201*昔陽職中德育總結

昔陽職中

整體構建序列化德育體系的工作總結

為了深入貫徹晉中市教育局《關于整體構建中小學序列化德育體系的意見》（市教政字【201*】5號）的文件精神，有效實施昔陽縣教育局《關于整體構建中小學序列化德育體系的實施意見》的指導方針，確實加強我校德育工作的日�；�、網(wǎng)絡化、程序化，按照“構建大中小學有效銜接的德育體系，創(chuàng)新德育形式，豐富德育內(nèi)容，不斷提高德育工作的吸引力和感染力，增強德育工作的針對性和實效性”的要求，我校在有效實施了整體構建序列化德育體系，具體工作如下。

一、工作思路

圍繞“一個目標”，開展“四項活動”，建好了“四支隊伍”，確立了“五個堅持”，確實實現(xiàn)了我校的德育工作走向良好的發(fā)展軌道�！耙粋�目標”：德育為先、育人為本。

“四項活動”：行為習慣養(yǎng)成教育活動、心理健康教育活動、公民素養(yǎng)教育活動、理想信念教育活動。

“四支隊伍”：學校管理隊伍、班主任隊伍、學生家長隊伍、社會監(jiān)督隊伍。

“五個堅持”：堅持學校德育工作“一把手”責任制、堅持學校德育工作全員負責制、堅持德育工作日常管理機制、堅持構建保障機制、堅持德育隊伍的建設與培訓。

二、具體工作高一年級：（一）德育教育1、養(yǎng)成教育

養(yǎng)成教育是德育的基礎。學校采取了以幫帶學、以規(guī)帶學、以考帶學的方式培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的紀律、衛(wèi)生、學習、文明禮儀、愛護公物等習慣。學校制定了養(yǎng)成教育的具體要求，詳細實施規(guī)范，嚴格考核程序，加強了對高一新生的養(yǎng)成習慣教育。2、自我完善教育

學校結合中學生行為規(guī)范，確立了《高一學生一日規(guī)范》，開設了學生常規(guī)教育讓學生正確認識自我，正確評價自己，學會控制自己的情緒。舉辦了優(yōu)秀畢業(yè)生匯報會讓學生樹立正確的競爭與合作意識。加強了學生每月一次的星級學生表彰，讓學生學會尋找榜樣，遵守校規(guī)校記、做一個優(yōu)秀的職中生。

3、心理健康教育

為了了解高一學生的思想狀況，學校組織了兩次學生思想問卷調(diào)查。年級組組織了五次心理健康講座，班里召開了6次心理健康主題班會。針對問題學生學校建立了問題學生心理健康檔案，并定期對問題學生進行教育。

（二）德育活動

1、走進新學校。（愛校教育）2、做個優(yōu)秀職中學生（養(yǎng)成教育）3、正確處理人與人的關系（公民素養(yǎng)教育）4、成長的煩惱（心理健康教育）5、感恩老師（感恩教育）高二年級（一）德育教育1、養(yǎng)成教育

為了對高二年級加強養(yǎng)成教育的培養(yǎng)，結合高二年級的特點和尊重學生的個性發(fā)展，保證養(yǎng)成教育的鞏固和發(fā)展，學校確立了養(yǎng)成教育的三落實，三保證即：保證養(yǎng)成教育的計劃落實，保證養(yǎng)成教育的實施落實，保證養(yǎng)成教育的考核落實。一規(guī)范即：規(guī)范學生的行為、學習、衛(wèi)生、紀律、文明禮儀習慣。

2、學生意志品質(zhì)的培養(yǎng)

針對高二學生學習興趣的增強，學習面的擴大，學習能力的增強。加強了對學生自信心的樹立，自我意識的培養(yǎng)，創(chuàng)造能力的激發(fā)，克服困難、挫折能力的培養(yǎng)。學校舉行了師生面對面活動，我心中的海倫〃凱勒演講比賽，優(yōu)秀學生匯報會等活動。3、完善人格的教育

高二的學生正逐漸走向成熟，人生觀、世界觀已逐步形成，我們利用各種活動引導學生擴大交流對象，學會交往，抵制不良誘惑，增強責任感。學校張貼了偉人、名人宣傳畫營造氛圍，班里開設了“偉大的人格，永遠的力量”專欄，班里舉行了“我心中的名人”主題班會。

（二）德育活動

1、閃光的青春（養(yǎng)成教育）2、走向明天（意志品質(zhì)教育）3、集體在我心中（養(yǎng)成教育）4、我擁有金鑰匙（意志品質(zhì)教育）

5、偉大的人格，永遠的力量（完善人格教育）高三年級（一）德育教育1、養(yǎng)成教育

對學生進行了理想教育信念教育。加強了自我認識，使學生確立了自己的職業(yè)目標，明確了奮斗方向；加強了學習方法的指導，培養(yǎng)學生合理分配學習時間，努力構建知識框架，積極訓練思維能力，善于尋找解題技巧的能力。

2、成人教育

舉行了高三學生成人宣誓儀式，舉辦了“機遇與挑戰(zhàn)”的專題講座，開設了學生就業(yè)窗口。增強了學生的成人意識，明確了自己肩負的歷史使命和責任，為走上社會做好心理和知識準備。

3、心理健康教育。

進行了緩解學習壓力、減輕考試壓力方法的教育；進行了就業(yè)前的思想心理教育；進行了人生觀、價值觀、世界觀教育；進行了回報教育。通過教育，使學生了解了社會，認識了自己，增強了信心，鍛煉了能力。

（二）德育活動

1、人生的目標與奮斗（理想信念教育）2、十八歲，新生命的開始（成人教育）3、年輕沒有煩惱（心理健康教育）4、在集體的熔爐中鍛煉成長（養(yǎng)成教育）

昔陽職中

二一一年十二月二十四日

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四都中心校201*-201*第一學期

德育（少先隊）工作總結

本學期，我校德育（少先隊）工作能繼續(xù)以黨的十七大精神和“三個代表”重要思想為指導，繼續(xù)貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，認真學習胡錦濤總書記對少年兒童提出的“四好少年”的講話要求，全面落實實踐科學發(fā)展觀，貫徹落實全國第六次少代會提出的各項任務，以體驗教育為基本途徑開展實踐教育活動，加強組織建設，深化少先隊品牌活動工作機制，優(yōu)化工作環(huán)境，為培養(yǎng)建設和諧社會主義的接班人做出努力。

一、主要做法和成績

1、加強理論學習。本學期，我們利用教育政治學習的機會，組織教師學習了胡錦濤總書記的科學實踐發(fā)展觀理論以及《教師法》、《未成年人保護法》、《新的義務教育法》、市縣教育局有關師德教育和建設的文件資料等，并且每位教師都結合自己的理論學習實踐，撰寫心得體會，提高自身的德育理論水平。以教育行評為契機，有效地加強了師德建設。

2、加強管理、開展養(yǎng)成教育。我們要求各班利用主題班會，組織學習《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》。從小學生養(yǎng)成教育入手，強化日常生活中良好行為習慣的訓練，并通過愛國主義教育，法制教育和紀律教育，進行正確的人生觀、世界觀和價值觀的教育，同時進行心理健康教育。幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。

3、本學期我們組織學生觀看愛國影片活動，通過座談寫觀后感載體，活化教育內(nèi)容，深化教育主題。使愛國主義教育、社會主義教育、集體主義教育和革命教育寓以其中。

4、、通過多種形式載體，進一步貫徹落實了《公民道德建設實施綱要》，要求學生嚴格遵守“愛國守法、明理誠信、團結友善、勤儉自強、無私奉獻”的基本道德規(guī)范。

5、加強以班主任為主體的德育隊伍建設，要求各班每周開展兩次有質(zhì)量的豐富多彩的主題班隊會，同時要樹立“轉化一個后進生比發(fā)展一個優(yōu)生更重要”的教育思想。通過學初、期中、期末三次檢查，大部分教師的教案，無論從組織教學內(nèi)容，還是設計都符合學生的年齡特點，使學生受到了良好教育，各方面的素質(zhì)都得到了提高。

6、抓好學校的班、隊活動，充分發(fā)揮班、隊組織作用，結合國家的重大節(jié)日，紀念日，開展好各種活動。九月開展了慶祝教師節(jié)活動，十月份開展了我愛我的祖國活動，12月份開展了慶“元旦”經(jīng)典誦讀活動。通過這些活動的開展，使師生的關系更近了，學生更加熱愛學習了。

7、愛國主義教育

（1）本學期繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，激發(fā)學生愛國熱情，樹立正確的國家意識，培養(yǎng)學生愛國主義意識。

（2）開展了《新的義務教育法》和“筑防線、保廉潔、樹形象”作風建設教育活動。各班利用品德課及班會等時間共同學習了相關內(nèi)容，讓同學們能真正對其有所理解，來親自實踐，并寫心得體會，進一步提高法制意識和愛國熱情。

8、本學期重點抓好校園建設，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境是學校教育工作重要組成部分，在推進“花園式”學校建設中，繼續(xù)以美化、綠

化后期管理為重點，教育學生愛護花草樹木，為師生營造溫馨愉快的工作、學習環(huán)境。

9、在課堂教學中樹立面向全體的素質(zhì)教育。加強基本功訓練，提高自身素質(zhì)，樹立“小主人”的指導者，并結合在各項教學中，、同學們從實踐體驗中明白學習，極大地調(diào)動了學生的學習積極性。有效地幫助了學校德育工作的實施。

二、健全學校少先隊管理系統(tǒng)

進行學校少先隊管理，需要有一個健全的組織機構。我們建立了校、處、班三級管理網(wǎng)絡，明確少先隊管理的職責。由校長、德育主任、大隊輔導員和班主任組成德育領導小組，從校長到基層的班，形成一種垂直的聯(lián)系，這就要學校的少先隊工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切，指揮靈活，步調(diào)一致，信息暢通，充分發(fā)揮了德育管理的效能。

三、切實加強家校聯(lián)系

為真正提高家校聯(lián)系質(zhì)量，本學期制定了家長學校各種制度并開展活動，還對班主任或其他任課老師提出了一定的要求，如：發(fā)放《家校聯(lián)系表》，讓家長和教師互相了解學生在家和學校的情況進行家訪；并制定了家訪制度，嚴格要求每位教師必須家訪不得少于10次。使學校、家庭、社會聯(lián)系更為緊密，構建立體的教育網(wǎng)絡。

四、存在的問題和不足

1、少先隊系列活動開展還不夠經(jīng)常。如社會實踐教育，有時因與教學的互相沖擊，在加上組織不及時，抓不住季節(jié)性，致使活動不能經(jīng)常開展。

2、個別教師，特別是個別任課教師，對少隊的認識不足，認為對學生的教育是班主任的工作，自己上好課就可以了，不能很好地配

合學校和班主任做好班組德育工作，失去了一個教育工作者必須具備的育人素質(zhì)。

3、由于條件限制，致使學校班級管理組織的一些少隊活動不能留下原始的材料，為以后活動的開展和對學生的教育失去寶貴、有說服力的東西，達不到應有的德育效果。

4、對德育工作的考核還不夠完善。五、今后工作打算

1、健全少隊工作考核制度，將少隊工作全面納入班組及教師個人的考核量化，進一步調(diào)動全體教職員工少隊工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，扎扎實實落實好少隊工作。

2、積極創(chuàng)造條件，努力改善育人環(huán)境，進一步搞好校內(nèi)、外德育陣地建設，保障學校少隊工作長期、健康、和諧地開展，使每一名同學都受良好的德育教育。

3、以素質(zhì)教育為核心，根據(jù)不同學科特點和學生年齡特征，促進各類學科教學與德育工作的有機結合，以學科教材為依據(jù)搞好德育滲透，進一步達到學科育人的教育目的。

4、采取有效措施，努力做好家庭教育，各科任教師要自覺主動、定期做好家訪，每學期必須全面家訪一遍，對個別學生要隨時與家長聯(lián)系促進相互了解，達到共同教育的目的。

以上是我校少隊工作的簡單回顧，我們決心在今后的工作中繼續(xù)努力，務實創(chuàng)新，進一步提高少隊工作實效。

四都中心校201*.7.1

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