南坪實驗小學教育科研工作總結與新學期工作設想

南坪實驗小學教育科研工作總結與新學期工作設想

（201*-201*年下期）

緊張而充實的一學期又悄然而過。在本學期里，我校教育科研工作繼續(xù)立足于當前新課程改革要求，在我區(qū)大力推行“1551工程”，打造“優(yōu)質教育集群”的總目標下，圍繞學校的“三個奮斗”目標（即，南岸區(qū)“優(yōu)質教育集群”樣板學校，重慶市“特色學�！�，具有國際視野的全國知名學校），努力做到以課題研究為抓手，以校本研修為助推力，以課堂教學為主陣地，以實踐活動為載體，以充分發(fā)揮教育科研在課程改革中的引領作用。在我校原有的濃郁教科研氛圍下，開拓創(chuàng)新，構建適應學校一校四點教育集群發(fā)展的特色化科研體系。

一、主要工作

學校發(fā)展，科研先行。本期教科室完成了如下重點工作，對學校內煉基本功，外塑形象都起到了積極的推動作用。

對內有“三步曲”：主題詞為“明確重點，真抓實干”

第一步：是承接學校六年課改實驗報告的撰寫工作�；�于我區(qū)作為全國六年課改實驗區(qū)，我校又是全區(qū)窗口實驗學校，深知此報告的撰寫不僅是提煉與物化學校扎實推進六年課改所取得的累累碩果，而且也為本區(qū)匯集區(qū)域范圍內課改成績提供第一手真實、有效的資料。任重路艱，而意義重大。為此，我們理清工作思路，一方面收集與梳理我校六年新課程課改各學科教師的優(yōu)秀論文或案例，一方面進一步查詢與學習當前新課程改革前沿的理論與兒童心理學知識，為撰寫南坪實驗小學六年課改實驗報告做好事實基礎與理論鋪墊。在此基礎上，執(zhí)筆撰寫全面反映新課程改革中學校在創(chuàng)新課程管理，創(chuàng)新師培模式，創(chuàng)新課程建構三個方面所獲得的寶貴經驗。特別是創(chuàng)造性地從顯形課程與隱形課程整合建構中思考、提煉本校課改具體措施與實施成效。全篇報告撰寫時間歷時近2個月，合計24000余字，先已經順利上交到區(qū)教委。

第二步：是科研室先后三次組織中心組老師到重慶市檔案館、南岸區(qū)檔案局去查閱校史資料。大家不辭辛苦，分塊搜集，再綜合整理并撰寫出南小校史4000余字。由于校史內容得到進一步的充實，在最終完善學校未來五年發(fā)展規(guī)劃起到了非常重要的作用。整個學校未來五年發(fā)展規(guī)劃，歷時2周，合計14000余字�，F(xiàn)在是我校凝煉核心價值觀，打造特色學校文化中不可缺少的一部分。

第三步：是重慶市教育科學“十一五”規(guī)劃201*年度重點課題“以責任教育為特色的學科教學實踐研究”作為新一輪重點課題，對學校建設課程文化，走好內涵發(fā)展之路有著深遠影響。其研究任務重，時間緊，其與學校各學科教學息息相關。本期重要選擇語文與數學兩門基礎學科開展試點研究。從指導各個年級撰寫方案，到第一稿方案撰寫完畢，到科研室的

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審稿，到課題現(xiàn)場論證會的召開，到各個年級再次修改，以及最后第三次稿子的確定與上掛重慶市教育科研課題研究信息化管理系統(tǒng)，歷時20天。申報校級子課題由最初的9個到最后整合完成校級7個子課題，并著手開始實施。如今，期末各個子課題研究小組已書寫了各自的研究總結。同時，在課題管理中過程為本，首先是對各個實驗班級的管理。這學期，科研室繼續(xù)為各班印制出“責任教育考評手冊”、“責任教育班級管理手冊”，《南精靈在成長》考評手冊，作為班級實施責任教育的有利輔助工具。其次是對科研中心組的管理。7名兼職教師每月集中學習一次，針對課題研究學習先進理念，針對實際問題出謀劃策，本期多次棘手的事情都是在這樣面對面的思維碰撞中解決的。而且每次會議都會做好相關會議記錄，以備案。

對外有“五旋律”：主題詞為“精煉典型，品牌經營”[注解：抓住學校迅猛發(fā)展過程中師生的典型案例，以建設現(xiàn)代化、個性化、國際化優(yōu)質義務教育品牌學校為外宣目標，立足思想外宣、文化外宣，提煉南小特色辦學風采。]

第一旋律：以“植根責任、靚色英語、多元發(fā)展”為題制作學校外宣專題片，展現(xiàn)南小教育工作魅力。在科研中心組具體負責落實的過程中，先后召開4次會議，分別是依據編寫提綱分板塊撰寫文稿，接著合成文稿并初定各個板塊所需要的視頻和圖片，然后集中審核相關素材是否符合文稿要求，最后交付制作者手中，并參與了相關資料的補充。其中，文稿整體撰寫為5000余字，歷時3周時間才初步完成其整體錄制工作。但是，時至今日，此專題片隨著學校辦學規(guī)模的擴大，以及一年多來全體師生緊密圍繞在校領導班子周圍再接再厲所取得的輝煌成績需要進一步補充，所以在下學期此專題片要進行完善。

第二旋律：配合學校對外招生工作,我們短時高效地完成學校對外宣傳手冊的制作。從擬訂任務承擔提綱、到中心組成員集中開會分工，到撰寫文字資料，到篩選典型圖片，到陪同制作手冊與最后的審定，用了兩天半的時間。大家雖然在加班加點的工作中倍感辛苦，但是能得到校方的肯定也十分高興。

第三旋律：配合學校“4.18”家長開放日活動,科研室老師再次在短短的5天時間內完成科研類2塊展板的構思與制作。大家也是目標明確、分工合作、成效顯著。

第四旋律：《南精靈》校報作為我校面向學生、家長以及社會的一個平臺，科研組成員歷來非常重視此項工作。這期期末與大家見面的校報，集中召開的設計會就有3次。第1次會議是立足于學校在“一體四翼”辦學規(guī)模與新時期不斷完善的辦學理念指導之下，所開展的主要工作及取得的成績。討論四個版面的內容構成并安排各個版面的責任編輯。第2次會議是審定各個板塊責任編輯的文稿與圖片，提出修訂意見。第3次會議針對第1次排版草案各個責任編輯進行審定，并匯總整體情況。第4次會議針對第2次排版草案各個責任編輯再

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審，并再次匯總情況。而針對《南精靈》校報草案前后就進行了4次校稿，才最終定下來，交付印刷。

第五旋律：不僅通過重慶市教育科研課題管理系統(tǒng)反映學校課題研究情況，而且在校園網中“教育科研”板塊中，不定期隨時上傳學校、教師在各級各類比賽中獲獎情況以及優(yōu)秀的教育案例或論文。讓更多的社會大眾知道學校迅猛發(fā)展的現(xiàn)狀。

此外，諸如：為重慶基礎教育發(fā)展六十周年掠影提供圖片與文字；組織教師參加改革開放30年、建國60周年、創(chuàng)新學習學術專委會、南岸區(qū)6年課改成果等相關稿件申報、評選活動；為201*年6月的《今日教育》組稿宣傳學校特色教育；完成本期全校372項教師獲獎情況的登記，合計A4紙19頁；修訂《南精靈》評價手冊；協(xié)助學校青年教師成長室修訂“南坪實驗小學教師成長手冊”等一系列工作都成為中心組老師們一直兢兢業(yè)業(yè)、默默工作的內容。也正因為如此，在學校濃郁的教育科研氛圍中，依靠著全校老師對學校教育科研的那份熱愛與認真態(tài)度，依靠著科研組老師的共同努力，本學期學�？蒲谐晒�豐碩：學校被重慶市教委評選為重慶市第三屆教育科研先進集體，學校承擔的教育科學“十五”規(guī)劃重點課題“城市小學生責任教育實踐研究”成果被重慶市教委評選為市級一等獎。學校也有幸成為了重慶市教育科學研究院學習指導專委會的理事單位。特別值得一提的是科研中心組老師成長很快。2人完成了第三屆區(qū)級科研骨干教師的培訓，成績優(yōu)異。另外，有2人也即將參加第四屆區(qū)級科研骨干教師的培訓。二、反思與下學期設想

曾經輝煌皆過去，而今應思其得失。為此，結合反思內容談談下學期教育科研工作設想：（一）強基礎

1、繼續(xù)完善教育科研管理制度：參研教師每月書寫教學反思；每月填寫班級管理手冊1次；每月填寫《南精靈在成長》考評手冊1次；每月組內至少開展1次與教育教學實踐緊密聯(lián)系的教育科研工作相關專題研討會，做好會議記錄；每月各個年級組從教科研研討會議中篩選優(yōu)秀稿件，至少1篇交到科研室；每2周科研中心組成員要負責更新校園網中教育科研相關內容；每月開展至少1次教育科研工作例會，商討課題相關事宜或迎接教育科研工作中的突發(fā)事件；思考分層培訓，按照重點培養(yǎng)與全員培訓相結合的原則。全面培訓層面，思考除了繼續(xù)關注外派學習后的匯報交流外，還要充分利用校內教師能力差異，強調以校本資源的最大化運用為主，開展以解決課題研究中實際問題為主的研討交流活動。在學習、研究、討論的過程中，切實提高老師的參與科研的能力。重點培訓層面，為想干好事，能干好事，實實在在干事的青年教師搭建成長平臺，爭取更多外出培訓學習的機會。

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對康德校區(qū)的老師全面參與此學校市級教育科研課題研究進行普及性的認知培訓，并指導他們參與到1-6年級的語文、數學校級子課題的研究中。（二）抓重點

1、完成中國教育學會“十一五”獨立課題“城市小學生責任教育實踐研究”的現(xiàn)場結題驗收工作。

2、認真實施重慶市教育科學“十一五”規(guī)劃重點課題“以責任教育為特色的學科教學實踐研究”，特別是各校級子課題的中期研究與階段匯報。

3、組織至少1次校級子課題研究經驗集中交流學習會，鼓勵組內至少開展1次對外開放的子課題研究研討活動（活動形式，如：會議研討、經驗匯報、專家講座、成果展評，等等。），科研中心組要加強對其子課題研究的指導力度。

4、協(xié)助籌辦教師專業(yè)發(fā)展現(xiàn)場會。

回眸過去，我們思緒飛揚；展望未來，我們任重道遠。新的一學期中，全體科研中心組這支團結向上的隊伍將發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，迎難而上，以教育科研為先導，深入實施新課程背景下的教育科研工作，推進教學改革向縱深方向發(fā)展，努力為學校教育科研工作再上新臺階貢獻自己的微薄之力。

南坪實驗小學科研室

201*年7月

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擴展閱讀：新學期教學工作設想

新學期教學工作設想

本學期學校教學工作將在以下幾個方面作出努力：細化教學管理，強化質量意識，深化校本教研，打造特色教育。教學管理

1、加強教學管理，做到有計劃、有落實、有總結。

（1）學期初組織教師制定教學活動計劃并加以落實，及時分析、反饋學科教學情況，提出學科教學改進的意見。

（2）加大調研力度。學期中對各年級進行課堂教學質量調研。課堂教學質量調研主要采用聽、看、查、問等形式進行�！奥牎奔绰犽S堂課，“看”晨讀，上課到位情況；“查”即查教師的備課、作業(yè)；“問”即問卷調查，包括教師問卷、學生問卷及教學質量調研卷。每一次調研教導處將與教師反饋教學調研情況，與學科教師共同探討教學中存在的一些問題，并提出一些建設性意見與建議。對質量調研情況進行分析，及時與任課教師溝通，商量對策，為抓好教學質量做好指導，當好參謀。

加強隨堂聽課。學期中，教導處將組織對部分問題學科、青年教師進行隨堂聽課、跟蹤聽課，督促教師重視并切實落實好平時的課堂教學，且把新課程的理念滲透在平時的教學中，使學生有更大的收益。

2、加強質量管理，做到有落實、有實效、有質量加強教學常規(guī)管理的核心是加強質量管理，主要是要切實提高課堂教學和作業(yè)的有效性。堅持“減負增效”的方針，突出三個重點：一是提高課堂教學效率；二是加強作業(yè)管理。三是做好質量測評。要通過集體備課、群體教研來優(yōu)化備課；要用新課改理念轉變教學行為來優(yōu)化上課；作業(yè)要精選，要控制總量，提高實效。作業(yè)管理要堅持“四個必須”（即布置的作業(yè)必須納入教案，必須自己做過，必須及時批改，必須及時評講），特別是要注重作業(yè)的批改質量。要有組織地進行階段性測試，對存在問題要及時發(fā)現(xiàn)、及時反饋、及時采取措施補救。

3、加強活動、實踐性課程，做到有特色、有效果、有成績

根據我校實際，廣泛開展音、體、美、科技等豐富多彩的實踐活動，培養(yǎng)學生藝術、科技的基本素養(yǎng)，培養(yǎng)有特長的學生。

4、轉變家長觀念，加強家校聯(lián)合

與學生處聯(lián)合，編寫家長培訓教材，開設家庭教育講座。5、其它工作

1、學生學籍管理。

2、做好一年級新生和幼兒的招生工作。

3、積極為各課任教師做好教學設施的配備工作。4、做好其他臨時性工作。

教學研究一、深化課題研究

全面實施“以課題為載體，以研究為中心”的課題帶動計劃，充分發(fā)揮教科研先導、服務的功能，為提高教育教學質量服務。

1、強化分層管理，落實各級目標責任。

2、深入開展吉林市校本科研三期工程的研究。3、做好“十一五”立項課題的結題驗收工作。二、立足實際，開展校本研修，創(chuàng)培訓特色。（一）打造“三級”梯隊1、導師引領青年教師成長。學校給青年教師配備師傅，通過師傅指導和跟蹤“備課、說課、上課”等幫教活動，使青年教師提高教學基本功。

2、骨干教師培訓。骨干教師是我校教師隊伍的中堅力量，把骨干教師的培養(yǎng)做為教師培訓的中心任務。制定骨干教師學年發(fā)展規(guī)劃；為骨干教師提供外出學習培訓的機會；鼓勵、支持、選拔青年教師各種教育教學評優(yōu)活動。

3、推名師，帶動全員發(fā)展。鼓勵優(yōu)秀教師參與各種活動，創(chuàng)設平臺，加快成長，在傳、幫、帶中帶動全體教師開展教育教學研究，使學校教育教學工作不斷邁上新臺階。

（二）深化校本培訓

1、啟動教師讀書工程，與先進教育思想對話。全員推行“四個一”活動：每個教師至少一項研究課題，學習一本理論書籍，完成一堂體現(xiàn)自身特色的實驗課，撰寫一篇反映研究成果的反思性論文。

2、走近名師課堂，領略名師風采�？疵麕熓谡n錄像，聽名師學術報告，研究名師教學特色，感悟名師成長歷程以觀摩名師課堂教學的契機，開展“研名家之路，與好課同行”校本教研活動。

3、加大外出學習培訓力度。上好創(chuàng)新移植課，做好經典交流。

4、實施“說課、上課、評課”校本教研方案，關注操作過程及即時性總結改進。

5、深入開展教師“每人一絕”大練基本功活動，務求實效。6、開展教育教學研討會及各種交流會。7、撰寫教科研論文、案例等，明確量化。五、研發(fā)校本課程。

開發(fā)，印制校本教材,爭取全校開設校本課程。六、信息技術培訓。

考慮教師對信息技術知識與技能的需求，最大限度地滿足教師學習、研究的需求，提高教師的時代競爭力。對全員教師進行以下幾方面的培訓：

1、進行全面的摸底調查，掌握我校老師的信息技術水平，以便有的放矢的進行培訓，規(guī)劃出培訓的主要方向和內容。

2、培訓老師基本的計算機使用常識，特別是針對工作中經常出現(xiàn)的問題，進行細致的培訓。3、通過培訓老師能夠充分利用網絡資源更好地服務于自己的教育教學。七、其他重點工作

1、整理、收集教師成長檔案袋的歸檔工作。2、做好各級業(yè)績榮譽等評選推薦工作。

3、和教導處聯(lián)合做好教師業(yè)務評估工作，骨干教師考核工作。4、做好學期工作總結，準備好科室工作評估的相關材料。

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