資助工作總結(jié)

貧困生工作總結(jié)

一、高度重視，健全組織

當(dāng)前，隨著社會發(fā)展不均衡，單親家庭、留守兒童的增多，學(xué)生的生活條件相差很大，貧困學(xué)生依然存在。這些貧困學(xué)生的生活學(xué)習(xí)狀況牽動了各級政府、家庭學(xué)校和社會的心。為貫徹落實(shí)黨中央國務(wù)院關(guān)于保障貧困學(xué)生入學(xué)學(xué)習(xí)、健康成長的精神，各級政府部門視貧困學(xué)生資助工作是搞好教育工作的重要一環(huán)。我們思想上高度重視，一致認(rèn)為，貧困學(xué)生資助工作，是幫助貧困家庭學(xué)生解決實(shí)際困難，使其健康快樂成長的重要惠民之舉；是學(xué)習(xí)落實(shí)黨的十七大思想及科學(xué)發(fā)展觀的一項(xiàng)重要舉措；是科教興國的戰(zhàn)略要求；還是資助貧困學(xué)生工作走向成熟，邁進(jìn)制度化、科學(xué)化、常規(guī)化的歷史大跨越。作為教育工作者，義不容辭。按照上級要求和便于工作的有效開展，隨即成立了全鎮(zhèn)中小學(xué)貧困學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由鎮(zhèn)科技副鎮(zhèn)長任組長；鎮(zhèn)中心學(xué)校校長、鎮(zhèn)財(cái)經(jīng)所所長、鎮(zhèn)民政辦主任、鎮(zhèn)中心學(xué)校財(cái)務(wù)工作員為副組長；全鎮(zhèn)中小學(xué)10位校長為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)貧困學(xué)生資助評審領(lǐng)導(dǎo)小組和貧困學(xué)生資助辦公室，全面具體負(fù)責(zé)組織落實(shí)貧困學(xué)生資助工作的宣傳、調(diào)查、評審、公示、報(bào)批、發(fā)放、監(jiān)管。各校以鎮(zhèn)片區(qū)書記、村組主職干部為主，相應(yīng)組建有群眾代表在列的領(lǐng)導(dǎo)、評審、管理機(jī)構(gòu)，形成了貧困學(xué)生資助工作鎮(zhèn)、校、片、村層級管理的運(yùn)轉(zhuǎn)體系，為整過資助工作的務(wù)實(shí)真實(shí)、有序有效開展提供了強(qiáng)有力的組織保證。

二、廣泛宣傳，全面摸排

為是資助貧困生家喻戶曉，我們通過鎮(zhèn)廣播電視、學(xué)校通過標(biāo)語，校務(wù)公示欄及學(xué)校集會等形式對貧困生資助政策及工作流程情況進(jìn)行全方位、多角度的廣泛深入宣傳，讓廣大貧困學(xué)生、家長社會全方位了解惠學(xué)政策，熟悉貧困生資助申報(bào)程序，即家長提出申請、教師調(diào)查走訪、評審委員會評審、社會公示、名冊上報(bào)、資金發(fā)放、后期監(jiān)管，從而營造了全社會關(guān)注貧困資助、關(guān)心貧困學(xué)生的良好氛圍。為掌握貧困學(xué)生資助的第一手情況材料，學(xué)校要求班主任老師在接任新的班級后，要在一周內(nèi)通過班會、調(diào)查、家訪等形式，摸清學(xué)生的家庭生活經(jīng)濟(jì)情況，填寫貧困學(xué)生調(diào)查表，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況提出資助建議，上報(bào)政導(dǎo)處；政教處對全校待資助學(xué)生情況進(jìn)行匯總，分類，提出資助意見，上報(bào)校長室；校長辦公會具體研究確定學(xué)生的資助意見，將基本情況上報(bào)鎮(zhèn)中心學(xué)校；結(jié)合縣下達(dá)的計(jì)劃總數(shù)，鎮(zhèn)中心學(xué)校根據(jù)各校上報(bào)情況，按人數(shù)比統(tǒng)一分配到校到村資助人員基數(shù)，反饋到校，各校進(jìn)行二次摸排篩選，北鎮(zhèn)中學(xué)就曾每村安排專人與村干部一道進(jìn)組入戶，專題調(diào)查摸排綜合情況，就是盡最大可能為進(jìn)入評審提供真實(shí)可靠材料。

三、三級會審，陽光透明

按照規(guī)定的時(shí)間，由各校主導(dǎo)，組織召開有片、校、村主職干部及群眾代表參加的候選貧困學(xué)生的三級評審會，依照政策標(biāo)準(zhǔn)，在評審中嚴(yán)格按照程序辦事，做好評審會議記錄，嚴(yán)把個(gè)人申請關(guān)、資助條件關(guān)、信息錄入關(guān)、審核簽字關(guān)，凡評審人員一一簽字，對評審的結(jié)果予以負(fù)責(zé)認(rèn)同。評審結(jié)果報(bào)鎮(zhèn)評審領(lǐng)導(dǎo)小組審核認(rèn)定后，嚴(yán)把公示公告關(guān)，在校務(wù)公示欄、人流醒目處張貼公示一周，設(shè)立咨詢舉報(bào)電話。評審工作的層層審核，層層把關(guān)，陽光下的公開公平透明運(yùn)作，加之具有廣泛代表性、權(quán)威性評審人員的求真負(fù)責(zé)態(tài)度，使整過資助工作的核心關(guān)鍵環(huán)節(jié)落到了實(shí)處，有效地防范了投訴、上訪。

四、強(qiáng)化責(zé)任，過必問責(zé)

在貧困生資助工作中，鎮(zhèn)評審領(lǐng)導(dǎo)小組明確實(shí)行誰簽字誰負(fù)責(zé)層級責(zé)任制，即鎮(zhèn)評審委員會對各校評審過程的公正性、合理性進(jìn)行監(jiān)督；片校村評審人員對評審公正結(jié)果負(fù)終責(zé)；各校校長對初審意見名冊負(fù)責(zé)；班主任教師與學(xué)生家長對基本情況的真實(shí)負(fù)責(zé)。在資助工作開展中，鎮(zhèn)中心學(xué)校負(fù)責(zé)人常下到各校檢查指導(dǎo)，對資助工作中出現(xiàn)的偏差，發(fā)現(xiàn)一處，及時(shí)糾正，對不合規(guī)定的，堅(jiān)持一查到底，一追到底。因嚴(yán)格按照上級部署的工作要求運(yùn)作，確保了縣下達(dá)給我鎮(zhèn)的資助名額全部落實(shí)到了貧困家庭學(xué)生頭上，家長與社會反響良好。

五、專帳專檔，感恩成長

擴(kuò)展閱讀：201*年度學(xué)生資助工作總結(jié)

學(xué)生資助工作總結(jié)

王星蓉

當(dāng)前隨著社會的發(fā)展，人民的物質(zhì)生活水平普遍提高，孩子的生活環(huán)境大多比較優(yōu)越。但是隨著城市的發(fā)展，我們身邊的世界所存在的貧富差距也越來越大，很多貧困學(xué)生也突顯出來，這些貧困學(xué)生的生活學(xué)習(xí)狀況牽動了家庭、學(xué)校、社會和各級政府有關(guān)部門的心，為保證每一位貧困生不因貧困而挨餓，不因貧困而輟學(xué)，同時(shí)都能以健康的心態(tài)度過五彩繽紛的大學(xué)生活，保證切實(shí)解決好貧困生問題，我校將貧困學(xué)生的資助工作，作為學(xué)校的一項(xiàng)重點(diǎn)工作，從物質(zhì)和精神兩個(gè)方面，給予學(xué)生積極的幫助，確保每一個(gè)學(xué)生都能健康快樂的成長。同時(shí)我們也教育所有受助學(xué)生要學(xué)會感恩，要把感恩的心化為成長的動力。作為一名輔導(dǎo)員，我的責(zé)任重大，為了讓這些學(xué)生能生活的更好，我做了如下工作：

1、完善機(jī)構(gòu)，明確責(zé)任。為了更好的確定貧困名單，我在班上成立一個(gè)調(diào)查小組，從各方面了解到了我們班學(xué)生生活的具體情況，這就避免了遺漏現(xiàn)象的發(fā)生。我一直認(rèn)為，幫助貧困家庭學(xué)生解決實(shí)際困難，使其健康快樂的成長，是學(xué)習(xí)落實(shí)黨的十七大重要思想的一項(xiàng)重要舉措，符合科教興國的戰(zhàn)略要求，也是做好學(xué)生思想政

治工作的重要手段。做好這個(gè)工作能使貧困學(xué)生切實(shí)得到實(shí)實(shí)在在的幫助，讓他們安心學(xué)習(xí)，快樂成長。

2、完善制度，規(guī)范管理。我對班上能拿助學(xué)金的同學(xué)首先進(jìn)行了調(diào)查，再然后，在班上我們統(tǒng)一進(jìn)行了投票，助學(xué)金的最終名額都是由大家投票所得。這樣就把助學(xué)金公開化，公平化了。這樣也使得那些家庭貧困的同學(xué)不會因?yàn)閮?nèi)斂而拿不到助學(xué)金，畢竟群眾的眼睛是雪亮的，同學(xué)之間大家都是有著一種純潔有好的關(guān)系，所以大家的出來的結(jié)果也不會存在弄虛作假的情況。

3、結(jié)對幫扶，救困暖心。根據(jù)調(diào)查，目前在校的貧困學(xué)生很多是農(nóng)村學(xué)生，或者是家庭離異學(xué)生。這部分學(xué)生內(nèi)心缺泛安全感，自卑自閉，外在表現(xiàn)或者是沉默內(nèi)向，或者是紀(jì)律差、學(xué)習(xí)差、衛(wèi)生差的問題學(xué)生，對于這樣的學(xué)生，僅僅給予物質(zhì)上的幫助是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須給予精神上的援助。對于這部分學(xué)生，我們主要采取一對一結(jié)對幫扶的方法，在救困的同時(shí)，給學(xué)生精神上的幫助和心靈上的關(guān)愛。對于我們老師來講，愛學(xué)生是一種責(zé)任，更是一種不計(jì)回報(bào)的本能。我們深切的體驗(yàn)到愛是點(diǎn)金石，在貧困學(xué)生的資助進(jìn)程中，物質(zhì)和精神是兩根重要支柱，缺其一，將前功盡棄。

2、多組織集體活動，調(diào)節(jié)大家內(nèi)心的情緒。進(jìn)入大學(xué)，學(xué)生們的思想會慢慢的成熟起來，也會慢慢的懼怕這個(gè)社會，所以我們要

做到讓學(xué)生們對于身邊的一切都要開朗的面對，所以塑造內(nèi)心世界也是很重要的。對于貧困家庭成長的孩子來說，內(nèi)心的不安全感會更大，所以我決定通過集體活動塑造大家的內(nèi)心世界。今年我們在南郊公園組織了燒烤，在燒烤中大家都挺樂活的。事后大家情緒也挺高漲的。也許內(nèi)心世界并不是很好塑造的，但是所有的事情要去做了才知道能不能做到，我相信一步步來總會讓我的學(xué)生們內(nèi)心強(qiáng)大，能很好的面對他們以后的人生。

在這一年來我一直都以一個(gè)負(fù)責(zé)的輔導(dǎo)員來做事，把學(xué)生的事當(dāng)成我自己的事來做，在資助工作上，雖然都是學(xué)生在下面做調(diào)查，但是每個(gè)細(xì)節(jié)我都跟緊了，我覺得這是一個(gè)很重要的工作，或者可以說是一個(gè)良心工作，我希望在我的班上，那些本來就比別人少了金錢的人，能擁有更多的比金錢更為上乘的內(nèi)心建筑。我希望，每一個(gè)從我班上走出去的人都能擁有比金錢更為值錢的內(nèi)涵、道德、素質(zhì)、以及對待身邊大小事務(wù)正確認(rèn)知的一種能力。我希望我能陪同我的學(xué)生將我該做的資助工作做到更好。

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