小學(xué)英語學(xué)科質(zhì)量檢測總結(jié)
下雙學(xué)區(qū)(蓄水小學(xué))201*~201*學(xué)年第二學(xué)期期末
學(xué)科質(zhì)量檢測總結(jié)
一、本次質(zhì)量檢測各學(xué)科成績統(tǒng)計(英語)1.成績統(tǒng)計表(保留一位小數(shù))
年級一年級二年級三年級四年級五年級六年級考試人數(shù)1211159平均分64.851.551.640.4及格率%58.3%27.3%13.3%0.0%優(yōu)良率%25.0%9.1%0.0%0.0%備注2.分數(shù)段統(tǒng)計表(單位:人)
年級一年級二年級三年級四年級五年級六年級總?cè)藬?shù)1211159100分以上000099.5--8079.5603100422059.5--403512440分以下2315二、對本次質(zhì)量檢測成績的分析說明
本次抽測,著重考察學(xué)生在語境中運用英語的能力,進一步強調(diào)英語的交際性和工具性,對英語教學(xué)改革起到良好的導(dǎo)向作用,F(xiàn)結(jié)合學(xué)生實際成績,對其分析如下:
從學(xué)生成績情況看,三年級及四年級英語成績比較理想,也代表了我校英語教學(xué)的實際情況,學(xué)生成績高中低段各有分布,因為學(xué)生個人素質(zhì)不同,學(xué)生高成績與低成績之間的差距較大。五六年級英語成績中優(yōu)秀率沒有,學(xué)生成績比較均勻。說明學(xué)生的基礎(chǔ)比較薄弱。
三、本校在本次質(zhì)量檢測中存在的問題分析、說明及改進辦法(二)、存在問題
1、個別學(xué)生沒形成較好的做題習慣。學(xué)生必須全神貫注,精力集中,才能順利完成考試。然而相當一部分學(xué)生沒經(jīng)歷過正規(guī)的考試訓(xùn)練,隨便張望、擺弄東西、注意力不集中,缺乏做題常規(guī)訓(xùn)練。所以部分學(xué)生抽測成績不佳的原因不是語言知識掌握的欠缺,而是良好學(xué)習習慣養(yǎng)成不到位。
2、訓(xùn)練學(xué)生能力不到位,在真實的情境中有個別學(xué)生不能靈活的運用知識。有的教師認為學(xué)生初學(xué)英語應(yīng)該越簡單越好,會讀說幾個單詞就可以了?墒峭浟,初學(xué)英語最重要的是一定要養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣和了解一些簡單的拼讀規(guī)則,學(xué)英語的目的是交流和運用,這些學(xué)生將受益終生。
3、優(yōu)秀率還不是很理想,主要是從孩子興趣出發(fā),但也要在此基礎(chǔ)上發(fā)展成績。
改進方法及建議:
一:學(xué)校要創(chuàng)造條件,提高開課率。在保證開課的前提下再穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。
二:有計劃的培養(yǎng)一批優(yōu)秀的小學(xué)英語教師,開展好校內(nèi)的英語教研和集體備課,帶動英語教師綜合素質(zhì),特別是教學(xué)素質(zhì)。
三:在英語的課堂教學(xué)中要提高課堂效率,抓住重點學(xué)習的內(nèi)容,在以學(xué)生為主的前提下用多種教學(xué)手段提高學(xué)生學(xué)習英語的積極性。在重視聽說能力培養(yǎng)的同時,加強讀寫能力的轉(zhuǎn)化,全面推進學(xué)生的各方面能力的發(fā)展。四、對本次質(zhì)量檢測考試程序及考試過程情況總結(jié)說明本次質(zhì)量檢測在教育局的統(tǒng)一安排,學(xué)區(qū)的精心準備下進行的,在考試中采取教師互調(diào)的監(jiān)考辦法,有效地預(yù)防了任課教師的參與,保證了成績的真實有效。
五、對本次質(zhì)量檢測考試命題、印刷、組織、安排等方面的意見建議
本次質(zhì)量檢測,考試命題對照農(nóng)村學(xué)生的實際情況,教材版本設(shè)計命題,難易程度適中,試卷的印刷方面都比較理想。
建議:改革和完善現(xiàn)有的考試形式,尤其是口語的測試,形成良好的監(jiān)控機制,全面真實的反映學(xué)生學(xué)習的情況。
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小學(xué)英語學(xué)科工作總結(jié)
時光荏苒,歲月如流。充滿著生機和活力的小學(xué)英語教學(xué)。不知不覺中又結(jié)束了一學(xué)期的學(xué)習,在這一學(xué)期的時間里,我付出辛勞,收獲成功,與我的學(xué)生們一起品嘗了成長的苦與樂;仡欉^去一學(xué)年來的工作,本人忠誠于黨的教育事業(yè),服從領(lǐng)導(dǎo)分工。本學(xué)期擔任五年級三個班和三年級一個班的英語教學(xué)工作,我力求在平時教學(xué)中做到扎實,有效,讓每個學(xué)生都有所收益,上好每一節(jié)課,帶好每一個學(xué)生。
由于大勢所趨,改革當前,英語教材版本不斷更新,使我在英語教學(xué)不斷吸收不同版本教學(xué)的經(jīng)驗。針對各班級特點不同,所采取措施也有所不同。但基本上都是按照英語教學(xué)常規(guī),讓學(xué)生多聽、多讀、多練,從練習中不斷提高能力。因此,在英語教學(xué)中我體會如下:一、培養(yǎng)學(xué)生的"興趣","興趣"是最好的老師。
學(xué)生對于自己感興趣的事物,自然會用更多的時間鉆研。因此,在教學(xué)中要盡量使用英語,適當利用母語;利用直觀教具、動作、表情和玩游戲等方法吸引學(xué)生,讓學(xué)生樂于學(xué)習。而且,教學(xué)中必須做到讓學(xué)生明白,會用,反復(fù)練習句型和單詞,提高水平,進行生動活潑的開放式的課堂教學(xué),使學(xué)生從愉快的情景中學(xué)到知識,從而提高學(xué)生對英語科的學(xué)習興趣,提高了教學(xué)效果。所以要特別注意學(xué)生的興趣的培養(yǎng)。二、在課堂上,專心聽講。
我首先讓學(xué)生明白每課的句型結(jié)構(gòu),懂得它的規(guī)律,會用學(xué)過的單詞使用新句型對話。對話中照顧各層次的學(xué)生,做到難易得當,讓每個學(xué)生都有練習的機會,增強學(xué)生學(xué)習的信心,提高對話反應(yīng)能力。每課講授完后,要求學(xué)生必須會背,會默寫單詞,會回答對話練習。三、制定計劃,讓學(xué)生有目的、有計劃的學(xué)習。
英語的學(xué)習是狠抓句型及單詞,因此,每天早上要求學(xué)生在早自習的時候不準遲到,回到課室,開口讀英語,鍛煉口語能力,熟悉課文。在家里利用睡覺前和起床前十五分鐘時間有計劃有序地讀書和背誦單詞。要求每天學(xué)生聽寫規(guī)定五個單詞一個句型,必須做到完全正確。既要學(xué)習新知識,又要鞏固舊知識,得到兩面照顧,不能松懈。保證所學(xué)的單詞的正確記憶,為對話練習及書寫打下基礎(chǔ),保證單詞的正確性,提高聽力的準確性。除抓句型及單詞外,還要為學(xué)生區(qū)分易混、易錯的地方,使學(xué)生心中有數(shù),提高叛斷應(yīng)變能力。
學(xué)習英語是循序漸進的,每個階段都不能松懈。因此,教學(xué)過程中要注意培養(yǎng)、輔導(dǎo)下層生,讓他們能跟得上,打好基礎(chǔ),往后的學(xué)習才能順利通過。課后,經(jīng)常輔導(dǎo)接受能力差有學(xué)生,使他們有所進步。并且,在班級成立一幫一英語輔導(dǎo)小組,給英語成績差的學(xué)生進行輔導(dǎo)和幫助。四、加強自學(xué),不斷積累知識。
由于自身在英語教學(xué)方面經(jīng)驗甚少,自己的知識又有限,在教學(xué)的同時,時時虛心學(xué)習,加強自身的業(yè)務(wù)學(xué)習、擴大視野;用心收集有助于英語課堂教學(xué)的各種游戲資料,時常聽錄音糾正自己的語音語調(diào)。
五、努力總結(jié)和發(fā)現(xiàn)問題,及時調(diào)整教學(xué)策略。
在實際教學(xué)過程中,教師應(yīng)積極實踐,不斷探索,針對實際工作中出現(xiàn)的問題和學(xué)生身心特點,總結(jié)規(guī)律,認真思考,不斷摸索。尤其是在課堂教學(xué)中教師應(yīng)具備良好的應(yīng)變機制。六、認真進行質(zhì)量監(jiān)控、積極推進評價改革評價的基本目標是為了教育并促進學(xué)生的表現(xiàn),要求教師尊重和愛護每個學(xué)生的學(xué)習積極性,對學(xué)生的成績和點滴進步適時地加以肯定。采用口頭表揚和精神獎勵的方式,如獎給小紅花、紅星、紙制獎牌、課文中的人物卡通圖片等。特別要注意對學(xué)習后進的學(xué)生所取得的進步及時給予表揚。要求評價形式具有多樣性和可選擇性,以形成性評價為主,以學(xué)生平時參與各種英語教學(xué)活動所表現(xiàn)的興趣、態(tài)度和交流能力為主要依據(jù)。采用學(xué)生平時教學(xué)活動中常見的方式進行,重視學(xué)生的態(tài)度、參與的積極性、努力的程度、交流的能力以及合作的精神等。通過觀察學(xué)生的活動(講故事、說歌謠、唱歌曲、表演對話或短劇等),與學(xué)生交流,學(xué)生的自評、互評等生動活潑的方式進行。教學(xué)評價是為學(xué)習服務(wù)的,目的在于提高學(xué)生學(xué)習的效率,成為學(xué)生學(xué)習的動力和源泉,為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù)。七、在今后教學(xué)中改進的措施
英語作為一門外語,對學(xué)生而言,既生疏又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好英語,就要讓學(xué)生喜愛英語,讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學(xué),也無法學(xué)下去。因此在以后的學(xué)習工作中不斷地鉆研、努力,我會注意以下幾點:1、加強對后進生的轉(zhuǎn)化
善待差生,我更應(yīng)變嫌棄為喜愛,變忽視為重視,變冷漠為關(guān)注,變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點,以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點。
厚愛差生,我真正做到以情動人:首先做到"真誠"二字,即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,做到言出必行;
信任差生,鼓勵他們自由討論;最后做到"理解"二字,即通過學(xué)生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們,高興地接受他們,因此促進了中差生不同程度的進步和發(fā)展。
2、認真制定教學(xué)計劃,注重研究教學(xué)理論,認真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加科組活動和備課組活動,上好每一節(jié)課,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長補短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。
3、能制定好復(fù)習計劃,并能認真?zhèn)浜脧?fù)習課,制定復(fù)習計劃并付諸于教學(xué)過程中。同時能夠認真布置和批改課后作業(yè),爭取不讓作業(yè)成為學(xué)生的一種負擔。
總之,一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多,收到的回報也不少:領(lǐng)導(dǎo)的信任,使我精力充沛;學(xué)生的渴求,使我信心倍增。我會努力填補自己在教學(xué)中的不足,不斷改進教學(xué)方法,今后繼續(xù)加強對教材鉆研,想多點辦法,讓學(xué)生學(xué)得更輕松,爭取更大進步之,在本學(xué)期的教學(xué)中,我在實踐中不斷地成長和完善起來,經(jīng)驗豐富多了,對教學(xué)的理解也更加深刻了,我將在教學(xué)中努力攀登新的高峰。在小學(xué)英語的春天里,我們每一個英語老師就猶如一朵裝扮它的花,百花盛開的好日子就是現(xiàn)在。我要不斷努力,早日為小學(xué)英語教學(xué)做出貢獻!
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