201*至201*第一學(xué)年學(xué)生處工作總結(jié)
201*至201*第一學(xué)年學(xué)生處工作總結(jié)
從邁出陜西師范大學(xué)的門(mén)檻到入職蘭化一中，再到蘭化一中學(xué)生處，這之間雖然只有短短的六個(gè)月，但我感到在這里完全和在大學(xué)里是截然不同的兩種環(huán)境。來(lái)到了蘭化一中首先面對(duì)的是嶄新的學(xué)校，陌生的工作崗位和一張張陌生的面孔。有人說(shuō)工作環(huán)境可以影響一個(gè)人的一生，時(shí)間正好趕上了201*年的教師節(jié)，學(xué)校對(duì)新入職的老師進(jìn)行了入校宣誓儀式，使我們感受到了作為人民教師所要具備的和所要學(xué)習(xí)的一切，面對(duì)一張張陌生的面孔，我心中有少許緊張。總沒(méi)有大學(xué)里面那樣的清靜，沒(méi)有生活中那么自然灑脫，而我卻說(shuō)這是一個(gè)剛畢業(yè)時(shí)間不長(zhǎng)的青年在全新的工作崗位上有了屬于自己的一片天地，我對(duì)這份工作非常滿(mǎn)意，尤其是在學(xué)生處工作的這段時(shí)間里。在這六個(gè)月時(shí)間里，我感受到了許多，也學(xué)習(xí)到了許多，從一開(kāi)始的學(xué)生處見(jiàn)習(xí)，再到學(xué)生處擔(dān)任團(tuán)委干事一職，我需要做到的就是如何更加的完善自己的工作，總結(jié)自己以前的工作;當(dāng)下課鈴聲響起從講臺(tái)上走下，再到匯報(bào)課結(jié)束的那一剎那，作為一名新教師，我想到了許多在教學(xué)方面我還沒(méi)有嘗試去做的事情，值得我去探索。剛一開(kāi)始的工作雖然忙亂，但作為新入職的老師，就應(yīng)該完全沒(méi)有任何理由任何負(fù)擔(dān)去推辭，去敷衍，因?yàn)橥妻o，敷衍本在辭典中就是浮淺的代名詞。我感謝學(xué)校能推薦我在學(xué)生處工作，給我這個(gè)嶄新的平臺(tái)，我很珍惜這次來(lái)之不易的機(jī)會(huì)，在此，我想在學(xué)生處年終工作總結(jié)會(huì)議的召開(kāi)的同時(shí)，向大家匯報(bào)我目前的工作狀況，有不足和需要改進(jìn)的地方，還請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。在來(lái)到蘭化一中的第一個(gè)月里，學(xué)校安排我來(lái)到學(xué)生處，進(jìn)行簡(jiǎn)單的工作業(yè)務(wù)培訓(xùn)，協(xié)調(diào)組織處理處室的基本事務(wù)，顯然我不是很在行，有老師說(shuō)，“熟悉是需要時(shí)間和過(guò)程的”。在工作崗位上更加的努力，更加的完善個(gè)人才是一個(gè)青年所需要做的，只有這樣，才能經(jīng)歷更多的考驗(yàn)，總結(jié)更多的經(jīng)驗(yàn)，反思自己的不足。在這之后我學(xué)會(huì)了如何處理處室的基本業(yè)務(wù)，從剛開(kāi)始的班會(huì)記錄本收集，到處室會(huì)議、年級(jí)會(huì)議、干部會(huì)議的聽(tīng)寫(xiě)記錄，從簡(jiǎn)單的組織學(xué)生處各種學(xué)生活動(dòng)到12.9愛(ài)國(guó)系列活動(dòng)的配合組織，都使我獲得了許多經(jīng)驗(yàn)。
班會(huì)記錄本的收集是每個(gè)班每周班會(huì)的總結(jié)，是班級(jí)常務(wù)的總結(jié)，而更重要的是班會(huì)總結(jié)后的反思建議。而我的工作就是通過(guò)審批來(lái)認(rèn)證反思成果和總結(jié)。在處室每周會(huì)議召開(kāi)的同時(shí)，我負(fù)責(zé)會(huì)議有關(guān)事項(xiàng)的記錄工作，從七月份學(xué)生處開(kāi)始工作到第二十周結(jié)束工作，一共記錄會(huì)議26次，班主任會(huì)議召開(kāi)8次，共記錄5次。在12.9活動(dòng)到來(lái)之際，我協(xié)同學(xué)生處劉蘭軍主任，副主任景耀勇，團(tuán)委書(shū)記鄭龍飛一起負(fù)責(zé)了12.9活動(dòng)的舉辦及排演。主要負(fù)責(zé)安排演出場(chǎng)地和演出人員上場(chǎng)和下場(chǎng)督促及拉幕的工作，演出最后得到了領(lǐng)導(dǎo)和教師家長(zhǎng)以及學(xué)生的一致好評(píng)。同時(shí)在12.9系列紀(jì)念活動(dòng)開(kāi)展的同時(shí)，配合團(tuán)委書(shū)記鄭龍飛進(jìn)行了高一新團(tuán)員納新和高一新舊團(tuán)員資料整合的工作。在這一系列工作的展開(kāi)的同時(shí)，我學(xué)會(huì)了如何在每周校園升起儀式上的講話和安排每周的過(guò)期演講稿，LED顯示屏字幕的調(diào)試等工作。這些工作看似簡(jiǎn)單，但每每經(jīng)過(guò)我手的時(shí)候總感覺(jué)有說(shuō)不出的困難，或許是第一次的緣故，但每當(dāng)一件工作完成時(shí)，帶給我的卻是心里的那份意外和滿(mǎn)足。
在不斷的總結(jié)學(xué)習(xí)當(dāng)中，我有了自己在學(xué)生處的長(zhǎng)遠(yuǎn)打算，并在本學(xué)期工作即將結(jié)束之時(shí)提出下學(xué)期的工作主線，首先在國(guó)旗演講稿的安排下我做以下策劃：
1、將每周的升國(guó)旗儀式作為開(kāi)展工作的首發(fā)，根據(jù)三月二號(hào)得日歷表編排每周?chē)?guó)旗下的演講主題，如:學(xué)雷鋒主題日、植樹(shù)節(jié)活動(dòng)、五四運(yùn)動(dòng)紀(jì)念主題等一系列國(guó)內(nèi)國(guó)外大事件的撰稿演講。
2、國(guó)旗下演講稿的編輯和篩選推薦文稿，做好演講人員的推薦和學(xué)生演講人員的篩選，用每一次的升國(guó)旗儀式將校園文化更遠(yuǎn)的推廣、校訓(xùn)的深層析剖析。
3、將每周的升國(guó)旗儀式中國(guó)歌和校歌進(jìn)行片段改為學(xué)校管樂(lè)團(tuán)演奏形式。傳承并發(fā)揚(yáng)蘭化優(yōu)良傳統(tǒng)。
其次是校園LED大屏幕的宣傳工作，其中包括每周校園重大新聞的屏幕播報(bào)、學(xué)生每周校園點(diǎn)歌、國(guó)內(nèi)國(guó)外重大事項(xiàng)的報(bào)道及學(xué)習(xí)各類(lèi)名人風(fēng)采良好作風(fēng)的衍生性播報(bào)，以上的工作由校園電視臺(tái)、校園廣播站、學(xué)生會(huì)各部配合完成。
最后是值周班級(jí)的培訓(xùn)工作，整個(gè)環(huán)節(jié)分為培訓(xùn)、監(jiān)督、總結(jié)和轉(zhuǎn)接四個(gè)環(huán)節(jié)。
上述的工作設(shè)想如若完整實(shí)現(xiàn)，將會(huì)使化一學(xué)子在蘭化一中的生活中增加濃墨重彩的一筆，雖然工作冗沉，但我相信，有了配合，有了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的支撐，化一團(tuán)委工作將會(huì)是越來(lái)越有生機(jī)，越來(lái)越完整。
201*至201*學(xué)年學(xué)生處學(xué)期末工作總結(jié)
總結(jié)人：馬如堯時(shí)間：
201*年12月31日
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小學(xué)德育工作總結(jié)
黃土坡小學(xué)
一、抓管理，提高管理水平
進(jìn)行學(xué)校德育管理，需要有一個(gè)健全的組織機(jī)構(gòu)。我們建立了校、處、班三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，明確德育管理的職責(zé)。由校長(zhǎng)牽頭，主抓德育的副校長(zhǎng)、大隊(duì)輔導(dǎo)員、思品教師和班主任組成德育領(lǐng)導(dǎo)小組，從校長(zhǎng)到最基層的班，可形成一種垂直的聯(lián)系，并溝通教導(dǎo)處、總務(wù)處之間的橫向聯(lián)系，這就使學(xué)校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切，指揮靈活，步調(diào)一致，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能，從組織上保證學(xué)校德育工作的實(shí)施，從教學(xué)活動(dòng)中滲透德育思想。
有規(guī)矩才能成方圓。為此，我校德育工作計(jì)劃中制定了德育規(guī)劃，班主任及各任課教師職責(zé)、制度、計(jì)劃、總結(jié)等也都全面、規(guī)范。為使這些規(guī)劃、制度穩(wěn)步落實(shí)，我校又制定了一系列的檢查評(píng)比制度，確保我校德育工作的開(kāi)展。
二、抓隊(duì)伍，提高德育素質(zhì)
正所謂：“治校之道，師德之本�！币粋�(gè)學(xué)校要培養(yǎng)出適應(yīng)祖國(guó)需要的各項(xiàng)各類(lèi)合格人才，就必須有一支德才兼?zhèn)�、勇于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。
1、學(xué)德育理論，提高思想素質(zhì)。
首先，我們從學(xué)習(xí)抓起，多途徑、多渠道提高全體教職工理論水平。學(xué)期初，我們開(kāi)展了“班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”，讓上學(xué)期的優(yōu)秀班主任走上臺(tái)前，交流自己工作中的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)。學(xué)期中，多次利用政治學(xué)習(xí)的時(shí)間，討論了馬家爵事件并學(xué)習(xí)了《小學(xué)生傷害事故的處理》等，學(xué)校還在全校教師中進(jìn)行了“學(xué)生心目中的我”演講活動(dòng)，并評(píng)出了一、二、三等獎(jiǎng)，頒發(fā)了獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。
2、做“最美園丁”，樹(shù)立師表形象。
結(jié)合學(xué)校精神文明建設(shè)活動(dòng)，我校要求教師要在校園中做最美園丁，即心靈美，熱愛(ài)學(xué)生；儀表美，文雅莊重；語(yǔ)言美，言傳身教；行為美，為人師表。結(jié)合學(xué)校德育工作重點(diǎn)，學(xué)校組織了全體教師“師德師風(fēng)”學(xué)習(xí)，語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組、綜合組進(jìn)行了分組學(xué)習(xí)討論、案例分析、寫(xiě)出了心得體會(huì)，在最后的總結(jié)會(huì)上，全體教師都認(rèn)識(shí)到：作為一名人民教師，應(yīng)努力做到學(xué)生心目中“學(xué)高為師，身正為范”的美好園丁。
三、抓常規(guī)，提高工作實(shí)效1、注重學(xué)生的養(yǎng)成教育。
1**學(xué)校的常規(guī)管理工作的好與壞能直接體現(xiàn)出一個(gè)學(xué)校的管理水平，所以這項(xiàng)工作學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，更是把此項(xiàng)工作當(dāng)作學(xué)校工作的重中之重。我們制定了年級(jí)、班級(jí)常規(guī)管理考核細(xì)則。對(duì)班級(jí)的管理實(shí)行周評(píng)比、月公示、學(xué)、期總評(píng)的辦法。考評(píng)項(xiàng)目包括：學(xué)生精神風(fēng)貌、班級(jí)紀(jì)律、班級(jí)衛(wèi)生、班級(jí)物品管理、班主任工作及任課教師在學(xué)生中的問(wèn)卷調(diào)查等內(nèi)容。
如何落實(shí)好制度和細(xì)則才是加強(qiáng)常規(guī)管理的重要環(huán)節(jié)，在這方面我校下了很大的工夫，我們每天做到：1、“四查”，即早晨、間操、中午、離校。2、“不定期、不定時(shí)的檢查”，即隨時(shí)組織有關(guān)人員進(jìn)行聯(lián)合檢查；3、“學(xué)生跟蹤檢查”，即每個(gè)課間、兩操都有值日學(xué)生進(jìn)行常規(guī)檢查。由于實(shí)行層層管理使學(xué)校的常規(guī)管理工作落到了實(shí)處，收到了一定的效果。
此外，我校還狠抓了新《守則》、《規(guī)范》的養(yǎng)成教育，做到制度上墻，學(xué)生人人爛熟于心，要求三至六年級(jí)學(xué)生人人會(huì)背。我們還在十月中旬舉行了“新守則、新規(guī)范背誦比賽”，積極開(kāi)展“讀背學(xué)做比”五字系列，讓新守則規(guī)范走入學(xué)生心田。有的班級(jí)還以“學(xué)新規(guī)范，除舊習(xí)慣”開(kāi)展了主題班會(huì)。我們還圍繞“禮儀教育”這一學(xué)校專(zhuān)題開(kāi)展了一系列特色教育活動(dòng)。
2、開(kāi)展多樣的德育活動(dòng)，拓寬教育的主渠道
（1）嚴(yán)格執(zhí)行《國(guó)旗法》。把升旗儀式，唱國(guó)歌和國(guó)旗下講話作為一項(xiàng)常規(guī)來(lái)抓，切實(shí)做好學(xué)生的思想政治教育工作。
（2）在重大節(jié)日里，認(rèn)真組織全校性的主題教育活動(dòng)。如教師節(jié)學(xué)生贊師演講、國(guó)慶節(jié)的“祖國(guó)頌”歌詠比賽、重陽(yáng)節(jié)的尊師做好事等。這些活動(dòng)的開(kāi)展，極大的豐富了全校師生的課余生活，陶冶全體師生的愛(ài)國(guó)主義情操，使愛(ài)國(guó)主義教育的形式具體化、多樣化。
（3）充分發(fā)揮學(xué)校圖書(shū)室的功能，定時(shí)間向?qū)W生開(kāi)放，并向?qū)W生推薦愛(ài)國(guó)主義教育讀物，使學(xué)生能夠自由自在地在知識(shí)的海洋里遨游，極大地開(kāi)闊學(xué)生的視野，豐富了學(xué)生的精神生活。我們還在各班開(kāi)辟了“班級(jí)圖書(shū)角”，拓寬了學(xué)生的知識(shí)攝入渠道。
（4）組織學(xué)生觀看反邪教的各種碟片，并舉辦“珍惜生命，反對(duì)邪教”圖片展，讓學(xué)生對(duì)邪教的反動(dòng)本質(zhì)看得更透徹，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一次次生動(dòng)的愛(ài)國(guó)主義教育。
（5）積極發(fā)揮校園廣播站“心之聲”的宣傳功能，經(jīng)常性播放愛(ài)國(guó)主義歌曲、故事，及時(shí)傳達(dá)黨的教育方針、政策、法律法規(guī)，表?yè)P(yáng)拾金不昧、助人為樂(lè)等好人好事，凈化育人氛圍。
（6）切實(shí)加強(qiáng)法制安全宣傳教育。我校定期邀請(qǐng)司法人員到校舉行法制講座，讓學(xué)生初步具備運(yùn)用法律保護(hù)自身權(quán)益的能力和維護(hù)法律尊嚴(yán)的意識(shí)；同時(shí)，要勇于同一切壞
人壞事、破壞法律尊嚴(yán)的不法行為作斗爭(zhēng)，做到保證我校無(wú)治安案件、無(wú)火災(zāi)事故、無(wú)交通事故、無(wú)干擾事件、無(wú)刑事案件的發(fā)生，保證我校教學(xué)秩序的正常運(yùn)行。我們還積極宣傳防火、防食物中毒、防溺水等，讓學(xué)生懂得一些簡(jiǎn)單的基本的安全防御措施和安全知識(shí)。今年12月8日，我校請(qǐng)法制副校長(zhǎng)田店派出所指導(dǎo)員魏平安同志到校向全校師生作法制安全教育，收到了極好的教育效果。
（7）加大心理健康教育的力度。針對(duì)少年兒童學(xué)生心理比較脆弱，我校有計(jì)劃地加大心理健康教育的力度，通過(guò)心理健康教育講座及按年級(jí)設(shè)計(jì)的分層活動(dòng)，有針對(duì)性地培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔的意志和健康的心理，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力。如利用主題大隊(duì)會(huì)開(kāi)展“向馬家爵事件”告別活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的心理承受能力及抵御能力。
四、抓家教，推動(dòng)德育工作
學(xué)校在不斷強(qiáng)化學(xué)生的養(yǎng)成教育中，特別注重發(fā)揮多渠道的教育作用，在充分發(fā)揮“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)功能的基礎(chǔ)上，不斷規(guī)范學(xué)生的養(yǎng)成教育，拓寬教育渠道，開(kāi)展有的放矢的教育。
1、成立家長(zhǎng)代表會(huì)，加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通
家長(zhǎng)代表會(huì)是學(xué)校教育和家庭教育的橋梁。為了溝通學(xué)校教育和家庭教育，及時(shí)發(fā)揚(yáng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，健全不足；及時(shí)地反映多數(shù)家長(zhǎng)的意見(jiàn)與呼聲�？梢哉f(shuō)，家長(zhǎng)代表會(huì)為家長(zhǎng)與學(xué)校之間架起了一座通往學(xué)生成功彼岸的橋！我校為把家教工作落到實(shí)處，每學(xué)期各班至少開(kāi)一次家長(zhǎng)座談會(huì)，學(xué)校定期或不定期進(jìn)行檢查、指導(dǎo)，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)的反饋意見(jiàn)，并及時(shí)整改學(xué)校管理和學(xué)校教學(xué)。
2、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)
聽(tīng)課、評(píng)課一般是同行之間的事，能否請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)課堂參與聽(tīng)課、評(píng)課呢？我校率先作了嘗試，并產(chǎn)生了良好的效果。家長(zhǎng)被請(qǐng)進(jìn)課堂，使其深深地感受到老師、學(xué)校對(duì)他們的尊重和信任，無(wú)形中縮短了家長(zhǎng)與老師的距離，既有助于教師教學(xué)水平的提高和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，又有助于家長(zhǎng)對(duì)自己孩子的真正了解。同時(shí)有利于教師、家長(zhǎng)共同擔(dān)起對(duì)孩子教育的責(zé)任，有利于家長(zhǎng)對(duì)教材、作業(yè)基本要求的了解，使家長(zhǎng)輔導(dǎo)有方并激發(fā)了一些文化水平較低的家長(zhǎng)的求知欲。
3、家長(zhǎng)會(huì)改革
一年級(jí)學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)學(xué)校的一切都是陌生的，為使學(xué)生盡快適應(yīng)學(xué)習(xí)生活，從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，在九月份一開(kāi)學(xué)，面向一年級(jí)家長(zhǎng)開(kāi)課。從作息時(shí)間、課程安排講起，到如何注意培養(yǎng)孩子做人及習(xí)慣的養(yǎng)成，再到教育孩子的藝術(shù)技巧
等；針對(duì)六年級(jí)學(xué)生面臨升入初中，如何鞏固小學(xué)學(xué)習(xí)成果，做好向中學(xué)過(guò)渡的準(zhǔn)備等情況，單獨(dú)對(duì)六年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)開(kāi)課。而且家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容有作業(yè)展覽、優(yōu)秀學(xué)生朗讀自己的作文、家長(zhǎng)介紹教子經(jīng)驗(yàn)、學(xué)生介紹學(xué)習(xí)方法、學(xué)生展示特長(zhǎng)等，內(nèi)容非常豐富。
五、抓環(huán)境，營(yíng)造育人氛圍1、創(chuàng)建校園外部文化
在資金嚴(yán)重短缺的情況下，我校在今年擠出了近萬(wàn)元的資金，對(duì)學(xué)校進(jìn)行外部裝修，重建了八個(gè)高規(guī)格的白瓷花壇，并將一樓衛(wèi)生墻換成了磁磚，增種了花草樹(shù)木，更新了各班布置，使學(xué)校煥然一新。目前，我校正在興建學(xué)生生活宿舍，為學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展做準(zhǔn)備。
2、營(yíng)造校園內(nèi)部文化
板報(bào)、宣傳櫥窗是我們面向全體學(xué)生直觀宣傳的陣地。對(duì)于班級(jí)，我們要求每半月更換一次板報(bào)，并讓班級(jí)學(xué)生輪流自行設(shè)計(jì)、出版。每月更換一期櫥窗，讓學(xué)生隨時(shí)隨地汲取知識(shí)，寓教于樂(lè)，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
通過(guò)美化、綠化、凈化環(huán)境；通過(guò)櫥窗、板報(bào)等德育宣傳陣地，為學(xué)生提供了“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的和諧的育人環(huán)境。為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)優(yōu)雅的校園文化，從而推進(jìn)了教育工作的進(jìn)程。
六、抓科研，開(kāi)展思想討論
今年十一月份，我校組織家長(zhǎng)、教師進(jìn)行了“育人為本、德育為首”教育思想大討論活動(dòng)，使老師和家長(zhǎng)無(wú)形中由“重智輕德”的舊觀念向“德智兼重”的新理念轉(zhuǎn)變，踏踏實(shí)實(shí)進(jìn)行探索與實(shí)踐。這些活動(dòng)學(xué)校做到了有計(jì)劃、有步驟、有方法、有評(píng)比、有總結(jié)，使德育整體改革實(shí)驗(yàn)得到了深化。我校還就教師提出的普遍問(wèn)題確立了“如何對(duì)留守生進(jìn)行教育”的校級(jí)德育課題。
在今后的德育工作實(shí)踐中，我們將利用鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想作指導(dǎo)，用科學(xué)的理念指導(dǎo)實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷升華，使之更加符合人的成長(zhǎng)規(guī)律，為爭(zhēng)創(chuàng)一流學(xué)校而努力！
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