201*年大裝院心理健康教育工作總結

201*年大學生心理健康教育工作總結

201*年，我院大學生心理健康教育工作認真貫徹教育部、遼寧省高校工委有關進一步加強大學生心理健康教育工作的通知精神，按照學院工作的總體要求和我院大學生心理健康教育工作計劃，開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的教育咨詢活動，使我院的大學生心理健康教育工作進一步走向深入。

一、提高認識，進一步明確大學生心理健康教育的重要性和總體要求

加強大學生心理健康教育工作是新形勢下全面貫徹黨的教育方針、實施素質(zhì)教育的重要舉措，是促進大學生全面發(fā)展的重要途徑和手段，是高等學校德育工作的重要組成部分。大學生不僅要有良好的思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)和身體素質(zhì)，而且要有良好的心理素質(zhì)、良好的個性心理品質(zhì)和自尊、自愛、自律、自強的優(yōu)良品格，較強的心理調(diào)適能力。加強大學生心理健康教育工作，對于提高我院大學生適應社會生活的能力，提高我院德育工作的針對性、實效性和主動性，具有重要作用。

二、堅持以心理健康教育為主，做好心理健康教育宣傳工作1、做好心理健康教育宣傳工作，積極構建學院心理健康教育三級網(wǎng)絡模型

本學年，我院心理健康教育教研室根據(jù)上級《關于進一步加強和改進大學生心理健康教育的意見》精神，注重對全體學生的心理健康教育宣傳工作與學院心理健康教育三級網(wǎng)絡模型的構建，在學院層面，

成立大學生心理健康協(xié)會的學生組織；在班級層面，選取各班級優(yōu)秀學生擔任班級心理朋輩輔導員。積極開展心理健康宣傳工作，播放心理健康類電影一場，組織心理健康協(xié)會到各班級宣傳一場等。2、積極開展學生心理健康普查，建立學生心理檔案

學期初始，為201*級新生1074人開展心理健康普查活動，普查量表包括SCL-90、MMPI（簡版）、SDS，并形成調(diào)查報考上報學生處和學院領導。針對問題學生，心理健康教育教研室為其設立心理檔案，以備后期咨詢。

積極配合大連高校工委心理健康工作的開展，于10月初，在我校隨機選取大一大二共400名學生，進行心理普查工作，普查量表包括16PF和SCL90。

普查工作得到學生處領導和各系院領導以及輔導員的高度重視，量表完成信效度較高。3、舉辦輔導員心理講座

本學年，院心理健康教育教研室結合我院學生實際，切實開展心理健康教育培訓工作，心理輔導老師還對系院的輔導員進行培訓，通過講解心理健康知識，增進了輔導員對心理學知識的了解，取得了良好的效果，加強對其心理健康知識的培訓，使輔導員能區(qū)分思想品德問題和心理問題，幫助學生解決心理問題，在提高學生心理素質(zhì)方面發(fā)揮作用；心理輔導老師還積極參加省高校工委關于心理健康教育工作的學習交流會，通過交流活動，提高心理健康教育教研室教師的工

作水平，豐富了心理教師的工作經(jīng)驗。三、做好我院大學生日常心理咨詢工作

院心理健康教育教研室制定了心理咨詢室值班、預約制度，開展了面對面咨詢和電話咨詢等多種形式，建立學生心理問題預約制，積極為學生開展心理健康咨詢工作。由于我部門人員有限，201*-2104第一學期，共其面對面咨詢學生3人，人在追蹤關注學生4人。對于學生提出的心理問題，心理輔導老師都進行了認真的答復，幫助學生緩解壓力，使其順利地進行在學校的學習和生活。通過咨詢，為下一步我院心理健康教育工作提供科學依據(jù)，更好地為學生服務。四、完善心理咨詢室建設與心理健康教育教研室建設

積極申報預算，申報購買心理沙盤、放松治療椅、情緒宣泄人偶等等心理健康專業(yè)設備。同時申報預算為心理健康教育教研室購買心理咨詢類書籍20余本。

五、積極爭取心理健康教育必修課與選修課的開設。

積極與教務處協(xié)商，為我院學生開設心理健康教育必修課。確定每學期開設心理健康教育全校課程8學時，課程以講座形式開展，以多媒體形式授課。征訂省教育廳要求教材。

總之，我院心理健康教育教研室通過一學期的工作，取得了一些成績。但仍存在很多不足，比如心理咨詢室的咨詢設備雖然列入預算，但還未引進；心理健康課課時已經(jīng)確定，但具體如何組織上課還沒有

確定；由于心理教師經(jīng)驗和能力有限，心理健康教育和咨詢工作開展的還不夠豐富多彩等。因此，在201*-201*學年第二學期，心理健康教育教研室要加強自我建設與完善，爭取我校心理健康工作更上新臺階！

心理健康教育教研室

201*-12-30

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201*年心理健康教育工作總結

以深入貫徹落實黨的十八大精神為指導，全面深入開展黨的群眾路線教育實踐活動為契機，圍繞學校、學院各項工作重點，我院心理健康教育工作緊密結合學生心理健康成長需要，在扎實做好心理輔導、個體咨詢、心理普查等基礎工作的同時，開展了豐富多彩的宣傳教育活動，拓寬心理健康教育渠道，豐富心理健康教育內(nèi)容，完善心理健康教育體系，營造了良好的心理健康氛圍，提高了學生的心理健康素質(zhì)，收到了良好的效果�，F(xiàn)將本年度心理健康教育工作總結如下：

一、本年度工作心理健康教育工作的內(nèi)容1.突出重點，扎實開展常規(guī)工作

本年度心理健康教育工作以落實常規(guī)工作為主，重落實、抓實效。深入開展心理輔導、個體咨詢和心理普查等基礎常規(guī)工作。開展13級新生心理普查，建立心理檔案，根據(jù)普查結果舉辦了心理健康知識講座，全面解決了新生入學以來的適應問題和心理困惑。以學校開展的“心理關愛”活動為契機，為本院特殊情況學生進行關愛輔導，通過開展個體咨詢和團體輔導等形式，幫助學生樹立自信，使得心理關愛惠及每一位同學。組織學生參與“走進心理咨詢室”，了解我校心理健康教育的工作環(huán)境和硬件設施等條件，普及心理健康知識。

2.以活動為載體，豐富心理健康教育形式與內(nèi)容

為保證心理健康教育工作的效果深入人心，深化心理健康知識的普及和宣傳，我院開展了內(nèi)容豐富、形式多樣的主題教育活動，寓教于樂。在心理健康教育月期間，學院承辦了全校的第二屆“心理微博原創(chuàng)大賽”，通過形式創(chuàng)新，開展心理健康知識的宣傳。開展了“中國夢我的夢”主題心理班會活動，將理想信念教育與心理健康教育有機結合，促進學生更好的成人成才。以“世界精神衛(wèi)生日”為契機，舉辦“為心理健康投資”校園互動活動，提升學生對心理健康的關注。成功舉辦“放飛心靈〃舞動心跡”心理話劇大賽，通過學生的表演更直接展現(xiàn)心理健康的重要性，同時為學生提供了展示青春風采的舞臺。舉辦心理健康知識PPT制作演講大賽，以演講的形式，將心理健康知識直接宣傳到學生身邊。心健聯(lián)會徽設計大賽更是讓學生發(fā)揮自己的想象，通過創(chuàng)意的表達來培養(yǎng)學生關愛心理健康的意識自覺性。

3.發(fā)揮朋輩交流優(yōu)勢，強化心理健康教育學生團隊建設

學院心理健康聯(lián)合會為學院心理健康教育做出了極大的努力，作為服務本院學生心理健康教育的學生團隊，心健聯(lián)成員具有朋輩交流的優(yōu)勢，更能直接有效的開展學生的心理咨詢服務。為了保證心理健康教育效果，心健聯(lián)的建設進一步加強。優(yōu)化例會制度和工作分工制度，特色開展幸福感建設，進行“陽光講堂”、內(nèi)部素質(zhì)拓展訓練和交誼舞培訓等輔導，使得學生團隊的工作能力和服務水平大幅提升。

4.擴大對話窗口，開展對外交流

為了進一步優(yōu)化學院心理健康教育的工作方式和方法，學習借鑒其他部門單位的工作經(jīng)驗，學院開展了廣泛的對外交流，獲得了很多外部支持。在學院團委老師的帶領下，學院心健聯(lián)會長攜心理健康教育電子雜志《心晴》赴中國海洋大學開展交流活動。同時深入開展與兄弟學院的交流活動，通過聯(lián)合舉辦活動、工作經(jīng)驗交流會等形式，分析好的工作經(jīng)驗，同時探討新的工作思路和方法。

二、本年度工作心理健康教育工作的效果

201*年，我院心理健康教育工作通過扎實的常規(guī)工作開展和與時俱進的創(chuàng)新工作思路和方法，為學生心理健康成長提供了強有力的保障，工作效果明顯，受到了各界的一致好評。

1、在心理健康教育工作方面涌現(xiàn)出一批務實肯干的優(yōu)秀學生干部，在校級表彰中，我院有班級優(yōu)秀心理聯(lián)絡員3名，大學生心理健康聯(lián)合會優(yōu)秀學生干部7名，大學生心理健康聯(lián)合會優(yōu)秀學生干事17名。

2、心理健康知識宣傳渠道進一步拓寬。建立完善了學院心理健康教育的專題人人網(wǎng)主頁以及心健聯(lián)微博，并實時更新，發(fā)布最新心理健康知識及生活小貼士、優(yōu)美文章等，從而使同學們在瀏覽網(wǎng)頁的過程中收獲更多，也為廣大學生提供了交流平臺，更多的同學積極參與到心理健康教育活動中來，使心理健康教育工作更貼近學生，更好地服務學生。

3、活動開展深入人心，學生參與心理健康教育工作的熱情大幅提高。為了普及心理健康知識，開展了各色的主題教育活動，通過活動形式和內(nèi)容的創(chuàng)新，活動的趣味性更強，學生在活動過程中能夠更好的表達自己，能夠更好的發(fā)展自己，在學習心理健康知識的同時愉悅身心，主動學習心理健康知識，關注自己身心健康發(fā)展的意識自覺性逐漸養(yǎng)成。

4、逐步打破了學生對心理咨詢的錯誤認知。受到一些傳統(tǒng)觀念的影響，部分同學錯誤的認為心理健康教育工作只是針對心理存在困惑的同學開展，從而對心理健康教育工作的配合力度不夠、熱情不高。隨著我院心理健康教育工作的不斷深入，同學們?nèi)�面了解了心理健康教育工作的�?nèi)容，認識到了心理健康教育的發(fā)展性，從而學會主動尋找心理咨詢，幫助自己全面認識自我，全面發(fā)展自我。

5、隨著對外交流的不斷深入，心理健康教育工作的互動平臺逐步搭建。在各種活動的交流走訪過程中，與兄弟學院、兄弟高校的友誼更加深厚，工作交流更加深入，為我院心理健康工作取得長足發(fā)展奠定了基礎。

三、本年度工作心理健康教育工作的經(jīng)驗總結

1、充分發(fā)揮班級心理健康聯(lián)絡員的紐帶作用。班級心理健康聯(lián)絡員承擔了學院心理健康教育工作的落實，班級同學心理健康狀況的動態(tài)反饋等工作。學院的心理健康工作要落實到每一位同學身邊，心理健康聯(lián)絡員是最為關鍵的環(huán)節(jié)，同時，心理聯(lián)絡員將班級同學心理健康狀況及時反饋，學院才能針對性的開展教育工作。

2、工作開展要面向?qū)W生，從學生實際出發(fā)。不同年級的學生在不同時期也會有不同的心理健康狀態(tài)，要想心理健康教育收到實效，就要從學生實際出發(fā)，多了解學生的想法、多調(diào)查、多研究、多指導。了解了學生的需求之后開展的工作才能受到學生的歡迎，教育效果才明顯。

3、發(fā)揮學生主體優(yōu)勢，開展心理健康教育。學院開展心理健康教育工作的核心是人，教育的效果要歸結到學生心理健康素質(zhì)的提高上。要通過活動的開展和心理健康知識的不斷宣傳，培養(yǎng)學生學習心理健康知識的主動性，同時，創(chuàng)建良好的校園環(huán)境和氛圍，為心理健康知識的普及創(chuàng)建良好的學習環(huán)境，發(fā)揮學生在心理健康知識宣傳教育中的主體優(yōu)勢。4、主題教育活動要注重效果，不能為活動而活動。開展心理健康教育活動的本質(zhì)是讓學生在參與活動的過程中學習心理健康知識，不僅僅是為了學生參與活動，活躍氛圍，而忽視了活動的教育性。

四、對我校開展心理健康工作的暢想

我校心理健康教育工作的開展為學院心理健康教育工作的開展提供了深刻的指導，積極組織學院學生參與學校開展的心理健康教育活動也是我院心理健康教育工作的一部分，在以后的心理健康教育工作中，希望能夠繼續(xù)保持良好的互動關系，保持溝通交流，共享工作經(jīng)驗和教育教學資源，共同為我院學生身心健康發(fā)展保駕護航。

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