上車小學(xué)德育教師培訓(xùn)工作總結(jié)

上車小學(xué)德育教師培訓(xùn)工作總結(jié)

我校師德建設(shè)以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)、以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（201*2020）》以及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)，激勵廣大教師以德修身、以德育人的積極性、自覺性和創(chuàng)造性，努力創(chuàng)辦人民滿意的教育。按照市教育局《關(guān)于開展全市中小學(xué)德育教師培訓(xùn)的通知》蘭教師201*81號文件精神，開展了學(xué)校德育教師師德培訓(xùn)�，F(xiàn)將工作情況作出匯報：一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，健全組織機構(gòu)

我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德建設(shè)工作，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)能把師德建設(shè)工作擺上議事日程，定期召開會議，統(tǒng)一思想認識，增強抓好師德建設(shè)的責任感和緊迫感。同時，研究制定師德建設(shè)活動方案，成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，部署師德建設(shè)活動，每項活動領(lǐng)導(dǎo)做到心中有數(shù)，指導(dǎo)到位。

師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：達選億

組員：達強海宗興萍二、加強理論學(xué)習，提高思想素質(zhì)

1、學(xué)校有計劃有步驟地抓好了學(xué)習教育活動，組織教師學(xué)習《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》、《憲法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)，提高教師的法律意識，增強依法治校的能力和水平。

2、組織教師認真學(xué)習了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《蘭州市規(guī)范辦學(xué)行為十項規(guī)定》，學(xué)校并將規(guī)定和工作紀律張貼在教師的辦公室，每位教師和學(xué)校簽訂了師德建設(shè)目標責任書。

3、學(xué)校利用政治學(xué)習時間，組織教師學(xué)習了“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”李成歡的先進事跡，樸實、生動的事跡深深地感染了每位教師。學(xué)校制定了向“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”李成歡學(xué)習活動實施方案。

4、學(xué)校以《我的中國夢》為藍本，利用政治學(xué)習時間，組織教師學(xué)習，引導(dǎo)教師正確理解教師職業(yè)道德內(nèi)涵，把握師德原則、師德規(guī)范及教育法規(guī)，提高認識、規(guī)范行為，采用集中學(xué)習和分散自學(xué)，講課輔導(dǎo)與集體討論相結(jié)合的學(xué)習方式，學(xué)校師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組組長達選億進行了《做一個受學(xué)生歡迎的人民教師》的師德講座。此外學(xué)校要求教師結(jié)合自己在師德方面存在的問題有針對性進行師德自評。學(xué)校嚴格貫徹落實市教師師德禁令及其他師德規(guī)范均公示上墻，教師人人熟知，真正做到令行禁止，真正做到有舉必查，查實必處。學(xué)校還組織開展班主任培訓(xùn)2次，進行教師心理問卷1次。

通過學(xué)習，對教師進行了職業(yè)道德教育，提高了教師教書育人水平，使教師端正了教育思想，真心實意地關(guān)心、愛護、培養(yǎng)教育每一名學(xué)生，落實了班主任工作基本規(guī)范，提高管理能力

三、豐富活動載體，開展系列活動

1.召開了全體教師大會，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作了師德建設(shè)工作的動員部署，每位教師引起了高度重視，增強了參加這次活動的自覺性，結(jié)合自身實際，制定了師德修養(yǎng)計劃。學(xué)校召開了教師師德公開承諾大會，在會上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)傳達了學(xué)校師德建設(shè)三年規(guī)劃及師德方案，舉行了教師公開承諾簽字儀式，

2、在教師中實施了“五師”教育工程：鑄師魂，要求教師具有“四心”：關(guān)愛學(xué)生誠心，了解學(xué)生細心，教育學(xué)生耐心，服務(wù)學(xué)生熱心；育師德，要求教師做到“三愛”：愛事業(yè)，愛崗位，愛學(xué)生。對后進學(xué)生有“三心”：愛心、耐心、信心；樹師表，要求教師實現(xiàn)“四三二一”目標：四高高度的覺悟、高度的社會責任感、高尚的道德情操、高超的教學(xué)藝術(shù)；三種精神奉獻精神、敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神；二嚴嚴肅的自我修養(yǎng)、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度；一強強化為人師表意識；正師風，通過制度規(guī)范、行為規(guī)范、榜樣規(guī)范，加強教師的職業(yè)道德建設(shè)；練師能，對不同層次的教師提出不同的要求，按“青藍”工程、“骨干”工程的目標進行培養(yǎng)。“五師”教育工程的實施，強化了教師的職業(yè)道德意識。教師們在教育崗位上無私奉獻，悉心育人，用愛塑造愛，用心雕塑心。“為了一切學(xué)生的發(fā)展，為了學(xué)生的一生發(fā)展”而積極投身于課程改革的實踐中，學(xué)校的辦學(xué)育人工作得到家長及社會各界的肯定。3、開展了愛生工程家訪活動，學(xué)校號召全體教師積極參與愛生工程，人人爭做愛生模范，教師利用休息時間，根據(jù)學(xué)生的家庭狀況和思想動態(tài)，有針對性地進行家訪，做學(xué)生耐心細致的思想工作，使學(xué)生感受到陽光般的溫暖。

4、幫扶活動，真情投入。為了真正把手拉手、心連心幫扶活動落到實處，學(xué)校開發(fā)德育資源，把以往簡單的經(jīng)濟資助變?yōu)槿�方位的愛生助學(xué)活動，啟動了以“關(guān)心學(xué)生思想，關(guān)心學(xué)生學(xué)習，關(guān)心學(xué)生生活”為宗旨的愛生助學(xué)的“三幫”活動（幫做人、幫學(xué)習、幫生活），提升活動質(zhì)量。

每位教師都有自己的幫扶對象，每名教師都和聯(lián)系的學(xué)生結(jié)對子，深入班級學(xué)生中間關(guān)心、愛護學(xué)生，做思想工作，利用課余時間給學(xué)生補課，幫助學(xué)生解決生活上的困難，讓學(xué)生感受到師愛，使學(xué)生不僅學(xué)會學(xué)習、學(xué)會生活，更學(xué)會做人。全體教師堅持愛心第一、教育第一、讓學(xué)生切身感受到黨的溫暖、學(xué)校的溫暖、集體的溫暖和教師的溫暖。四、下一步工作打算

1、準備召開家長開放日活動，展示教師的師德水平。2、開展我最喜歡的老師調(diào)查問卷活動。3、籌備召開師德建設(shè)經(jīng)驗交流會議。

上車小學(xué)201*.4.

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長寧中心小學(xué)德育培訓(xùn)總結(jié)

201*年秋季學(xué)期

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我校德育工作在上級領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下，按照“以愛為本、以嚴為準、以細為好、以導(dǎo)為主、以行為重”的德育工作原則,以教育教學(xué)改革為動力，以全面提高教師的思想素質(zhì)和班主任的班級管理水平為突破口，更新教育理念，創(chuàng)新管理方法，樹立以人為本的德育理念，立足實際，與時俱進，積極探索，努力打造農(nóng)村特色德育學(xué)校。

經(jīng)過全校師生的齊心協(xié)力，我校的德育工作取得了較突出的成績，學(xué)生思想穩(wěn)定，輟學(xué)率控制在1.5％以內(nèi)，使學(xué)生思想品德合格率100%，優(yōu)秀率90%以上，犯罪率為0。學(xué)生普遍養(yǎng)成了良好的生活、學(xué)習習慣，校風好，學(xué)風濃，班風定。現(xiàn)將本學(xué)期的德育工作總結(jié)如下：

二、具體工作及成績：（一）加強德育隊伍建設(shè)。

本學(xué)期學(xué)校全面貫徹落實黨中央、國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，努力實施德育教育，繼續(xù)在突出重點,抓出實效,創(chuàng)出特色上做文章。結(jié)合鎮(zhèn)中心學(xué)校的工作要點，加強教師隊伍和班主任隊伍建設(shè)，不斷提高班主任教師的自身素質(zhì)和管理水平；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習慣和高尚的道德品質(zhì)為重點。全體教工牢固樹立“每一個教育工作者首先就是德育工作者”的觀念,重視和加強學(xué)校的德育工作,形成全員育人、全科育人、全程育人的良好機制。全校學(xué)生的思想品德合格率達到100%。

（二）師德建設(shè)

按照教育局師德建設(shè)工作重點和學(xué)�？傮w工作計劃加強教師隊伍建設(shè)。以強化師德、師風為重點，組織全校教師認真學(xué)習了《縣教育局教師管理條例》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實施綱要》。結(jié)合上級要求制定了我校教師工作紀律。把各種制度落實到教師的師德評價上。并落實到日常的教學(xué)中，嚴禁有違師德現(xiàn)象的發(fā)生，使每位教師都具有品質(zhì)高尚，愛崗敬業(yè)，尊敬學(xué)生、教育藝術(shù)精湛的高尚的師德修養(yǎng)。

（1）加強班主任隊伍建設(shè)，繼續(xù)推進新老班主任“師徒結(jié)對”，完善“傳幫帶”制度。特別推出下班老師及部分科任參與德育常規(guī)管理。統(tǒng)一按照“兩基”的軍事化管理抓好三個點的管理。保證校園時時干凈整潔。

（2）我校根據(jù)實際情況制定了培訓(xùn)方案。

（3）學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)做培訓(xùn)主題講座，逐步形成校本培訓(xùn)制度，認真組織教師學(xué)習相關(guān)法律法規(guī)、教育科學(xué)理論及現(xiàn)代化教育技術(shù)，具體內(nèi)容為：A、學(xué)習德育文件。學(xué)習心理教育理論。B、收集教師管理方面的各種理論與經(jīng)驗。C、《中小學(xué)心理健康》、《努力把班集體建設(shè)成學(xué)生心中的樂園》等相關(guān)的雜志增強理論學(xué)習。做好自學(xué)的筆記。D、及時總結(jié)并推廣班主任工作的好經(jīng)驗，開展班級管理工作專題討論，不斷提高教師的自身素質(zhì)和管理水平，善待學(xué)生，禮待家長。

（4）教師每月撰寫一篇教育案例，期末寫出一篇有一定質(zhì)量的關(guān)于班級管理方面或心理教育方面的專題總結(jié)或論文。

（5）期末開展校級優(yōu)秀教師的評選活動，提高教師工作的積極性。

三、存在不足及整改方向1、教師的責任意識有待于加強。

2、教師的思想道德水平有待于進一步提高提高。3、應(yīng)進一步加強新教師的思想道德建設(shè)。

總之，新的一年，我們?nèi)�校教職工將滿懷著希望，克服種種困難，認認真真地完成各種工作，與時俱進，開拓進取，創(chuàng)造更輝煌業(yè)績。長寧中心小學(xué)德育培訓(xùn)總結(jié)

201*年春季學(xué)期

班集體是學(xué)校教育教學(xué)的基本單位，而班主任是班級工作的組織者和引導(dǎo)者。班級管理工作的好壞，直接決定著學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的高低。因此，我校多年來在致力于班主任素質(zhì)的提高上，始終常抓不懈并不斷創(chuàng)新，努力探索適合我校班主任校本培訓(xùn)與管理工作的新模式，新路子，現(xiàn)將相關(guān)工作總結(jié)匯報如下：一、指導(dǎo)思想

以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指導(dǎo)，遵循教師培訓(xùn)規(guī)律，努力探索新時期未成年人思想道德建設(shè)新途徑，不斷提高班主任的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，全面推進未成年人思想道德建設(shè)。二、組織機構(gòu)

學(xué)校成立了班主任校本培訓(xùn)與管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組由分管德育校長任組長，成員由教導(dǎo)處、德育室三名同志組成。班主任校本培訓(xùn)與管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室主任由德育室主任兼任，培訓(xùn)與管理工作具體由德育室負責組織與安排。三、培訓(xùn)與管理目標

全面提高班主任履行工作職責的能力，貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，整體上提高學(xué)校班主任隊伍的素質(zhì)和班主任工作水平，更好地促進學(xué)校教育教學(xué)改革發(fā)展。四、培訓(xùn)與管理內(nèi)容

根據(jù)班主任工作的實際需要，培訓(xùn)與管理內(nèi)容主要包括：班主任工作基本規(guī)范、學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)、班級活動設(shè)計與組織、班級管理、未成年人思想道德教育、相關(guān)教育政策法規(guī)等相關(guān)專題。五、培訓(xùn)與管理模式

1、問題研究

面對不斷成長、發(fā)展中的學(xué)生，班主任在日常工作中會遇到各種各樣的問題。如，偶發(fā)事件的應(yīng)急處理，養(yǎng)成教育，差生的轉(zhuǎn)化等等。問題研究的模式就是以問題的逐步探索解決為線索，帶動基礎(chǔ)理論和基本方法的學(xué)習，通過學(xué)習來指導(dǎo)問題的解決。其基本操作程序是發(fā)現(xiàn)問題提出問題研析問題撰寫論文。例如，學(xué)校德育室在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，以弱勢群體學(xué)生幫扶工作為主題，要求全體班主任，開展行動研究。班主任在實踐中對問題進行探索并通過學(xué)習思考，產(chǎn)生了體會、收獲。期末，德育室召開班主任例會，圍繞問題展開了交流。最后，在討論交流的基礎(chǔ)上，要求撰寫論文，把實踐體會升華到理論層面，形成規(guī)律、方法。

2、案例學(xué)習

班主任在日常工作中你常常遇到的各種情況，這些情況是怎樣發(fā)生的，又是怎樣處理的，結(jié)果怎樣，這就形成了一個個生動鮮活的案例。案例學(xué)習的模式就是班主任面對現(xiàn)實教育活動的討論。其基本操作程序是選擇案例推介案例研析案例撰寫案例。例如，學(xué)校德育室以偶發(fā)事件應(yīng)急處置方法為主題，選擇了一些典型案例。然后，通過印發(fā)材料、講座輔導(dǎo)等方式，把案例推薦、介紹給班主任，讓班主任學(xué)習、借鑒。在班主任研讀案例過程中，提出要求，要求班主任結(jié)合個人工作實際，分析案例、感悟其中蘊含的教育原理，把握真諦，反思自身的工作，總結(jié)經(jīng)驗，修正失誤。最后，要求班主任學(xué)習他人經(jīng)驗，總結(jié)自己工作得失，提煉升華本身經(jīng)歷過的事例，撰寫案例。4、考察學(xué)習

他山之石可以攻玉。為拓展視野，我校每學(xué)年都組織一次外出參觀考察活動。近年來，學(xué)校先后組織班主任赴博羅、石灣等地，向兄弟學(xué)校學(xué)習先進的管理經(jīng)驗，與兄弟學(xué)校的班主任進行面對面的交流與切磋，取他山之石，強自身素質(zhì)。六、保障措施

1、健全機制

學(xué)校建立了班主任培訓(xùn)與管理目標責任制。要求每位班主任每學(xué)年必須完成“五個一”的培訓(xùn)作業(yè)，讀一本專業(yè)理論書，寫一個教育案例，設(shè)計并主持一堂校級公開主題班會課，完成一篇德育論文。學(xué)校還出臺了《班主任崗位培訓(xùn)制度》、《班主任考核細則》等規(guī)章制度，將班主任培訓(xùn)與班主任考核相掛鉤，與學(xué)年度的班主任、教師工作評優(yōu)掛鉤，與教師職稱晉升掛鉤。對于班主任專業(yè)水平提高快，工作實績明顯的，推薦到縣參加優(yōu)秀德育工作者、優(yōu)秀班主任評選。2、落實經(jīng)費

巧媳婦難為無米之炊。為保障班主任校本培訓(xùn)與管理工作的順利實施，學(xué)校撥出專門資金，設(shè)立專項經(jīng)費。

3、保證時間

學(xué)校堅持每月一次召開班主任例會，進行集中培訓(xùn)。為保證集體培訓(xùn)時間，將班主任例會納入學(xué)校工作計劃行事歷。另外，每年暑假舉辦一次擴大的班主任例會，暨學(xué)校德育工作會議，要求全校全體老師參與。

七、培訓(xùn)與管理效果

通過班主任校本培訓(xùn)活動，班主任不斷地學(xué)習，不斷地反思自己的教育觀念和行為，不斷地積累解決問題的方法和手段，同時也在不斷地提高著自己的育人水平。目前，我校33名班主任中有縣級優(yōu)秀班主任10人。許多班主任還形成了自己的班主任工作品牌。

總之，加強班主任培訓(xùn)與管理工作是新時期貫徹黨的教育方針，加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的迫切需要，是全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量的必然要求，是加強班主任隊伍建設(shè)的重要舉措。今后，我校將再接再厲，不斷探索新的有效的培訓(xùn)與管理模式，全面提高培訓(xùn)與管理質(zhì)量，促進學(xué)校更加全面健康和諧發(fā)展。長寧中心小學(xué)德育培訓(xùn)總結(jié)

201*年秋季學(xué)期

本學(xué)期為了有效促進班主任隊伍建設(shè)的科學(xué)化、規(guī)范化、專業(yè)化，切實加強班主任隊伍建設(shè)特別是年輕的班主任和青年教師的培養(yǎng)，通過班主任專業(yè)化崗位大練兵活動，使廣大班主任教師樹立正確的教育觀，進一步提升我校班主任基本理論素養(yǎng)和運用先進教育理論，開展研究和教育學(xué)生的能力，提高德育工作的實效性，促進學(xué)生全面健康和諧的發(fā)展。在此做一下總結(jié)：一、建立立體化的培訓(xùn)機制

為構(gòu)建系統(tǒng)、科學(xué)的培訓(xùn)體系，促進班主任專業(yè)化的可持續(xù)發(fā)展，采取了以下幾種做法：

1、自我培訓(xùn)：自我培訓(xùn)是班主任專業(yè)化發(fā)展中的重中之重。首先，針對我校33名班主任教師素質(zhì)參差不齊的現(xiàn)狀，學(xué)校進行一次班主任隊伍現(xiàn)狀調(diào)查分析。并組織教師積極參加縣班主任崗位任職資格的培訓(xùn)和班主任博客，指導(dǎo)班主任剖析自己，既明確自身優(yōu)勢，又要找到不足，要求班主任根據(jù)個人的實際情況制定出短期、中期、長期的自我發(fā)展計劃，引導(dǎo)他們?yōu)橥瓿刹煌�階段的目標而努力。通過此種做法讓班主任感受到成長的歷程，體驗到實現(xiàn)不同目標后成功的喜悅。

其次，在工作中學(xué)習。在學(xué)習中提高班主任專業(yè)化水平的基本理念。為此，在開展新老班主任結(jié)對子，為班主任教師建立成長記錄袋等活動。組織班主任向身邊的優(yōu)秀班主任學(xué)習，學(xué)習他們無私的奉獻精神，學(xué)習他們不斷鉆研的進取精神，學(xué)習他們科學(xué)管理、藝術(shù)育人的探索精神。要求班主任教師在學(xué)習的過程中大膽嘗試，不斷回顧、反思、總結(jié)。每學(xué)期我們要求班主任教師針對自己的工作至少寫出兩篇案例分析，一篇教育隨筆、一篇成功的班主任經(jīng)驗論文。在"學(xué)習--實踐--反思--總結(jié)--升華"這樣自我培訓(xùn)的模式運作過程中，我們感受到此種做法對班主任專業(yè)化素質(zhì)的提高是行之有效的。

2、校本培訓(xùn)：專業(yè)化發(fā)展是一個專業(yè)水平不斷強化，不斷提升的過程，這一過程是外部推動力和內(nèi)驅(qū)力共同作用的結(jié)果。為此，我們根據(jù)學(xué)校班主任隊伍的實際情況，制定出符合學(xué)校自己特點的班主任培訓(xùn)計劃，并在三個方面對班主任進行培訓(xùn)。

（1）崗前培訓(xùn)：既學(xué)年初對新任職的班主任進行一次集中培訓(xùn)學(xué)習。培訓(xùn)的主要內(nèi)容有有關(guān)的政策法規(guī)，中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，班級管理的專業(yè)知識及基本技能，班務(wù)工作等。通過崗前培訓(xùn)，目的使班主任在上崗前就對班主任工作有所了解掌握，避免工作中的盲目性，使他們在工作中少走彎路。在培訓(xùn)方式上采取"集中輔導(dǎo)--經(jīng)驗介紹--參觀學(xué)習--崗位練功"的培訓(xùn)模式。組織教師學(xué)習《小學(xué)德育綱要》、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《加強和改進未成年人思想道德建設(shè)實施綱要》及小學(xué)班主任工作條例。請優(yōu)秀班主任做經(jīng)驗介紹。組織教師觀摩優(yōu)秀主題班（隊）會、活動課、晨會等活動，然后再以班主任實際工作中經(jīng)常遇到的有關(guān)條例、日常開展的有關(guān)工作進行崗位練功活動。通過以上內(nèi)容的培訓(xùn)，加強對年輕班主任的崗位培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習，培養(yǎng)他們獨立處事能力，幫助新班主任盡快成熟起來，為他們走上班主任工作崗位奠定了良好的基礎(chǔ)。抓好新班主任培訓(xùn)工作。

（2）崗位培訓(xùn)：我校每周召開一次班主任例會，組織班主任教師集體學(xué)習，研討班主任工作。每月對班主任工作做一次總結(jié)，指出優(yōu)點，提出不足，指明下一步工作方向。每學(xué)期召開一次班主任經(jīng)驗交流會。通過互相交流，互相探討，彼此取長補短。另外，每學(xué)期至少開展兩項班主任練功的評比活動，如：主題班（隊）會、班級文化建設(shè)等。從實際出發(fā)，理論聯(lián)系實際，確保班主任教師在培訓(xùn)后能夠?qū)W以致用，專業(yè)素質(zhì)能力水平有所提高。通過此種做法的運作，我們感受到我校的班主任隊伍的專業(yè)化素質(zhì)呈現(xiàn)出了可喜的變化。首先，新型的育人理念逐漸形成。通過培訓(xùn)在班主任中形成了"以人為本"的教育觀，"人才多樣，人人成才"的人才觀，全面發(fā)展的教育質(zhì)量觀，為學(xué)生終生發(fā)展和幸福奠定基礎(chǔ)的教育價值觀，"以學(xué)生發(fā)展為核心"的教育評價觀。同時班主任教師在管理過程中呈現(xiàn)出了兩個轉(zhuǎn)變，其一是從"保姆型"向"導(dǎo)師型"轉(zhuǎn)變。其二是從"威嚴型"向"民主型"轉(zhuǎn)變。

3、集中培訓(xùn)：聽講座、心理輔導(dǎo)、自由論壇、成果展示、個案分析，特色班級經(jīng)驗交流等，如何開好家長會專題、觀摩活動等。旨在幫助班主任解決工作中的實際問題，為班主任教師搭建起相互學(xué)習、相互交流的平臺，從而促使一些新知識、新經(jīng)驗得到交流。二、創(chuàng)新方法，注重實效，形成特色。

在加強班主任隊伍建設(shè)，促進班主任專業(yè)化發(fā)展的進程中尋找最佳切入點。通過不斷的嘗試，回顧，反思，我們真切地感受到以下幾種方法是行之有效的。

典型引路，發(fā)揮榜樣的導(dǎo)向作用。在德育工作中，注重發(fā)現(xiàn)典型，培養(yǎng)典型，樹立典型，推廣典型。在工作中學(xué)習各校優(yōu)秀教師先進的事跡及經(jīng)驗，并對照自己工作不斷的自省，找出自身的不足。其次，發(fā)現(xiàn)和樹立身邊的典型。通過學(xué)習身邊榜樣的事跡，老師們的敬業(yè)精神增強了，不斷鉆研刻苦學(xué)習的風氣濃了。

通過培訓(xùn)，不僅樹立優(yōu)秀班集體作為典型，而且增進了班級之間的交流、學(xué)習，發(fā)揮其榜樣及輻射的作用，以點帶面切實提高班主任班級管理水平。班主任們的責任意識、進取意識和奉獻意識，并呈現(xiàn)出一大批善于思考研究型的班主任教師，開創(chuàng)了我校班主任工作的新局面。

三、提高了思想認識，增強了從事班主任工作的責任感、使命感通過網(wǎng)絡(luò)博客的學(xué)習，真切感受到了班主任工作所承載的使命，而且對當前班主任工作的理論、方針、政策、形勢、任務(wù)及其重大意義有了更全面的了解，進一步提高了認識、統(tǒng)一了思想、開拓了思路、鼓舞了士氣、堅定了信心、明確了責任。是學(xué)生健康成長的守護者。是學(xué)生、班級群體組織的領(lǐng)導(dǎo)者，是保證教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展不可缺少的重要力量。

總之，在加強班主任隊伍建設(shè)，促進班主任專業(yè)化發(fā)展的過程中，我們深刻感受到由于班主任專業(yè)素質(zhì)的提高，推動了我校德育工作的蓬勃發(fā)展。在加強班主任隊伍建設(shè)、促進班主任專業(yè)化發(fā)展道路上，我們還將一如既往、不斷探索、不斷追求、不斷突破。

長寧中心小學(xué)德育培訓(xùn)總結(jié)

201*年秋季學(xué)期

本學(xué)期堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入

學(xué)習《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，認真貫徹胡錦濤總書記對少年兒童提出的“勤奮學(xué)習、快樂生活、全面發(fā)展”的要求，全面樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀。立足本校實際，加強德育組織建設(shè)，完善德育工作機制，優(yōu)化德育工作環(huán)境，深化德育品牌活動。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習慣，形成健康向上的個性心理，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進學(xué)生的健康成長。

一、加強師德師風建設(shè)，重視德育隊伍建設(shè)

本學(xué)期切實加強德育骨干的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和師德教育，確立“愛崗敬業(yè)、無私奉獻”的職業(yè)道德，樹立先進典型，弘揚正氣；加強教育常規(guī)管理，規(guī)范教育行為；關(guān)注學(xué)生的心理、身體健康，杜絕對學(xué)生的語言傷害，嚴禁體罰學(xué)生。繼續(xù)努力建立一支作風正派、師德優(yōu)良、勇于創(chuàng)新、管理科學(xué)的德育骨干隊伍，樹立一批優(yōu)秀班主任典型，力爭形成一個“人人都是德育工作者”的良好氛圍。并切實加強德育骨干的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和師德教育，認真組織德育骨干參加上級組織的各類培訓(xùn)，增強責任感和提高德育管理水平。

二、完善德育工作機制，開展德育課題研究

本學(xué)期繼續(xù)加強德育組織建設(shè)，完善德育工作機制，強化德育工作的常規(guī)管理，建立科學(xué)規(guī)范的監(jiān)督、檢查機制，調(diào)動校內(nèi)各條線的育人積極性，全員育人、全程育人。學(xué)校由德育處總負責、規(guī)劃、組織實施全校德育工作；大隊輔導(dǎo)員、級組長、班主任等各司其職，將學(xué)校德育計劃落到實處；規(guī)范德育工作制度，堅持德育骨干例會制度，月月有計劃，周周有重點；并加強常規(guī)巡視考核力度。

學(xué)校組織了個別德育骨干外出博羅、惠州等學(xué)習培訓(xùn)，通過參觀德育管理先進地區(qū)、先進學(xué)校，學(xué)習先進經(jīng)驗及做法，激勵和幫助級組長、班主任等德育骨干知難而進，有效地開展德育工作。其中楊月玲老師代表我校參加縣班主任藝術(shù)大賽獲三等獎。

三、抓好學(xué)生養(yǎng)成教育，加強常規(guī)教育及評比

本學(xué)期繼續(xù)緊抓德育常規(guī)管理不放松，深入開展《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習教育活動，嚴格各種規(guī)章制度，培養(yǎng)學(xué)生文明、禮儀、安全、環(huán)保等好習慣。強化學(xué)生禮儀規(guī)范，把重點放在學(xué)生文明行為習慣的養(yǎng)成上，重視文明行為的反復(fù)訓(xùn)練，通過嚴格的訓(xùn)練和管理，努力使學(xué)生養(yǎng)成在不同場合應(yīng)具備的行為習慣。進一步抓好每周一的“國旗下的講話”和文明班級的評比工作，加強學(xué)生日常行為規(guī)范的考核力度，讓規(guī)范成為習慣。

并繼續(xù)以全面育人為指導(dǎo)，以弘揚民族優(yōu)良傳統(tǒng)為重點，以愛國主義教育為主線，緊密聯(lián)系學(xué)生思想實際，利用升旗儀式、班隊會、德育宣傳櫥窗、校園電視臺、紅領(lǐng)巾廣播站及各類重大節(jié)日等對學(xué)生進行文明、守紀、愛國、環(huán)保、交通安全、感恩等系列道德教育。如教師節(jié)當天開展的“感謝恩師，師恩難忘”活動，首先是畢業(yè)班學(xué)生代表向老師獻上詩朗誦《老師，您辛苦了》，接著伴隨著音樂《感恩的心》，同學(xué)們紛紛將準備的賀卡、鮮花、自制的小禮物獻給恩師，獻上句句真切的問候“祝老師們節(jié)日快樂！”“老師，您辛苦了！”稚嫩的童聲、真誠的問候令在場的老師們激動不已。

四、豐富校園文化活動，拓寬德育實施渠道

1、深入開展“我愛我的祖國”十大主題教育系列活動繼續(xù)開展“做一個有道德的人”系列活動，組織各中隊召開“做一個有道德的人”主題班隊會，并組織三至六年級學(xué)生圍繞“怎樣才是一個有道德的人”、“如何做一個有道德的人”展開學(xué)習研討，以“做一個有道德的人”為主題寫一篇學(xué)習心得，并專門出了一期墻報。

2、深入開展建隊60周年系列教育活動

201*年10月13日是中國少年先鋒隊成立60年的紀念日，學(xué)校開展隊知識講座，對新隊員進行隊知識普及；開展“我與紅領(lǐng)巾同成長”征文活動，鼓勵少先隊員用筆記下成長路上的感動；召開“我為隊旗添光彩”主題班隊會，增強廣大少先隊員的光榮感和責任感。

4、深入開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動

本學(xué)期，我校開展了國學(xué)經(jīng)典誦讀活動，學(xué)校德育處積極配合其它部門在全校教師中開展國學(xué)知識競賽，發(fā)動組織各年級師生進行國學(xué)誦讀大賽。并將國學(xué)經(jīng)典誦讀與《利用國學(xué)經(jīng)典對小學(xué)生進行傳統(tǒng)美德教育的實踐研究》的課題研究相結(jié)合，通過實踐摸索，希望能通過《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等國學(xué)經(jīng)典的學(xué)習和實踐，使學(xué)生對傳統(tǒng)文化產(chǎn)生興趣，接受熏陶的同時逐漸完善道德品質(zhì)，懂得為人處世的道理。

五、拓寬德育實施渠道，完善三級育人網(wǎng)絡(luò)1、利用“手機短信家長學(xué)�！奔訌娂倚�溝通

本學(xué)期由于甲流肆虐，家長到校集會參加培訓(xùn)及召開家長會等活動都受到了較大的影響，于是，“手機短信家長學(xué)校”應(yīng)運而生。我校德育處將原來階段性培訓(xùn)講座的內(nèi)容細分到每一周，每逢周一通過校訊通圍繞一個家庭教育主題發(fā)學(xué)習資料短信給家長。

2、利用三級育人網(wǎng)絡(luò)加強安全防范教育

繼續(xù)積極發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會“三結(jié)合”的立體化教育網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，與區(qū)檢查院、區(qū)司法所、區(qū)街道辦合作開展“與法同行，加強安全防范教育”等活動，提高師生法制意識、安全防范意識。如針對深圳出現(xiàn)的多起綁架、撕票學(xué)生案，我校特邀法制副校長到校為師生進行安全防范講座。羅校長通過大量的案例及聯(lián)系學(xué)生的生活實際，深入淺出地給學(xué)生上了一節(jié)難忘的安全防范教育課。

以上是本學(xué)期我校德育工作的簡要回顧，今后將繼續(xù)在上級領(lǐng)導(dǎo)的指引下，團結(jié)進取、開拓創(chuàng)新，不斷探索更為有效的德育工作途徑，進一步提高我校德育工作的針對性和實效性。

長寧中心小學(xué)

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