煉焦車間201*年10月份政工工作總結(jié)

煉焦車間8月份政工工作總結(jié)

在公司黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，煉焦車間積極開(kāi)展政工工作，有力開(kāi)拓了政工工作的新局面，現(xiàn)將8月份政工工作情況簡(jiǎn)要總結(jié)如下:

一、黨建工作

1、煉焦支部在展學(xué)習(xí)“四五六安全管理工作法，增強(qiáng)職工安全意識(shí)”，支部黨員、班長(zhǎng)認(rèn)識(shí)帶頭學(xué)習(xí)貫徹四五六管理工作法，為車間安全管理增強(qiáng)安全壁壘。

2、為慶祝建國(guó)62周年，煉焦支部開(kāi)展了“唱支紅歌給黨聽(tīng)”活動(dòng)，車間利用班前時(shí)間高唱紅歌。通過(guò)唱紅歌，加大了廣大黨員干部、職工的愛(ài)黨熱情，使車間更有凝聚力。二、紀(jì)檢工作

1、重點(diǎn)學(xué)習(xí)了董事長(zhǎng)、黨委書(shū)記張升同志在集團(tuán)黨政聯(lián)席會(huì)的講話通知，使黨員、骨干及時(shí)了解龍煤精神。二、宣傳工作

車間及時(shí)更換宣傳版與各項(xiàng)通知和文件，將文件宣傳到班組，將通知張貼在車間宣傳欄，保證了文件與通知下發(fā)、宣傳及時(shí)到位，與此同時(shí)，車間在本月實(shí)行企務(wù)公開(kāi)透明化管理，將車間工資進(jìn)行公示，由員工審核，評(píng)議，并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)答疑。三、工會(huì)工作

1、積極配合公司工會(huì)開(kāi)展的各項(xiàng)工作，在運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)展之前，本車間人員積極踴躍報(bào)名參加。2、加強(qiáng)軍事化管理與集中訓(xùn)練，本月共組織軍訓(xùn)4次，在不耽誤正常生產(chǎn)的前提下，按時(shí)保質(zhì)保量的完成了月軍事化訓(xùn)練任務(wù)，為公司第二屆運(yùn)動(dòng)會(huì)方隊(duì)表演，打下基礎(chǔ)。

3、深入班組進(jìn)行班前講解相關(guān)軍事化管理規(guī)定，使員工明確軍事化管理的深刻意義，從而開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng)。四、共青團(tuán)工作

認(rèn)真組織團(tuán)員進(jìn)行團(tuán)課知識(shí)的學(xué)習(xí)，按計(jì)劃對(duì)團(tuán)員進(jìn)行團(tuán)課教育.使團(tuán)員銘記歷史，不斷前進(jìn)，增強(qiáng)了青年工人的工作熱情，整體效果良好。五、安保工作：

開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)（組織人員14人對(duì)焦?fàn)t整體有無(wú)安全隱患，是否存在不利因素），實(shí)施正常，行之有效，得到了較好收益，發(fā)現(xiàn)隱患問(wèn)題6處，已整改處理5項(xiàng)。六、后勤、保衛(wèi)、綜合治理工作：

嚴(yán)抓車間內(nèi)部衛(wèi)生管理和日常行為約束工作，認(rèn)真考核，本月共處罰違章違紀(jì)人員34人次，罰款470元，車間整體環(huán)境明顯改善，人員素質(zhì)明顯再度提高。七、計(jì)生工作：

本月將車間全員進(jìn)行獨(dú)生子女統(tǒng)計(jì)與人員資料核對(duì)工作，現(xiàn)已將201*年所有人員資料與個(gè)人明細(xì)重新統(tǒng)計(jì)存檔，并對(duì)新生兒及職工動(dòng)態(tài)情況進(jìn)行如實(shí)上報(bào)，資料真實(shí)、準(zhǔn)確。八、職教工作（利用班前開(kāi)展崗位知識(shí)競(jìng)賽）1、加強(qiáng)職工的安全教育，認(rèn)真組織四本書(shū)學(xué)習(xí)，加大職工安全培訓(xùn)力度，提高職工自身素質(zhì)。

2、開(kāi)展了操作規(guī)程、安全規(guī)程勞動(dòng)知識(shí)競(jìng)賽，成績(jī)優(yōu)秀員工每人獎(jiǎng)勵(lì)100元，車間主任現(xiàn)場(chǎng)考問(wèn)，獎(jiǎng)金當(dāng)場(chǎng)發(fā)放。

3、通過(guò)班前會(huì)講解事故案例，加強(qiáng)職工安全意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)操作規(guī)程、安全規(guī)程，使操作規(guī)程、安全規(guī)程得到進(jìn)一步落實(shí)，打造了車間良好的學(xué)習(xí)氛圍。

201*年10月19日

擴(kuò)展閱讀：10月份工作小結(jié)

201*年201*學(xué)年度上學(xué)期工作小結(jié)

三年級(jí)語(yǔ)文組譚麗芳

二年級(jí)（2）班語(yǔ)文卷面分析

譚麗芳

通過(guò)期末考試，發(fā)現(xiàn)了教學(xué)中存在的問(wèn)題，也找出了差距。為了下一步的工作有所改進(jìn)和提高，下面我就卷面中所存在的問(wèn)題作分析：

一、好的方面（一）卷面情況

全班的卷面還是比較整潔的，大部分學(xué)生書(shū)寫(xiě)比較認(rèn)真、工整、漂亮，涂改現(xiàn)象較少。

（二）詞句積累情況

1．由于平時(shí)訓(xùn)練扎實(shí)，因此學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好�？雌匆魧�(xiě)詞語(yǔ)，大部分都全對(duì)；選擇多音字，全班沒(méi)有一個(gè)人寫(xiě)錯(cuò)。這得益于平時(shí)上課時(shí)，對(duì)多音字的訓(xùn)練比較到位，通過(guò)不同的語(yǔ)境反復(fù)訓(xùn)練，讓學(xué)生理解多音字在句子中的意思，而且這次考試檢測(cè)的詞語(yǔ)都算比較簡(jiǎn)單的，便于理解的字，所以學(xué)生總體答題令人滿意。

2.語(yǔ)文百花園中要求學(xué)生積累的詞句，學(xué)生不僅能夠熟練背誦，而且補(bǔ)充下句，學(xué)生完成的也非常的好。對(duì)于這些詞語(yǔ)，我每天利用早讀前的十分鐘進(jìn)行積累，反復(fù)誦讀抄寫(xiě)、背誦。不僅在課堂上要求學(xué)生當(dāng)堂默寫(xiě)，回家還要請(qǐng)家長(zhǎng)幫檢查默寫(xiě)，看孩子是否掌握牢固。所以大部分學(xué)生寫(xiě)這樣的題目都胸有成竹。

3.對(duì)句子的掌握全班掌握得比較好，學(xué)生不僅能用詞語(yǔ)造句，還能根據(jù)句子意思把句子補(bǔ)充完整。

4．對(duì)偏旁的意思掌握得比較好，知道它們與什么有關(guān)。這得益于學(xué)校的識(shí)字教材。在平時(shí)的教學(xué)中，每接觸到一個(gè)偏旁，我都交給學(xué)生識(shí)字的方法，讓學(xué)生明白偏旁與字義的聯(lián)系，并根據(jù)偏旁理解字義，所以復(fù)習(xí)的時(shí)候也不花費(fèi)太大的精力。

（三）閱讀能力情況

二年級(jí)學(xué)生的閱讀能力有限，而且在較短的時(shí)間內(nèi)完成兩個(gè)短文的閱讀，回答問(wèn)題是有一定的難度的。但是我班學(xué)生在這道題被扣分的現(xiàn)象很少，特別是比喻句，全班只有兩個(gè)同學(xué)寫(xiě)錯(cuò)，對(duì)這道題的解答情況令我較為滿意。對(duì)于“比喻句”和“擬人句”，平時(shí)很多學(xué)生弄得不很是清楚。因此，在課堂上我對(duì)學(xué)生反復(fù)訓(xùn)練，把課文中采用這兩種修飾手法的句子找出來(lái)反復(fù)朗讀、抄寫(xiě)，并讓學(xué)生找出他們之間的不同，再進(jìn)行仿句練習(xí)。通過(guò)舉一反三，全班掌握得比較好，在這次考試出現(xiàn)錯(cuò)誤的只有兩個(gè)人。

（四）寫(xiě)話情況

這題以“同學(xué)之間，得到誰(shuí)的關(guān)心。他（她）是怎樣做的？”為內(nèi)容寫(xiě)一段話。這是寫(xiě)學(xué)生經(jīng)歷過(guò)的事情，所以比較有真情實(shí)感，句子也比較通順。

作文的訓(xùn)練是這學(xué)期的重點(diǎn)，我重點(diǎn)抓好學(xué)生的積累訓(xùn)練。一是把要積累的好詞佳句打在幻燈片上，提前到校打開(kāi)幻燈片，讓提前吃完早餐的同學(xué)先積累，老師做操的時(shí)間，全班同學(xué)積累，提前完成積累的同學(xué)先讀讀自己積累的片段，然后可以閱讀課外書(shū)，抄寫(xiě)認(rèn)真的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)的小紅花也多，學(xué)生非常樂(lè)意，快抄滿一本日記本了。二是

學(xué)生有了抄的欲望，我就慢慢訓(xùn)練他們寫(xiě)話，為了讓學(xué)生喜歡寫(xiě)話，我又培養(yǎng)學(xué)生喜歡看課外書(shū)的興趣，每天布置學(xué)生閱讀課外書(shū)，登記在閱讀表上，定期評(píng)出“閱讀之星”，并利用第二天的閱讀時(shí)間默寫(xiě)自己所看的故事，根據(jù)故事內(nèi)容，選出當(dāng)天的故事大王，選上故事大王的人拍照留念，發(fā)到班級(jí)Q群和班級(jí)博客相冊(cè)里，學(xué)生可喜歡了，有時(shí)安排別的內(nèi)容，學(xué)生就問(wèn)：“怎么不默寫(xiě)故事啊？“那失望的表情溢于言表。三是學(xué)生喜歡讀故事了，積累的詞匯越來(lái)越多，想象也越來(lái)越豐富了，對(duì)于作文，他們不再害怕了，每次說(shuō)寫(xiě)作文，他們都?xì)g呼雀躍起來(lái)。每次的作文訓(xùn)練，他們都驚喜地告訴我，老師，我寫(xiě)了一頁(yè)紙，我寫(xiě)只剩下2行了，差的學(xué)生也些了7、8行，那可都是信箋紙寫(xiě)的啊，而且，很多好詞都出現(xiàn)在他們的作文上�？吹剿麄儗�(duì)寫(xiě)話有了興趣，我把全班分成14個(gè)組，每個(gè)組有4個(gè)人，按好中差進(jìn)行搭配，學(xué)生對(duì)些流動(dòng)日記可上心了，總是來(lái)催著我分配任務(wù)。寫(xiě)的作文真是那么美，我料想不到小小年紀(jì)的他們能寫(xiě)出那么好的作文，批改著他們的作業(yè)，我在享受著喜悅。

學(xué)生最喜歡寫(xiě)的是童話，但讓學(xué)生寫(xiě)有關(guān)自己生活的事，感到無(wú)從下手。指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)看圖寫(xiě)話《小烏鴉愛(ài)媽媽》的作文，我叫學(xué)生寫(xiě)自己得到親人關(guān)心的一件事，剛開(kāi)始，學(xué)生寫(xiě)的作文干巴巴的，我告訴學(xué)生“對(duì)于生活，不是缺少美，而是缺少善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！苯兴麄冏凶屑�(xì)細(xì)回憶自己得到親人關(guān)心的事例時(shí)，學(xué)生才慢慢打開(kāi)了思路，特別布置學(xué)生每天寫(xiě)家庭禮儀記錄的時(shí)候，學(xué)生注意觀察了，就真真切切地體會(huì)到了家人的溫暖，再寫(xiě)家人關(guān)心的作文就有真情實(shí)感了。所以這次考試再考到類似題目的作文，學(xué)生更是有了表達(dá)的欲望。

二、存在的問(wèn)題

（一）基礎(chǔ)部分

1、學(xué)生的字詞要加強(qiáng)。組詞錯(cuò)字多。語(yǔ)文百花園的古詩(shī)句子、俗語(yǔ)能背，但掌握得不夠牢固，很多同學(xué)把“自賣(mài)自夸”的“夸”字寫(xiě)錯(cuò)。

2、學(xué)生對(duì)“的地得”的掌握比較模糊。（二）寫(xiě)話部分

審題的能力有待于進(jìn)一步的加強(qiáng)，這一題的題目要求是“同學(xué)之間，得到誰(shuí)的關(guān)心。他（她）是怎樣做的？”很多學(xué)生沒(méi)有聽(tīng)老師讀題目，更沒(méi)有養(yǎng)成認(rèn)真審題的習(xí)慣，一看到“關(guān)心”，就急急忙忙地寫(xiě)。這樣的題目曾經(jīng)以“在家里，你得到誰(shuí)的關(guān)心，他（她）是怎樣關(guān)心你的？”這樣的內(nèi)容讓學(xué)生訓(xùn)練過(guò)，而且在考試之前的兩天把學(xué)生所有的作文都發(fā)給他們，讓他們看看自己是怎么寫(xiě)這學(xué)期的作文的，沒(méi)想到考試學(xué)生是如此的粗心，沒(méi)有看題目，就生搬硬套，寫(xiě)成自己關(guān)心家人了或是得到家人的關(guān)心了，沒(méi)有抓住關(guān)鍵的詞語(yǔ)。

三、下步打算

通過(guò)這次考試情況的分析，我打算在以下方面作出努力：1.在以后的教學(xué)中，既重視識(shí)字與寫(xiě)字，又兼顧書(shū)寫(xiě)、背誦和積累。特別是書(shū)寫(xiě)這一塊，要狠抓，注重交給學(xué)生方法，抄寫(xiě)的作業(yè)在課堂上完成，以保證質(zhì)量。

2．抓好學(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，強(qiáng)化訓(xùn)練字，詞，句，讓學(xué)生掌握牢固，在平時(shí)教學(xué)中及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的階段檢測(cè)，以時(shí)刻了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

3．抓好課文的朗誦背誦。所選的課文，大多都是名家名篇，文質(zhì)優(yōu)美，如果課文都讀不熟，那作文做到說(shuō)話寫(xiě)話語(yǔ)句通順談何容易。

4．多進(jìn)行閱讀練習(xí)，提高學(xué)生的閱讀能力。每天完成一個(gè)片段的練習(xí)，并多多進(jìn)行小練筆，讓學(xué)生積累語(yǔ)言，為作文打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。另外，我想：給學(xué)生看自己曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)的作文，有時(shí)并不是一件好事，所以重要的是交給學(xué)生方法，多練習(xí)。

5.繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生閱讀讀課外書(shū)的興趣，豐富課外閱讀。為檢查學(xué)生的讀書(shū)效果，要繼續(xù)把寫(xiě)故事堅(jiān)持到底，這樣，才為語(yǔ)文學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一、卷面

一、全力以赴配合做好全國(guó)“兩會(huì)”在我校召開(kāi)的各項(xiàng)籌備工作。今年10月份，全國(guó)教育“兩會(huì)”在我校召開(kāi)，這是我校乃至河池市的一件大事。在全國(guó)教育“兩會(huì)”召開(kāi)的籌備工作中，本人按照學(xué)校的安排，主要從事以下幾個(gè)方面的工作：

一是于國(guó)慶長(zhǎng)假期間，與本組其他教師一道，分內(nèi)容搜集作文資料，本人負(fù)責(zé)搜集“緊張與沉著心情”句子的任務(wù)，由于網(wǎng)上能查到的資料很少，我就跑到書(shū)店去找，逛了一家又一家書(shū)店，才找到自己要找的內(nèi)容，回來(lái)以后，進(jìn)行篩選歸類，再寫(xiě)好下水文，才交給教研組長(zhǎng)打印給全體學(xué)生。二是定好我們年級(jí)的訓(xùn)練計(jì)劃。為了能更有效的訓(xùn)練，我欣然接受教研組長(zhǎng)交給的任務(wù)，制定本年級(jí)的訓(xùn)練計(jì)劃，制定好計(jì)劃，全年級(jí)按計(jì)劃對(duì)學(xué)生有條不紊地進(jìn)行訓(xùn)練。三是強(qiáng)化學(xué)生的寫(xiě)作訓(xùn)練，選出好的作文進(jìn)行抄寫(xiě)，為年級(jí)的作文優(yōu)秀作文本提供素材。四是利用休息時(shí)間布置學(xué)習(xí)園地。原來(lái)和4年級(jí)的說(shuō)好，教室的學(xué)習(xí)園地不動(dòng)，這樣省掉不少的事，國(guó)慶回來(lái)以后五年級(jí)臨時(shí)決定把四年級(jí)教室的學(xué)習(xí)園地都搬回去，所以四年級(jí)又回到我們年級(jí)搬材料，事情有點(diǎn)突然，，離學(xué)校檢查只有兩天的時(shí)間了，我就加班加點(diǎn)，一面忙著指導(dǎo)學(xué)生抄寫(xiě)內(nèi)容，一面剪貼花花草草。從早上8點(diǎn)開(kāi)始，放學(xué)沒(méi)有回家，吃了碗螺絲粉，又繼續(xù)戰(zhàn)斗，到晚上11點(diǎn)多，終于把教室布置好了。五是抓好學(xué)生的課堂發(fā)言訓(xùn)練。為了讓學(xué)生站起來(lái)能自信、充滿陽(yáng)光地發(fā)言，我不斷鼓勵(lì)學(xué)生，讓他們珍惜這次展示的時(shí)間，自信大膽地回答問(wèn)題，我每天利用課前的幾分鐘讓學(xué)生輪流上臺(tái)說(shuō)話，并經(jīng)常進(jìn)行即興演講，

學(xué)生的膽量陡增，回答問(wèn)題聲音響亮了，說(shuō)話也有條理了。以前上課的時(shí)候總是對(duì)聲音小點(diǎn)的同學(xué)說(shuō)：“你能再大聲點(diǎn)嗎？”說(shuō)很多次，學(xué)生的聲音還是和蚊子的差不多，通過(guò)這個(gè)月的訓(xùn)練，那些聲音小的、不敢舉手回答問(wèn)題的同學(xué)都有了很多的進(jìn)步，再也不用老師說(shuō)“你再大點(diǎn)聲”之類的提示了；學(xué)生敢大膽發(fā)言了，我又對(duì)他們提出更高的要求，要求他們發(fā)言要有個(gè)性化，于是，一一地進(jìn)行指導(dǎo)，一個(gè)一個(gè)地過(guò)關(guān)，并不定時(shí)地開(kāi)火車抽檢，這樣，人人都有了鍛煉的機(jī)會(huì)，站起來(lái)也能脫口而出了。后來(lái)羅副和覃主任到班級(jí)抽檢，對(duì)學(xué)生的說(shuō)話能力表示滿意。六是抓好學(xué)生的快速作文訓(xùn)練。我們年級(jí)在全國(guó)“兩會(huì)”中要作現(xiàn)場(chǎng)快速作文展示，對(duì)剛進(jìn)入三年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)是很大的一個(gè)難題，巧婦難為無(wú)米之炊，于是我每天早上到教室把要積累的好詞好句抄在黑板上讓學(xué)生練字、積累、背誦，并教他們會(huì)運(yùn)用。對(duì)年級(jí)統(tǒng)一的訓(xùn)練內(nèi)容要求學(xué)生能背，能默寫(xiě)，更重要的是會(huì)遷移運(yùn)用，并多次和組里面的老師討論交流，看看哪種方法訓(xùn)練最有效。通過(guò)不斷地積累和訓(xùn)練，大部分學(xué)生都能在30分鐘內(nèi)寫(xiě)完一篇作文，而且有內(nèi)容有重點(diǎn)。七是利用休息時(shí)間做學(xué)生的號(hào)碼牌。為了讓專家便于檢測(cè)學(xué)生，我們年級(jí)打印了號(hào)碼牌，為節(jié)約開(kāi)支，每個(gè)班的班主任自己動(dòng)手把扣針固定在背面，方便學(xué)生佩戴。10月22號(hào)7點(diǎn)多，開(kāi)完組內(nèi)會(huì)議，組長(zhǎng)把號(hào)碼牌分發(fā)下來(lái)，我們就把號(hào)碼牌帶回家。我用了透明膠粘貼扣針，第二天發(fā)現(xiàn)固定不是很好，透明膠太薄了，稍稍用力扣上扣針，扣針就歪往一邊，有的連扣針一起脫下來(lái)，經(jīng)過(guò)和幾個(gè)老師電話探討以后，覺(jué)得要重點(diǎn)的膠粘貼才不影響號(hào)碼牌的佩戴，于是我和韋兆萍老師就到校門(mén)口的電腦裝修部去找要他們廢棄的膠面�；貋�(lái)以后，一塊一塊地剪下來(lái)，再一一粘貼在號(hào)數(shù)牌的背面，又經(jīng)過(guò)兩個(gè)多小時(shí)的奮戰(zhàn)，終于把號(hào)數(shù)牌粘貼完畢。八是加班加點(diǎn)布置展示欄。10月25日我們整天都在教室里訓(xùn)練學(xué)生，放晚學(xué)后，我們一起參加了全校的勞動(dòng)，勞動(dòng)完畢，就去布置我們年級(jí)的展示欄，等粘貼好學(xué)生的作品，再討論第二天的訓(xùn)練方案，回家時(shí)已經(jīng)是晚上8點(diǎn)多了。九是晚會(huì)演出負(fù)責(zé)安檢工作。為了兩會(huì)的文藝晚會(huì)能順利的進(jìn)行，29號(hào)一放晚學(xué)，我被負(fù)責(zé)管理童謠組的演員，吃完飯后，帶他們到音樂(lè)組換服裝、扎頭發(fā)，并帶他們到大廳化妝等準(zhǔn)備晚會(huì)準(zhǔn)備開(kāi)演的時(shí)候，莫主任把我調(diào)到管理合唱團(tuán)，合唱團(tuán)的都是中高年級(jí)的，人數(shù)多難管理，整個(gè)晚上都是圍著他們轉(zhuǎn)，他們合唱結(jié)束后，怕他們著涼，把他們帶到教室換衣服，并把他們演出服裝分類放好，

再把他們帶到指定的地方看演出，但看演出的地方離舞臺(tái)比較遠(yuǎn)，學(xué)生看不到演出，他們有的跑去找家長(zhǎng)，有的亂竄，怕影響到演出，我和覃莉、容彩鳳老師趕緊把沒(méi)有家長(zhǎng)來(lái)的學(xué)生集中在一起，但找得這個(gè)，那個(gè)又跑，好不容易才把人找齊。腳酸了，腰脹了，演出也錯(cuò)過(guò)了，但學(xué)生很安全，演出也很順利，我們感到很欣慰。

二、抓好班級(jí)管理工作。

在抓好全國(guó)“兩會(huì)”在我校召開(kāi)的各項(xiàng)籌備工作的同時(shí)，既要對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練、教育，又要填寫(xiě)學(xué)生的保險(xiǎn)名單，完成校服的規(guī)格填寫(xiě)、少年報(bào)的征訂工作，好像什么事情都集中到一起來(lái)了。原先是陳淑婕老師擔(dān)任我們的副班主任，她每天還能到教室督促學(xué)生打掃衛(wèi)生，減輕我的負(fù)擔(dān)，但自從她帶領(lǐng)學(xué)生排練了，課時(shí)也增加了，能到班上的時(shí)間也不多，特別是18號(hào)以后，帶班到階梯教室訓(xùn)練，別班都有兩個(gè)老師，而我們班只有我一個(gè)人；25號(hào)放晚學(xué)，領(lǐng)導(dǎo)宣布李常華老師接替陳淑婕老師的副班主任工作，但26號(hào)以后李老師就駐扎在盛源大酒店做接待任務(wù)，所以管理班級(jí)的人只有我一個(gè)人，每天我都早早到教室，督促學(xué)生打掃衛(wèi)生、晨讀，從早跟到晚；訓(xùn)練時(shí)間也由語(yǔ)文課蔓延到數(shù)學(xué)課、綜合學(xué)科。不論是去階梯教室，還是到操場(chǎng)大彩排，我都是一個(gè)人帶班，弄得筋疲力盡了，嗓子也啞了，話都不想說(shuō)了。

10月13日上午，我班一位同學(xué)在到操場(chǎng)上玩體育設(shè)施時(shí)站不穩(wěn)，被磕破了頭，鮮血直流，我和數(shù)學(xué)老師韋秀萍第一時(shí)間就把他送到三醫(yī)院住院部檢查，并通知他的媽媽。到醫(yī)院后，我和韋老師跑上跑下，并耐心地等所有的事情處理好后，中午一點(diǎn)半我們才和家長(zhǎng)一起回家，家長(zhǎng)對(duì)老師的處理方法很滿意。

由于10月新課上得少，學(xué)生的活動(dòng)場(chǎng)地也沒(méi)有，學(xué)生也累了，也疲沓了，特別是午托的學(xué)生紀(jì)律開(kāi)始松散，排隊(duì)愛(ài)講話，進(jìn)到寢室吵吵鬧鬧，不能較快安靜下來(lái)。為及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，我每天和年級(jí)的值日老師聯(lián)系，看看當(dāng)天的午托紀(jì)律，對(duì)表現(xiàn)不好的同學(xué)及時(shí)做思想工作，對(duì)屢次犯錯(cuò)的孩子還和他們的家長(zhǎng)商量對(duì)策，共同教育好孩子。10月14日下午放學(xué)后，我召開(kāi)了個(gè)別孩子的家長(zhǎng)會(huì)，他們是王鐸樺、陳泉華、余柯樺、韋坤呈、羅俊輝、莫楓云等家長(zhǎng)。小型會(huì)議進(jìn)行一個(gè)多小時(shí)，家長(zhǎng)們才離開(kāi)教室，他們都表示要積極配合學(xué)校，做好教育工作�，F(xiàn)在，學(xué)生的紀(jì)律有了明顯的好轉(zhuǎn)。

本學(xué)期換了3個(gè)副班主任，因?yàn)楦鞣N原因，副班主任很難有時(shí)間到班級(jí)督促學(xué)生，大多的時(shí)間都是我一個(gè)人在管理，但做好學(xué)生的教育工作是我的分內(nèi)工作，無(wú)怨無(wú)悔。

三、做好本組的各項(xiàng)協(xié)調(diào)工作。

作為年級(jí)主任，既要完成本班的各項(xiàng)工作，還協(xié)助各部門(mén)搞好協(xié)調(diào)工作。本月召開(kāi)的會(huì)議，我都主動(dòng)調(diào)好課，做到開(kāi)會(huì)上課兩不耽誤，并及時(shí)把會(huì)議精神傳達(dá)給組里各個(gè)老師。在26號(hào)下午，還把給市領(lǐng)導(dǎo)和區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的請(qǐng)?zhí)�一一送到送到政府各部門(mén)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)手里。從26號(hào)開(kāi)始有賽課，為了讓學(xué)生養(yǎng)好精神，盡快地入睡，我和組里面的老師商量，每天每個(gè)班派出一個(gè)老師跟班值日，讓午托生全部入睡以后方可離開(kāi)。

在下步工作中，本人將繼續(xù)按照學(xué)校的部署安排，盡職盡責(zé)抓好班級(jí)管理和教學(xué)工作以及學(xué)校布置的其他各項(xiàng)工作任務(wù)。

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