十一五教師繼續(xù)教育工作總結(jié)

十一五教師繼續(xù)教育工作總結(jié)

“十一五”期間，我校始終堅(jiān)持以提高教師隊(duì)伍群體綜合素質(zhì)為根本，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益為中心，認(rèn)真落實(shí)各級(jí)教育行政、業(yè)務(wù)管理部門(mén)關(guān)于繼續(xù)教育工作的指示要求，在上級(jí)教育主管部門(mén)的大力支持指導(dǎo)下，在全體教師的共同努力下，順利完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，有力促進(jìn)和推動(dòng)了學(xué)校教育教學(xué)工作，促進(jìn)了學(xué)校工作的全面進(jìn)步。

我校繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)照文件要求，逐項(xiàng)檢查了我�！笆�一五”期間繼續(xù)教育工作情況，從中看到了我校工作中取得的成績(jī)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了工作中還存在的不足。我們根據(jù)自身實(shí)際情況制定了具體的迎檢安排意見(jiàn)和改進(jìn)辦法。A1組織管理（滿分60分，）B1:組織領(lǐng)導(dǎo)(滿分10分)

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)繼續(xù)教育工作非常重視，始終把培養(yǎng)建設(shè)一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍為重點(diǎn)，把搞好學(xué)校繼續(xù)教育工作作為學(xué)校工作的重要內(nèi)容認(rèn)真抓緊抓實(shí)，提出了建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍，走教研興校之路的辦學(xué)思路。為了加強(qiáng)對(duì)繼續(xù)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任、骨干教師為成員的繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)了對(duì)繼續(xù)教育工作的管理指導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)小組分工明確,各負(fù)其責(zé),通力合作,嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)有關(guān)文件精神,確保了繼續(xù)教育工作的正常進(jìn)行.B2:計(jì)劃措施(滿分15分)

為使教師繼續(xù)教育工作能扎實(shí)有效的開(kāi)展,制定繼續(xù)教育工作實(shí)施方案，和繼續(xù)教育工作實(shí)施細(xì)則，擬定了相關(guān)的工作制度,制定各項(xiàng)規(guī)章制度,《黑土鄉(xiāng)中學(xué)繼續(xù)教育管理制度》，《黑土鄉(xiāng)中學(xué)繼續(xù)教育培訓(xùn)制度》,《黑土鄉(xiāng)中學(xué)繼續(xù)教育考勤制度》,《黑土鄉(xiāng)中學(xué)繼續(xù)教育獎(jiǎng)勵(lì)制度》等相關(guān)制度。將教師的繼續(xù)教育情況納入年度考核,保證了繼續(xù)教育工作的有序開(kāi)展。,五年來(lái)，我校認(rèn)真按照繼續(xù)教育管理意見(jiàn)的要求，嚴(yán)格考勤制度，組織教師積極參加了繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)。對(duì)繼續(xù)教育各科安排專人負(fù)責(zé)輔導(dǎo)講解。B3:經(jīng)費(fèi)保障(滿分15分)

學(xué)校加大投入,為教師繼續(xù)工作提供經(jīng)費(fèi)保障�！笆�一五”繼續(xù)教育期間學(xué)校投入到教師校本培訓(xùn)，校本教研，外出學(xué)習(xí)、參加各級(jí)培訓(xùn)、參加集中考試學(xué)習(xí)等繼續(xù)教育上的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)達(dá)到，支出達(dá)到上級(jí)所撥生均公用經(jīng)費(fèi)%。五年來(lái)，全校教師個(gè)人投入到繼續(xù)的費(fèi)用達(dá)到元.

B4：基地與培訓(xùn)者隊(duì)伍建設(shè)（滿分12分，學(xué)校不建檔，略）B5：檔案管理（滿分8分）學(xué)校專門(mén)設(shè)立了繼續(xù)教育檔案室，有專人負(fù)責(zé)管理，認(rèn)真收集上級(jí)下發(fā)的繼續(xù)教育相關(guān)文件資料，認(rèn)真按《織金縣“十一五”（201*-201*年）中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程建檔目錄建立健全檔案，組織管理檔案12盒，全員培訓(xùn)檔案12盒，專項(xiàng)培訓(xùn)檔案4盒，教師個(gè)人檔案16盒，編制有檔案目錄，并利用計(jì)算機(jī)對(duì)繼續(xù)教育資料進(jìn)行信息化管理，對(duì)學(xué)校各類表冊(cè)、資料、教師個(gè)人資料、圖片等分門(mén)別類進(jìn)行存放，方便對(duì)資料的查閱。A2全員培訓(xùn)（滿分65分）B6：師德教育（20分）

學(xué)�！缎聲r(shí)期師德修養(yǎng)》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德》教材到位率達(dá)100%，確保每位教師均有教材學(xué)習(xí)，每年認(rèn)真組織全校在職教師參加全員學(xué)習(xí)，除規(guī)定的免考教師外，其余教師全部參加了省統(tǒng)一考試，合格率達(dá)100%。學(xué)校建立了師德建設(shè)工作制度，制定了《黑土鄉(xiāng)中學(xué)教師師德考核辦法》，每年對(duì)教師進(jìn)行師德專項(xiàng)考核，并記入教師年度考核檔案。為提高教師的師德水平，按照上級(jí)的要求，開(kāi)展了增強(qiáng)教師魅力，構(gòu)建和諧校園，德師風(fēng)建設(shè)大討論做人民滿意的教師等專項(xiàng)師德教育活動(dòng)，收到了較好的效果，通過(guò)對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)各界人士的問(wèn)卷調(diào)查，反響良好，有多名教師由于工作突出，被中心學(xué)校、黑土鄉(xiāng)人民政府，織金縣教育局評(píng)為優(yōu)秀老師或先進(jìn)班主任。B7：新理念新課程（滿分32分）

新課程，新理念，為廣大教師進(jìn)行新課程改革實(shí)踐提供了思想和理論依據(jù)。學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)了《校本研修面對(duì)面》《課程推進(jìn)中的問(wèn)題與反思》等公共課程，分科組織老師學(xué)習(xí)《新課程中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)法》《新課中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》，《有效教學(xué)-中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的策略》《有效教學(xué)-中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的策略》《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)教師讀本》《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)教師讀》等12門(mén)學(xué)科教材。教材到位率、參考率、合格率均達(dá)到100%，學(xué)校通過(guò)以決戰(zhàn)課堂，新教材大練兵活動(dòng)為載體，進(jìn)行校本教研，有效提高了教師的專業(yè)水平。部分教師在上級(jí)組織的教育教學(xué)活動(dòng)中獲得優(yōu)秀名次。B8：新技術(shù)（滿分9分）

現(xiàn)在的社會(huì)日新月異，高科技的發(fā)展，需要老師掌握一定的計(jì)算機(jī)知識(shí)，要利用網(wǎng)絡(luò)資源去教學(xué)。在教學(xué)中我們可把優(yōu)質(zhì)的教育資源運(yùn)用到自己的課堂教學(xué)中。學(xué)校認(rèn)真組織教師參加教育技術(shù)培訓(xùn)，為了便于教師的學(xué)習(xí)和教學(xué)工作的開(kāi)展，學(xué)校開(kāi)通了寬帶網(wǎng)絡(luò)，鼓勵(lì)教師運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)和教學(xué)。教材到位率100%，積極選派教師參加上級(jí)組織的新技術(shù)培訓(xùn)，培訓(xùn)合格率達(dá)100%。

B9：個(gè)人檔案（滿分4分）教師個(gè)人資料基本齊全，內(nèi)容具體，能充分反映在繼續(xù)教育期間的學(xué)習(xí)情況，表冊(cè)填寫(xiě)規(guī)范，完整。

A3：專項(xiàng)培訓(xùn)（滿分25分）B10：（骨干教師培訓(xùn)與管理）

積極選派骨干教師參加各級(jí)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，參加縣骨干教師培訓(xùn)12人次，認(rèn)真完成作業(yè)，取得較好成績(jī)。培訓(xùn)后，回到學(xué)校組織全體教師進(jìn)行二級(jí)培訓(xùn)，帶動(dòng)全校教師的整體提升。學(xué)校制定有骨干教師管理制度，骨干教師在各自的崗位上，在教育、教研工作中起著重要的傳幫帶作用。

B11：新教師培訓(xùn)（滿分5分，我校沒(méi)有新教師，略）B12：班主任培訓(xùn)（滿分3分）

班主任是學(xué)校教師隊(duì)伍中的一支重要力量，我校積極組織班主任參加校本培訓(xùn)，和上級(jí)組織的班主任培訓(xùn)，不斷提高班主任的管理水平和工作能力。班主任每年的校本培訓(xùn)率達(dá)100%。

B13：學(xué)歷提高培訓(xùn)（滿分3分）

為了提高教師的學(xué)歷層次，增強(qiáng)教師素質(zhì)，我校結(jié)合學(xué)校實(shí)際，認(rèn)真制定了教師學(xué)歷進(jìn)修規(guī)劃，積極鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷進(jìn)修，現(xiàn)在學(xué)校教師本科學(xué)歷達(dá)%,我校還有名青年教師，已參加研究生考試。學(xué)校為教師們的學(xué)習(xí)培訓(xùn)積極創(chuàng)造條件，有效提高了教師參加學(xué)歷進(jìn)修的積極性。

B14：其它培訓(xùn)（滿分2分）

積極組織教師參加各種專項(xiàng)培訓(xùn)，如管理者培訓(xùn)，遠(yuǎn)程管理員培訓(xùn)，實(shí)驗(yàn)管理員培訓(xùn)，圖書(shū)管理員培訓(xùn)，財(cái)會(huì)培訓(xùn)，教師培訓(xùn)、安全管理員等，不斷提高兼職教師的工作能力，培訓(xùn)的的合格率達(dá)100%。

總之，我校繼續(xù)教育工作在廣大教師的積極參與、齊心協(xié)力與共同努力下，取得了一定的成績(jī)。但也還存在著一些問(wèn)題和不足，我校在以后的工作中，將以一如既往地抓好教師繼續(xù)教育工作，促進(jìn)學(xué)校課程的改革，不斷提高教師的教學(xué)能力，促進(jìn)學(xué)校的持續(xù)發(fā)展。

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教師繼續(xù)教育工作總結(jié)

（201*201*學(xué)年度第二學(xué)期）

本學(xué)期我�？h教育局、教師學(xué)校師訓(xùn)部的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)臺(tái)安縣教師教師進(jìn)修學(xué)校的工作指導(dǎo)意見(jiàn)和本學(xué)期的學(xué)校工作計(jì)劃，結(jié)合本校的發(fā)展特色，繼續(xù)實(shí)施以“誦讀精典美文，創(chuàng)建書(shū)香校園”的教師讀書(shū)活動(dòng)和教師的“以考促學(xué)”活動(dòng)為主線，以教師教育教學(xué)技能培訓(xùn)為重點(diǎn)，全面落實(shí)了縣“十一五”繼續(xù)教育工作的精神，利用現(xiàn)有的資源推動(dòng)以校為本的培訓(xùn)活動(dòng)，使培訓(xùn)內(nèi)容和計(jì)劃符合教師的需求，培訓(xùn)過(guò)程落到實(shí)處。通過(guò)本學(xué)期的工作，我校小學(xué)教師整體素質(zhì)有了顯著的提高，教師的精神風(fēng)貌進(jìn)一步改觀，教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和文化底蘊(yùn)更上一臺(tái)階，為“十一五”繼續(xù)教育收尾工作奠定了基礎(chǔ)，下面對(duì)本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)教師師德培訓(xùn)，強(qiáng)化教師為人師表。認(rèn)真貫徹實(shí)施《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教育法》，通過(guò)組織多種形式的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)及教師晨會(huì)，增強(qiáng)教師的使命感、責(zé)任感，樹(shù)立正確的價(jià)值觀、人生觀和事業(yè)觀，做實(shí)踐社會(huì)主義榮辱觀的表率，爭(zhēng)創(chuàng)科學(xué)發(fā)展觀的楷模。開(kāi)展教師師德專項(xiàng)考核，堅(jiān)決執(zhí)行師德修養(yǎng)一票否決制。

二、繼續(xù)鼓勵(lì)教師學(xué)歷進(jìn)修，更新知識(shí)水平。

積極傳達(dá)上級(jí)院校下發(fā)的各級(jí)各類專本科培訓(xùn)學(xué)習(xí)的通知，鼓勵(lì)教師參加函授、電大和自考學(xué)習(xí)。為中青年教師創(chuàng)造機(jī)會(huì)，加強(qiáng)同高等院校的聯(lián)系及合作，為報(bào)考本科函授的教師做好服務(wù)工作。

三、搞好師資培訓(xùn)。本學(xué)期，結(jié)合上級(jí)教育行政部門(mén)的校本培訓(xùn)工作指導(dǎo)意見(jiàn)，開(kāi)展了以下幾方面的工作：

1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，充分利用好每周二、周四業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間。一是加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)。各學(xué)校為教師購(gòu)買(mǎi)教育理論方面的圖書(shū)，增加了教師可閱讀圖書(shū)的數(shù)量，教師利用業(yè)余時(shí)間采取自學(xué)形式讀書(shū)，并寫(xiě)讀書(shū)筆記，期末各校教師上交讀書(shū)心得體會(huì)或論文，學(xué)校按教師的完成情況及質(zhì)量在教師考核中按等級(jí)進(jìn)行加減分。二是采取“以考促學(xué)”形式，加強(qiáng)新課程標(biāo)準(zhǔn)及教材的學(xué)習(xí)。

2、強(qiáng)化教育科研。通過(guò)開(kāi)展系列的教科研活動(dòng)，給教師以展示自己業(yè)務(wù)水平的舞臺(tái)，激勵(lì)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。教師的參與面達(dá)到100%，以此互評(píng)、互議、互學(xué)的形式，提高了教師的專業(yè)素質(zhì)。

3、利用特色活動(dòng)，激勵(lì)教師學(xué)習(xí)。為更好的使教師參與讀書(shū)、品味書(shū)香，突現(xiàn)“讀萬(wàn)卷書(shū)、寫(xiě)千字文、樹(shù)百年人”的辦學(xué)特色，我們?cè)谝呀?jīng)開(kāi)展的“誦讀經(jīng)典美文、創(chuàng)建書(shū)香校園”的讀書(shū)活動(dòng)基礎(chǔ)上，要求廣大教師做到如下幾點(diǎn)：一是教師必須選讀由學(xué)校推薦的書(shū)目，主要有三類：教育專著、經(jīng)典小說(shuō)和兒童小說(shuō)，使老師們走近蘇霍姆林斯基、陶行知，陳鶴琴等名家，品味《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》、重溫魯賓遜、格列佛，以教師的讀書(shū)帶動(dòng)學(xué)生的讀書(shū)。二是“漫步書(shū)海，品味人生”。每位教師精讀12本教育教學(xué)專著或文學(xué)作品，撰寫(xiě)讀書(shū)心得，記下隨筆。在讀書(shū)的基礎(chǔ)上，教師可以結(jié)合自身的教育生活實(shí)際，反思自己的教育行為，每月至少撰寫(xiě)一篇教育隨筆或讀書(shū)筆記，并鼓勵(lì)教師發(fā)送至有關(guān)教育網(wǎng)站，以促進(jìn)教師在實(shí)踐中反思，在反思中成長(zhǎng)。三是“暢游書(shū)海，享受閱讀”。每天早上、中午到校后為師生讀書(shū)讀報(bào)時(shí)間，教師和學(xué)生同閱讀，共享讀書(shū)樂(lè)趣。四是“我為孩子誦經(jīng)典”。每位班主任教師利用閱覽課、語(yǔ)文課等時(shí)間為學(xué)生朗讀經(jīng)典作品。學(xué)校還充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，利用已有的教育網(wǎng)，為教師提供便捷、

實(shí)用的操作平臺(tái)和豐富的學(xué)習(xí)資源，為教師構(gòu)建起一種全新的、高效的、自主的、開(kāi)放的、智能化的學(xué)習(xí)模式，通過(guò)這些措施不斷豐富教師的學(xué)習(xí)資源，有效地幫助教師形成廣泛的閱讀視野。

4、利用現(xiàn)代多媒體手段和遠(yuǎn)程教育資源開(kāi)展教師技能培訓(xùn)。一是認(rèn)真抓好遠(yuǎn)程教育設(shè)備使用培訓(xùn)工作，重點(diǎn)培訓(xùn)教師應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源、教育網(wǎng)資源、課件制作等技能。造就一支掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，并能應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐的教師隊(duì)伍，以適應(yīng)教育改革和發(fā)展的需要。二是抓好教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)工作，對(duì)在學(xué)習(xí)中有困難的教師，積極給予幫助，輔導(dǎo)教師的技能操作，參加培訓(xùn)的教師合格率達(dá)98%以上。

5、通過(guò)已經(jīng)開(kāi)展一年的網(wǎng)絡(luò)研訓(xùn)，即教師博客圈互動(dòng)，繼續(xù)鼓勵(lì)教師寫(xiě)博文，通過(guò)這一平臺(tái)使教師之間進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，溝通心靈。讓教師在這里發(fā)表自己對(duì)教育教學(xué)方面的觀點(diǎn)，口味生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，分享教育教學(xué)的趣事，進(jìn)而發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)研訓(xùn)的連動(dòng)作用。本學(xué)期我們繼續(xù)要求教師每月寫(xiě)一篇教育敘事、讀書(shū)體會(huì)、日記一則，學(xué)期末寫(xiě)一篇優(yōu)秀教案或教育論文，并把文章發(fā)送到校園網(wǎng)站。學(xué)校建立相關(guān)的考核管理制度，要求教師的作品必須原創(chuàng)。從而激發(fā)教師的讀書(shū)熱情，讓教師在自學(xué)與互動(dòng)中提高自己、充實(shí)自己。

四、抓好教師常規(guī)崗位練兵活動(dòng)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。制定訓(xùn)練計(jì)劃，組織教職工進(jìn)行練兵。理論知識(shí)培訓(xùn)可采取自學(xué)和集中講授的方式進(jìn)行；實(shí)際操作培訓(xùn)要盡量結(jié)合工作實(shí)際，采用師徒掛鉤、現(xiàn)場(chǎng)觀摩、技能講座等靈活多樣的方式，提高了教職工的實(shí)際操作水平。本學(xué)期重點(diǎn)之一是訓(xùn)練三筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)和板書(shū)設(shè)計(jì)三項(xiàng)內(nèi)容，每名教師鋼筆字（大鋼楷一本）、毛筆字（大楷兩本）、簡(jiǎn)筆畫(huà)（大圖畫(huà)一本），教師基本達(dá)到開(kāi)學(xué)初的要求，而且質(zhì)量較高；另一方面是教師的說(shuō)課和課件制作訓(xùn)練，通過(guò)中心小學(xué)開(kāi)展的說(shuō)課競(jìng)賽和課件制作大賽，使參賽教師在認(rèn)真準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，在比賽中獲取更多的經(jīng)驗(yàn)和成果，在展示自己的同時(shí)也學(xué)習(xí)了他人的長(zhǎng)處，達(dá)到了相互學(xué)習(xí)的目的。

在上級(jí)部門(mén)的指導(dǎo)下，通過(guò)一學(xué)期的廣大教職工的共同努力，我校的教師繼續(xù)教育工作扎實(shí)、穩(wěn)步進(jìn)行，為更好的迎接“十二五”繼續(xù)教育工作做好了鋪墊。我們堅(jiān)信：在已有的工作的基礎(chǔ)上，我們會(huì)踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，明天的大鵬將向更廣闊的天空翱翔。

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