國培研修總結(jié) 初中物理

注：按省教育廳的要求，需完成不低于201*字的網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)。請按照下面要求填寫，并請注意字數(shù)要求！

我的遠程網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)個人信息姓名于秀山性別男�。ㄊ校┖颖笔±确皇邪泊螀^(qū)市（縣）楊稅務(wù)中學(xué)所在單位物理任教學(xué)科8年級任教學(xué)段請您對照下表中的研修要求，檢查您是否按要求完成了所有培訓(xùn)內(nèi)容！（不需填寫）學(xué)習(xí)類答疑交流類校本實踐類活動類研修考核自檢（1）課程總學(xué)習(xí)時間不少于1200分鐘；考（1）觀看所有視頻答疑（共8場）；（2）完成兩個學(xué)習(xí)回顧題；核（2）論壇內(nèi)發(fā)帖、回帖不少于15提交“課堂觀察記錄與分析”參加班級主題研討活動（3）閱讀所有簡報；項個（4）完成本研修總結(jié)非（1）發(fā)布課程學(xué)習(xí)筆記；考（2）發(fā)布研修日志；核（3）發(fā)布“我的文章”項（1）參加“V大賽”活動；（2）參加“成功案例大分享”活動答疑區(qū)內(nèi)提問和交流完成崗位校本實踐活動（“五個一”）研修本次網(wǎng)絡(luò)研修從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)能力三個維度設(shè)置學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時強化校本研修環(huán)節(jié)，力圖通過多層次答疑、多層級簡報引領(lǐng)、多種形式活動開展等著力于問題解決，著眼于教學(xué)行為轉(zhuǎn)化。請靜心回顧本次研修全過程，真實記錄您的收獲。收獲課程包括公共課、專業(yè)課和校本研修課程。課程學(xué)習(xí)中您感觸最深的內(nèi)容有哪些？通過學(xué)習(xí)您有哪些收獲？（400字以上）課程學(xué)習(xí)的收獲通過這次的國培學(xué)習(xí)，讓我感觸最深的內(nèi)容有《中學(xué)教師專業(yè)標準解讀》，《信息技術(shù)融入教與學(xué)》和專家視頻答疑欄目。在這次中小學(xué)教師遠程培訓(xùn)中，我通過學(xué)習(xí)有了以下收獲：珍惜這一次學(xué)習(xí)的機會，認真寫好作業(yè)，積極參與學(xué)員的互動交流，不斷學(xué)習(xí)人家好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，從而使自己的專業(yè)知識得以飛躍；也正是因為有了這次深入的專業(yè)學(xué)習(xí)，為我的工作奠定了良好的基礎(chǔ)，使我工作起來得心應(yīng)手。因此，也可以說這次培訓(xùn)來的很及時，培訓(xùn)內(nèi)容很深刻，培訓(xùn)的效果將影響深遠。不但使我提高了認識，而且使我學(xué)到了許多理論知識和專業(yè)技能。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)猶如為我打開了一扇知識大門，有撥開烏云見青天之感，使我在一次次的感悟中豁然開朗，使我能站在更高的位置，審視我的教學(xué)，反思我的教學(xué)，總結(jié)我的教學(xué)，改進我的教學(xué)。正像老師們的話語一樣，培訓(xùn)是短暫的，終身學(xué)習(xí)才是最重要的。我始終相信，山?jīng)]有人高，路沒有腳長；一分耕耘，一分收獲；只要付出，結(jié)果就不會讓你失望的。我提交的問題有：知識拓展深度怎么把握？新教材中學(xué)科知識間脫節(jié)怎么處理？我們是如何聽答疑研討活動的收獲平臺答疑區(qū)：在答疑區(qū)您提交了哪些問題？通過提交和查看答疑區(qū)的內(nèi)容，您有何收獲?（150字以上）到聲音的？現(xiàn)在還要求學(xué)生掌握不？雷聲是由于什么的振動產(chǎn)生的？怎么樣放手學(xué)生去學(xué)習(xí)？分數(shù)怎么變少了？通過學(xué)習(xí)，我的收獲有：只要自己肯不斷的思考，不斷的學(xué)習(xí)，不斷的和同班的學(xué)員進行交流，一定能夠解決自己的問題，并且還能夠增長自己的學(xué)習(xí)技能，讓自己不斷的進步。當一個人民教師，特別是少數(shù)民族地區(qū)的老師，師德師風(fēng)最應(yīng)該做好，正所謂為人師表，這些方面要是做不好的話，還怎么教書育人，孩子是我們民族的未來，教育好他們是我們的責(zé)任，關(guān)愛他們也是我們應(yīng)該做的。讓我明白了在當老師的時候，如何做好“傳道、授業(yè)、解惑”這幾個問題以及教師威信力培養(yǎng)的問題，同一種要求，有威信的教師提出，學(xué)生就容易接受，相反，有威信低的教師提出，學(xué)生就不易接受，教師的威信力還是一種強有力的教育手段，具有強大的教育力量，在支持方面，學(xué)生確認教師所講知識是真實的，所提出的希望和要求是正確的，就會自覺主動地去學(xué)習(xí)，積極實現(xiàn)教師提出的希視頻答疑活動：通過視頻答疑活動，您有何收獲？解決了您哪些困惑？）（200字以上）望和要求，所以教師提高自己的威信力對教育學(xué)生有很重要的作用。我參加的主體研討活動有：初中物理“歐姆定律及其應(yīng)用”教學(xué)研究與案例評析；如何引發(fā)和維主題研討活動：您參加了哪幾個主題的班級研討活動，請列出來。通過研討交流，您有何收獲？）（150字以上持學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性？中物理“機械效率”教學(xué)研究與案例評析；初中物理“壓強（固體、液體、大氣）”教學(xué)研究與案例評析；如何解決工學(xué)矛盾，有效學(xué)習(xí)？我的收獲是通過主題研討活動，讓我對整個初中物理教材有了更進一步的認識，自己的教學(xué)方法也有了很大的改進。在這次學(xué)習(xí)過程中，我嚴格按照培訓(xùn)要求完成“五個一”活動。先是認真的備好一堂課，將要講授的知識要點、教學(xué)流程都熟記于心，然后讓同組的老師一起聽課、評課，最后針對其他老師提出的意見做出總結(jié)，并在教學(xué)過程中加以改進，以圖更大的進步。在這樣的活動中我的收獲是：一、抓好“自我反思”，促進教師自身素質(zhì)的提高，自我反思是校本教研最基本的力量和最普遍的形式，也是開展校本研究的基礎(chǔ)和前提。二、加強“同伴互助”，促進教師專業(yè)成長，教師互助合作是校本教研的標志和靈魂。1、開展“師徒”結(jié)隊活動。發(fā)揮“土專家”和骨干教師的作用，廣泛開展“新老”教師結(jié)對活動；2、堅持開展聽評課活動。每位教師每學(xué)期上一節(jié)校內(nèi)最佳課，教師之間每學(xué)期互相聽課要達到一定節(jié)次，互相評課時堅決杜絕只唱贊歌而不提意見或建議；3、開展教師間互聽課活動。三、注重“專業(yè)引領(lǐng)”，促進教師理論素養(yǎng)的提高專家引領(lǐng)是校本教研的重要組成部分，沒有專業(yè)引領(lǐng)的實踐是低效的實踐，專家引領(lǐng)可以把教育理念轉(zhuǎn)化成教育實踐崗位校本實踐活動的收獲崗位校本實踐活動即“五個一”：（1）備一節(jié)課體現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容；（2）上一節(jié)課檢驗學(xué)習(xí)成果：（3）組織一次集體聽課活動，給自己提出意見和建議；（4）做一次課后反思，記錄實踐的過程和結(jié)果；（5）聽一次課，用課堂觀察量表去記錄、分析。請說說您是如何結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容開展崗位校本研修的？您有何收獲？（400字以上）1、“請進來，”引進源頭活水；2、“走出去，”接受先進理念的洗禮；3、組織教師觀看名師錄像課，研讀教育教學(xué)著作，讓教師零距離地感受大師們的先進教學(xué)理念和上課風(fēng)采。大賽活動收獲參加“V大賽”、案例大賽活動，您有何體會？查看其他學(xué)員的活動成果給您帶來哪些收獲？（100字以上）本次遠程培訓(xùn)中的“V大賽”活動我沒有參加，但是我查看了其他學(xué)員的活動成果，從中學(xué)習(xí)到了很多教學(xué)方法，教學(xué)智慧，讓我明白了在教育孩子這條路上，我們有無窮的智慧和方法，讓孩子去明白，去懂跟多的知識，掌握必要的知識技能，增加科學(xué)素養(yǎng)。問題解決情況本次培訓(xùn)您有哪些問題得到了解決，還有哪些問題沒有解決？（100字以上）這次培訓(xùn)過中，在教育學(xué)生方法上，如何為人師表，如何教授學(xué)生知識方面，基本上通過學(xué)習(xí)都已經(jīng)得到解決。但是依然有一些問題還沒有解決，比如說，初中物理課時偏少，知識龐雜，考察難度較大等問題，不知道怎么解決。教學(xué)行為改進情況通過這次遠程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在工作中，我有意識地改進了教育或教學(xué)行為的改進，教學(xué)方式都得到了改善，使我有很大收獲：通過學(xué)習(xí)，在工作中，您1、堅定了忠于人民教育事業(yè)，矢志不渝。忠于人民的教育事業(yè)是衡量教育工作者個人行為和品在哪些地方有意識地改進了教質(zhì)的最高道德標準，也是黨和國家對人民教師的基本要求。所以，抓師德建設(shè)，首先要抓忠于人民教育或教學(xué)行為？舉實例說明。育事業(yè)的志向。（300字以上）2、熱愛每個學(xué)生，誨人不倦。在師生關(guān)系中，教師起著決定性的主導(dǎo)作用。教師熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生，把自己的知識、才能和畢生精力無私地奉獻給學(xué)生，學(xué)生也一定會熱愛教師、信賴教師，把教師的教導(dǎo)內(nèi)化為自己的思想和行為。3、教好功課，一絲不茍。學(xué)校完成傳授知識技能，培養(yǎng)人才的任務(wù)，主要通過教學(xué)活動來實現(xiàn)。對教師的要求，不但要做到“五認真”，而且要根據(jù)教育“三個面向”的需要，努力學(xué)習(xí)和掌握淵博的知識和現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，并積極研究教法，指導(dǎo)學(xué)法，圓滿完成所任學(xué)科的教學(xué)任務(wù)。4、以身作則，為人師表。以身作則，為人師表是指教師在各方面都應(yīng)為學(xué)生和社會作出表率，它是約束教師自身的行為規(guī)范，也是影響作用于學(xué)生的教育手段，用純潔的品行去感染學(xué)生，用自己美好的心靈去塑造學(xué)生。通過本次網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)在我的教育教學(xué)中，有以下幾方面還需要改進：1、在課改的課堂教學(xué)中，不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式，向同組的老師學(xué)習(xí)她們的先進教學(xué)方法。尤其在閱讀教學(xué)中，注意學(xué)習(xí)其他老師的先進經(jīng)驗，讓學(xué)生在朗讀中感悟，提高閱讀能力。2、培養(yǎng)學(xué)生課堂上會靜下心來思考的能力。有些同學(xué)的特點是比較浮躁，在問題面前不知從哪兒下手回答，甚至沒有讀清問題的要求，就開始回答。3、要善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點點滴滴，嚴以律己，從小事做起，當學(xué)生的表率。從小事中總結(jié)大道理，不斷改進自己的教育方式。4、積極參加上級領(lǐng)導(dǎo)組織的各項教育教學(xué)學(xué)習(xí)活動，提高自己的教研能力。積極訂閱對教育教學(xué)有幫助的刊物，學(xué)習(xí)其中先進的教育教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。學(xué)習(xí)反思通過本次網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)，您發(fā)現(xiàn)在您的教育教學(xué)中，哪些地方有改進的必要？為什么需要改進？您打算怎樣改進？（200字以上）訓(xùn)后研修提醒：“培訓(xùn)有終點，學(xué)習(xí)無止境”，本期項目雖已接近尾聲，但我們的服務(wù)還將延續(xù)。項目結(jié)束后我們會在平臺中進行訓(xùn)后研修活動，

課程可重復(fù)學(xué)習(xí)，論壇依舊開放，專家會繼續(xù)在線解答您的問題，平臺會長期為您開放。期待您繼續(xù)熱情參與！希望這里一直是您成長的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)！希望這個研修的家園給您帶去更多的教學(xué)智慧和自我突破的勇氣！

感謝有您：培訓(xùn)一路走來，感謝有您的積極參與、您的支持和理解。在此時我們更希望聽到您的需求，您的意見和建議對我們非常重要，請您寫下來告知我們：給老師們提供一些實用的教學(xué)資源可以下載就更好了。

擴展閱讀：初中物理國培研修小結(jié)

初中物理國培研修小結(jié)

雷官初級中學(xué)張繼寶

201*年10月我有幸參加了“國培計劃（201*）”安徽省農(nóng)村中小學(xué)骨干“贏在課堂”初中學(xué)段遠程培訓(xùn)。與來自全省各市的中學(xué)物理學(xué)科帶頭人、骨干教師一起學(xué)習(xí)和交流，聆聽來自各大高校的專家、博導(dǎo)的精彩講座。感謝推選我上到這個平臺的各級領(lǐng)導(dǎo)與同行！我感到能來到這個平臺，不僅是對我以前工作的一種肯定，也是一種學(xué)習(xí)的機會，是榮譽，更是責(zé)任，因此我非常珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機會。

通過一個多月的學(xué)習(xí)，觀看許多視屏講座，對我的啟迪很大，我應(yīng)該把這些思想內(nèi)化，進行反思整理，依托這個培訓(xùn)的舞臺，努力造就自己、提升自我，力爭做一個專家型的物理教師。下面談?wù)勛约旱捏w會：一、更新觀念，樹立現(xiàn)代教育思想

各位知名專家、學(xué)者從自己的研究方向方面的深厚的學(xué)術(shù)造詣和卓有獨到的視野和經(jīng)驗出發(fā)，暢談了他們對新課程的改革以及初中物理教學(xué)技術(shù)等教育教學(xué)各個領(lǐng)域的獨特見解。他們從宏觀的角度出發(fā)，在暢談中國物理教育的過去、現(xiàn)在的同時，給我們展示未來中國教育的遠景和物理教育各家之長。我認識到新課程倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)，都是以學(xué)生的積極參與為前提，沒有學(xué)生的積極參與，就不可能有自主、探究、合作學(xué)習(xí)。學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，參與的深度與廣度，直接影響著課堂教學(xué)的效果，同時也為我們追求的高效課堂、優(yōu)質(zhì)課堂指明了實踐的方向。

每一次講座，每一次聽課都有不同的感悟，和專家教授的每一次互動交流成為我們每位培訓(xùn)者提高自己教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一條捷徑。依據(jù)新課程標準，我更加強烈地感覺到在進入新一輪課改之際，樹立現(xiàn)代教育思想，會使我們教育者興趣更為廣泛，內(nèi)心永保鮮活，能積極地捕捉各種有意義的信息，讓我們教師的生活尤其是精神生活更豐富更幸福�，F(xiàn)代教育思想內(nèi)容能讓我們教師更好地理解新課程內(nèi)容，使我們對學(xué)生的心靈和精神形成一種自覺而又自然的引領(lǐng)。新形式下，有了新思想，我們教師不會人云則云，人退我亦退的簡單化，使得我們教師保有自由意識和獨立的人格。

在培訓(xùn)過程中，我積極嘗試與其他學(xué)員之間的交流，在交流過程中，了解到各學(xué)校的新課程開展情況，并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑，以及他們對新課程教材的把握與處理。在培訓(xùn)中，我們不斷地交流，真正做到彼此之間的“相長”。

二、不斷進取，提升自身業(yè)務(wù)水平

學(xué)習(xí)期間，我仔細瀏覽了我國現(xiàn)行的初中物理“北師大”版、“滬科”版、“人教”版、“蘇科”版、“教科”版、“粵教滬科”版六套教材的電子課本，通過對比，明確了六種初中物理教科書的編寫意圖，熟悉了各個知識點在不同版本教材中的體現(xiàn)和各自的特點。我還通過《比熱容》一節(jié)的教學(xué)案例，具體比較了該知識點在六本教科書中的呈現(xiàn)方式，寫出了近三千字的分析材料。它使我意識到，作為義務(wù)教育的物理教科書，無論是什么版本，它們都有各自的特色。即使它們的編排順序或編排結(jié)構(gòu)有所不同，但只要我們能創(chuàng)造性的使用教材，認真對照課程標準，合理整合教材資源，我們一定能讓我們的教學(xué)達到預(yù)期的效果。本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的時間非常緊張，也很扎實。經(jīng)過學(xué)習(xí)和到各所學(xué)校聽課，初始的懵懂困惑迷茫也漸漸開朗，了解了自己的雙重角色：學(xué)習(xí)者和培訓(xùn)者，清楚了自己的雙重任務(wù)，那就是學(xué)習(xí)課程內(nèi)容和掌握輔導(dǎo)方法。專家的理論講座為我的頭腦增添了不少新的教育理念，讓我收獲了一份快樂心情。每位專家教授的講座和專家的互動應(yīng)該說是我們最快樂也是最緊張的時候，各位專家用自己的自信、率真、真實、真誠和熱情，向我們展示了一位位名師的風(fēng)采，讓我明白了一個真人的快樂。

三、終身學(xué)習(xí)，力爭成為專家型物理教師

我們也許都應(yīng)該在學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)方面下點功夫。學(xué)習(xí)策略是指在學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)中有效學(xué)習(xí)的程序、規(guī)則、方法、技巧及調(diào)控方式。學(xué)生的學(xué)習(xí)就是信息的接收與加工過程，教師的教學(xué)就是要在使學(xué)生能夠接收正確的學(xué)科信息并加工運用的過程，其過程與目的很明確，我們實際工作中往往很重視學(xué)科信息的正確性按照事先設(shè)計好的程序進行教學(xué)，對學(xué)生如何獲得相關(guān)信息以及如何加工信息就考慮得很少，很多時候是一廂情愿的認為自己的教學(xué)已經(jīng)使學(xué)生對學(xué)科信息已經(jīng)掌握，并且理應(yīng)能夠運用，直到批改作業(yè)或者測試時才發(fā)覺并非如此，于是就通過強化訓(xùn)練不斷強化學(xué)生僵化的知識，加重了學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔。學(xué)生學(xué)得累，教師教得更累。

我在今后的教學(xué)工作中一定得把這次學(xué)習(xí)的成果運用到教學(xué)實踐中去，在信息選擇策略、信息記憶策略、信息組織策略、信息精加工策略、元認知策略上對學(xué)生進行有計劃、有針對性的指導(dǎo)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中真正成為學(xué)習(xí)的主體，通過有效的學(xué)習(xí)體會到高效學(xué)習(xí)與快樂學(xué)習(xí)的樂趣，喜歡上學(xué)習(xí)。

聽了講座，我不僅了解了孔子、蘇格拉底、波爾等教育大師的教育理念，我還明白了作為一名物理教師，除了必備的物理知識外，還應(yīng)了解必要的物理學(xué)史知識和物理學(xué)方法論知識以及教育理論知識和教育心理學(xué)理論知識。物理教師應(yīng)具備一定的思維能力、實驗?zāi)芰�、表現(xiàn)能力，而要想成為專家型的物理教師，更應(yīng)具備一定的研究能力。學(xué)校發(fā)展靠教師，教師發(fā)展靠科研。作為骨干教師，更應(yīng)通過學(xué)習(xí)來提升自己，并引領(lǐng)同行老師一起進步。我覺得要想成為專家型教師，就一定要讓自己成為一個關(guān)愛學(xué)生、嚴謹篤學(xué)、淡泊名利、自尊自律，以身作則的教育工作者，以高品質(zhì)的人格魅力和學(xué)識魅力教育感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。

回顧這些日子的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，感覺既忙碌又充實，收獲頗多。研修期間，我經(jīng)過專家老師的指導(dǎo)解決了許多的問題；得到了許多的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)技巧；在與其他教師交流時，結(jié)識了許多志同道合的優(yōu)秀教師，特別是我聽了幾節(jié)優(yōu)秀教師的教學(xué)示范課，他們靈活的教法，深厚的知識功底，把學(xué)生引入到勝景，把課堂引入到新境的高超水平都非常值得我學(xué)習(xí)。從這一過程中我接受了許多優(yōu)秀的教學(xué)思想。這些思想不一定都能在我的教學(xué)實踐中馬上收到立竿見影的成效，但這些優(yōu)秀的教學(xué)思想一定會在我今后的教學(xué)發(fā)展中，起到持續(xù)的指導(dǎo)作用。

雖然培訓(xùn)結(jié)束了，但思考沒有結(jié)束，行動更是沒有結(jié)束。我將帶著收獲、帶著感悟、帶著感恩、帶著滿腔熱情，在今后的教學(xué)中，繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識，不斷反思自己的教學(xué)行為，讓自己在教學(xué)實踐中獲得成長，使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上一個臺階。

友情提示：本文中關(guān)于《國培研修總結(jié) 初中物理》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，國培研修總結(jié) 初中物理：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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