)生認(rèn)識(shí)5至6種花草樹木，高年級(jí)學(xué)生登到山頂，并在終點(diǎn)處“天堂山，我來(lái)了”的橫幅上簽名�；顒�(dòng)結(jié)束后，要求低年級(jí)的學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己認(rèn)識(shí)的花草樹木，要求高年級(jí)學(xué)生寫出一篇篇優(yōu)秀的游記，既是對(duì)話動(dòng)的記錄，也是對(duì)活動(dòng)的總結(jié)。

三、時(shí)時(shí)處處注意安全，確保了活動(dòng)的順利的開展。

安全問(wèn)題是活動(dòng)順利進(jìn)行的基本前提，活動(dòng)開始前，教師先到活動(dòng)的地方踩點(diǎn)，學(xué)生處下發(fā)的活動(dòng)方案中的五條要求明確規(guī)定：行政全部都分到了各個(gè)年級(jí)；體育組和計(jì)算機(jī)組的老師負(fù)責(zé)組織學(xué)生并在各重要的路口把關(guān)；班主任老師在出發(fā)前強(qiáng)調(diào)了組織紀(jì)律，提醒了學(xué)生做好外出的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，切實(shí)注意安全；科任老師分到各班，協(xié)助了班主任老師開展活動(dòng)；另外醫(yī)務(wù)室還派了一名醫(yī)生跟隨外出。以上防止安全事故發(fā)生的措施保證了活動(dòng)圓滿的完成，活動(dòng)結(jié)束時(shí)，無(wú)一例安全事故發(fā)生。

通過(guò)這次活動(dòng)，學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中增長(zhǎng)了見識(shí)，培養(yǎng)了能力，得到了鍛煉，孩子們也學(xué)到很多書本上學(xué)不到的東西。我們將在今后的工作中，為學(xué)生們提供更多體驗(yàn)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

下畬小學(xué)社會(huì)實(shí)踐總結(jié)

（201*201*學(xué)年）

長(zhǎng)期以來(lái)，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一直被作為培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀(jì)合格人才的重要途徑。根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，本學(xué)年我校開展形式多樣、豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，取得了令人可喜的成績(jī)�，F(xiàn)將總結(jié)匯報(bào)如下：

一、高度重視、認(rèn)真組織。

學(xué)年初學(xué)校印發(fā)給各班主任人手一份社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的登記表，各班學(xué)生積極響應(yīng)，確定實(shí)踐方向，認(rèn)真落實(shí)。同學(xué)們都以認(rèn)真的姿態(tài)對(duì)待這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，熱情的參加了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，從而鍛煉了學(xué)生的社會(huì)交往能力，培養(yǎng)了學(xué)生的綜合能力。

二、緊密結(jié)合實(shí)際，多形式開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

我校結(jié)合往年的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在堅(jiān)持以往成功做法的基礎(chǔ)上，充分考慮各社會(huì)實(shí)踐點(diǎn)的實(shí)際情況，根據(jù)實(shí)際需求開展不同的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

(一)從組織形式上看，主要有兩種形式：

１、分散活動(dòng)。其內(nèi)容豐富多彩，涉及到社會(huì)的方方面面。從內(nèi)容上劃分，有希望工程的，有企業(yè)的內(nèi)部管理機(jī)制的，有科技扶貧、文化教育的，有家教、生產(chǎn)勞動(dòng)的等等。

２、集體組織。組成社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)，分赴各地開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。(二)社會(huì)實(shí)踐的類型分，本學(xué)年學(xué)校組織了如下活動(dòng)：

1、學(xué)校組織學(xué)生參觀了雙華史館紀(jì)念館和看了一部愛國(guó)主義影片等，讓學(xué)行接受愛國(guó)主義教育和革命傳統(tǒng)教育，使學(xué)生了解鎮(zhèn)情縣情國(guó)情，,樹立遠(yuǎn)大理想和報(bào)效祖國(guó)的優(yōu)良品質(zhì)。

2、開展義務(wù)勞動(dòng)，組織部分學(xué)生到雙華人民街進(jìn)行打掃衛(wèi)生，幫助缺少勞動(dòng)力的軍烈屬、五保戶收割莊稼。許多軍烈屬和五保戶因家里缺少勞力，莊稼熟在地里而無(wú)人收割，同學(xué)們積極幫助這類家庭，為他們解決了燃眉之急。在家里幫家長(zhǎng)做一些力所能及的家務(wù)，通過(guò)這一系列的活動(dòng)讓學(xué)生感受勞動(dòng)的喜悅和光榮，接受中華民族傳統(tǒng)美德的教育。

3、環(huán)境保護(hù)。組織學(xué)生進(jìn)行生態(tài)環(huán)境調(diào)查，宣傳倡導(dǎo)環(huán)保觀念。學(xué)生在喜聞樂(lè)見、寓教于樂(lè)的活動(dòng)中，激發(fā)他們的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，增強(qiáng)他們的使命感和緊迫感，將學(xué)生的道德實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化為優(yōu)良的人格品德。

總之，今年的社會(huì)實(shí)踐的內(nèi)容是豐富的。學(xué)生在體驗(yàn)生活同時(shí)，擴(kuò)大了視野，增長(zhǎng)了才干。我們將在今后的工作中，為學(xué)生們提供更多體驗(yàn)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

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下畬小學(xué)社會(huì)實(shí)踐計(jì)劃

（201*201*學(xué)年）

一、指導(dǎo)思想：

以鄧小平同志“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)”和江澤民同志“三個(gè)代表”重要思想為指針，結(jié)合學(xué)校科技特色，地方特色，校本特色；以綜合為特征，以實(shí)踐為核心，以活動(dòng)為載體；以塑造“學(xué)校文化”為主線，以探究“校本綜合實(shí)踐活動(dòng)特色”為目標(biāo)，貫徹新課程理念，通過(guò)讓學(xué)生主動(dòng)參與，親自實(shí)踐組織各種研究性活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生觀察、分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，形成學(xué)校辦學(xué)特色。

二、課程目標(biāo)：

圍繞學(xué)校活動(dòng)主題開展活動(dòng)，突出“三性”：一是突出自主性，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主實(shí)踐活動(dòng)，自主體驗(yàn)情感，自主交往評(píng)價(jià)，以促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展；二是突出實(shí)踐性，強(qiáng)調(diào)學(xué)生直接經(jīng)驗(yàn)的獲得、創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)、智慧潛能的開發(fā)，以促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力的提高；三是突出綜合性，強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能，使每個(gè)學(xué)生在活動(dòng)中生動(dòng)主動(dòng)地得到發(fā)展，創(chuàng)新潛能得到充分開發(fā)。通過(guò)活動(dòng)，不僅使學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的人文情況有初步的了解，增長(zhǎng)他們各方面的知識(shí)，同時(shí)激發(fā)他們的求知欲以及進(jìn)一步對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。

三、實(shí)施措施：

1、成立綜合實(shí)踐活動(dòng)教師指導(dǎo)小組。由校長(zhǎng)和教導(dǎo)處負(fù)責(zé)研究和協(xié)調(diào)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開設(shè)。

2、我們對(duì)活動(dòng)課的管理主要抓好策劃、實(shí)施、評(píng)價(jià)這三個(gè)環(huán)節(jié)。

⑴優(yōu)化計(jì)劃與制度。由教導(dǎo)處專門制訂實(shí)施計(jì)劃，編寫分項(xiàng)的活動(dòng)課指導(dǎo)綱要，并把活動(dòng)課納入課表，做到有計(jì)劃、有制度、有檢查、有總結(jié)和有成果展示。教學(xué)質(zhì)量納入教師工作評(píng)價(jià)，活動(dòng)質(zhì)量納入學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。

⑵優(yōu)化教學(xué)硬件。充分利用學(xué)校的已有設(shè)備，還與當(dāng)?shù)仄笫聵I(yè)單位、人文景點(diǎn)等活動(dòng)基地建立長(zhǎng)期聯(lián)系，開辟校外活動(dòng)基地，發(fā)揮社區(qū)教育優(yōu)勢(shì)，爭(zhēng)取學(xué)生家長(zhǎng)的支持。

⑶強(qiáng)化師資素質(zhì)。要求每位教師在規(guī)定時(shí)間內(nèi)通過(guò)進(jìn)修、幫教、掌握一項(xiàng)以上指導(dǎo)活動(dòng)的知識(shí)和技能，逐步實(shí)現(xiàn)一專多能。

3、課時(shí)安排：

我們根據(jù)活動(dòng)的規(guī)律和特點(diǎn)，采取動(dòng)態(tài)管理的辦法。該課程沒(méi)有固定的專職教師，全體教師都是該課程的實(shí)施者，其中以語(yǔ)文教師和班主任為主。為了便于活動(dòng)，我們專門把周五下午的兩節(jié)課定為全校活動(dòng)課。

四、考核評(píng)價(jià)：

活動(dòng)課教學(xué)效果的評(píng)價(jià)，我們分別從教師和學(xué)生兩方面入手。評(píng)價(jià)教師注重三個(gè)方面：首先，教師在制訂活動(dòng)方案時(shí)自覺按活動(dòng)課評(píng)價(jià)目標(biāo)的要求，確定活動(dòng)過(guò)程。一方面能從”評(píng)價(jià)目標(biāo)“為導(dǎo)向，對(duì)教與學(xué)雙邊活動(dòng)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，根據(jù)反饋信息及時(shí)調(diào)整；另一方面又重視學(xué)生自我評(píng)價(jià)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中自主探索，自我檢驗(yàn)。第二，活動(dòng)課的評(píng)價(jià)強(qiáng)調(diào)自評(píng)與他評(píng)相結(jié)合。第三，把活動(dòng)課教學(xué)評(píng)價(jià)作為教研專題，以增強(qiáng)教學(xué)評(píng)價(jià)的目標(biāo)意識(shí)，促使廣大教師能自覺應(yīng)用活動(dòng)教學(xué)模式。評(píng)價(jià)學(xué)生，分為對(duì)某節(jié)活動(dòng)課的過(guò)程性評(píng)和全學(xué)期的終結(jié)性評(píng)價(jià)。活動(dòng)課的教學(xué)效果不僅體現(xiàn)在學(xué)生活動(dòng)效果的好壞上，更重要的還體現(xiàn)在學(xué)生活動(dòng)下畬小學(xué)社會(huì)實(shí)踐計(jì)劃

（201*201*學(xué)年）

一、指導(dǎo)思想：

以鄧小平同志“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)”和江澤民同志“三個(gè)代表”重要思想為指針，以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo)，全面貫徹全國(guó)基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神，落實(shí)國(guó)務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的有關(guān)要求，響應(yīng)縣教育局綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施意見的號(hào)召，以“學(xué)習(xí)名人事跡，弘揚(yáng)家鄉(xiāng)文化”為主題，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生主動(dòng)地適應(yīng)社會(huì)變化的素質(zhì)和綜合實(shí)踐能力。

二、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程目標(biāo)：

1、情感目標(biāo)：通過(guò)開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣。

2、知識(shí)目標(biāo)：了解信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和研究性學(xué)習(xí)的一些常識(shí)。3、能力目標(biāo)：使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。

4、過(guò)程目標(biāo)：初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實(shí)驗(yàn)求證的方法。

5、人格目標(biāo)：獲得親身參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)，塑造完善人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，形成對(duì)自然的關(guān)愛和對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的責(zé)任感。

綜合實(shí)踐活動(dòng)的總目標(biāo)是：密切學(xué)生與生活的聯(lián)系，推進(jìn)學(xué)生對(duì)自然、社會(huì)和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力以及良好的個(gè)性品質(zhì)。

三、主要工作任務(wù)：

1、構(gòu)建出“以研究性學(xué)習(xí)為核心，以信息技術(shù)教育為載體，以勞動(dòng)與技術(shù)教育及社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐為主要活動(dòng)形式，以非指定領(lǐng)域?yàn)橥卣埂钡男�學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)基本模式。

2、開展好綜合實(shí)踐活動(dòng)課，開展好綜合實(shí)踐活動(dòng)，任課老師要以布置綜合實(shí)踐性作業(yè)為主要形式，指導(dǎo)學(xué)生開展好綜合實(shí)踐活動(dòng)。

3、在校內(nèi)和社區(qū)開發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)資源，為學(xué)生提供活動(dòng)的舞臺(tái)。4、各年段要制訂好學(xué)年段的活動(dòng)計(jì)劃，爭(zhēng)取一學(xué)期搞出一到兩個(gè)有特色的實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)以小組合作探究的方式開展活動(dòng)，注意活動(dòng)過(guò)程中資料的積累，期末整理好資料上交教研組以備查。

5、從事綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)的教師要虛心請(qǐng)教各學(xué)科的教師，教導(dǎo)處會(huì)通過(guò)有效的方式將所有教師的智慧集中起來(lái)，對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行協(xié)同指導(dǎo)。

四、具體工作安排：

1、開發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)的資源。

2、安排好綜合實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間。

3、確定綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題并制定好實(shí)施計(jì)劃。

五、規(guī)范管理，提高綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施水平1、建立領(lǐng)導(dǎo)小組。2、課程培訓(xùn)學(xué)習(xí)。3、開展好教研活動(dòng)。

4、加強(qiáng)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)。

5、豐富綜合實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)生活動(dòng)的方式。6、做好綜合實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中的評(píng)價(jià)工作。六、本學(xué)期大事九月份

1、學(xué)科組長(zhǎng)及骨干教師培訓(xùn)。

2、制訂校綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃，并確定活動(dòng)方案。十月份1、理論學(xué)習(xí)十一月份

1、區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施調(diào)研。2、校綜合實(shí)踐活動(dòng)課“開放月”十二月份

1、區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程現(xiàn)場(chǎng)交流活動(dòng)；2、全縣小學(xué)優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)。

3、小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)成果初評(píng)。一月份

1、組織教學(xué)案及論文評(píng)比，并擇優(yōu)參加縣級(jí)評(píng)比。2、各班上交教案及活動(dòng)成果性材料，整理備查。

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