八年級上學(xué)期英語教學(xué)總結(jié).doc(李艷梅)

八年級上學(xué)期英語

教李，的展也要，

學(xué)艷轉(zhuǎn)教望是時(shí)服

總梅眼學(xué)未學(xué)刻務(wù)

間工來生關(guān)于

八作信性注學(xué)

年，心格學(xué)生

級問百成生，

上心倍型的特

學(xué)無，的動(dòng)總

結(jié)光

期愧八時(shí)態(tài)結(jié)一可，性二語現(xiàn)1借拖

已，年期。如、少又，、我的在、口，

經(jīng)面級，為下認(rèn)，要上培校氣以其即

陰結(jié)對是因了：真十備課養(yǎng)的氛下學(xué)他便

搞分教效學(xué)學(xué)不幾過作能

好重法果生生是個(gè)的業(yè)背

備要。就良來很方單太出

課的備好好源濃面詞多來

。環(huán)課

教節(jié)充

學(xué)，分

似束現(xiàn)一此更

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，回腳關(guān)教地

時(shí)首踏鍵育搞

光本實(shí)時(shí)教好

如學(xué)地期學(xué)教

梭期，，中學(xué)

中既，

，要能

備備調(diào)

課教動(dòng)

是材學(xué)

一、生

個(gè)備的

必學(xué)積

不生極

。的全，

英是學(xué)

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學(xué)村自

習(xí)的覺

習(xí)，性

慣學(xué)較

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學(xué)主

習(xí)要

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：，，，

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師時(shí)是

要間臨

求背時(shí)

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出，記

，往搶

學(xué)后記

生一出

總拖來

是再的

20×

。練2獨(dú)望3因，考尖針的

等，、立老、此問試子對事

到尤上完師死表題下生以很先，講完或，配為

其其過成和記面就來只上多，課的成成學(xué)相它

他詞的，他硬上出，有情。要堂內(nèi)配績生應(yīng)畢

培45容套稍學(xué)的竟

養(yǎng)分真的好習(xí)因不

學(xué)鐘正鞏的要當(dāng)是

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好生。習(xí)請分些。

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學(xué)中能不

習(xí)注似懂

習(xí)意懂的

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，聽懂方

課講。，

前，課多

多把后向

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要和課需一的感很題個(gè)，

的短，要起東覺多也，要

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忘化配三

了，套強(qiáng)

。要練調(diào)

加貫習(xí)，

強(qiáng)竄，但

對始不學(xué)

單終自生

詞。覺總

去希訓(xùn)

。西還，出中改

多可而來等變

，以且了生這

聯(lián)，差，斷種

系但距我層局

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際正大教差，

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東考經(jīng)一面覺

西起過個(gè)特的

少試幾班大要

，來次：。做

首預(yù)老認(rèn)老其間，

習(xí)師真師次分因

。，特礎(chǔ)

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學(xué)對好

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課語以

后學(xué)后

時(shí)科想

20×

提高

也，，把之事、。課讓然夠的這到都上、此多

難要舉所，，建因堂其，吸精樣課讓盡加，講

。靈一學(xué)要是設(shè)為教分講引神，堂學(xué)量強(qiáng)除，

活反的讓要高學(xué)學(xué)心課住，授中生精課了多

掌三知學(xué)靠效生，，生學(xué)讓課來自講外課練

握，識生平的在所上動(dòng)生學(xué)就，己、輔堂。

學(xué)融串明時(shí)課課以課，。生事凡解少導(dǎo)效為

過會聯(lián)白慢堂堂上內(nèi)難另感半是決講。果此

的貫起，慢，上課容易外受功學(xué)，把英之，

知通來學(xué)積努的一力適，到倍生老時(shí)語外在

識，，習(xí)累力一定求中我一。自師間學(xué)，早

點(diǎn)只不英起提舉要豐照每種為己決都習(xí)還讀

，有容語來高一設(shè)富顧天積了能不留是需時(shí)

學(xué)這易不的駕動(dòng)法，全都極讓弄越給語要，

習(xí)樣忘是

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究生

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總天能影，態(tài)然充氛參題課

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課會引實(shí)，持進(jìn)生楚代生的學(xué)堅(jiān)

堂直學(xué)。就保的真的庖

的接生教自持氣正問，

。學(xué)生持

習(xí)多認(rèn)

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困，

20×

真現(xiàn)學(xué)采，于的好

了學(xué)生取提經(jīng)日成

解生即強(qiáng)高以驗(yàn)子績

早作時(shí)制他上頗里。

201*年

1月13日

讀業(yè)消背們就淺，

情問化誦的是，能

況題。等英我許在

，也另方語在多各

發(fā)及外式學(xué)本地位

現(xiàn)時(shí)，，習(xí)學(xué)方領(lǐng)

問解對幫能期存導(dǎo)

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及，分他。教不師

時(shí)及不們

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。清的良

課楚同好

后，學(xué)習(xí)

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學(xué)足指

工，導(dǎo)

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總望，

結(jié)在取

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20×

擴(kuò)展閱讀：八年級上英語教研組總結(jié)

201*-201*學(xué)年度上學(xué)期八年級英語教研組工作總結(jié)

石林鹿阜中學(xué)八年級李艷梅

本期以新課程理念為指導(dǎo)，以過關(guān)測評課為落實(shí)課程實(shí)施、促進(jìn)教學(xué)方式和提高教學(xué)質(zhì)量為核心任務(wù)，開展以年級公開課、校級過關(guān)測評課來促進(jìn)教學(xué)指導(dǎo)、信息反饋、經(jīng)驗(yàn)交流的工作，促使教師業(yè)務(wù)素質(zhì)、專業(yè)水平和課堂教學(xué)技能的不斷提高�，F(xiàn)我將八年級英語教研組本學(xué)期的主要工作做如下匯報(bào)：

一、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作，提高教師的專業(yè)素質(zhì)1．努力學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)水平

英語組全體老師積極參加繼續(xù)教育，提高專業(yè)素養(yǎng)。趙淑紅老師參加省級骨干教師培訓(xùn)。

2．加強(qiáng)備課的規(guī)范性，集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的辦法。明確每單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，基本習(xí)題，參考教法等。備課組教師進(jìn)行討論，最后達(dá)成共識，之后形成文字形式的教案。鼓勵(lì)教師制作課件，利用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)。充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享。

3．組織過關(guān)測評課、公開課，開展聽課、評課活動(dòng)

英語組共有13位教師，每位老師都展示了一節(jié)公開課，其中9位老師參加學(xué)校組織的過關(guān)測評課。教師可以任意隨機(jī)聽課。全體教師都參與評課并由一位教師主評。李艷梅老師為學(xué)校展示了一節(jié)示范課。

二、積極進(jìn)取，無私奉獻(xiàn)

英語組教師有的人擔(dān)任班主任，有的老教師工作負(fù)擔(dān)很重,任勞任怨。全組教師以學(xué)校大局為重，克服困難，積極進(jìn)取，發(fā)揚(yáng)了無私奉獻(xiàn)的精神，高質(zhì)高效地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。英語組全組教師互相鼓勵(lì)，積極配合，充分體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同發(fā)展的良好團(tuán)隊(duì)精神。

三、在期末復(fù)習(xí)期間，我們制定了詳盡的復(fù)習(xí)計(jì)劃，并且嚴(yán)格實(shí)施。我們以每一個(gè)模塊為主，與學(xué)生一起總結(jié)書上的重點(diǎn)。按照往年的出題思路，以書本為主，先基礎(chǔ)題型，后閱讀完形，先易后難，反復(fù)操練。

四、落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)檢查工作本學(xué)期檢查教師學(xué)案、學(xué)生作業(yè)的批閱情況每月四次，各位教師聽課不少于15節(jié)。并及時(shí)作好反饋工作。

五、發(fā)現(xiàn)的問題：

1、在聽課過程中發(fā)現(xiàn)部分教師的基本功不夠扎實(shí)，新課改理念貫徹不夠，應(yīng)加大對教師業(yè)務(wù)和理論的培訓(xùn)，并組織一定的活動(dòng)予以檢查。

2、個(gè)別教師對教研活動(dòng)不積極，思想工作較難做。有的只為提高教學(xué)質(zhì)量和升學(xué)率，不重視開展英語活動(dòng)，使英語教師的既定計(jì)劃流于形式。

六、自身存在的不足：

1、由于工作經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，對有些工作預(yù)見性不夠，今后做工作時(shí)應(yīng)多思考、多斟酌、多請教。

2、作為教研組長雖然時(shí)常反思自己的教學(xué)工作及方法，但對組員要求不夠嚴(yán)格。今后有待于進(jìn)一步加強(qiáng)，力求更加完美。

總之，一學(xué)期以來，英語組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。但是，我們知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次而奮斗。

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