優(yōu)秀教研工作者工作總結(jié)

關(guān)于申報(bào)邵陽市優(yōu)秀教研工作者的

述職報(bào)告

邵陽縣塘渡口鎮(zhèn)中學(xué)徐阿明

我叫徐阿明，現(xiàn)年35歲，大學(xué)學(xué)歷，中共黨員，現(xiàn)任教于邵陽縣塘渡口鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)，所教學(xué)科：中學(xué)語文。自參加教育工作15年以來，一直從事中學(xué)語文教學(xué)教研工作。積極投身教研活動(dòng)，曾經(jīng)取得過：參與編寫的《養(yǎng)成教育讀本》校本教材，獲市二等獎(jiǎng)；參與的初中作文教學(xué)課題“情趣導(dǎo)寫”獲邵陽市第一屆基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)；全市初中語文教學(xué)比武特等獎(jiǎng)一次，一等獎(jiǎng)二次，縣一等獎(jiǎng)五次，指導(dǎo)學(xué)生在各類報(bào)刊上發(fā)表習(xí)作100余篇等。連續(xù)六年被評(píng)為學(xué)校先進(jìn)工作者，并得到縣人民政府嘉獎(jiǎng)。同進(jìn)兼任塘渡口鎮(zhèn)教育通訊員，對(duì)教育教學(xué)工作進(jìn)行及時(shí)報(bào)道和宣傳。本人勤勤懇懇，敬業(yè)愛崗，一心撲在教育教學(xué)工作上，并積極投身于各類教研教改活動(dòng)，現(xiàn)將近二年來的工作情況述職如下：

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，注重課堂實(shí)踐。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)踐鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想，高舉鄧小平理論旗幟，政治思想上與黨中央保持高度一致。遵紀(jì)守法，堅(jiān)持原則，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同志，忠誠黨的教育事業(yè)，拼搏進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn)。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，并深入學(xué)習(xí)《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（201*年版）》，在《新課標(biāo)》的指導(dǎo)下，認(rèn)真鉆研教材，精講每一節(jié)課。3、在課堂教學(xué)中，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，與學(xué)生建立民主平等和諧的師生關(guān)系，營造和諧輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

4、積極參與校本教研，按時(shí)參加學(xué)校組織的教研學(xué)習(xí)、聽課、評(píng)課、等活動(dòng)�；顒�(dòng)中，集思廣益，博采眾長，深入反思自己的教學(xué)行為，以先進(jìn)的課改理念矯正自己的教學(xué)行為，提高自己的教研能力。堅(jiān)持每個(gè)學(xué)期共聽課50節(jié)以上，評(píng)課50節(jié)以上，積極參加市、縣、學(xué)校各級(jí)教學(xué)比武活動(dòng)，并指導(dǎo)青年老師進(jìn)行教研教改活動(dòng)。取得一定成績，課堂教學(xué)成績位于年級(jí)前列，每學(xué)期做會(huì)診課中心發(fā)言人2次，上公開課2節(jié)，促進(jìn)了自身的成長。

二、勤于教研，提升素質(zhì)。

1、按時(shí)參加語文方面的學(xué)習(xí)，并經(jīng)常向優(yōu)秀教師虛心請(qǐng)教，不斷提高自己的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。利用課余時(shí)間，學(xué)習(xí)、閱讀相關(guān)的教育教學(xué)文章、書籍，做好學(xué)習(xí)筆記，本學(xué)期我閱讀了《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（201*年版）》、《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》、《新課程下的創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)》、《現(xiàn)代教學(xué)理論》等書籍，撰寫了兩萬多字的學(xué)習(xí)筆記，為順利完成各項(xiàng)工作奠定了理論基礎(chǔ)。

2、201*年6月，邵陽縣教育局、教師進(jìn)修學(xué)校舉行“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)，特聘請(qǐng)知名教育專家和有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的一線教師組成專家團(tuán)隊(duì)，對(duì)邵陽縣的在職教師進(jìn)行教研教改培訓(xùn)，此次培訓(xùn)的主要內(nèi)容為：《201*版課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀》及《新課標(biāo)》指導(dǎo)下的課堂教學(xué)。我有幸被聘請(qǐng)為專家團(tuán)成員，初中語文組講師，并接受了由縣教育局組織的專業(yè)培訓(xùn)，經(jīng)過教育專家的培訓(xùn)，以及自己的努力學(xué)習(xí)和鉆研，我順利通過了專家團(tuán)的測(cè)試。有機(jī)會(huì)隨同專家團(tuán)，在邵陽縣的各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)舉行巡回專題講座，我目前已開講座18場(chǎng)，受到了聽課教師的一致好評(píng)。

三、加強(qiáng)教改與教學(xué)科研，努力出成果。

在教學(xué)教研實(shí)踐中，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)中的得失，積極撰寫論文，曾參與編寫的《養(yǎng)成教育讀本》校本教材，獲市二等獎(jiǎng)；參與的初中作文教學(xué)課題“情趣導(dǎo)寫”獲邵陽市第一屆基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)；曾榮獲全市初中語文教學(xué)比武特等獎(jiǎng)一次，一等獎(jiǎng)二次，全縣教學(xué)比武一等獎(jiǎng)五次，所撰寫的論文多次榮獲縣市一等獎(jiǎng)，指導(dǎo)學(xué)生在各類報(bào)刊雜志上發(fā)表習(xí)作100余篇等�，F(xiàn)將近兩年內(nèi)取得的點(diǎn)滴成果敘述如下：

201*年度

1、撰寫的《關(guān)于中學(xué)生嚼食檳榔情況的調(diào)查報(bào)告》在全縣中學(xué)綜合學(xué)科教學(xué)論文評(píng)比中榮獲壹等獎(jiǎng)。

2、指導(dǎo)學(xué)生胡惠琴所撰寫的《幸福其實(shí)很簡單》一文榮獲全縣《開學(xué)第一課》征文活動(dòng)中學(xué)組叁等獎(jiǎng)。

3、指導(dǎo)高詩雨同學(xué)的作品《一瓶變了味的可樂》榮獲第二十一屆“神筆杯”全國中小學(xué)生作文大賽初中組優(yōu)秀獎(jiǎng)。

4、在全校舉行的第八屆書信征文比賽中，指導(dǎo)學(xué)生榮獲壹等獎(jiǎng)，本人榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎(jiǎng)。

5、指導(dǎo)學(xué)生張等在各類報(bào)刊上發(fā)表習(xí)作20余篇。6.201*年度被評(píng)為學(xué)校先進(jìn)工作者，并得到縣人民政府嘉獎(jiǎng)。7、所制作的語文課件《犟龜》評(píng)為校優(yōu)秀教學(xué)課件。

8、所任教的班級(jí)語文學(xué)科成績?cè)趯W(xué)校教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)中名列前茅。9、發(fā)表教育新聞22篇。201*年度

1、由邵陽縣教育局聘請(qǐng)為邵陽縣中小學(xué)教師專項(xiàng)培訓(xùn)輔導(dǎo)教師。2、指導(dǎo)呂宋云老師在邵陽縣201*年初中語文教師作文教學(xué)比賽中榮獲壹等獎(jiǎng)。

3、參加邵陽縣201*年初中語文教師教學(xué)比賽中榮獲壹等獎(jiǎng)。4、撰寫的學(xué)生示范作文《童年記憶》在《作文周刊七年級(jí)人教版》201*年13期（總第5886期）發(fā)表。

5、201*年度被評(píng)為學(xué)校先進(jìn)工作者，并得到縣人民政府嘉獎(jiǎng)。6、指導(dǎo)呂蒙同學(xué)的作品《成長的煩惱》榮獲第二十二屆“神筆杯”全國中小學(xué)生作文大賽初中組叁等獎(jiǎng)。

7、指導(dǎo)張舒敏同學(xué)的作品《寂山述雨》榮獲第二十二屆“神筆杯”全國中小學(xué)生作文大賽初中組叁等獎(jiǎng)。

8、在湖南省第八屆青少年書信征文比賽活動(dòng)中，榮獲邵陽賽區(qū)優(yōu)秀指導(dǎo)老師稱號(hào)。

9、指導(dǎo)學(xué)生尹智慧等在各類報(bào)刊上已發(fā)表習(xí)作15篇。10、所撰寫的教案被評(píng)為校優(yōu)秀教案。

11、所任教的班級(jí)語文學(xué)科成績?cè)趯W(xué)校教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)中名列年級(jí)第一。12、已發(fā)表教育新聞12篇。

在忙忙碌碌的工作中，我的教學(xué)、理論水平和教研能力各方面有了一定的收獲和提高，在今后的工作中，我將腳踏實(shí)地，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步和提高。

述職者徐阿明

201*.12.

擴(kuò)展閱讀：XXX教研先進(jìn)工作者個(gè)人總結(jié)材料

XXX優(yōu)秀教研工作者個(gè)人總結(jié)材料

XXX，男，現(xiàn)年XX歲，于一九九八年七月畢業(yè)于湖南武岡師范學(xué)校；同年7月，到XXX中學(xué)工作。201*年自考大學(xué)本科畢業(yè)。201*年9月進(jìn)入XXX小學(xué)擔(dān)任教導(dǎo)主任一職。在進(jìn)入到學(xué)校的教導(dǎo)處之后，成為了一名學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，也還是堅(jiān)持帶班上課，兼任小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)教師。在學(xué)校的管理和具體的教學(xué)過程中，我依舊積極帶頭進(jìn)行教育科研的實(shí)踐研究，將教學(xué)與教科研緊密的結(jié)合起來，促進(jìn)了教科研為教學(xué)而服務(wù)，帶動(dòng)了所在學(xué)校教學(xué)的發(fā)展。下面就來談?wù)勎乙荒陙斫逃�教研的工作情況：

首先，我非常注重教育科研理論知識(shí)與實(shí)踐的結(jié)合研究。我實(shí)踐著，并也很真切地感受著課改的真諦，并在實(shí)踐中不斷地思考著、探索著全新的理念，全新的教材，給自己的教育實(shí)踐帶來了嶄新的面貌。作為一名堅(jiān)持在一線的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)兼任課教師，我非常重視理論學(xué)習(xí)，平時(shí)認(rèn)真閱讀教學(xué)雜志上有關(guān)新課程改革的文章，學(xué)習(xí)教科研專著，認(rèn)真聆聽各類講座。通過一系列的學(xué)習(xí)，促使我的教學(xué)理念不斷更新，對(duì)新課程理念的感悟不斷加深。我深深知道：只有學(xué)習(xí)，也只有不斷地學(xué)習(xí)，才能跟上時(shí)代的步伐。不學(xué)習(xí)則落伍，不進(jìn)步則退步。為了提高自己的課堂教學(xué)水平，我積極參加各類教育科研等活動(dòng)，虛心向同行們學(xué)習(xí)；回校后，并組織老師一起備課、聽課、評(píng)課，不斷吸收營養(yǎng)，以適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要，使自己的課堂教學(xué)和自己學(xué)校教師的教學(xué)能夠逐漸跟上時(shí)代發(fā)展的脈搏以及新課程改革的需要。

其次，我全權(quán)負(fù)責(zé)學(xué)校的各項(xiàng)課題工作，積極運(yùn)籌教科研工作，力求做實(shí)做真做好。一年來，我校的“十一五”立項(xiàng)課題有一個(gè)省級(jí)課題《基礎(chǔ)教育學(xué)生作業(yè)處理模式》。在課題實(shí)施過程中，我擔(dān)任學(xué)校課題組的資料整理工作。課題申請(qǐng)批準(zhǔn)后，我又著手組織教師進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的研究。在從“教師型”向“研究型”教師的轉(zhuǎn)變中，我始終在努力著。教育教學(xué)中，我善于發(fā)現(xiàn)問題；課題實(shí)驗(yàn)中，我大膽進(jìn)行推測(cè)；教育實(shí)踐中，我用理論知識(shí)來武裝自己。每一次的科研立項(xiàng)，我都會(huì)思考很多的問題，不斷地進(jìn)行假設(shè)，不斷地進(jìn)行修改，使得研究方案不斷完善、精益求精。作為學(xué)校的教導(dǎo)主任，在課題研究過程中，我能夠團(tuán)結(jié)課題組的教師，與他們一起來參與課題研究。并能夠結(jié)合自己學(xué)校的實(shí)際情況，定期召開各課題組的小組會(huì)議，適時(shí)修改研究方案。為了更加出色的完成教育科研的任務(wù)，我不斷地加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)。目前，我們的課題研究已初見成效。

第三、積極地撰寫教科研論文，對(duì)教科研進(jìn)行深刻地反思，對(duì)先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)推廣。記得有人這樣說過，一個(gè)老師并不一定會(huì)搞科研，但一個(gè)不會(huì)搞科研的老師一定不會(huì)是好老師。近年來我在教育科研領(lǐng)域取得了一定令人滿意的成績。我在教學(xué)科研方面，勤于思考，不斷創(chuàng)新，而且還能夠重視對(duì)平常教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和提煉，撰寫了多篇文章。

第四、功夫不負(fù)有心人，我通過學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，也取得了一些喜人的成果：

201*年所教的畢業(yè)班，數(shù)學(xué)獲市第五名，教育教學(xué)綜合評(píng)價(jià)進(jìn)入市先進(jìn)行業(yè)；

201*年小學(xué)六年級(jí)教育教學(xué)綜合評(píng)價(jià)獲市一等獎(jiǎng)；

201*-201*年參加《小學(xué)綜合實(shí)踐》國培計(jì)劃順利通過，成為國家級(jí)骨干教師。

201*年3月，我撰寫的《農(nóng)村教育現(xiàn)狀的思考》，獲市一等獎(jiǎng)；201*年，我參與市組織的《寒假生活》、《暑假生活》中四年級(jí)科學(xué)部分的編寫工作；

201*年，我輔導(dǎo)學(xué)生參加市科協(xié)的書畫比賽，獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師；201*年10月，我輔導(dǎo)我校教師XXX參加小學(xué)綜合實(shí)踐課說課比賽，獲省二等獎(jiǎng)。

一年以來，我作為學(xué)校教導(dǎo)主任，每期都要進(jìn)行學(xué)校論文、案例、教學(xué)隨筆、教學(xué)設(shè)計(jì)的撰寫和投稿。每一次的撰寫和投稿都是對(duì)自己的一種鍛煉和考驗(yàn)，從中我就擁有了一次次絕佳的鍛煉學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我不但注重自己的成長，也能夠積極地引導(dǎo)教師進(jìn)行研究、學(xué)習(xí)。在各級(jí)各類成果征文比賽中，我積極組織教師撰稿、投稿�，F(xiàn)在，我們學(xué)校人人有課題，人人有成果。我們學(xué)校的課題形式多樣，層次多樣，促進(jìn)了教師的專業(yè)化的發(fā)展。以“科研促教研”、以“一人帶眾人”，這是我們教師從一名普通的教育工作者向“研究型學(xué)者”轉(zhuǎn)變的一個(gè)過程。在市、校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)愛護(hù)下，尤其是在市教研室的呵護(hù)與幫助下，我想我的教育科研之路必然會(huì)走的更加沉穩(wěn)，我們學(xué)校的教科研工作也必將走向更加的美好輝煌！

XXX小學(xué)XXX201*年11月28日

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