201*年上期英語教學(xué)總結(jié)————高一

高一第二學(xué)期英語教學(xué)總結(jié)

高一年級英語

本人所任教的班次（431,443）

光陰似箭，本年度的教學(xué)工作已告一段落。在剛剛過去的學(xué)期中，根據(jù)學(xué)校的安排我擔(dān)任443班和431班的英語教學(xué)工作。半年來，我在學(xué)校黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同事的幫助和指導(dǎo)下，在學(xué)生們的密切配合下，較好的完成了大綱規(guī)定的教學(xué)任務(wù)，在提高自身教育教學(xué)水平的同時，重點培養(yǎng)學(xué)生對語言的聽、說、讀、寫、譯的能力，學(xué)生們的英語學(xué)習(xí)成績也得到了較大幅度的提高，現(xiàn)將相關(guān)情況總結(jié)如下。

一，仔細(xì)研讀教材，了解學(xué)生情況，做到因材施教。

首先在課前，我嚴(yán)格要求自己仔細(xì)研讀教材，了解教學(xué)內(nèi)容，理清教學(xué)思路，考慮恰

當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，做到精心備課，全面把握教學(xué)的重點、難點，盡量通過深入淺出的講解分析，使學(xué)生們較好的掌握知識點。其次，通過對學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)反饋，以及考試等相關(guān)情況的分析了解，針對不同的學(xué)生，采取對之有效的教學(xué)輔導(dǎo)，做到因材施教，有的放矢。

二、注重引導(dǎo)學(xué)生課前預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。為了充

分利用有限的課堂教學(xué)時間，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我積極要求學(xué)生做到課前預(yù)習(xí)，為了確保預(yù)習(xí)落到實處，我每天利用晚自習(xí)前20分鐘時間，根據(jù)課程內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)，給學(xué)生提出相關(guān)的問題，在第二天上課前進(jìn)行針對性的提問，并將相關(guān)情況納入學(xué)生的日常考核成績，使得學(xué)生在養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的同時，提高學(xué)習(xí)的積極性和主動性。

三、采取多樣化的教學(xué)方式和策略，積極開展競賽活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。一是

立足課堂教學(xué)。英語是一門外語，對大多數(shù)的學(xué)生而言，有些生疏和困難，而更換教材使得跟多的學(xué)生產(chǎn)生畏難情緒，針對這一情況，我會采取一些方法，比如：學(xué)生英語聽力能力相對較弱，在上課的時候，我將聽力內(nèi)容分解成一些句，段，把關(guān)鍵部分以填空的形式呈現(xiàn)出來，這樣既降低了聽力的難度，又能吸引學(xué)生的注意力，還能讓學(xué)生學(xué)習(xí)的更加自信。在其他課型上也會結(jié)合教學(xué)實際，采取有效的教學(xué)方法，有針對性的開展互動性教學(xué)活動，積極引導(dǎo)學(xué)生參與到教學(xué)實踐中來，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體意識，提高語言的聽說讀寫能力。二是積極開展相關(guān)的競賽活動，充分發(fā)揮語言的運用功能，比如：英語演講競賽、單詞拼寫大賽等來增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情和興趣，讓學(xué)生能夠愉快的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

四，虛心向教學(xué)經(jīng)驗豐富的同事學(xué)習(xí)，不斷提高教學(xué)水平。作為一名踏上講臺不久的

新教師，我始終明白教學(xué)經(jīng)驗是自己的短板，對此，為了進(jìn)一步了解自己在教學(xué)工作中存在的不足，做到學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)，我拜我校名師XXX老師為自己的師傅，并硬性要求自己每周聽師傅的課不少于兩節(jié)，在教學(xué)工作中遇到什么困難，及時向師傅或者教學(xué)經(jīng)驗豐富的同事請教，通過師傅的指導(dǎo)和同事們幫助，我發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)水平及專業(yè)素質(zhì)有了較大的提高，在以后的工作中，我將更加虛心的向身邊的同事學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平�？傊�，通過一個學(xué)期的教育教學(xué)實踐，自己的教育教學(xué)水平得到了較好的鍛煉和提高，但是也存在很多不足，如在新課改要求下如何創(chuàng)新教學(xué)方法、在語言教學(xué)的過程中如何更好的引導(dǎo)學(xué)生達(dá)到學(xué)以致用的目的等方面還有很大的改進(jìn)空間，因此，在以后的工作中，我會堅持自己在以往工作中好的經(jīng)驗和做法，同時緊貼自己存在的不足，帶著問題找方法，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，力爭早日成為一名優(yōu)秀的教育工作者。

擴(kuò)展閱讀：201*年上學(xué)期初一英語教學(xué)工作總結(jié)

201*年上學(xué)期七年級英語教學(xué)工作總結(jié)

劉進(jìn)波

本學(xué)期,我擔(dān)任七年級（3）和（7）班英語教學(xué)工作,在工作中我從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè)工作。為了促進(jìn)以后的教學(xué)工作更上一層樓,我現(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作做出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)檢驗教訓(xùn)。

首先,我在課前認(rèn)真?zhèn)湔n。備課時,我不但備學(xué)生而且備教材、教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際在在培養(yǎng)學(xué)生興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞的能力。另外,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,認(rèn)真寫好教案。我每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣課件,做到“有備而來”,課后及時對該課做出總結(jié),寫好教學(xué)反思并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點。

其實,增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使課堂線索清晰,層次分明。在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,基本做到了讓學(xué)生學(xué)得輕松愉快。在課堂上我講得盡量少,精講精練,讓學(xué)生有更多動口動手動腦的機(jī)會;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

再次,多與同仁探討，雖然自己是一名老教師，就知識的更新和教法并沒有滿足現(xiàn)狀，而是多與年青教師進(jìn)行彼此溝通，學(xué)習(xí)別人的長處，克服自己的不足。

第四,我認(rèn)真批改作業(yè)。布置作業(yè)做到精讀精練,及時批改學(xué)生的作業(yè)、認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),并進(jìn)行專門評講。此外,我培養(yǎng)小組長幫助我檢查其

他學(xué)生朗讀、背誦課文。

最后,堅持用英語組織課堂教學(xué),在課堂上盡量用英語表達(dá),讓學(xué)生更多的接受英語環(huán)境。具體做法是:一、用英語組織課堂教學(xué)。二、用英語授課。三、力求自己的語音、語調(diào)、語言規(guī)范和準(zhǔn)確,并根據(jù)不同年級的學(xué)生我就調(diào)整語速的快慢。四、努力創(chuàng)造和設(shè)計英語語言情景。

當(dāng)然,我這學(xué)期的教學(xué)工作也存在一些不足之處，每個班英語基礎(chǔ)差的學(xué)生在關(guān)心和輔導(dǎo)方面還做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，認(rèn)為他們沒有天賦學(xué)習(xí)該科，一個班整體英語成績的提高，不僅靠的是尖子生和中等生，更不能忽視和放棄差等生。

以上均屬于個人一學(xué)期的工作總結(jié)，總結(jié)實際上是對個人工作上所取得經(jīng)驗的概述和不足之處的反省，只為自己今后在工作上更上一個臺階。

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