歷史學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)工作總結(jié)

九年級歷史教學(xué)工作、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

大猩猩

本學(xué)期，本人任教九年級11個班的歷史課，一學(xué)期來，能以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事畢業(yè)班的教學(xué)工作。

一、激發(fā)興趣，發(fā)揮潛能

進(jìn)入九年級后，學(xué)習(xí)任務(wù)更加艱巨，學(xué)生要做到面面俱到需要付出更大的努力。于是，部分學(xué)生對歷史學(xué)科的興趣逐漸減弱。如何讓學(xué)生在諸多的學(xué)科中重視歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)呢？我只能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣了。俗話說“興趣是最好的老師”，學(xué)生有了濃厚的興趣，學(xué)習(xí)就有了動力。每節(jié)課上，我會在課堂上表揚(yáng)一些學(xué)生：一種是優(yōu)等生，讓他（她）們介紹成功經(jīng)驗(yàn)；一種是進(jìn)步較大的學(xué)生，尤其是后進(jìn)生，我會給予更多的表揚(yáng)和鼓勵。這樣做就是為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓更多的學(xué)生明白老師不會偏重一些、放棄一些；讓更多的學(xué)生明白：只要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真地按老師的要求去做，你就會取得理想的成績。別人能做到的事，我只要努力，也一定能做到。不含歧視的鼓勵是能夠調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的，少數(shù)已經(jīng)準(zhǔn)備破罐子破摔的學(xué)生也重新鼓起斗志，意氣風(fēng)發(fā)地投入到歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)中。鼓足干勁的同學(xué)們逐漸有了競爭意識，形成你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

二、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，立足課堂，提高效率

缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是大部分學(xué)生的“病根”，尤其是男生課上帶著耳朵聽，他們挺樂意的，一讓他們動筆，就開始偷懶。從初三開始，我就注重培養(yǎng)學(xué)生做課堂筆記的習(xí)慣。由于歷史學(xué)科是中考考查科目，基本標(biāo)準(zhǔn)是合格，所以在教科書上勾劃重、難點(diǎn)顯得尤為重要。我要求學(xué)生用紅筆或彩筆勾劃，并注明考點(diǎn)的項(xiàng)目：如“明治維新”的內(nèi)容，使學(xué)生一目了然。上課時，我邊講，邊巡視，提醒和督促后進(jìn)生和調(diào)皮的學(xué)生勾劃課本。

臨近中考的時候，七門學(xué)科都進(jìn)入大復(fù)習(xí)階段，各科沖刺的練習(xí)接踵而至，壓得學(xué)生喘不過氣來。我只能立足于課堂這塊主陣地，緊緊抓住45分鐘，盡量讓學(xué)生多讀、多寫。下課時，人人必須完成課堂訓(xùn)練，交給老師后才能離開教室。課堂上抓緊分分秒秒，關(guān)注每位學(xué)生，課堂效率明顯提高了。課后也沒有作業(yè)，學(xué)生負(fù)擔(dān)減輕了。

三、夯實(shí)基礎(chǔ)，注重解題方法的指導(dǎo)

萬丈高樓平地起。任何一門學(xué)科的學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)是根本。沒有基礎(chǔ)，就成了無本之木，無源之水。抓好基礎(chǔ)題，這樣既節(jié)省時間，又能出成績。九年級歷史的內(nèi)容，繁雜且瑣碎，既包括本學(xué)年度需要學(xué)習(xí)的世界歷史內(nèi)容，也包括需要復(fù)習(xí)的七八年級中國歷史和安徽歷史的內(nèi)容。讓學(xué)生將所有的考點(diǎn)背出來，對于絕大多數(shù)學(xué)生來說都是不太現(xiàn)實(shí)的做法。對學(xué)生而言，記憶是一件看似簡單可實(shí)際上最為困難的事。我首先采取“全面進(jìn)攻”，把中考考點(diǎn)整理好，并在重要的內(nèi)容下做好標(biāo)記，印發(fā)給學(xué)生，再把考點(diǎn)逐題改編為小問答，讓學(xué)生當(dāng)堂訓(xùn)練，熟悉中考的每一個知識點(diǎn)。每隔一段時間，我就讓學(xué)生練習(xí)一遍，同樣一張小問答，我一般讓學(xué)生訓(xùn)練三、四遍。一而再，再而三地訓(xùn)練，學(xué)生對考點(diǎn)由陌生逐漸熟悉。對于重要的章節(jié)，我則采取“重點(diǎn)進(jìn)攻”，讓學(xué)生把重要的內(nèi)容識記下來，課堂上再默寫。學(xué)生通過小問答題的反復(fù)訓(xùn)練，基礎(chǔ)知識夯實(shí)了。

扎實(shí)的基本功是應(yīng)對考試的第一步，僅僅訓(xùn)練小問答是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。中考的選擇題和材料題對學(xué)生能力的要求更高、更全，包括閱讀、理解、分析、比較、綜合等能力。第二步就是針對中考題型進(jìn)行有效訓(xùn)練。題目是千變?nèi)f化的，關(guān)鍵是掌握解題方法。我十分重視解題方法的指導(dǎo)，如“尋找關(guān)鍵詞語”、“先讀問題，后讀材料“等等，幫助學(xué)生提高應(yīng)試能力。

四、專項(xiàng)訓(xùn)練、專題復(fù)習(xí)，培養(yǎng)綜合能力

第一輪復(fù)習(xí)結(jié)束后，我繼續(xù)進(jìn)行專項(xiàng)復(fù)習(xí)，把近三年來的宜昌的中考題按選擇題、非選擇題兩大項(xiàng)進(jìn)行分類，再按時間段進(jìn)行整理，讓學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。學(xué)生感到往年的中考題比平時訓(xùn)練的題目要難一些。這是二輪復(fù)習(xí)了，我對學(xué)生的要求更高了，要求學(xué)生最好閉卷完成選擇題，這對學(xué)生具有一定的挑戰(zhàn)性，同學(xué)們躍躍欲試，越來越多的學(xué)生開始嘗試這種做法。

歷年中考題經(jīng)常涉及歷史知識的縱橫聯(lián)系，這對歷史教師提出更高的要求，要對學(xué)生進(jìn)行專題復(fù)習(xí)。沒有相關(guān)資料，自己動手，上網(wǎng)查詢、結(jié)合考綱，整理、編寫“歐美早期資產(chǎn)階級革命”、“世界近代史上的思想解放運(yùn)動”“兩次工業(yè)革命的比較”等七個綜合性專題，再配以相關(guān)的練習(xí)題。隨著時間的推移，學(xué)生日漸疲憊、松懈，學(xué)習(xí)狀況大不如前。好記性不如爛筆頭，以前采用多寫字，少讀書的方法�，F(xiàn)在我只能改變方法，讓學(xué)生少寫字而多讀書了。歷史學(xué)科處處都有綜合題。我通過查詢、收集、整理，自編出中考綜合題復(fù)習(xí)資料，比較全

面地概括了世界歷史所涉及的綜合題。專題復(fù)習(xí)使零散的知識更加條理化、系統(tǒng)化，便于學(xué)生對歷史知識融會貫通，培養(yǎng)了歷史學(xué)習(xí)的綜合能力。

以上是我對本學(xué)期歷史教學(xué)方法的一些探索和嘗試，付出的工作量雖然很大，卻很實(shí)用，在教學(xué)中基本做到了扎實(shí)、細(xì)致、到位，取得了比較明顯的效果。在今后的教學(xué)中，我要揚(yáng)長避短，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，為全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量而不懈努力！

本人深知“學(xué)習(xí)無止境”，教學(xué)工作也是如此。所以，在今后的歷史教學(xué)中，本人將繼續(xù)努力，提高自身教育教學(xué)素質(zhì)和教學(xué)水平，更多的積累先進(jìn)的教育教學(xué)理念，以更好的適應(yīng)未來的挑戰(zhàn)。作為一名教師，更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身的素養(yǎng)。因?yàn)橹挥羞@樣，才能以身作則，樹立榜樣。這是我近一學(xué)期來的最大感受。

擴(kuò)展閱讀：201*第二學(xué)期中學(xué)初中歷史學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)

新袁中學(xué)初中歷史工作總結(jié)與歷史教學(xué)工作計劃

新袁中學(xué)侯愛忠

一、新袁中學(xué)初中歷史工作總結(jié)

新袁中學(xué)歷史組是勤奮的充滿朝氣的團(tuán)隊，是團(tuán)結(jié)和諧的一家人！為了提高教學(xué)質(zhì)量和課堂教學(xué)的有效性，本學(xué)期，我們實(shí)事求是地做好了初三年級的教學(xué)計劃，并及時調(diào)整，嚴(yán)格執(zhí)行，按照教學(xué)計劃，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)、考查和講評，落實(shí)好教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，組織好每一次集體教研活動，并把培優(yōu)與補(bǔ)差工作納入常規(guī)教學(xué)中。工作中，我們嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，提高師德，尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生成長，發(fā)揮集體的智慧，學(xué)有所得，教有所長。一年來工作成績突出，碩果累累，下面談?wù)勎覀兊淖龇ǎ?/p>

1、備課、聽課與教研

①我們定期組織教研活動，集體備課15-20次。認(rèn)真組織青年教師匯報課，5年以上教師示范課等。課前，以備課組為單位，集體鉆研課標(biāo)和教材，圍繞三維目標(biāo)，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，注重處理教材的能力。至少兩次備課組內(nèi)試講，再在全科組內(nèi)展示，或者面向全校展示。通過反復(fù)磨課，突破教學(xué)重難點(diǎn)，吸取優(yōu)秀教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，共同提高，力求每一節(jié)公開課都能形成精品。

②每人聽課人不少于15節(jié)，備課組長不少于20節(jié)，積極參與評課，每人圍繞聽課內(nèi)容至少提出3條優(yōu)點(diǎn)和3條不足，積累并形成自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。③利用各種機(jī)會加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研理論學(xué)習(xí)，尤其是外出聽課，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記、聽課記錄，積極參與現(xiàn)場或網(wǎng)絡(luò)在線研討，不斷與歷史同行們交流經(jīng)驗(yàn)。

④及時記錄教學(xué)反思，積極參與小課題研究，并圍繞教研組主題活動和各人小課題題目，有目的地開展教學(xué)實(shí)驗(yàn)，期末認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并形成課題研究成果，努力提高課堂教學(xué)的有效性。

2、上課與交流

①組織好課堂教學(xué)，面向全體學(xué)生，關(guān)注全體學(xué)生。課堂提問形式多樣，或師問生答，或生問生答，或?qū)W生對教學(xué)內(nèi)容提出質(zhì)疑向老師提問等，課堂氣氛自由開放，學(xué)生智慧火花綻放。課堂語言豐富多彩，或簡潔明了，或生動幽默，或抑揚(yáng)頓挫，使課堂變得有趣有生氣，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性持續(xù)性。通過創(chuàng)造生活情境，使學(xué)生如臨其境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和正確情感。提高了課堂教學(xué)有效性。

②要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課堂和課后練習(xí)，因此備課組的老師們，發(fā)揮集體智慧，精心準(zhǔn)備題目，原創(chuàng)題比例越來越高，質(zhì)量越來越好，尤其是初三第二學(xué)期的練習(xí)題，既有新穎的題型，又不乏與周年時事熱點(diǎn)相結(jié)合，試題難易程度越來越接近中考水平，通過訓(xùn)練、考查和試題講評，學(xué)生成績不斷進(jìn)步。

③面對全體學(xué)生。初中的孩子愛動、好玩，缺乏自控能力，要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和后進(jìn)生生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

3、認(rèn)真批改作業(yè)。

布置作業(yè)做到“精”，有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書店去搜集資料，在網(wǎng)上查詢資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

二、新袁中學(xué)初中歷史教學(xué)工作計劃

1、通過集體備課、教學(xué)活動、案例分析、反思我的課堂等活動不斷的調(diào)整我們教學(xué)行為。2、、聚焦課堂，增強(qiáng)課堂教學(xué)的實(shí)效性。

在新的一年里，一要加強(qiáng)新課程實(shí)驗(yàn)研究，聚焦課堂教學(xué)，積極探索如何提高課堂教學(xué)效益的新途徑。積極組織開展以“讀懂課標(biāo)、讀透教材”為主題的研討活動。組織教師研究課堂、評價課堂、改善課堂，努力提高課堂教學(xué)實(shí)效。二要實(shí)施有效教學(xué)，提高課堂效益。有效性課堂要實(shí)現(xiàn)“五個轉(zhuǎn)變”：①目標(biāo)上，由單純的學(xué)生考試而轉(zhuǎn)變到全面提高學(xué)生的素質(zhì)；②內(nèi)容上，由單一的書本知識轉(zhuǎn)變到聯(lián)系生活；③對象上，由只重視少數(shù)尖子生轉(zhuǎn)變到面向全體學(xué)生上來；④要求上，由一刀切轉(zhuǎn)變到發(fā)展學(xué)生個性上來；⑤方法上，由被動式轉(zhuǎn)變到培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力上來，變學(xué)會為會學(xué)。

3、強(qiáng)化管理，創(chuàng)新校本教研制度

提高教師素質(zhì)，讓教師在活動中思考、發(fā)現(xiàn)、認(rèn)識、提高；在活動中教學(xué)、反思、歷練、成長。

1、加強(qiáng)集體備課，把握基礎(chǔ)知識。

2、學(xué)校要開展形式多樣的教研活動，推動教師專業(yè)發(fā)展。①認(rèn)真學(xué)習(xí)研究成果；

②學(xué)習(xí)研究歷史知識，提升課堂駕馭能力；③學(xué)會怎樣引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)；

④為青年教師成長打造平臺，創(chuàng)造各種條件。

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