桐梓201*工作總結教育局督導室

桐梓201*工作總結教育局督導室

201*年,在縣教育局的領導下，在省市教育督導部門的指導下，我室人員齊心協(xié)力,努力工作,較好地完成了201*年的工作,取得了可喜的成績,現(xiàn)將各項工作總結如下：

一、建立了對全縣義務教育學校督導評估機制，修訂并完善了《景縣中（�。�學督導評估標準》，完成了對全縣20所初中學校、33所小學的督導評估工作，并對督導評估結果進行了總結，對評估結果好的學校和校長進行了表彰。通過評估，加強了學校標準化建設，增強了廣大教職工的標準意識和規(guī)范意識，學校管理逐步由規(guī)范化向精細化和科學化邁進，有力地促進了全縣中小學校辦學水平的提高。

二、完成對全縣義務教育階段學生綜合素質抽測工作。根據(jù)省市學生綜合素質測試標準，結合我縣學生實際情況，對學生8項素質進行了抽測，檢查了學生素質評價工作，并查看了學生素質評價手冊和學生成長記錄袋的使用情況，對抽測結果進行了總結，下發(fā)《縣教育局關于201*年中小學生綜合素質測評情況的通報》，促進了全縣義務教育階段素質教育的深入開展和學生綜合素質的培訓和提高。

三、開展了一次全縣中小學檔案建設大檢查。通過檢查，對檔案建設比較規(guī)范的學校進行了表揚，對一些學校存在的問題提出了改正意見，有力地促進了學校檔案建設的規(guī)范化。四、順利通過了市語委對我縣黎陽學校、杜橋完小、王謙寺完小、龍華鎮(zhèn)中、廣川鎮(zhèn)完小申報市級語言文字規(guī)范化示范校的評估驗收。

五、組織全縣部分學校教師參加了“河北省第六屆中小學生素質綜合評論文征集和比賽”活動，有15名教師論文分獲市級一、二、三等獎。

六、在中小學文科教師中開展“中華誦201*經(jīng)典誦讀大賽”的縣級比賽活動，選拔并推薦了4名教師參加了市級比賽并獲獎；組織部分學校學生參加了“中華誦201*全球華人學生暨全國學生規(guī)范漢字書寫大賽”活動，并有15名同學在省市獲獎，15名教師分獲省市級優(yōu)秀指導教師獎。

七、通過努力工作，我縣被評為市級學校督導評估先進縣，今年8月，在成都召開的全省學校督導評估工作交流會上，我縣作為先進縣市作了典型發(fā)言；我室201*年被評為省級和市級教育督導先進單位。

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201*年教育督導室工作述職報告

今年，教育督導室在教育局黨委的正確領導下，在上級督導部門的關心指導下，在教育局各股室和各學（區(qū)）校的緊密配合下，堅持以科學發(fā)展觀為指導，認真履行“督導、檢查、評估、指導”職能，緊緊圍繞“兩基”迎國檢這一中心、重點工作，健全完善教育督導制度，精心組織“兩基”迎檢工作實施，督促落實控輟工作責任，加大標準化學校建設力度，推進學校工作法制化進程，經(jīng)過一年的扎實工作和不懈努力，圓滿完成了我室全年各項工作任務�，F(xiàn)將年度工作述職如下：一、主要工作成績

（一）精心組織實施，“兩基”工作高標準通過國家復查驗收1.及時出臺“兩基”相關文件，為“兩基”迎驗工作提供了業(yè)務指導和組織保證。為確保全縣“兩基”迎國檢工作順利開展，督導室根據(jù)上級工作要求和實際工作需要，制定了21個成員單位“兩基”工作目標責任書，起草出臺了《金塔縣迎接兩基國家級檢查驗收工作實施方案》、《金塔縣兩基迎國檢普九驗收項目及備查材料》、《金塔縣兩基迎國檢掃盲驗收項目及備查材料》、《金塔縣兩基迎國檢部門驗收項目及備查材料》、《金塔縣兩基迎國檢宣傳工作方案》、《金塔縣兩基迎國檢宣傳月活動實施方案》、《金塔縣兩基迎國檢工作領導小組辦公室關于建立兩基工作包抓責任制度的通知》、《金塔縣兩基迎國檢工作領導小組辦公室關于對全縣兩基迎國檢工作進行督查驗收的通知》等二十多份文件，為“兩基”工作的順利啟動實施提供了強力保障。同時，向省、市兩基辦上報階段性工作進展情況和“兩基”統(tǒng)計數(shù)據(jù)十余次，為上級部門和縣政府及時、準確掌握我縣“兩基”迎檢工作情況提供了

可靠依據(jù)。

2.積極開展“兩基”業(yè)務培訓，切實提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門和學�！皟苫�”工作水平。我室準備培訓資料和有關培訓內(nèi)容，印發(fā)《金塔縣兩基迎國檢工作領導小組辦公室關于轉發(fā)的通知》、《金塔縣教育局關于進一步細化各股室兩基工作職責和任務的通知》、《金塔縣兩基檔案目錄編目代碼說明及要求》等文件，籌備召開了四次大型的“兩基”業(yè)務指導培訓會：3月11日,在南關小學召開了教育系統(tǒng)“兩基”工作業(yè)務培訓會。4月6日,在縣第四中學召開了全縣“兩基”工作業(yè)務培訓會。7月23日，在縣教育局舉辦了“兩基”國檢數(shù)據(jù)統(tǒng)計填報培訓會。9月16日，在縣教育局召開了全縣中小學國檢業(yè)務培訓會，推動“兩基”工作不斷向高質量、高標準邁進。

3.迎接省市督查，籌備各級各類“兩基”工作會議，為“兩基”迎國檢工作深入推進保駕護航。督導室負責承擔“兩基”迎國檢各級各類會議文件、講話的起草和會務準備工作。今年以來，我室先后協(xié)助縣政府籌備召開了金塔縣“兩基”工作會議、金塔縣“掃盲”工作會議、金塔縣“兩基”工作分析匯報會、金塔縣“兩基”迎國檢工作推進會等重大會議，迎接省、市“兩基”工作督查12次，協(xié)助縣政府籌備召開“兩基”工作督查反饋匯報會10次，有力促進了全縣“兩基”迎國檢工作的實施與落實。4.建立縣、鄉(xiāng)、�！皟苫�”檔案，為“兩基”國檢驗收提供堅實的歷史依據(jù)。今年以來，督導室依據(jù)《酒泉市兩基檔案建設目錄》搜集建立了縣級“兩基”檔案綜合類資料，并協(xié)同機關各股室建起了普及程度、師資水平、辦學條件、教育投入、教育管理和安全管理等六大塊“兩基”資料。4月26日-29日，對全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學校迎國檢工作進行了全面督查，著重對學校普及程度類

的表冊數(shù)據(jù)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)掃盲表冊數(shù)據(jù)進行了審核，對學校藝體課、實驗課和活動類課程的開展情況和相關資料進行了審閱，指出了需要修正、補充和完善的內(nèi)容。6月18日至7月3日，督導室依據(jù)省、市統(tǒng)一建檔內(nèi)容和建檔要求，對縣級“兩基”檔案資料進行了清查審核，詳細記錄了缺漏的資料和表冊數(shù)據(jù)中存在的問題，指導各股室對缺漏的資料進行了再次補充和完善，對“普九”表冊和“掃盲”表冊中邏輯關系不平衡的數(shù)據(jù)進行了重新核算和糾正，更換了內(nèi)容質量不高的檔案資料。8月23日至9月3日，對全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各學校的所有“兩基”表冊進行了集中審核和整改完善，完成了“國表”和“基表”的省、市、縣三級終極審核。經(jīng)過多次督查指導和集中審核，全縣完成了“兩基”檔案的分類立卷、標簽粘貼、目錄編輯、入柜歸檔等工作，建成了科學、規(guī)范、統(tǒng)一的“兩基”檔案。

5.加強“兩基”宣傳工作，為國檢創(chuàng)造了濃厚的社會氛圍。為使“兩基”國檢社會知曉率達到95%以上，我室根據(jù)省、市宣傳工作要求制定了《金塔縣兩基迎國檢宣傳工作方案》，向各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門和學校下發(fā)了《金塔縣兩基迎國檢工作領導小組關于加強兩基迎國檢宣傳工作的通知》和《金塔縣兩基迎國檢宣傳月活動實施方案》。5月8日-25日，我室組織全縣師生及廣大干部職工參加了市“兩基”征文活動，在縣“兩基”辦甄選的文章中，有兩篇獲得全市征文一等獎，七篇獲得征文三等獎。9月25日至29日，我室會同局機關抽調(diào)人員對全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、有關部門和學�！皟苫�”宣傳工作行全面督查，向縣政府上報各單位“兩基”宣傳任務的完成情況，督促了《宣傳方案》的實施與落實。此外，還編輯印發(fā)了《金塔縣“兩基”迎國檢工作宣傳手冊》、《金塔縣“兩基”迎國檢工作大事記》和“兩基”工作簡報45期，為全縣“兩

基”迎國檢宣傳工作貢獻了自己的力量。

（二）強化依法行政，教育管理進一步科學化、規(guī)范化1.健全依法行政工作制度，加快教育法制化進程。年初，督導室向市教育局上報了《金塔縣教育系統(tǒng)“五五”普法經(jīng)驗總結及“六五”普法工作建議》，起草印發(fā)了《金塔縣教育系統(tǒng)法制宣傳教育第六個五年規(guī)劃》（金教發(fā)【201*】45號）和《201*年度教育局機關干部理論、普法學習計劃》，與各執(zhí)法股室簽訂了行政執(zhí)法責任書，清理上報了《金塔縣教育局行政執(zhí)法依據(jù)》，建立了《金塔縣教育局行政審批制度實施細則》《金塔縣教育局政府信息公開制度》、《重大行政訴訟案件行政機關法定代表人出庭應訴制度》、《金塔縣教育局重大行政決策制度》、《金塔縣教育局行政執(zhí)法人員教育培訓考核制度》、《金塔縣教育局領導班子會議學法制度》、《金塔縣教育系統(tǒng)突發(fā)公共安全事件應急預案》等依法行政工作制度，組織全縣教育職工參加了201*年度干部職工法律知識考試，征訂了“六五”普法教育讀本，為教育法制化推進提供了制度保障和工作依據(jù)。

2.深入開展法制宣傳教育，科學構建法制和諧校園。年初，督導室采集上報了全縣各級各類學校法制副校長信息資料，并督促法制副校長缺位的學校在規(guī)定時間內(nèi)聘請了法制副校長。一年來，督導室指導各學校有組織、有計劃地開展了法律知識講座、法制征文、法制手抄報評獎和模擬法庭等活動，督促各校開展以預防青少年犯罪為主題的主題班會四次以上，向市教育局和縣法制辦上報法制信息6篇，提交關于中小學交通安全的調(diào)研報告一份，協(xié)同公安、交通、工商、食藥監(jiān)督等部門，對學校食品安全、師生交通安全和校園周邊環(huán)境進行了督查和整治，促進了學校法制和諧校園的創(chuàng)建。

(三)建市級標準化學校，促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展

年初，我室將縣建新路小學、大莊子小學和雙城小學三所學校確定為201*年市級標準化學校創(chuàng)建對象。一年來，我室督促創(chuàng)建學校以“兩基”迎國檢為契機，嚴格對照《酒泉市標準化小學評估標準》，通過多方籌措資金，加強學校基礎設施建設，配齊配全教學設施設備，強化生活設施配套；綠化、美化、文化、凈化校園，提升學校育人環(huán)境內(nèi)涵；推進課堂教學機制改革，開展多種教學教研活動，全面提高教育教學質量，提升教師隊伍素質，促進學生快樂健康成長等工作措施，我縣三所小學提高了整體辦學水平和教育教學質量，增強了干部隊伍素質和教師教學能力，提升了學校硬件環(huán)境和校園文化內(nèi)涵，學校面貌發(fā)生了巨大變化。11月中旬，經(jīng)過三所創(chuàng)建學校的嚴格自評和我室的全面評估，認定大莊子小學和雙城小學兩所學校已完全達到《酒泉市標準化小學評估標準》要求，建新路小學由于實驗室、圖書室、閱覽室、音美教室等教學功能室尚未建齊，暫不具備市級標準化學校申驗條件。目前，我室已向市教育局提交申驗報告，大莊子小學和雙城小學正在等待接受市級標準化學校驗收小組的驗收。（四）深入調(diào)查調(diào)處，有效維護了教育系統(tǒng)的和諧穩(wěn)定今年以來，督導室認真落實上級關于信訪工作的一系列決策部署，提請教育局成立了信訪工作領導小組，建立健全了信訪工作首問責任制、矛盾糾紛排查制度、政務信息公開公示制度等，設立了群眾上訪舉報電話。在每次接到信訪局信訪事項交辦單或群眾舉報后，我室便立即派專人深入事發(fā)地，與當事人一同對所反映的問題進行廣泛調(diào)查、核實、取證，經(jīng)過認真研究和悉心調(diào)處，給予信訪人滿意的答復，并及時向信訪局上報處理結果，切實做到了“件件有著落，事事有回音”。12月上旬，我室對教育系

統(tǒng)存在的矛盾糾紛和可能引發(fā)群體性事件的重大社會矛盾進行了集中排查，向政法委上報了排查結果。一年來，我室認真解決群眾合理訴求，力爭把矛盾解決在基層，基本實現(xiàn)了“排查得早、發(fā)現(xiàn)得了、控制得住、解決得好”的信訪工作目標，杜絕了越級上訪和群體上訪事件的發(fā)生，營造了和諧穩(wěn)定的教育環(huán)境。（五）加強督導隊伍建設，不斷提升督學督政水平。1.建立健全督導機制，為開展督導工作提供制度保障。今年年初，我室修訂印發(fā)了《金塔縣學校工作駐點式督查實施辦法（試行）》和《金塔縣學校工作駐點式督查評分細則》，提請縣政府批轉了《金塔縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府教育工作督導評估實施辦法（試行）》（金政辦發(fā)201*64號），擬定了全縣十個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、一個城關街道辦事處及十六個縣直部門的教育工作目標責任書，并提請縣政府將各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和各部門的教育目標責任書納入政府綜合目標管理責任書予以考核。12月5日-23日，我室協(xié)同縣上有關領導，對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門和城關街道辦事處一年來得教育工作履職情況進行了考核�！秾W校工作駐點式督查實施辦法》的出臺，為學校教育教學工作評估提供了一個較為全面和更為人性化的衡量標準；鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門教育工作目標責任考核機制的建立，進一步強化了鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門共同履行教育工作職責的意識，靠實了鄉(xiāng)一級政府在督促入學、控輟保學、維護學校安全和校園周邊環(huán)境治理等方面的工作責任，是我縣教育督政工作的一個新起點，為我縣教育督導評估開創(chuàng)了新局面。

2.加強政治業(yè)務理論學習，不斷提高督學隊伍自身素質。為建設一支學習型、研究型督學隊伍，我們不斷調(diào)整完善督學隊伍，從基層校長、副校長和特、高級教師中選聘了一批具有學校管理經(jīng)驗、政治素質高、業(yè)務能力強、年富力強的教育內(nèi)行作為兼職

督學，使專兼職督學隊伍的年齡、知識、專業(yè)結構變得更為合理。今年以來，教育督導室的工作人員認真學習《甘肅省縣級人民政府教育督導工作評估細則》、《甘肅省初級中學綜合督導評估方案》、《甘肅省小學綜合督導評估方案》、十七大精神和各項教育法律法規(guī)，加強對國家、省級人民政府出臺的教育督導法規(guī)文件的研讀，積極參加縣教育局和省、市、縣組織的各種培訓學習活動，不斷提高督學的思想政治素質和業(yè)務理論水平，為指導自己的工作和實踐奠定了良好的基礎。二、存在問題

一年來，我室工作之所以能夠取得好的成績，得益于縣委、縣政府和省、市政府教育督導團的正確領導，得益于縣教育局的大力支持，得益于教育局各股室和全縣各學區(qū)（校)的配合協(xié)作，也得益于督導室每位工作人員的勤奮努力，但也還存在一些不足。

（一）規(guī)范辦學行為、推進素質教育深入實施任重道遠，教育管理的有效督查、有效監(jiān)控、有效查處和責任追究制度還不健全，管理力量需要進一步整合、優(yōu)化，長效機制還需要進一步完善。（二）教育督導調(diào)研缺乏廣度和深度，實施發(fā)展性教育督導評估制度的質量和水平還需要進一步提升，教育督導信息平臺的作用還需要進一步發(fā)揮。

（三）教育督導隊伍建設任重道遠,督學和兼職督學的專業(yè)理論水平和實際操作能力還要進一步提高,主動為學校發(fā)展服務的意識和能力還要進一步加強,教育督導科研水平還需要進一步提升。

新的一年，教育督導室將以黨的十七大、十七屆六中全會精神為指導，深入踐行科學發(fā)展觀，認真貫徹落實全國、省市教育工作會議精神，鞏固提升“兩基”國檢成果，繼續(xù)圍繞全縣教育

的中心工作和重點工作，不斷強化“監(jiān)督、檢查、評估、指導”的職能，從健全和完善教育督導工作的體制和機制入手，切實提高教育督導工作的質量和水平，加大對教育焦點、熱點問題以及重點工作的督導力度，進一步推進教育現(xiàn)代化建設，進一步規(guī)范中小學校辦學行為，進一步促進學校內(nèi)涵發(fā)展和質量提升，深入推進素質教育實施，

金塔縣教育局督導室

二○一一年十二月十六日8

為打造全國優(yōu)質教育縣作出新的更大的貢獻。

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