中學政治學科教學工作總結

中學政治學科教學工作總結

本學年度，政治學科在“引領學科發(fā)展，服務教育決策，提高教育質量”的工作宗旨指導下，比較順利地開展了各項工作，按時完成了濟南市教研室及局黨委、教研室下達的各項教研任務。在把握學科教師專業(yè)發(fā)展方向、準確解讀高考改革動態(tài)、組織有針對性的高考專題教研活動、研究考試發(fā)展方向，提升服務決策和宣傳、推廣“主動.有效”課堂教學理念和實施措施的過程中，具體完成了以下工作任務：一、常規(guī)教研活動高中學段：

1、制定傳達本學科學年度教學工作計劃、201*年教學工作要點，制定了201*年高考教學策略和復習計劃。

2、傳達學習省學科教學調整意見

3、宣傳、推廣和實施了“有效課堂”教學理念與措施。制定編寫了本學科“有效課堂”教學評價表。

4、開展了“345的及教學模式的實驗研究活動。開展了6節(jié)分年級的公開課和交流課的教學研討工作。

5、深入到學校研討、指導學科工作10次。

6、組織章丘市教學能手評選，通過課堂教學評價、教育教學理論考試確定5名教學能手。7、深化學科網絡教研活動，利用教研網組織教師進行學科交流。8、組織教師參加濟南教育學會優(yōu)秀教師的選拔和推薦。

9、參加章丘市學校發(fā)展性綜合評價的學校評價工作，作為課程實施部分的主要負責人查驗了全市5處高中學校的課程實施的相關資料，對每所學校的教學情況寫出全面的書面評價意見和建議。

10、組織學科迎接高中示范學校驗收。初中學段：

1、制定傳達本學科學年度教學工作計劃、201*年教學工作要點。章丘市片區(qū)教研活動實施意見，確定五個片區(qū)每月的活動主題、協調各片區(qū)學科教研活動，參加活動較少（8次）。

2、組織章丘市初中思想品德優(yōu)質課評選，承擔濟南市優(yōu)質課評選任務。擇優(yōu)推薦參加濟南市優(yōu)質課評選，1人或一等獎，2人獲二等獎，1人獲三等獎；

3、舉行初中有效課堂教學觀摩活動2次，6位教師提供課例，全市教師進行了現場評課，之后進行了網絡研討，網絡研討發(fā)言達260多人次。

4、及時組織教師參加濟南市城鄉(xiāng)交流活動6次。

5、參加章丘市學校發(fā)展性綜合評價的學校評價工作，作為課程實施部分的主要負責人查驗了全市24處初中學校的課程實施的相關資料，對每所學校寫出書面評價意見和建議。

6、參加章丘市初中師范學校的檢查、驗收工作，對11所學校的課程實施、常規(guī)教學部分寫出書面評價。

7、深入到學校研討、指導學科工作6次。

8、組織教師參加教育科學出版社、濟南市教研室組織的教師教學論文和學生論文的評選、優(yōu)秀教學課件的評選、優(yōu)秀教學設計的評選。審查、修訂文字稿件100多份。9、組織教師參加濟南教育學會優(yōu)秀教師的選拔和推薦。

10、強化教科研工作的指導力度，指導繡惠中學、辛銳中學、官莊中學、曹范中學完成課題

實驗工作。全市推行說課標、說教材活動。三、畢業(yè)班工作

1、組織教師進行201*年濟南市中考試卷分析、濰坊市中考試題分析及初中教學教學研討會。學習傳達濟南市201*年學業(yè)水平測試考試說明。

2、組織章丘市初中水平測試集體備課、研討會2次。

3、組織備課組長參加濟南市各輪復習研討會，組織部分骨干教師參加濰坊的一輪、二輪復習研討會。

4、組織一輪、二輪復習觀摩課3次，分別對復習課、講評課進行分析研討。5、參加了6所學校的16次集體調研，進行了多次個別調研。

6、舉行集體備課3次。組織骨干教師舉行專題講座、編制11月、3月、5月高考模擬試題4套，編寫考前指導。

7、對歷次高三質量檢測試題做出分析，找出問題，及時糾正。

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201*年迎江區(qū)中學政治學科教研工作總結

時光飛逝，一轉眼，我擔任迎江區(qū)政治兼職教研員已一年有余。雖然是兼職，可憑著自己對教研工作的滿腔熱情，憑著對教研事業(yè)的熱愛，對學生、對教師、對教研的責任心，在教研的路上積極求索，傳承引領，在求索中進步，在引領中成長。現在我將一年來中學政治教研工作總結如下：

一、加強學習，注重自身教研素質的提高。

作為兼職教研員，要能指導學科教學工作，本身必須要有較高的教育教學理論水平，有本學科的最新理論、最新信息、最新成果，才能成為教師的培訓者。這本身對我既是挑戰(zhàn)，又是促使我不斷學習的動力，為了勝任兼職教研員的角色，我努力做到以下幾點：1、加強閱讀，提高理論水平。我充分利用課余時間，學習、閱讀相關的教育教學文章、書籍，近年來我閱讀了《給老師的建議》、《和青年校長的談話》、《新課程下的創(chuàng)新教學設計》、《現代教學理論》、《做幸福的班主任》、《班主任工作漫談》等書籍，認真撰寫學習筆記，不斷提高自身的理論水平，為順利完成各項工作奠定了堅實的理論基礎。

2、探索規(guī)律，提高專業(yè)素養(yǎng)。兼職教研員只有系統熟練地掌握本學科的課程標準和教材內容，才能組織各校教研組及廣大教師進行教學思想、教學內容、教學方法、教學手段的改革，幫助教師把握教材，改進教法，大膽創(chuàng)新，不斷提高教學水平，才能用較為科學的方法對本學科的教學水平作出初步評價并適時調控。我認真鉆研《新課

程標準》，認真研究教材，在課堂教學中，我倡導自主、合作、探究的學習方式，積極與學生建立民主平等和諧的師生關系，營造和諧輕松的學習環(huán)境，促進學生自主發(fā)展，努力形成自己獨特的教學風格，做學生的良師益友。在上好每一節(jié)課的基礎上，善于發(fā)現、勤于思考，及時對教學中好的經驗進行總結，對存在的問題進行分析，并在區(qū)教研活動的實踐中加以落實。

3、學習先進，以身邊優(yōu)秀教師為榜樣。生活是部無字書，一句話，一件小事，只要你善于總結，都是經驗。身邊的每一位老師，尤其是優(yōu)秀教師都是我學習的榜樣，通過學習，以他人之長，補自己之短。帶著一個善于發(fā)現的眼睛去看世界，對每一個政治教師來說都是鼓勵和引導。

二、精心組織，追求教學研究的不斷深化。

通過學習培訓，我深刻認識到，兼職教研員要善于站在理論與實踐的結合點上，為專家和教師之間、為學校之間搭建橋梁，在廣大第一線教師之間，建立一個合作、交流、分享、成長的平臺。一年來，政治學科在區(qū)教研室的正確領導下，積極為教師的專業(yè)成長提供平臺,并在活動過程中探索、實踐與反思，堅持常規(guī)和創(chuàng)新相結合的原則，取得成績的同時，也有不足和需要改進的地方。

1、常規(guī)教研，注重規(guī)范。每學期，我都會做好必要的常規(guī)教研工作，如：制定本學期本學科工作計劃；根據學期特點合理安排教研活動，每學期至少兩次，活動安排以上課、評課、講座或經驗交流為中心，并注意做到活動形式多樣，新老教師兼顧，年輕教師培養(yǎng)與名

師引領兼顧；畢業(yè)班教學永遠都是當年的核心工作，圍繞此核心組織參加每年一次的政治中考研討會；認真參加市教研室組織的考評課、優(yōu)質課；組織政治學科教師優(yōu)質課大獎賽；組織教師積極參加市政治教學論文評比等活動。

每次的聽課、評課，我堅持注重抓規(guī)范，抓細節(jié)，從如何確立重點、難點，整節(jié)課的教學設計，以及如何導入新課、如何過渡、如何在教學過程中培養(yǎng)學生的能力、如何預設提問、如何設計板書、如何應對教學過程中的突發(fā)事件等等，甚至小到教學過程中的一句話，引導大家做到知無不言，言無不盡，毫無保留的把大家的思想、方法、經驗進行交流和傳遞。盡量爭取讓每次的活動，使聽課者受益，上課者提高，一步步的把教學、教研引領到正確的軌道上來。

2、創(chuàng)新思路，研出實效�！皢柷�哪得清如許？唯有源頭活水來”。教研需要不斷創(chuàng)新才會有不斷發(fā)展升華的“源頭活水”。在這一年時間里，我重點做好以下幾件事：

（1）他山之石可以攻玉。站得高才能看得遠，在擔任兼職教研員后，在不同的教研平臺上，我了解了其他區(qū)的教研優(yōu)勢和特點，也看到了我區(qū)政治教師的優(yōu)勢及不足，知道了我區(qū)政治學科教研今后要走的方向。我深刻認識到政治教師必須從苦練教學基本功開始。于是，我確定了“以研促教，以教促研”的政治學科教研思路。

（2）以“提高全區(qū)政治教師教學基本功”為目標，開展了一系列比賽活動，旨在“以賽促研”。201*年5月，組織教師參加了安慶市政治學科優(yōu)質課比賽，在賽前我對參賽教師進行了“如何撰寫教學

設計及教學設計的規(guī)范要求”的培訓，參評的教學設計無論是格式、內容的裁剪、還是設計的技巧都有很大進步，賽出了意義。201*年12月，組織教師開展了初中政治學科互助組展示課活動。三、在教研中存在的問題：

由于本人水平有限，在組織全區(qū)教研的過程中，還存在一些問題：

1、個別教師甚至是學校對教研的重要性認識不足，重視不夠，每次區(qū)教研活動，參加不積極，甚至不參加。

2、教學基本功、教研能力除了必要的培訓外，更主要的是教師自己的內化和實踐，在實踐上，一部分教師做的不夠，只埋頭上課要成績，不抬頭教研看發(fā)展；

3、由于本人水平有限，在學校工作任務重，事務繁雜，有時存在服務不夠到位、指導不夠深入的情況。

4、在“走出去”問題上，目前只局限在市內，希望能走出安慶，到全國的名校去觀摩，對開闊教師視野，培養(yǎng)優(yōu)秀人才肯定會更有益。四、今后教研工作的思路：

針對以上問題，本人有以下一些想法和建議：

1、每個教師要提高對教研活動重要性的認識，區(qū)教研室要有一套切實可行的措施，加大對區(qū)教研活動的監(jiān)管力度。

2、今后克服困難，調整好學校工作與教研工作的時間差，不斷提高自己的研究水平，積極尋求行之有效的教研方式和方法，在實戰(zhàn)的研訓中努力使教師走出“教學內容止于淺表，組織活動取悅學生，合作探究流于形式”三大誤區(qū)，切實改變服務不到位、指導不深入的

情況。

3、進一步加強與市及各區(qū)教研室之間的合作與聯系，相互學習，取長補短，資源共享，活化研討活動的形式，豐富研討活動的內容，使研討活動的針對性和實效性進一步加強。

4、建議區(qū)教研室為政治老師提供更多的培訓平臺，必要時可以組織骨干教師走出去，到全國名校的課堂里去吸取營養(yǎng)，提升自己，時刻關注當今教研的趨勢和動態(tài)，與時俱進。

5、充分發(fā)揮骨干教師網絡教研、博客平臺，進一步加強各校教師之間的相互聯系，切實強化教師間的相互交流，為促進我區(qū)教師的專業(yè)成長，提高課堂教學質量服務。

回顧一年來的工作，還有許多教研工作的開展不盡人意，值得改進的地方也很多，但忙碌伴隨著充實，汗水孕育了豐碩。在兼職教研員的陣地上，我將一如既往，以腳踏實地、注重實效為工作導向，加強學習，不斷完善，在平凡的崗位上壘筑信念，開拓進取，努力開創(chuàng)迎江區(qū)政治教研工作的新局面。

201*年1月15日

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