德育先進個人總結

全國中小學德育工作會經(jīng)驗材料

小“螞蟻”的幸福

中學高一

團結協(xié)作，“螞蟻”撂倒“大象”在前不久學校舉行的拔河比賽中，我們班取得男、女兩隊雙贏的好成績。之前和其他老師討論時，綜合各班實力,我們班是最不樂觀，不被看好的，尤其女生，是幾個班中體型最瘦最小的，有的甚至身高不到1.4米，當抽簽時看到對手是平均身高高我們班女生一頭多的四班時，心里直打鼓，但看到孩子們在下面商量“戰(zhàn)術”時，男生給女生指導時，孩子們上場時堅定地眼神時，團結一致〃咬緊牙關拼搏時，漲紅了小臉不到最后一刻堅決不放棄時，我激動的加油聲給他們莫大鼓舞時，品嘗勝利喜悅共同歡欣鼓舞時，是孩子們凝聚一心、團結協(xié)作的實際行動證明了有志不在身高，小“螞蟻”也能撂倒“大象”。看著班級現(xiàn)在積極良好的發(fā)展，想起當班主任這一路走來的點點滴滴，不禁感慨萬千：

我是一名新從事班主任工作的年輕教師，也許有很多經(jīng)驗上的不足，但也有著對工作極大的熱情，著名教育學家杜威不是也提出了實用主義的觀點做中學。所以我對待工作毫不畏懼，除了和老教師們請教經(jīng)驗、方法外，我還在工作過程中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，總結經(jīng)驗，避免重復問題，慢慢也有了自己的一套管理方法，總結如下：一、班主任應如何組織培養(yǎng)班集體1.確立班集體的奮斗目標

從學生自身的實際情況出發(fā)，我們學校是韓城市的一所私立學校，

生源基本來自于各個公辦院校錄取過后，成績不達標者，所以學生文化課基礎薄弱，針對于這種現(xiàn)象，學校制定了“短板補課”，讓學生針對于自己的薄弱科目自愿選擇補課科目，每周一下午老師義務補課，作為班主任，我積極鼓勵學生報名，尤其是各門都差得學生比較自卑，已經(jīng)放棄學習，基于這種情況我耐心給以分析，幫學生進行選擇。

面對班級整體學習水平較差的局面，我給學生們制定了具體的學習目標每天記英語單詞記不住十個的記五個，記不住五個的記三個，三個也記不住一個也行但每天必須記，培養(yǎng)學生學習的習慣。

早讀前時間背誦前一天學過的其他科目，晚自習也提前十五分鐘進教室，背誦政治等大量需要背誦的科目，此外針對于學生詞匯量少的問題，要求學生每天積累兩個成語，每周最后一節(jié)課，所有科目作業(yè)大檢查，幫助學生克服懶惰不寫作業(yè)、拖拉作業(yè)的毛病。

我和學生都深深的體會到“梅花香自苦寒來”，“只要功夫深鐵杵磨成針”等這一系列的道理，因為這些努力都收到了一定成效，我們班始終文化課在其他幾個班的前面。2.選擇和培養(yǎng)班干部

“授人以魚，僅供一飯之需；授人以漁，則終身受用無窮”，在教育教學中學生是主體，班主任只是起主導作用，應注重發(fā)展學生的能力。班集體也是訓練班級成員自己管理自己，自己教育自己，自己開展活動的最好載體。所以在平時的班級管理中，我比較注重培養(yǎng)班干部的組織管理能力，職責明確，分工到位，各司其職，全班學生也維護團結集體，在上學期也取得不錯的成績，連續(xù)獲得“文明先進班集體”，每月德育

總評第一。

3.培養(yǎng)正確的集體輿論和班風

要想更好的管理學生，就得深層次了解學生，了解學生所思所想，這就需要和學生之間進行交流，沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。走進每個學生，站在學生的角度考慮，我也相信付出總會有回報，班里學生生病我會親自帶出看病、打點滴；需要東西我會幫學生買;甚至做飯也會請學生來吃。所以和學生關系處理非常融洽，學生經(jīng)常會主動找我談心，談班級上存在問題及應如何處理，甚至專門光明正大說自己是來“蹭飯的”，但我能看出學生對我的喜愛，記得曾經(jīng)有位學生的話讓我感悟頗深：“以前人家都說文華中學怎么怎么不好，可是上了這么長時間我給我爸爸說我不后悔來文華，我覺得很好。”，還有位學生說“我覺得咱們班很幸福因為有你”，學生的每一句話都讓我感動頗深，也成為我更加努力的動力。我堅信只有學生愛班主任，那么才會全心全意支持班主任的工作，才會有我們這個師生關系融洽、團結合作的高一二班。

但是“嚴師出高徒”，在班級管理上也有一定的原則性，在班級管理上我們班采取民主管理的方法，針對班級具體情況，全班討論制定了光榮榜和曝光榜兩個板塊，分別包括好人好事獎、熱愛集體獎、對工作認真負責獎、學習突出獎、積極發(fā)言獎、最佳歌手獎、最佳人緣獎等七項光榮榜及最佳“睡神”獎和最佳“煙民”獎兩項曝光榜，每周天晚自習來，全班針對上周全班表現(xiàn)進行投票，最后入選者公示在后黑板上。連續(xù)三周上光榮榜班費進行獎勵；每周上曝光榜的一小罰洗一天黑板

報，連上三周的一大罰加入值日生，拖一周地。

嚴松結合，集體教育和個別教育結合，正面教育與紀律約束相結合，形成積極、民主、嚴格、有序的班風。4.組織多樣的教育活動

在以教學為主的教育外，我們班還積極開展各項教育活動，讓學生真正體會到“用，然后知其不足”，類如：成語接龍游戲的開展，讓同學不僅把平時積累的成語學以致用，也能通過游戲感到自己詞匯量的缺乏，諸如此類的還有主題班會，國學經(jīng)典誦讀，演講、、、、、、讓學生從“做”中學，從實踐中感知，從生活中領悟。這種啟發(fā)式的教學比傳統(tǒng)的注入式教學收效更佳。二、提高自身業(yè)務水平，加強自身素質(zhì)修養(yǎng)1、教育教學方面

要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

（1）、課前準備：備好課。

（2）、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

（3）、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

（4）、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。2、課堂上的情況

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。3、其他方面

（1）、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

（2）、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。三、工作考勤方面

我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在本學年的工作中，我取得了一定的成績：上學期語文成績優(yōu)秀被評為“文華中學先進個人”。

總結近一年來的工作經(jīng)驗，我更深的體會到：班主任是全班學生的組織者、指導者、教育者，是學校領導對學生進行教育工作和管理工作的得力助手和骨干力量，是聯(lián)系各科任課教師，學生集體的紐帶，也是溝通學校與家庭及社會教育力量的橋梁。每個學生都是家庭的希望，也許改變一個學生，就是改變一個家庭的命運，這更讓我感到肩上擔子的沉重和責任的重大，感到工作中的挑戰(zhàn)性。但是我不會退縮，因為看到

孩子們那一汪純真的眼神時，一種神圣的使命感油然而生，我要在三尺講臺上奉獻我最大的能量，為他們創(chuàng)造美好的希望�？v然“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”我也無怨無悔。

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教師德育工作先進個人總結材料

巴彥查干完小額爾登巴特爾

德育工作匯報

我們學校校長是一把手，我現(xiàn)在是唯一的書記，我的責任和擔子都是很重的，

從學校領導分工來看，我管的事情很多，管理教育、教學、教研是我的工作主體，德育（教育）工作是我的核心工作，我努力地和各位行政領導一起、和各位教職工一起來重抓德育工作。下面做些簡要的匯報：

1、思想認識上我是高度重視德育工作的。教育大計，德育為本。我認為學校的一切教育都以轉(zhuǎn)變學生的思想和培養(yǎng)良好品行為根本。德育工作要放在首位，對眼前的這些未成年人學生來講，培養(yǎng)他們良好的思想品德是第一重要的。不管什么樣的學生，解決他（她）的思想問題最關鍵，教育引導他（她）提高認識，提高覺悟，要放在第一。然后是培養(yǎng)良好的習慣，養(yǎng)成優(yōu)良的品德。老師首先就是對學生“傳道”，作好和完成“傳道”這個第一的任務。

2、我大力宣傳德育工作的重要性，團結和調(diào)動教職工們來一起抓好德育工作。我在學校教職工當中，尤其是班主任老師當中，時時強調(diào)育人首位，教學生做人最重要，學校的一切工作都應當圍繞學生的健康成長來開展，圍繞學生的思想品德教育來開展。對于青少年學生，我們說“德育不好，可能是危險品；智育不好，可能是次品；體育不好，可能是廢品。”最關鍵的就是我們要抓好德育，努力加強未成年人思想道德建設，培養(yǎng)青少年良好品行。因為“危險品”是最不好的，將來可能會危害他人，危害社會的。要讓老師們牢固樹立“德育為首，五育并舉的觀念，在自己的教育教學工作中切實認真實施對學生的思想品德教育培養(yǎng)。全體教職工形成共識是首要的，都來高度重視德育工作，齊抓共管，親密配合，這是搞好德育工作的前提。

3、我們一直成立有學校德育工作組織機構，領導小組組長是校長，我是副組長，成員為中層干部和工會、團隊領導及各班班主任老師，常務機構是政教處。德育工作組織機構時時研討和開展德育工作，抓好對全校學生的日常常規(guī)管理，將工作細化，制定有學生常規(guī)管理細則，認真的檢查落實學生“守則”和“規(guī)范”，對學生的紀律表現(xiàn)和衛(wèi)生情況天天檢查，及時反饋，做到好人好事有人夸、壞人

壞事有人抓，將德育工作規(guī)范化并且常抓不懈，這就有利于對學生的養(yǎng)成教育。4、利用各種機會、各種途徑，組織開展很多有益的活動，積極對學生實施德育教育，有力地促進了學生良好品德的養(yǎng)成。如：

（1）利用升旗活動、學生校會、周會、年級學生會等等學生聚會的機會，集中給學生講解，加強紀律教育、法制教育、愛國主義教育等，擺事實、講道理，曉之以理，動之以情，集中教育學生，從而導之以行。

（2）開展各種有益活動，每年“五.一”“五.四”“國慶節(jié)”“12.9紀念日”“元旦”等大型紀念日都認真組織開展活動，我經(jīng)常代表學校給學生們講話，對他們進行教育，讓學生們在這些活動中得到鍛煉，受到教育。

（3）還靈活開展如作文比賽、籃球比賽、校園集體舞比賽、朗誦比賽、演講比賽等多種形式的活動，有時可以把這些活動與紀念日活動結合起來搞，使學生在活動中學習、提高，并受到教育。

（4）每期要到期末都要專門集中全體學生，開一個表彰大會，對成績好的同學、進步大的同學、評出的三好學生和優(yōu)秀學生干部、各種活動獲獎的同學進行表彰獎勵，我代表學校講話，對廣大學生進行教育和鼓勵。

以上這些德育活動成為了學校的傳統(tǒng)，已成為了常規(guī)活動，我每次都認真組織和參與，去講話都要作認真的準備。

5、積極完善學生會、團委會等學生機構，加強對學生干部的培養(yǎng)教育，讓他們起好帶頭作用，通過他們?nèi)ス芾砗徒逃龔V大學生，培養(yǎng)起學生自己管理自己、自己教育自己的能力，努力讓我們對他們的德育工作化為他們主動積極接受教育和自己自我教育，那樣效果就好得多了。

6、每年每期我都認真組織開好各年級家長會，尤其是畢業(yè)班家長會，并請家教委同志（家教委由我們當?shù)氐赂咄�重的知名人士、熱心教育并懂教育的老同志組成）到會，給家長們講解傳授如何教育好孩子，如何抓好家庭教育，我常常代表學校給家長們講話，使學校教育與家庭教育得以溝通，很好的結合起來，老師、家長攜手配合，更好的教育好青少年。

總之，我個人作為學校的一位領導和任課教師來講，高度重視德育工作，并積極負責抓好全校德育工作，讓德育工作落到實處，個人還努力做到以身作則，言傳身教，關心學生，循循善誘，不斷學習，追求卓越，為學校德育工作作出自

己應當有的貢獻。當然我自己的成績是微不足道的，成績也只能說明過去，而且距離教育教學改革前進的步伐還遠；在今后的工作中，任重道遠，我將更加努力，盡量發(fā)揮個人更大的作用，和同志們一起更加努力，爭取更優(yōu)異的成績，使我校德育工作邁上一個新的臺階。

201*年9月1日

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