遠程教育黨員培訓總結

小雅鎮(zhèn)二河完小

201*-201*學年度第一學期遠程教育黨員培訓

工作總結

村級黨員干部教育培訓工作，在二河村委的正確領導下，根據二河村委提出

的任務和要求，結合我村實際，以興起學習貫徹“三個代表”重要思想、黨的十七大、黨的十八大精神為重點，全面開展我村黨員干部教育培訓工作，取得了一定的成效�，F(xiàn)總結如下：

一、基本情況

全村共有45個黨員干部。年輕的只有20多歲，年長的有將近70歲。在以前或多或少接觸過鎮(zhèn)黨委舉行的一些培訓。二、培訓內容

按照新時期村級黨員干部教育培訓工作的要求，堅持注重實際、實用、實效的原則，科學設置培訓內容。主要突出以下幾個方面：1、黨的基本知識和和法規(guī)政策，重點是《新黨章》、《黨內監(jiān)督條例》、《黨紀處分條例》、《中國農村農村基層組織工作條例》及其實施辦法，以及農村土地、民事調解等法律法規(guī)。

2、村黨組織、二河完小工作職責、工作方法及履行職責的基本能力，民主法制建設的相關內容。

3、市場經濟知識、農業(yè)實用技術和致富本領。三、培訓方式

培訓采取專題輔導與座談討論、外出參觀的形式結合起來。培訓時主要邀請涉農部門負責人為學員授課，并組織村級黨員干部到市內農業(yè)產業(yè)結構調整搞得好的先進村參觀學習。四、主要做法

1、加強領導，提高培訓工作的計劃性。按照“黨管人才”的原則，充分發(fā)揮牽頭抓總作用，成立了村級干部培訓教育工作領導小組，制定下發(fā)了《201*年度村級黨員干部培訓計劃》。切實提高了培訓工作的計劃性。2、創(chuàng)新培訓模式，調整辦學思路。按照“兩擴”的思路，創(chuàng)新培訓模式�！皟蓴U”，一是擴大培訓面，把以往培訓村支書、主任為主擴大為培訓在編村干部為主；二是適當擴充辦班時間，將以往每期培訓班半天左右培訓時間改為1天。

3、創(chuàng)新培訓內容和方式。按照“嚴格管理、注重實效”的要求，既注重“三個代表”重要思想的培訓工作，又注重貼近村級黨員干部的需求，把國家現(xiàn)行法律法規(guī)和農業(yè)產業(yè)結構調整作為重點課程，著重提高村級黨員干部的法律意識和提高發(fā)展市場經濟的能力。同時，積極探索和創(chuàng)新培訓方式方法，學習借鑒一些

先進的教學方法和手段，不斷提高培訓的效果。

4、創(chuàng)新管理理念，加強培訓制度建設。建立了督學、評學和考學制度，每期培訓班均成立班委會，村級黨員干部編成若干學習小組，全體村級黨員干部編定座位，對號入座，每天安排一名教員值班，上課前點名，強化考勤制度。五、存在的問題和不足

我村黨員干部教育培訓工作雖然取得了一定的成績，但也存在一些問題和不足：一是村級黨員干部受培訓次數(shù)太少；二是部分村級黨員干部對干部教育培訓工作缺乏正確的認識，參訓和組織安排村級黨員干部培訓的積極性不高，存在應付的思想。

小雅鎮(zhèn)二河完小201*年1月11日

小雅鎮(zhèn)二河完小

201*-201*學年度第一學期遠程教育黨員培訓

工作總結

小雅鎮(zhèn)二河完小201*年1月11日

擴展閱讀：學校遠程教育黨員培訓為農服務總結

學校遠程教育黨員培訓

為農服務總結

五星鄉(xiāng)中心校

我們應發(fā)揮農村學校文化中心和信息傳播中心的作用，讓遠教資源不但學校教育服務，更重要的是為農民服務，整合農村各類資源，促進“三教統(tǒng)籌”、“農科教結合”,提高為農服務的能力，為開展農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育服務。

1、努力提高農村中小學現(xiàn)代遠程教育三種模式的應用水平

（1）、大力普及利用光盤開展多種形式的教育教學活動，教師必須熟悉光盤資源內容，將光盤播放與課堂講授有機結合，組織課堂教學活動，改進教與學過程。

規(guī)定每周組織學生收看一次電影或專題教育節(jié)目，加強思想品德、衛(wèi)生、法11月下旬制、安全、環(huán)保等教育。組織學生觀看專題光盤教學材料，擴大學生的知識面。

（2）、狠抓衛(wèi)星IP資源的接收、整理和使用。把學校資源收全率及有用資源存貯量作為考核學校遠程教育工作的重要指標。建立了IP資源目錄登記和公布制度。

鼓勵教師運用教學設計及相關教學理論，選擇、整合、運用光盤及衛(wèi)星教學資源，開展多種形式的教學活動及課題研究。

充分利用“天地網”和光盤教學資源，不斷提高教師在網絡條件下信息收集、分析、整合、應用的能力，開展校本培訓與教研活動，促進教師素質的提高，推進信息技術與學科課程整合。開展靈活多樣的課堂教學活動，促進教與學方法的改革。

開設信息技術課程，培養(yǎng)學生的信息技能與素養(yǎng)。

（3）、抓好三種模式應用的先進典型。要抓好一批先進典型，總結經驗，以點帶面。注重開展經驗交流，重視先進經驗的總結與推廣，采取經驗交流現(xiàn)場會等形式全面帶動三種模式的普及應用。采取送教下鄉(xiāng)等多種形式，深入農村教育第一線，深入研究三種模式的教育教學方法，指導其他學校的提高應用三種模式進行教學的能力。

2、構建遠程教育支撐服務體系，保障可持續(xù)發(fā)展

遠程教育工程是一項科技含量高、設備較為復雜、涉及信息技術和網絡技術（天網、地網、人網）等多種因素的系統(tǒng)工程，必須要有一個強有力的支撐服務體系，才能保證工作的正常開展。

（1）、高度重視三只隊伍的建設：

一是抓好校電教員隊伍建設，構建遠程教育工作管理隊伍。學校電教員要做好本鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學校的設備維修維護，保證設備設施正常運轉，有困難或問題要及時與信息館聯(lián)系。

二是信息技術骨干教師成立縣遠程教育技術小組，為學校提供技術支持。三是在本校選派既有技術基礎又熟悉學科教學的教師，定期為其他教師做好培訓。

抓好管理員隊伍、技術隊伍、指導教師這三支隊伍的建設，促進遠程教育工作可持續(xù)發(fā)展。

（2）、抓好資源庫建設：

應用的基本保障是要有豐富的資源，高度重視資源的整合，把優(yōu)秀的光盤、課件直接提供給教師，使一線教師更多地從課件制作中解放出來，把精力集中到教學應用中去。讓教師方便快捷地獲取課堂教學所需資源，降低教師使用遠教設備的難度，才能大面積提高遠程教育設備的使用率。

高度重視衛(wèi)星資源接收工作，在普遍抓資源接收的同時，還重點確定了一些條件較好、人員素質較高的學校作為IP數(shù)據重點接收單位，定期整合資源，集中存放在教育局電教，通過縣級教育專網提供給因停電、設備故障等原因未收全資源的學校使用。

遠郊管理人員將學校接收到的遠教IP資源收集起來，集中存放，庫，供教師及群眾使用，要建立資源接收、開發(fā)、整合、傳輸和應用共享的機制，提高資源使用效率。

圍繞課程、管理、教學、教材、科研、開發(fā)教育，在認真做好教學資源的收集整理和組織師生用好國家免費提供的資源的基礎上，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，重視開發(fā)和制作符合課程改革精神，適應本地區(qū)、本學校要求的教育教學資源和課程資源。

3、加強檢查、督導和考評，把遠程教育的各項工作落到實處建立遠程教育應用的督導評估機制，建立和完善應用情況的監(jiān)測機制，把農村中小學現(xiàn)代遠程教育工程設備的使用率和使用效益作為考核的一項重要內容；學校要將應用納入日常教育教學工作考核范疇，把教師應用現(xiàn)代教育技術的能力和水平納入考核、聘用教師的重要指標，形成激勵機制，并落實獎懲措施。

（1）、遠程教育工作是學校進行年度考核的內容之一。學校依據年初與學校簽訂的電教工作目標管理責任書、遠教IP衛(wèi)星資源接收情況、遠教設備使用率和各項培訓及課題研究情況等對個人進行考核。

（2）、加強電教專（兼）職人員考核。制定電教專（兼）職人員職責，明確工作任務，嚴格按照電教員職責、工作計劃和任務完成情況進行履職考核。專職電教員、信息技術課專職教師要單獨列項考核，杜絕無論工作好壞都一律定為合格的做法。

在年度履職考核中，信息技術教育館將依據各學校遠程教育工作開展情況，安排的電教工作任務完成情況，各種資料數(shù)據報送情況，各種表冊數(shù)據填寫備案情況等對學校及電教專（兼）職人員進行定量考核，考核結果由學校納入該教師的年終履職考核，占年度考核的20%。遠程教育工作考核不合格學校的電教員履職考核不得評為“優(yōu)秀”。

（3）、學校不定期抽查遠教工作開展情況。發(fā)現(xiàn)設備未予以充分利用，長期閑置或挪作非教學使用的，要追究管理員的責任。在遠教工程實施中成績突出的將給予表彰獎勵。

由于工程建設剛完成，各項應用工作尚處在探索階段，許多工作還在計劃之中，工作落實的任務還比較重。我們將嚴格按照上級電教部門的要求，抓好工作措施的落實，把本校的遠程教育工作推上一個新臺階。

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