高職教學(xué)工總結(jié)

強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)凝練職教特色努力開(kāi)創(chuàng)高職教學(xué)工作新局面

“十一五”期間，在學(xué)校黨委、行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我院始終堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞學(xué)校的各項(xiàng)工作部署，以技能應(yīng)用型人才培養(yǎng)為目標(biāo)，以內(nèi)涵建設(shè)為核心，以強(qiáng)化職業(yè)教育特色為主線，以“雙師型”隊(duì)伍建設(shè)為根本，不斷解放思想，創(chuàng)新理念，科學(xué)謀劃，凝練特色，在職業(yè)教育辦學(xué)、夯實(shí)教學(xué)基礎(chǔ)、深化教學(xué)改革、優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)和提高教育質(zhì)量等方面取得了較大成績(jī)，圓滿完成了“十一五”規(guī)劃的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)�，F(xiàn)就教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、“十一五”期間我院教學(xué)工作取得的主要成績(jī)

（一）專業(yè)建設(shè)得到加強(qiáng)，學(xué)科結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化

“十一五”期間，我院根據(jù)職業(yè)教育特點(diǎn)，結(jié)合高職面臨的就業(yè)形勢(shì)，依靠學(xué)校辦學(xué)資源，堅(jiān)持“總體規(guī)劃、分步實(shí)施、重點(diǎn)突破、全面推進(jìn)”的方針，逐步形成以醫(yī)療美容專業(yè)建設(shè)為龍頭的職業(yè)教育體系，實(shí)現(xiàn)了對(duì)針推、護(hù)理、中藥學(xué)、藥學(xué)、藥物制劑和醫(yī)藥營(yíng)銷(xiāo)等7個(gè)專業(yè)的招生工作，暫停對(duì)中西醫(yī)結(jié)合臨床專業(yè)的招生工作，較好的凝煉了學(xué)科方向，優(yōu)化了學(xué)科結(jié)構(gòu)，培育了新的學(xué)科增長(zhǎng)點(diǎn)。

（二）師資隊(duì)伍和教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)扎實(shí)推進(jìn)

“十一五”期間，是我院師資隊(duì)伍建設(shè)快速發(fā)展的時(shí)期。到“十一五”末，學(xué)院有教職工36人，其中具有專業(yè)技術(shù)職稱教師31人，含高級(jí)職稱教師6人，中級(jí)職稱教師15人，初級(jí)職稱教師10人；具有碩士以上學(xué)位9人，正在攻讀碩士學(xué)位的專任教師4人，有2人攻讀博士學(xué)位，具有“雙師型”資格教師12人。

“十一五“期間，也是我院教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)扎實(shí)推進(jìn)的時(shí)期。除充分利用學(xué)校建立的60余個(gè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地外，我院成立了實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心，投入建設(shè)了7個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室，其中美容外科實(shí)驗(yàn)室2個(gè)，醫(yī)療美容技術(shù)實(shí)訓(xùn)室2個(gè)，物理美容實(shí)驗(yàn)室2個(gè)，中藥調(diào)劑實(shí)訓(xùn)室1個(gè)，并建立了實(shí)驗(yàn)教學(xué)日常檢查制度，實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目開(kāi)出率達(dá)到100%。（三）合作辦學(xué)模式取得重大突破

我院積極探索“校企合作”、“工學(xué)結(jié)合”、“頂崗實(shí)訓(xùn)”的人才培養(yǎng)模式，已先后和多家企業(yè)、學(xué)校建立了“校企”和“校�！钡群献麝P(guān)系。截至目前,我院和江西禹欣藥業(yè)有限公司、韓國(guó)西海大學(xué)開(kāi)展了合作辦學(xué)項(xiàng)目，先后選送了100多名高職學(xué)生到合作企業(yè)進(jìn)行暑期“頂崗實(shí)訓(xùn)”，現(xiàn)有20多名醫(yī)療美容專業(yè)學(xué)生即將赴韓國(guó)西海大學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)交流與培養(yǎng)。同時(shí)，我院與江西天施康藥業(yè)集團(tuán)、浙江創(chuàng)美基因技術(shù)有限公司、紅蘋(píng)果美容院等單位，也達(dá)成了初步合作辦學(xué)意向。

（四）教學(xué)管理體系不斷完善，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升

十一五”期間，我們共制訂、完善并實(shí)施20余項(xiàng)教學(xué)管理制度，主要包括《高職學(xué)院聽(tīng)課制度》、《高職學(xué)院教學(xué)（考試）巡視制度》、《考試違規(guī)處理辦法》、《教學(xué)差錯(cuò)、事故認(rèn)定與處理辦法》、《實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量管理辦法》等，進(jìn)一步規(guī)范了教學(xué)過(guò)程的管理。此外，我院十分重視現(xiàn)代化教學(xué)管理手段，充分利用網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)，全面采用了先進(jìn)的教務(wù)管理系統(tǒng)，推進(jìn)了教學(xué)管理的科學(xué)化、規(guī)范化和現(xiàn)代化。建立并實(shí)施了院、科、輔導(dǎo)員三級(jí)教學(xué)督導(dǎo)和學(xué)生信息員教學(xué)信息反饋相結(jié)合的教學(xué)質(zhì)量管理和監(jiān)控體系，大大提高了教學(xué)管理效率和教學(xué)服務(wù)質(zhì)量。201*年，高職畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)92.64%，居全省同類(lèi)院校第五，其中常規(guī)就業(yè)率達(dá)58%，居全校各院部之首；201*年，我院畢業(yè)生一次性就業(yè)率達(dá)93.56%，在全省同類(lèi)高職院校排名第一。

（五）職業(yè)特色成果顯著，學(xué)生綜合素質(zhì)明顯提高

五年來(lái)，為強(qiáng)化職業(yè)特色辦學(xué)，我院非常注重職業(yè)特色教育，堅(jiān)持每年舉辦不少于三次的職業(yè)技能大賽（如保健按摩職業(yè)技能大賽、中藥調(diào)劑職業(yè)技能大賽、護(hù)理職業(yè)技能大賽和醫(yī)療美容職業(yè)技能大賽等），并制定了相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制，從而極大的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)和參與的熱情，提高了他們職業(yè)技能實(shí)踐操作水平。

201*年，我院組織學(xué)生參加了在天津舉辦的首屆全國(guó)醫(yī)藥行業(yè)特有職業(yè)技能競(jìng)賽，分別獲得了中藥調(diào)劑組、醫(yī)藥購(gòu)銷(xiāo)組的學(xué)生個(gè)人三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀組織獎(jiǎng)的好成績(jī)；在參加全國(guó)高職高專實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)大賽中，每年都有同學(xué)獲得二等獎(jiǎng)以上的獎(jiǎng)勵(lì)；同時(shí)，我院為學(xué)生開(kāi)設(shè)了10多個(gè)培訓(xùn)鑒定項(xiàng)目。“十一五”期間，共有1200余名高職生進(jìn)行了職業(yè)技能鑒定，并獲得相應(yīng)的職業(yè)資格證書(shū)；在組織學(xué)生參加的自考中，現(xiàn)有450多名學(xué)生取得本科學(xué)歷和學(xué)位證；在每年的專升本考試中，我院的錄取率均達(dá)40%以上，學(xué)生綜合素質(zhì)明顯提高。

（六）教師整體素質(zhì)不斷提高，教學(xué)科研碩果累累

“十一五”期間，我院組織申報(bào)并評(píng)審為校級(jí)精品課程2門(mén)：《美容醫(yī)療技術(shù)》和《中藥調(diào)劑學(xué)》；完成了高職高專“十一五”規(guī)劃教材《實(shí)用中藥學(xué)》等12部教材的編寫(xiě)任務(wù)；參與申報(bào)并立項(xiàng)的科研課題5項(xiàng)，參與申報(bào)教改課題10項(xiàng)，在各級(jí)各類(lèi)期刊上，發(fā)表學(xué)術(shù)論文80余篇。

五年來(lái)，我院教師中有2人獲校優(yōu)秀教師稱號(hào)、1人獲青年教師講課比賽二等獎(jiǎng)、1人獲教學(xué)方案設(shè)計(jì)書(shū)評(píng)比二等獎(jiǎng)、2人次獲教師講課比賽前十名、1人獲校多媒體教學(xué)課件比賽一等獎(jiǎng)、1人獲“江西省高等學(xué)校多媒體教學(xué)課件比賽”三等獎(jiǎng)、1人被評(píng)為學(xué)校師德先進(jìn)個(gè)人。

二、“十一五”期間我院教學(xué)工作的主要體會(huì)

（一）創(chuàng)新教育理念，是開(kāi)展教學(xué)工作的基礎(chǔ)和前提

由于我院的教學(xué)任務(wù)由相關(guān)專業(yè)的本科院部承擔(dān)，任課教師大多是來(lái)自本科教學(xué)院部，我院沒(méi)有獨(dú)立負(fù)責(zé)某一專業(yè)的全部教學(xué)任務(wù)。因此，基于這種教學(xué)模式，我們采取了靈活的教學(xué)管理方式，側(cè)重于對(duì)學(xué)生實(shí)踐、實(shí)訓(xùn)和職業(yè)技能的培養(yǎng)，大大提高了學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力。近年來(lái)，我院在教學(xué)上所取得的成績(jī)，證明采用創(chuàng)新教育理念，探索新的教學(xué)模式，是順利開(kāi)展高職教學(xué)工作的基礎(chǔ)和前提。

（二）科學(xué)規(guī)范管理，是推進(jìn)教學(xué)工作的依據(jù)和保證

教學(xué)是學(xué)校工作的核心內(nèi)容，是貫穿學(xué)校全部工作的中心環(huán)節(jié)�！笆�一五”期間，我院根據(jù)高職教學(xué)現(xiàn)有格局，科學(xué)決策，制定了一系列的教學(xué)管理制度，如日常教學(xué)巡視制度、三級(jí)聽(tīng)課制度、學(xué)生評(píng)教制度、學(xué)生黨員“亮牌”制度等。同時(shí)，在加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師教學(xué)和業(yè)務(wù)水平等方面，我們組織教師學(xué)習(xí)了《教師法》、《職業(yè)教育法》、《教師工作手冊(cè)》等相關(guān)法律；加強(qiáng)人才培養(yǎng)力度，努力為教師提供參加各種技能培訓(xùn)和進(jìn)一步深造學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們積極參加科研工作；組織開(kāi)展一系列的教育教學(xué)活動(dòng)，舉辦各類(lèi)教學(xué)競(jìng)賽；積極開(kāi)展第二課堂，豐富教師業(yè)余文化生活。為了激發(fā)他們參與的熱情，我院科學(xué)的制定了相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制，為順利推進(jìn)教學(xué)工作提供了依據(jù)和保證。

（三）強(qiáng)化職業(yè)特色，是激發(fā)教學(xué)工作的源泉和動(dòng)力由于高職教育不同于本科教育，它注重的是職業(yè)教育，以培養(yǎng)技能型應(yīng)用人才為目標(biāo)。在“十一五”期間，為形成高職鮮明的職業(yè)教育特色，我們?cè)谕瓿沙Ｒ?guī)教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，側(cè)重于發(fā)揮職業(yè)技能在實(shí)踐教學(xué)中的作用，并制定了多項(xiàng)制度，如《高職學(xué)生在校期間參加職業(yè)技能培訓(xùn)的暫行規(guī)定》、《高職學(xué)院暑期職業(yè)實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》和《高職學(xué)院暑期職業(yè)頂崗實(shí)訓(xùn)實(shí)施方案》等。實(shí)踐證明，這些舉措，不僅提高了學(xué)生的職業(yè)技能水平和實(shí)踐操作能力，也極大的激發(fā)了他們學(xué)習(xí)本專業(yè)的熱情。因此，不斷強(qiáng)化職業(yè)特色，是激發(fā)我院教學(xué)工作的不竭源泉和動(dòng)力。

三、“十一五”期間我院教學(xué)工作存在的主要問(wèn)題

（一）教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施和現(xiàn)行教學(xué)模式有待進(jìn)一步改善

在目前的情況下，高職的基礎(chǔ)設(shè)施，基本上是依托本科院部的實(shí)驗(yàn)室、師資和實(shí)習(xí)基地，沒(méi)有完全屬于自身的整套教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施。而現(xiàn)行教學(xué)模式下，高職生的實(shí)踐教學(xué)（包括實(shí)習(xí)、見(jiàn)習(xí)）主要由教務(wù)處和本科院部分管，使我們對(duì)實(shí)踐教學(xué)的管理和質(zhì)量缺乏抓手和監(jiān)控。在開(kāi)展校企合作辦學(xué)、聯(lián)系學(xué)生就業(yè)等方面都缺乏抓手，難以有效提升高職學(xué)生的職業(yè)能力和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力；嚴(yán)重影響了我院人才培養(yǎng)質(zhì)量，職業(yè)教育特色難于進(jìn)一步提升，同時(shí)也制約著我院教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。

（二）自身師資力量薄弱，“雙師型”教師嚴(yán)重匱乏

我院雖有在編在崗教職工36人，但他們分散在望城、灣里兩個(gè)校區(qū)三個(gè)地方（即望城、實(shí)驗(yàn)大樓及學(xué)生宿舍）；而且具高職稱的教師僅6人，大部分職工都只有初、中級(jí)稱職，少數(shù)年齡較大的只有初中以下學(xué)歷，人員素質(zhì)參差不齊。而學(xué)校師資培訓(xùn)政策很少涉及到職業(yè)教育，加上我們的教學(xué)任務(wù)是由各相關(guān)院部分擔(dān)，致使我院很難制定出相應(yīng)的鼓勵(lì)措施，來(lái)培養(yǎng)“雙師型”教師和從企業(yè)聘請(qǐng)到一線技術(shù)人員擔(dān)任兼職教師。從而導(dǎo)致“雙師型”教師嚴(yán)重匱乏，使得高職教育難以形成鮮明特色。

（三）專業(yè)課程設(shè)置和教學(xué)管理有待進(jìn)一步探索

在現(xiàn)行高職教學(xué)管理體制下，擔(dān)任我院教學(xué)工作的教師絕大多數(shù)是來(lái)自本科院部，他們中的許多人，有的身兼數(shù)職，或兼任本科院部的教學(xué)任務(wù)，他們?cè)诮虒W(xué)方法、教案設(shè)計(jì)、課程內(nèi)容、課件制作，甚至教材選用等方面，難以根據(jù)職業(yè)教育的要求和特點(diǎn)授課，而是和本科教育一視同仁；這種教學(xué)方法，使得高職學(xué)生成了“壓縮型”的本科班。同時(shí)，學(xué)校對(duì)此也沒(méi)有相應(yīng)的考核評(píng)估機(jī)制予以約束，從而影響了我院的教學(xué)質(zhì)量。

四、“十二五”期間我院加強(qiáng)教學(xué)工作的主要措施

（一）加大基礎(chǔ)建設(shè)的投入，努力改善教學(xué)條件

加大對(duì)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)室的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和學(xué)生技能培養(yǎng)的投入力度，不斷改善現(xiàn)有教學(xué)條件。爭(zhēng)取學(xué)校對(duì)職業(yè)教育的重視和政策上的扶持，進(jìn)一步形成有利于高職教育發(fā)展的教學(xué)模式；同時(shí)，努力推動(dòng)與校外企業(yè)進(jìn)行“校企合作”，不斷探索新的合作模式和新的教學(xué)模式。在完善校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)校外實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，有效利用社會(huì)資源，充分發(fā)揮校外實(shí)訓(xùn)基地在教學(xué)與實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)中的作用。

（二）繼續(xù)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

建立具有職業(yè)教育特色的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，打造“專兼合一”的雙師型師資隊(duì)伍，是確保高職教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。繼續(xù)引進(jìn)優(yōu)秀人才，重視教師的繼續(xù)教育，組織教師進(jìn)行院內(nèi)的全員培訓(xùn)，并選派專業(yè)骨干教師參加國(guó)家級(jí)、省級(jí)等不同層次的培訓(xùn)。重視教師學(xué)歷提升和職稱、技能評(píng)定工作，有計(jì)劃有步驟地組織教師參加高職教師系列職稱的晉升，以適應(yīng)教育發(fā)展和教學(xué)改革的需要。積極鼓勵(lì)引導(dǎo)教師參加科研工作，以此為抓手，進(jìn)一步提高教師的業(yè)務(wù)能力和專業(yè)水平。

（三）不斷加強(qiáng)專業(yè)和學(xué)科建設(shè)

根據(jù)現(xiàn)有辦學(xué)條件，結(jié)合社會(huì)需求和就業(yè)市場(chǎng)需要，繼續(xù)加強(qiáng)專業(yè)和學(xué)科建設(shè)，努力打造高職專業(yè)品牌，并圍繞專業(yè)建設(shè)，進(jìn)一步深化“校企合作”、“校校合作”的辦學(xué)模式，以便共同開(kāi)發(fā)高職特色的教改教材；同時(shí)，積極組織教師參與“十二五”全國(guó)高職高專教材的修訂和編寫(xiě)。

（四）進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理，確保教學(xué)質(zhì)量

進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理，不斷完善聽(tīng)課、教學(xué)（考試）巡視、考試違規(guī)、教學(xué)事故認(rèn)定與處理、實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量管理等相關(guān)制度。開(kāi)展與教學(xué)有關(guān)的競(jìng)賽活動(dòng)，并建立相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制，努力為教師、學(xué)生搭建學(xué)術(shù)、相互學(xué)習(xí)的交流平臺(tái)；不斷加強(qiáng)學(xué)風(fēng)考風(fēng)建設(shè)，建立完善學(xué)生誠(chéng)信檔案；積極配合學(xué)校加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)工作，并運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)管理手段，確保教學(xué)質(zhì)量。

（五）積極探索符合現(xiàn)狀的高職教育管理模式

在對(duì)現(xiàn)有高職進(jìn)行改制后，我們將繼續(xù)根據(jù)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（201*-2020年）》、《江西中醫(yī)學(xué)院“十二五”發(fā)展規(guī)劃》等文件精神，探索符合高職自身辦學(xué)需求的教育模式，走職業(yè)特色辦學(xué)之路，全力配合本科院部提高高職教學(xué)質(zhì)量，努力使我院的教學(xué)工作在“十二五”期間取得更大的成績(jī)。

高職學(xué)院

二0一一年十月二十日

擴(kuò)展閱讀：高職教師教學(xué)工作總結(jié)

教學(xué)工作總結(jié)

過(guò)去的半年中，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，在其他老師們的大力支持下，我較好的完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，總結(jié)前段工作如下：

首先在思想方面，我忠誠(chéng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，嚴(yán)格執(zhí)行教育方針，盡職盡責(zé)，教書(shū)育人；同時(shí)面向全體學(xué)生，熱愛(ài)、尊重、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生，不歧視、挖苦他們，循循善誘，誨人不倦；要求學(xué)生做到的，自己首先做到，以身作則，為人師表。同時(shí)處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來(lái)約束自己的言行，認(rèn)真的參加政治學(xué)習(xí)，不斷的提高自身的政治素質(zhì)。

其次，本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間，不早退，不遲到，做到了早出晚歸，按時(shí)上下班，從不因?yàn)閭�(gè)人問(wèn)題耽誤上課，出滿勤，干滿點(diǎn)，給學(xué)生做了極好的表率。

再次，在教育教學(xué)工作中，本人積極認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱、教材，將教材、教法、學(xué)法進(jìn)可能完美的結(jié)合，積極、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋�(gè)教案，上好每一節(jié)課，充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用，同時(shí)積極學(xué)習(xí)鉆研名師、專家的教育、教學(xué)理論，探索適合班級(jí)的教育方法、教育模式。與此同時(shí)，向身邊的有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，積極參加聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，努力提高自己的教育理論水平；同時(shí)在業(yè)務(wù)上精益求精，積極探索多媒體、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，拓寬教學(xué)新思路；與此同時(shí)，采用靈活多變的方法，例如社會(huì)實(shí)踐調(diào)查等活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。第四，在班主任工作方面，首先注重思想政治和道德教育。第二，抓好學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變。第三，搞好班級(jí)衛(wèi)生，樹(shù)良好形象，積極穩(wěn)妥地展開(kāi)班級(jí)競(jìng)選活動(dòng)，將競(jìng)爭(zhēng)納入工作軌道，同時(shí)借鑒他校的經(jīng)驗(yàn)，采用成績(jī)名次與日常學(xué)習(xí)等相結(jié)合的方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化，分組競(jìng)爭(zhēng)，給個(gè)人加減分，期末總評(píng)。與此同時(shí)，積極開(kāi)展各類(lèi)班級(jí)文化娛樂(lè)活動(dòng)，活躍班級(jí)氣氛，融洽師生感情。第五，積極會(huì)同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生，探討教育學(xué)生的方法，同時(shí)采用交流冊(cè)的方式積極同家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)了解、掌握學(xué)生情況，共同管理教育學(xué)生。應(yīng)該說(shuō)，班級(jí)管理達(dá)到了一定的高度。五、廉：廉潔奉公、遵紀(jì)守法，不做有損教師職業(yè)道德的事

本人還存在的問(wèn)題：工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時(shí)有任其自然的松懈思想。對(duì)學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)了解把握的不夠好，因此解決學(xué)生的思想上的問(wèn)題和應(yīng)急問(wèn)題是措施常常不能得心應(yīng)手。今后的改進(jìn)方向：要更進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想及鄧小平理論以及江澤民同志“三個(gè)代表”的理論精神，及時(shí)掌握黨的工作重點(diǎn)方針，提高自己的工作責(zé)任心，提高自己的品德，堅(jiān)持以學(xué)生為本，加強(qiáng)心理學(xué)和教育學(xué)的學(xué)習(xí)，，提高自己的業(yè)務(wù)能力�？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí)，結(jié)合自身學(xué)科特點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。

總之，本人在過(guò)去的一年中，有過(guò)收獲，也有失落。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！蔽覍⒗^續(xù)努力，力爭(zhēng)佳績(jī)。

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