橫市鎮(zhèn)中心小學學校教學科研工作總結

學�？蒲泄ぷ骺偨Y

201*學年上學期

本學期，繼續(xù)以學校新的教學發(fā)展三年規(guī)劃為導向，緊緊圍繞全面提高教學有效性這一中心開展教學教研活動：加強教師業(yè)務素質培訓，努力提高教師教育教學水平；加大常規(guī)教學管理力度，以校本教研為載體，在探索促進教師專業(yè)成長的有效途徑等方面做了一些工作，現(xiàn)總結如下：

一、加強教學常規(guī)管理，深化教學改革，全面提高教學質量

1、加強教研組、備課組建設，提高校本教研的針對性、系統(tǒng)性、可操作性和實效性。定期召開教研組長會議，充分發(fā)揮教研組、備課組的團隊力量，集眾人之力使全體教師共同進步。本學期，各教研組結合我校實際開展“班隊活動序列化研究”這一課題進行活動，結合寧鄉(xiāng)縣教育局關于生命化育人方略的有關精神，以構建“情智課堂”為目標，在理論學習的基礎上，每位教師勇于實踐，開出了不同層次校級、鎮(zhèn)級的公開課，通過教師間說課、磨課、上課、聽課、評課、再上課等研討活動，為教研組的校本研修提供了素材，也提高了組內教師的整體水平。各教研組的學習研討氣氛日趨濃郁，每當組內有老師開課之前，整個教研組的教師都會齊心協(xié)力，為上課教師出謀劃策，課前的多次磨課，開課結束后的評課反饋，老師們暢所欲言，幫助上課教師共同反思，教研活動的質量與效果有了明顯的提高，教師們的教育教學能力在原有基礎上也有了一定的提高。校長室和教學處也組織了資深教師作評委，對參賽老師的每一堂課進行了認真聽課、實錄、評課、反饋，并選拔出優(yōu)秀教師參加下學期的區(qū)級評優(yōu)課，通過一系列的教學研究活動，我校教師的教學質量與效果有了明顯的提高，也增強了教研組教師間的凝聚力。

本學期各教研組開課統(tǒng)計：校級（節(jié)）鎮(zhèn)級（節(jié)）語文組104數(shù)學組84英語組20音體美422、進一步規(guī)范教學常規(guī)管理，抓好教師教育教學工作。狠抓備課、上課、作業(yè)、輔導、評價教學五個環(huán)節(jié)的落實和檢查。本學期重點抓了如何提高課堂教學效率及作業(yè)的有效性，針對這個問題我們經(jīng)常在教研組長會上進行討論研究，然后教研組長又在各教研組、備課組進行討論、實施，取得了一定的成效；

建立健全教學常規(guī)檢查制度，加強對課堂紀律、教師教案、學生作業(yè)批改的檢查和

反饋；本學期組織了期中、期末兩次學生問卷，開展學生評教活動；期末又進行了家長問卷，通過學生及家長的問卷，可以看出學生和家長對我們絕大多數(shù)老師的辛勤工作、默默奉獻，都給予了肯定獲得了較高的評價。通過各項檢查指標反饋：教師們的備課質量、上課效果較以往都有提高。隨著教師電腦的普及，多媒體技術在課堂教學中得到了更為廣泛的應用，大大提高了課堂教學的直觀性，也豐富了教學內容，擴大了知識面，提高了學習效率。教師對于作業(yè)開始逐漸做到分層布置，作業(yè)批改的質量及批改的細致程度提高了。建立了完善的質量分析制度。本學期，進一步實施了電子化質量分析，使考試后的質量分析精細到各小題各知識點，由此，教師對自己的教學反饋更科學精準。由于各年級組、教研組注重提高教學質量，注重提高課堂教學效率與課后的及時輔導相結合，在各類考試中我們學生的優(yōu)秀率、合格率都明顯提高。在全體教師的辛勤努力下，學校的教學質量穩(wěn)中有升。

二、加強教育教學研究，深化教育教學改革

1、有計劃、有措施地開展教師培訓，提高教師的教育教學水平。以學校為陣地，為教師的發(fā)展多方位的搭建平臺，抓好校本培訓和校本教研，組織廣大教師外出參觀、學習、聽課，或邀請專家、學者到校給廣大教師講課，組織教師觀看名師教學碟片、發(fā)放學習材料等活動，開展校際、校內的研討，擴大教師的知識面，更新知識結構。逐漸完善教師培訓檔案。

教師校內外聽課情況表：語文組數(shù)學組英語組音體美勞校內聽課6710011559校外聽課483039262、結合學校工作開展了“課堂教學問卷調查”。通過對教師課堂紀律、教學效果、作業(yè)布置、作業(yè)批改、課后輔導、文明用語等問卷調查，知道了大多數(shù)教師還是比較優(yōu)秀的，對少部分教師存在的不同問題，學校領導也及時與教師進行了交流溝通，使他們認識到自己的不足，有決心在今后的教育教學中加以改進，這也促進了整個學校的教師隊伍的提高和教學質量的提升。

3、將“小班化背景下初中有效教學的行動研究”理念的種子播撒在全體師生的心中，骨干教師率先將其理念滲透轉化到自己的教育教學的實踐中。開展了“學生有效學習”

現(xiàn)狀調研，班主任、年級組結合學生良好學習習慣養(yǎng)成教育，分階段具體抓落實，各教研組提出一至兩個較科學合理的教法學法開展試點，形成理論學習與實踐相結合，實現(xiàn)教、學、研一體化，取得了比較明顯的進步。

4、結合區(qū)“兩杯”論文評選活動，全校教師積極撰寫教育教學論文，提高自己的理論素養(yǎng)。繼續(xù)進行區(qū)級重點課題《基于腦科學的隨班就讀學生學校適應的個案研究》的研究工作，并完成階段性小結和資料的收集整理工作。

6、形成較為完善的科研管理制度，在實踐中讓全體師生感受到“科研興教、科研興�！钡镊攘�。上學期我校申報市級課題“班隊活動序列化研究”，經(jīng)過參與研究的老師的精心研究、不懈努力、認真探求，我們將課題研究的理念滲透、轉化到自己的教育教學的實踐中，取得了教育科研雙豐收。

三、進一步加強體、衛(wèi)、藝、科工作，為教學保駕護航。

1、“以學生發(fā)展為本”的要求，貫徹“健康第一”的指導思想，繼續(xù)認真貫徹落實《學校體育工作條例》、《學校衛(wèi)生工作條例》、《學校藝術教育工作規(guī)程》等法規(guī)、制度和政策，深化體育課程的改革，開展豐富多彩的健身運動，保證中小學生每天一小時體育活動時間的落實到實處。

2、提高體育工作水平，加強規(guī)范與管理，以抓力量與耐力為重點，力爭我校學生的形態(tài)，機能，素質達到同期縣、鎮(zhèn)一流水平，實現(xiàn)學生體質的均衡發(fā)展。本學期體育組狠抓了初三畢業(yè)班同學的體能訓練，使他們在中考體育測試中都取得了較好的成績，合格率達到了100%。由姜勝利、馬艷老師組織訓練學生新的廣播體操。

3、提高體育、藝術特色活動質量，藝術團、運動隊訓練有計劃，做到“四固定”，不斷提高學生體育技能與藝術水平，配合德育處、大隊部組織了豐富多彩的慶“六一”活動，學生的表演的節(jié)目也獲得了到會的中心校領導、鎮(zhèn)負責同志及家長的好評，實現(xiàn)了使學生強身健體，修身養(yǎng)性，張揚個性，發(fā)展?jié)撃艿念A期目標。

擴展閱讀：梓桐鎮(zhèn)中心小學教科研工作總結

梓桐鎮(zhèn)中心小學教科研工作總結

（201*學年第二學期）

本學期堅持以學校工作計劃為指針，以構建人文化的和諧新校園，提高教師的群體科研素質為目標，以課題研究為中心，以校本培訓和校本教研為抓手，以現(xiàn)代教育技術和新課標為依托，進一步強化廣大教師的科研意識，努力提高教科研質量，務實創(chuàng)新，扎實科研，努力實現(xiàn)教學質量的持續(xù)攀升，全面提高我校的辦學水平和教育質量�，F(xiàn)將本學期主要的工作小結如下：

（一）加強導向，營造學習氛圍，積極構建學習型校園。

本學期，教師們學習教科研理論知識采取以自學為主，集中學習為輔的方式。教科室除了鼓勵教師們自學教育教學雜志和理論學習書籍，并摘抄，還要求各教研組組織大家繼續(xù)重點學習《新課標》和《中小學教育教學管理指南》，通過聽講座、觀點碰撞、座談、教學研討等環(huán)節(jié)和多種形式，繼續(xù)營造學習“新課標”氛圍，促進教師課堂教學行為的改變，提升教師隊伍素質，促進學校內涵發(fā)展。

（二）扎實開展校本研訓活動，提高學校校本研訓的實效性。

本學期結合學校和教師的實際情況，創(chuàng)造性地開展校本教研和校本培訓活動，努力提高校本教研和校本培訓活動的實效性。加強校本研訓活動的過程性管理，規(guī)范研究資料和成果的收集和整理。

1、搭建教研組長的舞臺，充分發(fā)揮教研組長的引領導航作用。

本學期教研活動繼續(xù)以教研組為單位，由教研組、課題組自行組織，充分發(fā)揮他們的功能。教科室只是負責確定校本教研的研究范疇，其形式、具體研究的主題都由教研組自己商量決定。其他的小型研究活動更是放手讓教研組自己搞。教科室要求教研組、課題組每學期至少要開展三次教學研討活動。提倡每次教研開課前集體備課、磨課，然后上公開課，上課、評課都要圍繞一定的教學研究主題展開，以提高教研的有效性。本學期中，教研組長更是積極配合教科室組織的大型研訓活動，充分發(fā)揮了引領導航作用。例如在“學科教學設計”活動中，他們參與了優(yōu)秀教學設計和課件的評選，在展示會上還就教師們的教學設計進行點評嗎，提出了許多寶貴意見；在課件制作比賽中，為大家選好制作主題；在課堂教學評優(yōu)活動上，教研組長章玉梅、胡春麗老師親自參上觀摩課，教研組長胡濤、胡錦琦老師則參與聽課評課。胡春麗老師還在本學期向縣校長培訓班學員展示了一堂《物質發(fā)生了什么變化》的科學課，受到了好評。

2、盡可能多地安排教師外出聽課，積極倡導教師聽課回來撰寫聽課體會、上匯報課等。通過各種活動，不斷發(fā)現(xiàn)問題，不斷進行反思，不斷提高教師進行校本研究的能力。本學期，據(jù)教科室不完全統(tǒng)計，根據(jù)上級文件，外出學習就有近四十次，這還不包括校長室、信息技術中心等其他部門派出的。

3、突出校本研訓重點，提升校本教研實效性本學期，教科室緊抓新課標學習與現(xiàn)代媒體應用技術培訓兩個校本研訓重點，安排了一系列相輔相成的活動。為了保障活動的順利開展，教科室每次組織活動都有詳細的、周密的方案，每次活動都配有相應的評價機制和方式，重視對活動的反思，撰寫相應的總結。

（1）學科教學設計

為進一步落實課改精神，提高教師們應用新課標理念進行教學設計的能力，激勵教師認真實施新課程，探索小學課堂教學有效途徑，改進教學方法，促進教師專業(yè)成長。3月底教科室組織全校教師舉行了“學科教學設計比賽”和配套課件制作比賽。本次活動由教科室統(tǒng)一安排時間、地點、活動過程、教學設計上的要求和優(yōu)秀評選比例，教研組長自主安排教學設計內容，并按相關比例評選優(yōu)秀的教學設計�；顒又写┎逑鄳�的課件制作和評選環(huán)節(jié)�；顒咏Y束時有展示和講評環(huán)節(jié)。教師活動分在第五、六周3個時間段完成。

此次教學設計時教師們只能帶教材和教參，不能帶教案，時間為1小時，要求自己制作課件。雖然，這些要求對老年教師是有一定難度的，但每位教師都毫無怨言，積極認真地參與了全程活動，活動效果是令人滿意的。不僅促進了教師們學新課標、用新課標的熱情，而且激發(fā)了教師學習課件制作的熱情。

（2）繼續(xù)加強了現(xiàn)代教育技術的培訓與研究，強化信息技術與學科課程的整合。本學期，3月10日，縣教師進修學校師訓處張建明主任帶領三位師訓處老師來我校指導校本培訓工作，他們對我校的校本培訓給予了充分肯定，認為我校的校本培訓切入口小，主題突出，計劃周密，操作有章可循，培訓實實在在，培訓內容有持續(xù)性、發(fā)展性特點，培訓模式不斷更新，如分層培訓模式就讓他們很感興趣。他們提出在我校開展全縣性的校本培訓研討會，讓我們展示一下培訓成果。在我校召開校本培訓研討會是一次提升學校知名度和提高校本培訓實效的很好機遇。從3月中旬開始，教科室組織大家進行現(xiàn)代媒體應用技術的強化培訓。除了晚上學校有事，其他晚上都在組織培訓。為了增加培訓時間，教科室將去年兩組輪流培訓措施改動為由值日教師輪流看班制度。到5月7日，教師們近4個晚上都泡在計算機房。5月7日，在全縣小學校本培訓研討會上，近40位老師參與了課件制作比賽，下午，江文華委員、戴衍平院長、朱鑒斌書記為我校18位校本培訓“優(yōu)秀學員”頒獎。隨后，8位優(yōu)秀學員代表上臺演示了自己制作的精美課件，其中有5位老師還向大家交流了自己參加培訓的心得體會。57歲的唐國忠老師制作的課件讓來賓嘖嘖稱贊，他發(fā)自肺腑、抑揚頓挫的發(fā)言更是搏得了陣陣掌聲�；顒咏Y束后，不少來賓都來拷貝課件，說我校快退休的老師能制作出如此好的課件，想帶回去讓學校老師看看。朱鑒斌書記對此次活動也給予了高度評價，對我校的校本培訓活動給予了充分肯定。

在現(xiàn)代媒體應用技術培訓中，教科室積極鼓勵大家將學到的用于平時課堂教學，提高課堂教學效率。

（3）開展課堂教學評優(yōu)活動，深化校本研訓。

5月下旬，梓桐鎮(zhèn)小學舉行了“聚焦課堂提高效能”的課堂教學比武活動。本次活動是本學期實踐新課標的第二次大型校本教研活動，也是我校課件制作培訓成果融入課堂教學的一次整合活動。本次活動采取自愿報名的原則，按教齡分為三個組進行比賽取獎。第一組教齡超過20年的教師，第二組：教齡在620年之間的，第三組：教齡5年以內（含5年）的。活動分三個階段進行：第一階段為準備階段，由教師選擇上課內容，填寫報名表并寫出教學設計；第二階段為上課、觀課評分階段，胡校長和兩位副校長親自擔任評委團領隊，對20多位教師的課堂教學及課件制作運用情況進行量化打分，并寫出每堂課的亮點和探討之處。每位上課教師精心設計教學，認真上課。雖然大家教學風格不一，但都在積極優(yōu)化教學過程，減少無效和低效的教學活動，實行精細化教學，向40分鐘要質量。第三階段為反思提煉階段，學校公布課堂教學評優(yōu)活動結果，并反饋評委意見；上課教師根據(jù)評委反饋意見撰寫一份教學反思或課例；校長、副校長撰寫一份課堂教學診斷書。

此項活動從啟動到圓滿結束，經(jīng)歷了三個星期。這項活動不僅有效地促進了我校教師實踐新課標能力，提高課件制作能力和運用課件提高課堂教學能力；而且為促進我校的課堂教學研究提供了許多鮮活案例。

4、充分利用名校資源，提升校本教研活力，促進教師專業(yè)成長。

本學期學校精心組織4次外出到結對學校學習活動，活動內容豐富多彩，形勢也多樣，涉及面廣。主要有：

（1）學科教師赴西湖小學教育集團參加主題教研活動。

開學初，我校就與西湖小學教育集團朱校長積極聯(lián)系，商定本學期兩校的活動。4月中旬，朱校長邀請我校教師參加她們學習學校的主題教研活動，我校積極響應，與里桐完小一起派了8位教師參加了她們數(shù)學、語文、英語、科學的教學研討活動。大家收獲是很大的。

（2）中層干部外出學習管理經(jīng)驗。

5月13日，中層干部在胡校長的帶領下來到杭州市西湖小學教育集團考察學習管理經(jīng)驗。14日上午，西湖小學的教科研主任陳老師向大家介紹了西湖小學的教科研發(fā)展情況，然后兩�；�動，田書記和章獻明校長跟大家聊了許多。此趟出行，近距離地與他們交談，收獲是大的，感觸也是頗多的。比如說我們在總結學校教科研為什么沒氛圍，總會說學校教師積極性不高，西湖小學的經(jīng)驗介紹告訴我們，其實教科研氛圍的營造，是一項大工程，需要時間，需要學校的引領。此次出行，讓大家明白了許多。

（3）老年教師和幼兒園教師外出參觀、聽課，增長見識。

5月27日28日，胡校長帶著45歲以上的教師和幼兒園教師到杭州市文一街小學聽課學習，大家很珍惜這次你、難得的學習機會，都認真地聽課，仔細地參觀。大家收獲也很大。

(4)精心準備交流材料，參加五校聯(lián)誼活動。

6月9日，以文一街小學為龍頭的五校聯(lián)誼活動在余杭勾莊小學舉行。本次活動主題為“打開農(nóng)村孩子話匣子”的口語交際教學研討活動。要求我校準備交流材料。教科室與鄭國純老師對交流材料進行多次商議，在材料的準備中，我們重新審視了我校的口語教學。為了迎接這次研討活動，教科室在5月份的課堂教學評優(yōu)中就要求年輕教師上口語交際課。正是口語交際課堂教學評優(yōu)活動舉行，讓鄭老師在組織材料上有了自己的思考，有了內容可說。在余杭勾莊小學，4位教師觀摩了兩節(jié)口語交際課，聆聽了各校的經(jīng)驗。大家的思路被打開了，為今后的口語教學開展知名了方向。

（三）抓好立項課題研究及結題工作。

（1）規(guī)范過程管理，有效保證課題正常進行。各課題組成員在學期內對自己的研究專題進行認真計劃，每學期圍繞承擔的課題上好一節(jié)實踐課，要認真研讀理論書籍培養(yǎng)初步計劃及各種參考資料，鼓勵教師結合自己的工作實踐撰寫理論文章，提高文章的質量。提倡故事性、獨特性、具體性的教學個案和教學反思。從實踐中來，到實踐中去解決實際問題的教科研才是最具有生命力的。

（2）組織好教師們小課題結題工作。本學期有8項小課題要結題，教科室及時安排，指導教師們填表，整理資料，撰寫結題報告。經(jīng)過努力，有5項課題順利結題，有三項申請延期。杜絕了有立項課題卻中途流產(chǎn)的不良現(xiàn)象。

（四）激勵教師積極撰寫論文和申報課題。

組織教師積極參加論文評選：要求40周歲以下的教師每學年至少寫出一篇質量較高的論文或教學設計典型案例、教育教學隨筆，要積極申報課題。

本學期，程訓華老師的《計算機多媒體在小學數(shù)學教學中的作用》在國家級刊物《當代教育教學》雜志上發(fā)表；黃妍華、葉新華的《裝在口袋里的快樂在少先隊中檔案袋評價和養(yǎng)成教育結合的實踐研究》獲得淳安縣第11屆教育科研優(yōu)秀論文（德育專題論文）二等獎，另有5篇獲得三等獎；章玉梅老師的《優(yōu)化寫生練習，提高繪畫興趣》不僅被立為淳安縣第三屆教師小課題，而且還被立為市級課題。

（五）發(fā)揮教科室的組織與協(xié)調作用。

本學期，教科室除了引領教研組開展活動，還親自參與了教師們的課堂教學，努力發(fā)揮團隊作用。如胡春麗老師要在縣校長培訓班上上課，教科室就邀請了學校其他科學教師參與磨課活動；胡露廷老師要到姜家參加課堂教學比武，教科室邀請胡國斌副校長、童慧娟老師等四五位語文老師磨課，前后磨了兩次。

（六）努力方向：

1、加強對教研組活動、課題組活動的監(jiān)控，保障教研活動的有序有效開展。2、繼續(xù)加強對教研組長、課題組長的培訓與管理。3、繼續(xù)加大與外界的聯(lián)系，提升校本教研的活力。

4、加大課題研究力度，爭取有更多的課題立項和研究成果獲獎，從而激發(fā)教科研活力。5、做好教科研資料的收集與整理工作。

梓桐鎮(zhèn)中心小學

201*、6

友情提示：本文中關于《橫市鎮(zhèn)中心小學學校教學科研工作總結》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，橫市鎮(zhèn)中心小學學校教學科研工作總結：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡整理 免責聲明：本文僅限學習分享，如產(chǎn)生版權問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《橫市鎮(zhèn)中心小學學校教學科研工作總結》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://m.seogis.com/gongwen/434393.html

• 上一篇：三轉彎小學教科研工作總結
• 下一篇：科研工作總結