江莊鎮(zhèn)高村幼兒園4月份養(yǎng)成教育工作總結(jié)

江莊鎮(zhèn)高村幼兒園4月份養(yǎng)成教育工作總結(jié)

進(jìn)入4月以來，高村幼兒園根據(jù)養(yǎng)成教育工作的安排扎實(shí)有效的開展工作，主要做了以下工作：

1、繼續(xù)以童謠傳唱為主線，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。各班級按照要求先后教唱了集隊(duì)、做操、洗手、文明用餐、文明游戲等方面的童謠，截止目前，先后教唱了入園、用餐等一日常規(guī)幼兒歌謠數(shù)十首。教師積極引導(dǎo)幼兒對照童謠自主去做互相評比幫助改正，使絕大部分幼兒知道了如何去做才是良好的習(xí)慣，逐步改掉了原來的陋習(xí)。幼兒在入園、離園、游戲、上課均有明顯的進(jìn)步。

4月23日下午，學(xué)校集中進(jìn)行了養(yǎng)成教育歌謠評比活動，各班級將開學(xué)以來學(xué)唱的幼兒園一日常規(guī)幼兒歌謠進(jìn)行篩選、排練并集中展示，全體參與，共同演唱。活動的開展不但豐富了幼兒的學(xué)習(xí)生活，而且有效地調(diào)動了幼兒學(xué)歌謠、做標(biāo)兵的積極性。

2、開辟養(yǎng)成教育評比欄，鼓勵幼兒告別陋習(xí)，養(yǎng)成好習(xí)慣。各班級利用有效空間開辟了好習(xí)慣評比欄，評比欄設(shè)計(jì)針對幼兒的年齡特點(diǎn)，在精美的星星、小房子圖案上張貼好孩子的照片，凡是在教師要求范圍內(nèi)表現(xiàn)突出的幼兒均可得到此項(xiàng)殊榮。此外，各班級還利用了在額頭上貼五星、紅花等圖案的形式鼓勵幼兒告別別陋習(xí)，養(yǎng)成好習(xí)慣。

3、舉行養(yǎng)成教育經(jīng)驗(yàn)交流活動，進(jìn)一步明確幼兒園養(yǎng)成教育的主要任務(wù)和目標(biāo)。

4月9日下午，江莊鎮(zhèn)高村幼兒園召開了“幼兒園養(yǎng)成教育經(jīng)驗(yàn)交流現(xiàn)場會”，會議主要內(nèi)容是交流各班級在3月份和4月上旬幼兒養(yǎng)成教育方面好的經(jīng)驗(yàn)和做法，明確幼兒園的主要任務(wù)和目標(biāo)。

交流會上，莊艷等4名班主任與大家分享了幼兒園養(yǎng)成教育工作中一些成功的經(jīng)驗(yàn)和做法，全體教師針對“養(yǎng)成教育”這一中心話題紛紛發(fā)表感言，園長周從喜對這次養(yǎng)成教育交流研討會給予了總結(jié)，要求全體教師以此為契機(jī)，再接再厲，努力開創(chuàng)幼兒園養(yǎng)成教育新局面，為幼兒一生發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4、積極利用區(qū)域活動培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣。

在用餐、游戲、做操、課堂上，我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)想當(dāng)一部分幼兒做的不好，如將飯菜撒在桌子上，課堂上隨便走動，游戲時互相擁擠，對此，我們要求教師在活動前首先要對幼兒進(jìn)行行為要求指導(dǎo)，然后搞好示范引路，讓幼兒知道該如何做，對于不好的行為要及時給予指導(dǎo)訂正，特別是小班的幼兒要不厭其煩的進(jìn)行引導(dǎo)，直至行為符合要求。

針對部分幼兒較情緒化，對自己感興趣的事情注意力較集中，不感興趣的事情不能有意和不懂什么時候該注意力集中的問題，首先，我們通過組織幼兒討論，使幼兒知道什么時候該注意力集中。其次，初步培養(yǎng)幼兒的傾聽意識，使幼兒會傾聽別人講話。第三，要求幼兒在聽老師講話的時候眼睛要看著老師停止一切小動作。經(jīng)過一段時間的培養(yǎng)，幼兒的有意注意逐步提高，我們又進(jìn)一步制定了措施。如在活動時多提問多提示，加強(qiáng)幼兒與家長的聯(lián)系，形成家園一致教育，多利用小組活動的形式多與幼兒交流，增強(qiáng)對個別幼兒的指導(dǎo)。現(xiàn)在絕大多數(shù)的幼兒有意識的有注意，課堂常規(guī)穩(wěn)定了，活動效率提高了，幼兒的學(xué)習(xí)興趣增加了。

經(jīng)過全體老師的共同努力,班上幼兒活動常規(guī)、進(jìn)餐、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣等有了很大進(jìn)步,禮貌、文明的孩子多了。

201*年5月2日

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養(yǎng)成教育階段性工作總結(jié)

3月15日以來，我園根據(jù)養(yǎng)成教育工作計(jì)劃安排，主要進(jìn)行了入園和離園教育和洗手預(yù)防疾病的良好習(xí)慣教育，同時，結(jié)合3.22世界水日，在全園開展了節(jié)水主題教育。

針對部分幼兒每日入園和離園時存在的不良行為，幼兒園15日至19日29日在全體幼兒中開展了文明入園、文明離園競賽活動。活動主要以教唱童謠的形式進(jìn)行，通過教唱入園和離園童謠，要求并引導(dǎo)幼兒做到：每天早晨，家長護(hù)送至校園門口，一定要和家長說“xx再見！”，然后自己步行進(jìn)入校園；晚上離園時，一定要和護(hù)送至大門口的老師說一聲“老師再見！”此外，幼兒園還要求教師每日一定面帶微笑迎接幼兒，與來園孩子親切的打招呼，對情緒不好的幼兒給予安慰，對小年齡幼兒摟一摟、抱一抱、親一親，引導(dǎo)中班和大班幼兒相互間問候，共同營造被關(guān)愛的溫馨氛圍。通過近2個星期的強(qiáng)化訓(xùn)練活動，幼兒逐漸養(yǎng)成了良好的入園、離園習(xí)慣。原來需要家長親自送到班級的幼兒也在良好行為的熏染下有了很大的進(jìn)步，不僅能夠自行來到班級，而且學(xué)會了和家長、教師、伙伴主動打招呼。幼兒家長看到自己的孩子活潑懂事，分外高興。

3月22日是世界水日，我園在全園開展了節(jié)水主題教育。在老師的組織下，小朋友們首先觀看了我國西南地區(qū)旱災(zāi)情況的圖片，初步了解了水的用處以及水資源缺乏的嚴(yán)重性，然后圍繞“假如沒有水，世界會怎樣”引導(dǎo)幼兒展開討論，使節(jié)水意識深深印在了幼兒的心頭。最后要求孩子們從自身做起，愛惜水源，水龍頭開小一點(diǎn)，不浪費(fèi)水，洗好手后關(guān)緊水龍頭。節(jié)水日當(dāng)天，我園教唱了洗手歌，還舉行了節(jié)水洗手競賽。此外，還利用家長接送幼兒的時間，向家長發(fā)放節(jié)水倡議書，建議家長在生活中自覺節(jié)約用水，從而“小手拉大手”，帶動家庭、社會共同節(jié)水。系列活動的開展不僅增強(qiáng)了幼兒的意識，而且培養(yǎng)了幼兒良好的便前飯后洗手的良好習(xí)慣。

江莊鎮(zhèn)高村幼兒園201*年3月28日

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