201*～201*學年度第二學期高二理綜組中期工作總結

201*～201*學年度第二學期高二理綜組中期工作總結

本學期初教研組制訂了周密細致的工作計劃，從開學至期中，各項工作均按計劃進行。常規(guī)教學方面：

本學期由于理化生三科均加增了課時，所以教學進度有所加快。到目前為止，物理已進行至第二冊第十八章《電磁場和電磁波》，大約再需一個月左右，五月底將會結束第二冊全部內(nèi)容，稍做復習便會進行高三的教學內(nèi)容�；瘜W進行至有機部分，所剩內(nèi)容不多，大約六月初可結束高二的新課教學。生物在四月中旬已結束高二新課，五一后便開始高三的教學內(nèi)容，目前正在進行系統(tǒng)的習題訓練。

在教學的過程中，本組各位教師認真?zhèn)湔n，認真書寫教案，一絲不茍，并經(jīng)常利用多媒體教學，增加課堂容量，提高了教學效率。

在每一單元內(nèi)容結束時，均組織了一定量的同步訓練，使課堂教學及時得到鞏固。

前半學期舉行公開課兩次，均收到良好的效果。競賽輔導方面：

物理競賽已完成電磁學部分，目前正進行習題訓練。

在日常教學中，主要做好對學生的分層次教學。理科試驗班和宏志班主要做好知識的提升、綜合分析能力的培養(yǎng)；重點班要加大訓練量，使知識掌握得更全面穩(wěn)固。普通班則需加強基礎知識的教學，尤其是對于一些學困生要加大力度。為了做好以上工作，本學期由于筆記本電腦的配備，多媒體教學在本組使用的非常頻繁，提高了教學效率。

為了提高教學能力，本學期對教研組活動進行了安排，是每次活動都有的放矢，達到共同交流和提高的作用。本學期公開課也作了安排，組內(nèi)每人都進行公開教學，從第三周會依次展開。

本學期的另一項工作重點為競賽輔導：物理化學為每周六下午，生物為周六及周日，均由專人負責。

高二理綜組201*年2月27日

擴展閱讀：201*--201*學年度第二學期初一(1)部期中總結

201*201*學年第二學期初一（一）部

期中總結

本學期，我們初一年級組在學校的統(tǒng)一領導下，在各處室的大力指導及支持下，在以學生發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本、以年級組發(fā)展為本的情感管理理念的指導下，在全級教師的共同努力下，本學期順利的開展了各項教育教學及其他工作。全級教師齊心協(xié)力，團結一致，在穩(wěn)定中不斷進步，不斷創(chuàng)新，不斷發(fā)展，初步實現(xiàn)了開學初制定的的目標，取得了一定的成績。我們堅持“在反思中總結，在總結中調(diào)整，在調(diào)整中進步”的原則，將繼續(xù)發(fā)揚成績，克服不足，促使年級組工作再上新的臺階。

一、同心協(xié)力、和諧相處

初一（1）部有12位教師，平時在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計較個人得失，始終如一，教師之間互相配合，誠心實意地交流思想，尋求共識。年級組是學校的一個基層團體，為確保整個年級正常、高效運轉(zhuǎn)。我們利用多種渠道、不同方式進行交流、溝通，及時協(xié)調(diào)組內(nèi)的工作及具體的落實措施，時常召開班主任工作會議和年級組會議，在平等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。使組內(nèi)形成和諧、愉快、合作的工作作風。

師德是基礎，抓好師德促工作。組內(nèi)積極創(chuàng)設和營造學習氣氛，不斷加強學習和實踐、交流。提高了廣大教師的職業(yè)道德，仍然以“守時、盡心、優(yōu)質(zhì)、敬終”的八字方針作為年級組工作中每位教師的基本要求，全組教師團結一致，問題及時提，漏洞人人補，活動勤參與。教師與教師之間形成了團結協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個年級組的工作得以順利展開。

常規(guī)管理抓落實、求突破，特色工作抓創(chuàng)新、求成效，系列活動搭平臺、展風采。突出學生的主體性、實踐性和參與性。在班級管理中充分發(fā)揮班主任的主導群體作用，課任教師密切配合，協(xié)同管理，及時分析班級動態(tài)，指出各班所存在的問題，共同協(xié)商處理學生中最棘手的事情。

組內(nèi)值周教師根據(jù)學校值周組的要求，做到認真檢查，有責任性的做好值周工作，并且指導學生干部自主參與年級組管理工作。監(jiān)督檢查，做到每日及時通報、周一總結反饋，促使各班學生向規(guī)范的方向發(fā)展。半學期來，因為認真負責的工作態(tài)度，為年級組管理服務的理念，我部每位值周教師的工作都得到了學校值周組的肯定與好評。

二、以德為首，齊抓共管。

教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎。我們年級組的老師高度重視德育工作，積極創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好級風、班風。開學初，我們就確定了本學期年級組工作的重點仍然從狠抓學生在校行為規(guī)范教育做起，以養(yǎng)成教育作為德育工作的切入點，以此帶動教育、教學工作的全面進步。

1、開好一個頭。依據(jù)政教處本學期工作的安排，本學期開學初各班再次組織學生認真學習了“中學生日常行為規(guī)范”，“中學生守則”“民樂三中常規(guī)教育讀本”的部分內(nèi)容，以鞏固上學期常規(guī)教育活動的實效性。各班以行為規(guī)范為突破口，培養(yǎng)學生的“三自”意識，在以管理約束為特征的行為規(guī)范養(yǎng)成活動中，體現(xiàn)“學生發(fā)展為本”的思想。2、.組織學生參加了由學校政教處組織的兩次法制講座，從近年來我縣發(fā)生的未成年人犯罪案件和禁毒教育志愿者的報告，告誡學生法律是人生的保護神，只有知法懂法守法，才能走好人生的每一步。教育意義深遠，使學生感觸頗深。

3、開展“責任心”討論，充分發(fā)揮學生主體活動，重溫校訓、班訓、重新制定體現(xiàn)班級特點的班級公約，讓學生對自己有更高的要求，增強自我約束力。

4、關注每一個學生的心理健康，我們倡導全員參與，任課老師也積極配合班主任做好學生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽狀態(tài)，防患于未然，注重做好部分學生的思想動態(tài)及預防工作，特別是部分問題學生的工作。

5、加大獎勵面，促使學生的學習及常規(guī)行為方面有新的轉(zhuǎn)變和進一步提高。依據(jù)初一學生的特點和年級組工作的性質(zhì)，本學期我們年級組在原有設立優(yōu)秀學生及十項單項標兵的基礎上，又新設了三項標兵。本次期中總結大會上，我級有190多名學生受到年級組的表彰獎勵，這一活動已成為我級的一個特色。

三、提高效率，把好質(zhì)量

一學期半來，以班主任和各備課組長為核心，認真研究，精心策化，周密部署每項工作，備課組之間思想上一致，心靈上溝通，使年級組的每一位教師都非常支持年級組的管理工作，使我們的想法、安排能夠得以順利實施。每個備課組又以備課組長為核心，通力協(xié)作，落實到位，全體教師精誠團結，圓滿完成學校交給我們的任務已成為我們共同的心聲，確保初一學生成績整體上臺階。

1、加強個人備課及集體備課的力度。本學期，我組教師認真鉆研教材，結合學生實際因材施教，備好每一節(jié)課，認真組織好每一次集體備課，每位教師積極參與發(fā)言討論，確定最好的教學方法。在集體備課時把教學設計、教學方法、教學中容易出現(xiàn)的問題研究透徹，良好地保證了上課的高效。

2、強調(diào)作業(yè)批改的質(zhì)量，從期中作業(yè)的檢查情況來看，每位教師做到了精批細改，及時反饋，有的放矢。作業(yè)及時、有效地批改，有利地推動了學生知識、技能的反饋，實現(xiàn)了學生能力的遷移，使課堂教學得以良性循環(huán)。

3、注重了與課堂教學相關活動的開展與考查、輔導。在抓好課堂教學的同時，組內(nèi)教師利用課間甚至休息時間強化了對優(yōu)生的個別提高性指導和后進生的補習輔導。實現(xiàn)了能力的遷移、延伸，使學生的各項能力均得到公正、及時的評價，促進學生各項能力的發(fā)展。在特長生培養(yǎng)方面，我組立足長遠，本學期分部設立特長班，將級內(nèi)前60名學生集中進行輔導，利用每周三次閱讀課的時間開設語文、數(shù)學、英語特長課。

4、全組教師都能集中精力，在抓好學生學習的同時，積極地倡導新的教學模式，培養(yǎng)學生的自主學習，發(fā)現(xiàn)問題及時調(diào)整，期中考試結束后大家都能靜下心來認真總結，找出教學過程中的得和失，大家都能暢所欲言，從不回避現(xiàn)實，增強了各任課教師間的溝通，為學生的全面發(fā)展起到了積極的推動作用。組內(nèi)每一位教師針對出現(xiàn)的問題與不足，進行反思與想對策，調(diào)整制定下一步的教學計劃與新的教學目標。

四、家校聯(lián)系，共同促進

充分發(fā)揮家長開放日和家長會的活動功能。各班僅僅依靠各位班主任和科任教師的共同努力，做好學生的思想動員工作，還不能起到很好的作用，有的學生由于考試成績的不理想，或是在學校中的表現(xiàn)不能盡如人意，往往不愿意與家長匯報，或是不能真誠的與家長溝通，所以通過家長開放日和家長會，一方面使學生家長進一步了解學校的教育、教學管理工作情況，另一方面也使學生家長了解到自己子女在校各個方面所取得的進步和存在的不足。同時也促使家長進一步關心學校，支持學校開展各項工作。為更好的培養(yǎng)學生的健康成長，增加了相互信任感，因此，在期中考試結束后，各班適時的分層召開家長會，收到了一定的效果。

工作反思：

整體上，我們各方面工作都在逐漸走上正軌，處于一個良好發(fā)展勢頭，取得了一定的成績。但是，也還存在諸多問題。

教師方面存在問題：

1、在班級管理上，還有個別班級暗藏著較多不穩(wěn)定的因素，暴露出不少問題。各班都有一些學生平時做與學習無關之事，違規(guī)違紀，尤其是校外活動較為頻繁。

2、有個別教師的教學管理不是很到位，方法欠佳，效果不明顯。

3、對學困生的幫教，缺乏有效的方法和指導，從本次期中考試成績來看，各班后進生的比例有所增加，后進生的整體成績較低。

4、班主任工作整體來看，跟德勤、看的緊、到位及時，但成效不好，尤其是助長了學生的被動與依賴。特別是班級管理工作還缺乏一些理性的思考，班級管理工作停留在淺層次，缺乏必需的學習與創(chuàng)新。

5、個別教師平時教學工作中還存在協(xié)調(diào)不一，只顧及眼下利益，不能很好的考慮長遠，給學生在單科學習中增加過重的負擔，同時給其他學科的學習也帶來嚴重的不利。

學生方面存在問題：

1、部分學生學習習慣較差，一旦教室內(nèi)沒有老師，便缺乏自制，相互吵鬧；本該學習的時間不能很好的利用，有了空余的時間也不知用來學習，平時積累不足，學習成績較低。

2、從課堂聽課情況來看，有些學生不能真誠的與科任教師相互配合，課堂上不認真聽講，或是不動腦筋，主動性差，尤其缺乏合作探究精神。

3、住校生整體成績較差，從本次考試結果的統(tǒng)計來看，全級前100名中住校生少而又少，400名之后的住校生面積較大。

4、學生之中相互攀比，吃零食現(xiàn)象較為嚴重。特別是一些住校生，比吃比喝，胡買亂花，不僅給家長帶來一定的經(jīng)濟負擔，同時也損害了學校的聲譽。

5、從本次期中考試的試卷答卷情況來看，我級學生書寫情況整體不好，上學期一個學期鋼筆字的練習并沒有起到一定的成效。

6、本學期學生的行為習慣和上學期相比而言也有了退步之勢，特別是樓內(nèi)吵鬧、上下樓梯時相互拉扯，樓道內(nèi)相互推搡、滑步的現(xiàn)象屢見不鮮。

因此，我們今后還要在加強班級的有效管理上，注重整體學習風氣的培養(yǎng)，牢牢把握教學質(zhì)量關。工作雖然扎實、有效，但創(chuàng)新精神還有待于進一步提高。工作積極性都很高，應注重工作的靈活性與其它教師的交流。衷心希望初一全體教師要勇于探索、大膽嘗試。在年級組群體中培養(yǎng)爭先趕優(yōu)的良好氛圍，并扎實地開展自我學習、自我提升活動，樹立一種人人向上奮發(fā)、不進則退的竟爭意識。

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