彭店子初級中學(xué)年級組工作總結(jié)

年級組工作總結(jié)

九年級

安志國201*年7月

彭店子初級中學(xué)我們所有九年級教師本著對家長、對學(xué)生、對學(xué)校高度負責(zé)的敬業(yè)精神，以嚴謹?shù)闹螌W(xué)作風(fēng)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們精誠團結(jié)，化壓力為動力，發(fā)揮集體力量，充分利用群體優(yōu)勢，認真做好本屆畢業(yè)班的各項工作�，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一．本學(xué)期九年級取得的成績：

我們堅持半月一模擬，一月一統(tǒng)考，并且在每一次考試后及時地進行分析，并且每次統(tǒng)考之后對及時與家長取得聯(lián)系，讓學(xué)生和家長通過考試發(fā)現(xiàn)自己存在的不足和閃光點，及時尋求對策。真正做到有問題早發(fā)現(xiàn)、早解決，早轉(zhuǎn)變！

二．本學(xué)期所做的工作：（一）致力于“早”“準(zhǔn)”“實”，注重工作的落實！1、力求一個“早”字。九年級畢業(yè)班工作不能等，更不能問題成堆才設(shè)法解決，必須及早分析研究。我們做到：工作思考早，發(fā)展定位早，目標(biāo)確定早，計劃謀略早，問題的解決早，各項工作行動措施早。力求把所有的困難盡量估計充分，把可能遇到的問題解決在萌芽狀態(tài)，做到有的放矢，努力克服九年級畢業(yè)工作的困難。

2、把握一個“準(zhǔn)”字。即依據(jù)教材和各科考試說明，對準(zhǔn)中考要求。九年級工作的脈絡(luò)要號準(zhǔn)，面臨的情況問題分析準(zhǔn)，教學(xué)復(fù)習(xí)方向要認準(zhǔn)，措施方法要找準(zhǔn)，認真做到家底清、情況明、方法對。

3、落實一個“實”字。即堅持教學(xué)為中心的要求要落實，復(fù)習(xí)計劃、目標(biāo)任務(wù)要寫實，各項工作要做實，切實做到不虛化浮夸、不夸夸其談、不搞花架子，腳踏實地、實實在在地做好各項工作。

（二）、落實“三個全面”，整體推進九年級畢業(yè)工作。1、全面整合資源：畢業(yè)年級成績是集體智慧的結(jié)晶。我們充分挖掘?qū)W校所有可能對九年級工作可用有用資源，全面整合，合理的運用，發(fā)揮好各資源及各資源整合效益。

2、全面質(zhì)量管理：我們著力提高質(zhì)量目標(biāo)的行動中，加強質(zhì)量的全面管理，力求做到全面提升，以提高質(zhì)量管理的效率。

3、全面整體進步：“師以育人為本”“生已成才為志”因此，我們以著眼于未來，著眼于對每一學(xué)生負責(zé)的精神，力求全面管理，全面發(fā)展，讓每一位學(xué)生都有所進步。

（三）、把好“四個環(huán)節(jié)”，在提高課堂教學(xué)質(zhì)量上下功夫。提高課堂效率是中考成敗的關(guān)鍵之所在。為此我們認真落實備課、選題、講解、訓(xùn)練、評講這幾個環(huán)節(jié)，努力提高45分鐘課堂效率。

1、備課：所有教師以中考說明為導(dǎo)向，深鉆教材及考試說明、知識點，重點內(nèi)容吃透，難點內(nèi)容化解，熱點內(nèi)容關(guān)注，能力要求具體，認真評講觸類旁通。

2、講解：教師們在講解時注重理清知識系統(tǒng)，抓點帶線，我們在基礎(chǔ)知識上求靈活題。靈活運用基礎(chǔ)知識解基礎(chǔ)性題，啟迪學(xué)生的思維，讓學(xué)生觸類旁通，切忌眉毛胡子一把抓。3、訓(xùn)練：我們在訓(xùn)練時注重試題的精選和搭配，訓(xùn)練嚴格，規(guī)范統(tǒng)一。要在訓(xùn)練中反饋信息，了解復(fù)習(xí)效果，注意克服“題�！钡挠�(xùn)練及重復(fù)無效的“浪費型”訓(xùn)練。

4、評講：每一次考試以后，我們注重試卷的講評，講評時強調(diào)一題多變、一題多用、一題多解、多題類解，力求舉一反三，觸類旁通。

（四）集體備課、集思廣益，團結(jié)協(xié)作、共同提高1．集體備課

九年級的老師大多教學(xué)經(jīng)驗豐富，往往個人就能獨當(dāng)一面。但我們的老師并沒有忽視集體的力量，每周都準(zhǔn)時進行備課活動，大家統(tǒng)一教學(xué)進度、重點、難點。即便不是在規(guī)定的備課時間，辦公室老師時常會圍在一起經(jīng)常交流討論，彼此都毫無保留。通過集體備課，我們教師自身的水平得到了很大提高。為最后的成功打下了堅實的基礎(chǔ)。

2．分工合作

畢業(yè)班的工作復(fù)雜而具有挑戰(zhàn)性，這些工作要求具體、全面、細致、經(jīng)�；�，所以這就要求我們所有九年級的老師精誠團結(jié)，分工合作，協(xié)調(diào)一致，具體表現(xiàn)為學(xué)科之間的合作，學(xué)科內(nèi)的合作，班級之間的合作，教師之間的合作，師生之間的合作，只有把這些力量形成一股合力，九年級的工作才能蒸蒸日上！

總之，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，九年級段的全體教師都盡心盡力，為再創(chuàng)輝煌而努力拼搏。我們也確信我校的成績會更上一層樓！

九年級年級組201*年7月

擴展閱讀：彭店子初級中學(xué)九年級4班班級工作總結(jié)

班主任總九年級4班

孫翠敏201*年7月彭店子初級中學(xué)

結(jié)九年級4班班主任總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間九年級的班級工作已經(jīng)結(jié)束，朝夕相處的學(xué)生即將走進考場，從而走向不同的人生道路�；厥走@一學(xué)期的班級工作，有耕耘的艱辛，也有收獲的喜悅；有失敗的苦澀，也有成功的歡欣，為總結(jié)經(jīng)驗，特作總結(jié)如下：

一、重視學(xué)生的思想教育

五育并舉、德育為首，在本學(xué)期開展了學(xué)生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把學(xué)生培養(yǎng)成具有健全人格、美好心靈，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的學(xué)生。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣。

二、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法

在日常工作中加強了學(xué)生的心理輔導(dǎo)，把一些有可能影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素減少到最少，由于我們本身的經(jīng)驗并不豐富，同時我們班的學(xué)生跟同年級的同學(xué)相比，他們也有不足之處，那么為了能夠讓他們學(xué)得更好、考得更好，我們也就只有一個辦法：笨鳥先飛。對每一次考試成績做好跟蹤分析，及時找學(xué)生談心，了解其思想學(xué)習(xí)情況，尋找不足之處，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

加強學(xué)生自我管理，建設(shè)管理小組，由學(xué)習(xí)委員帶頭課代表、組長為骨干，全面負責(zé)班級學(xué)習(xí)工作；開展學(xué)習(xí)競賽活動；開展“學(xué)習(xí)結(jié)對，共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動。

加強師生對話，建立師生聯(lián)系制度，實話實說；建立師生結(jié)對活動，讓學(xué)生走近老師、了解老師、激發(fā)熱愛老師的熱情，讓老師走近學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生豎立更遠大的理想、提供更科學(xué)地學(xué)習(xí)的方法、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度

三．加強班干部隊伍建設(shè)

建立一支工作能力強、實踐經(jīng)驗足的常務(wù)班級干部隊伍，為了讓更多的同學(xué)得到錘煉，實行值日班干部負責(zé)制，加強班級管理崗位責(zé)任制。設(shè)崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責(zé)，使學(xué)生的實踐能力、社會責(zé)任感得到提高.

四、組織有益的活動，豐富學(xué)生的生活

班級的各項教育活動必須有一個主題，圍繞著主題可以讓學(xué)生們在課余時間進行準(zhǔn)備，這個準(zhǔn)備過程本身就已經(jīng)是一個受教育的過程。在各種活動的過程中，充分發(fā)揮集體教育的功能，讓學(xué)生們自我教育，互相教育。班風(fēng)的形成必然要經(jīng)歷“導(dǎo)向”，“形成”和“鞏固”的過程，因此活動的內(nèi)容要多樣化，經(jīng)�；�。力求使班級在最短的時間內(nèi)形成“團結(jié)向上，心理健康，學(xué)習(xí)勤奮，全面發(fā)展”的班集體。

五、具體措施：

1、第一周召開了班委會議，明確具體分工，使班委工作正式運作。

2、及時進行班風(fēng)校紀的教育，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范學(xué)生的各項管理要求，重申學(xué)校各方面的要求，防患未然。

3、開展禮儀教育和人文素質(zhì)教育，從學(xué)生的吃穿住行等方面入手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，同時進一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境，增強集體凝聚力。

4、繼續(xù)做好后進生工作，穩(wěn)定、激發(fā)同學(xué)們的集體主義觀念和積極上進的學(xué)習(xí)自覺性。

5、以學(xué)習(xí)委員為核心，以各科課代表為主的自習(xí)課和午間自主學(xué)習(xí)活動，開發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和創(chuàng)造力。

6、充分利用課余時間辦好黑板報和學(xué)生的小報活動

7、制定適合班級實際情況的各項管理制度，進一步約束同學(xué)們的思想行為。

8、嚴格請假制度，堅決杜絕私自外出。

9、大力加強安全教育，時時處處講安全，以防為主，同家長經(jīng)常取得聯(lián)系，防止各類事故的發(fā)生。

10、充分利用考試的杠桿作用，每次考試結(jié)束要求每一位學(xué)生寫出考試的得與失，查找經(jīng)驗與不足，并列出整改計劃和下次考試的目標(biāo)。

11、開展心理健康教育，增強學(xué)生的心理品質(zhì)，擺正學(xué)生的同學(xué)交往觀念，確保主要精力放到學(xué)習(xí)上。

12、做好“雙差生”的工作和重點學(xué)生的家訪工作。采取有效的措施，杜絕學(xué)生進網(wǎng)吧。

13、經(jīng)常進行班級工作的總結(jié)和各項計劃的調(diào)整以更好的做好班級各項工作，使班級各項工作得以更好的開展。

工作重在落實，在實施過程中要師生共同努力，創(chuàng)建良好的班級氛圍，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進學(xué)生健康發(fā)展。經(jīng)過師生的共同努力，我們班在中考中取得了驕人的成績：班級整體實力排名第一，平均分、及格率全校第一，各項加試成績?nèi)�校第一，衛(wèi)生、文明檢查效果第一等。

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