學(xué)校師德工作總結(jié)

洋七橋?qū)W校師德工作總結(jié)

我校的師德建設(shè)，經(jīng)過全體教職工的共同努力，逐年抓好落實，主要是以打造師德文化為主線，努力使師德建設(shè)在高端、精細(xì)、扎實、持久、可持續(xù)發(fā)展的生態(tài)面上運行，因而取得了較好的效果。

一、打造師魂，讓師德建設(shè)進(jìn)行在高水準(zhǔn)的定位。

從文化的角度看師德建設(shè)，首先要打造出一個具有學(xué)校鮮明特色的師魂或�；�，它是一所學(xué)校的整體形象，而這個整體形象是靠一個具體的師德行為來展現(xiàn)的。因而必須以代表社會前進(jìn)方向的先進(jìn)文化、來引領(lǐng)和約束教師的行為，這樣師魂才能佇立在高端的水準(zhǔn)上，永恒于師生的心中。我們主要從以下幾個方面為教師樹立師德坐標(biāo)。

1、用現(xiàn)代理念催化教師的心靈，把"生命傳承生命"的教育理念，作為全體教師的核心理念。我校結(jié)合新學(xué)期工作計劃，在全校范圍內(nèi)開展新教育觀的大討論，廣泛征求老師們的意見。從實踐的角度不斷加深老師們對師德水準(zhǔn)的感性認(rèn)識。這一作法使教師的師德建設(shè)從自在階段進(jìn)入了自為階段，極大地提高了廣大教師的主動性和自覺性。

2、提高服務(wù)意識，讓師德內(nèi)涵注入新的文化營養(yǎng)。

在打造師德文化的過程中，我們充分利用制定新學(xué)期工作計劃，有意識地特別強調(diào)各個部門和廣大教師的服務(wù)意識，并努力在實踐中身體力行抓好落實。

３、人格塑造是師德建設(shè)的終極目標(biāo)和永恒主題。我們首先從學(xué)校班子做起，在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，努力塑造新時期領(lǐng)導(dǎo)的人格魅力，即努力樹立公道、正派、廉潔、務(wù)實、勤勉、慎思、好學(xué)、創(chuàng)新的新時期領(lǐng)導(dǎo)形象，給每個教師以平等的人格和地位，均衡的發(fā)展機會和空間，特別是通過情感管理、民主管理、自主管理、人才管理和文化管理等一系列人本管理途徑，極大地激發(fā)了廣大教師的工作積極性。二、傳承師愛，著力打造教師的行為文化。

從我校的核心理念出發(fā)，能否對學(xué)生付出真愛，是把理念和實踐結(jié)合起來，兌現(xiàn)師德承諾的直接表現(xiàn)。為此，我們主要做了三方面工作。

一是注意發(fā)揚愛生的優(yōu)良傳統(tǒng)，用典型現(xiàn)身說法。我們既宣傳老典型，也注意總結(jié)和發(fā)現(xiàn)新的典型，如熱愛學(xué)生、追求卓越的教師具有鮮明時代特色的感人事跡。

二是在愛的互動中增強教師的職業(yè)信念。我們努力尋找真愛的途徑，提出了"以愛育愛"的口號，努力通過愛的相互傳遞，愛的給予和回饋，不斷地增強教師終生愛教不辱使命的拳拳之心。在實踐中，一方面我們通過有創(chuàng)意的活動升華教師的愛，

我們在全校教師公開進(jìn)行師德承諾后，我們沒有僅僅停留在形式上，而是要求教師們要把師德承諾進(jìn)一步個性化，具體化。讓老師們深入班級，深入學(xué)生，深入家長，了解學(xué)生和家長最希望自己的老師是什么樣的，應(yīng)該在哪方面有所轉(zhuǎn)變。根據(jù)深入調(diào)查研究，擬訂出符合自己身份對號入座的承諾內(nèi)容，利用班會時間面向全體學(xué)生進(jìn)行公開承諾，并請同學(xué)們監(jiān)督。

三是與時俱進(jìn)，建構(gòu)學(xué)校的行為文化。在師德建設(shè)中，我們努力做好兩件事，第一件事是通過展覽、校園宣傳及可以利用的教育場合大力弘揚我校"崇真、尚美、求精、創(chuàng)新"的優(yōu)良校風(fēng)，營造人間正道是滄桑的正氣氛圍，提倡人人進(jìn)取，甘于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊精神，努力構(gòu)建嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)、獻(xiàn)身教學(xué)、將學(xué)習(xí)作為我校第一需要的書香校園。第二件事是注重自我反思，提倡每個教師都要定期不定期的寫反思日記和修養(yǎng)日記，通過這些修煉，教師的師德水準(zhǔn)有很大的提高。三、展現(xiàn)魅力，把師德建設(shè)落實到實處。

細(xì)節(jié)管理不但是一種有效的現(xiàn)代管理，而且可以體現(xiàn)為一個學(xué)校的文化表征。細(xì)節(jié)管理就是要把工作加以分解，量化。從細(xì)小的環(huán)節(jié)上逐一落實。

1、組織落實。我校高度重視師德建設(shè)活動，成立了一把手掛帥的師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，配齊配強了專職工作人員。從客觀

上起到督促領(lǐng)導(dǎo)，加強組織落實的作用。應(yīng)該說這是我們師德建設(shè)的一條重要經(jīng)驗。

2、計劃檢查落實。我們在做師德建設(shè)計劃時，從全局和可持續(xù)發(fā)展的角度出發(fā)，進(jìn)行了詳盡的科學(xué)分析和論證，使我們的計劃既有系統(tǒng)性，又有連續(xù)性和可操作性，因而顯得十分科學(xué)、務(wù)實、細(xì)致、受到了全校領(lǐng)導(dǎo)老師的好評。對開展師德建設(shè)具有良好的開局意義，又具備全面的布局意義，因而顯得十分重要。有計劃、有布置，更需要有跟蹤、有督導(dǎo)、有檢查。如我們活動的各個階段都有檢查，有記錄，有評比，有總結(jié)，重要的文章、方案領(lǐng)導(dǎo)都親自過目。

3、思想落實。我們除了通過多種形式及時落實各項工作，對教師進(jìn)行師德教育以外，還組織全校老師開展師德大討論，對師德建設(shè)的意義，方法、途徑、師德標(biāo)準(zhǔn)、行為規(guī)范、審美要求進(jìn)行深入的探討，從而解決了師德建設(shè)的內(nèi)趨力問題。

4、措施落實。在師德建設(shè)的工作中，我們創(chuàng)造性的開展了許多活動，采取了一系列行之有效的措施。

一是搞好制度建設(shè)。我校先后完善了《教師禮儀規(guī)范》等規(guī)章制度，并出臺了新的教師考核辦法，把參加師德活動、學(xué)生測評、家長測評、同行測評等情況綜合起來，衡量每位教師的師德狀況。

二是建立評價機制，一方面我們從學(xué)生評價入手，另一方面我們還讓家長參與了對教師的評價，成為我們衡量老師師德狀況的重要參考。

三是豐富教師的行為文化，教給教師個性化的修養(yǎng)方式。四、自我反思，今后工作的幾點思考。

１、從文化的角度出發(fā)，全盤思考學(xué)校師德工作，把師德工作作為學(xué)校教育教學(xué)課題來進(jìn)行研究。

２、在活動上，開展家長開放活動。向家長開放課堂教學(xué)，同前來開會的家長進(jìn)行座談，聽取意見，改進(jìn)我們的工作，拓寬交流的渠道。

3、開展優(yōu)秀教師評比活動。確定優(yōu)秀教師的條件，確立優(yōu)秀教師的名單，并給予表揚獎勵。

擴展閱讀：學(xué)校師德師風(fēng)工作總結(jié)

學(xué)校師德師風(fēng)工作總結(jié)

為了進(jìn)一步落實胡錦濤總書記“關(guān)于加強政治思想工作”的有關(guān)指示和區(qū)教科局有關(guān)“加強師德建設(shè)，提高教師職業(yè)道德水平”的要求，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視基層領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的政治思想工作，把政治思想工作放在各項工作的首位，只有加強了這塊工作，教師的職業(yè)道德水平才會提高，學(xué)校的素質(zhì)教育才會深化。我校在教職員工政治思想工作、師德師風(fēng)建設(shè)方面的思路，可以概括為：以營造講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣、求上進(jìn)的教師人文環(huán)境氛圍為目標(biāo)；以法制學(xué)習(xí)教育和組織教職工開展活動為依托；以“以法治�！�、“四制”改革的制度管理、科學(xué)評估、重激勵為手段，形成良好的教師隊伍，樹立教師的職業(yè)道德形象。

一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。

堅持“科學(xué)發(fā)展觀”的重要思想，認(rèn)真領(lǐng)會有關(guān)師德師風(fēng)自查自糾活動的重要指示精神，明白這是新形勢下推進(jìn)教育良好風(fēng)氣的必要手段，是促進(jìn)依法執(zhí)教、文明施教、創(chuàng)滿意教育的重要保證，是教師在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)風(fēng)學(xué)識上適應(yīng)時代要求擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)二十一世紀(jì)新人的歷史使命。

根據(jù)《淮南市大通區(qū)教育局師德師教育活動實施意見》，我校緊密配合、安排布置，從去年秋季至今春，廣泛深入地開展了為期一年的師德師風(fēng)集中教育，先后經(jīng)歷了學(xué)習(xí)教育、對照檢查、整改提高三個階段。我們自感過程充實，效果顯著。

二、加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任。

我校對師德師風(fēng)建設(shè)工作高度重視，把抓好師德師風(fēng)創(chuàng)建活動作為踐行社會主義榮辱觀，堅持教育為人民服務(wù)，推進(jìn)依法行政，從嚴(yán)治教，維護(hù)教育形象，創(chuàng)建文明行業(yè)，改善和優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境的重大舉措來抓。切實加強領(lǐng)導(dǎo)，建立工作機制，按“分級負(fù)責(zé)，條塊結(jié)合”的原則，實施師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任制。經(jīng)過行政班子和全體教職工大會反復(fù)研究決定，我校成立了以校長為組長的師德師風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，做到“一把手掛帥親自抓，副職領(lǐng)導(dǎo)具體抓”，把責(zé)任目標(biāo)落實到各有關(guān)崗位及責(zé)任人；并結(jié)合學(xué)校工作實際，把師德師風(fēng)學(xué)習(xí)列入校本研訓(xùn)的工作議程，確定了具體的實施步驟及工作措施。同時，為推進(jìn)各項工作措施的具體實施，按計劃落實好每一項工作。

學(xué)校為了確保該項教育活動的順利實施，建立了“全員參與制”、“會議點名制”、“學(xué)習(xí)月查制”、“師德反饋制”、“師德一票否決制”�！叭珕T參與制”，學(xué)校規(guī)定，全校教職工無一例外，全員參與整個學(xué)習(xí)過程，以出勤制度進(jìn)行考核；“會議點名制”，每次會議、活動要求教師按時到位，準(zhǔn)時點名，納入出勤考核；“學(xué)習(xí)月查制”，每月定期檢查教師的學(xué)習(xí)記錄，心得體會，并評出優(yōu)劣，予以公布，同時納入教師月考核成績，與年度考核掛鉤；“師德反饋制”，定期從學(xué)生、家長，同行等渠道了解教職工的師德的狀況或整改提高結(jié)果，納入教師的“文明個人”考核；“師德一票否決制”，凡是事實上作出有悖于師德的教職工，學(xué)校在每月、學(xué)期考核中實行一票否決，不得評優(yōu)晉級。

三、高度重視師德師風(fēng)建設(shè)，樹立為人師表良好形象。

教師隊伍建設(shè)是發(fā)展教育事業(yè)的關(guān)鍵。“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師修養(yǎng)，立德為本”。幾年來，我們淮南文匯學(xué)校在加強教師隊伍建設(shè)方面做了大量富有成效的工作，造就和形成了一支叫得響，過得硬的教職工隊伍。我們要求全校教師自覺加強職業(yè)道德修養(yǎng)，樹立良好的為人師表形象。具體做了以下三個方面：一是熱愛學(xué)生，建立平等、民主，和諧的新型師生關(guān)系；二是以身作則，作為一名教師，要“衣著定位”，讓學(xué)生無時無刻受到審美教育。三是自覺修身養(yǎng)性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不斷塑造鮮活、生動的人格魅力；四是要面向全體學(xué)生，切實貫徹“因材施教”的原則，讓每一名學(xué)生都得到充分的發(fā)展。

四、創(chuàng)設(shè)有效載體，深入開展師德師風(fēng)建設(shè)活動。

學(xué)校強抓學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，具體開展了情況如下：

1、切實開好學(xué)校師德師風(fēng)集中教育動員大會。在去秋9月10日上午，學(xué)校經(jīng)過精心準(zhǔn)備，召開師德師風(fēng)教育動員大會，在動員大會上，王麗琴校長作出了重要講話，她肯定了學(xué)校在辦學(xué)中所取得的輝煌成績，同時強調(diào)在教師中開展師德師風(fēng)教育活動的意義，向?qū)W校教職工提出了加強師德師風(fēng)修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，完善自我，追求卓越的殷切希望。校長對學(xué)校的師德師風(fēng)教育作出周密的安排。動員大會統(tǒng)一全校教職工的思想，認(rèn)識到師德師風(fēng)教育的必要性與緊迫性。

2、搞好集中學(xué)習(xí)活動。學(xué)校根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定和學(xué)校實際，明確了集中學(xué)習(xí)時間：一是集中例會；二是間周雙休日半天時間。明確了集中學(xué)習(xí)內(nèi)容：江澤民同志《關(guān)于教育問題的講話》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師

職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)綱要》、《教師十不準(zhǔn)》等相關(guān)政策法規(guī)。明確了學(xué)習(xí)要求：認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會，結(jié)合自己的工作實際談體會，談感想。3、抓好自學(xué)的落實檢查，僅有集中學(xué)習(xí)是不夠的。為此，學(xué)校要求教職工充分利用課余時間加強自我學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容側(cè)重經(jīng)典，側(cè)重提高教育的理想和人生境界。如《給教師的一百條建議》、《愛心與教育》、《我的教育理想》、《中國教育缺什么》等。

4、向優(yōu)秀事例學(xué)習(xí)�！稁煹聠⑺间洝肥菐煹聨燂L(fēng)教育活動的一部典范教材。學(xué)校充分利用這一音像資源，組織教師集中觀看，每次一集。教職工看完一集后，進(jìn)行分組討論，并要求教師看完后都要寫出觀看感。正如學(xué)校張老師在觀“愛崗敬業(yè)”一集后寫道：“作為一位平平凡凡，普普通通的人民教師，我的心又一次被《師德啟思錄》震撼了。他們曾經(jīng)都已經(jīng)是那么優(yōu)秀，可他們?nèi)匀贿x擇了教師這個職業(yè)，他們對教師職業(yè)的熱愛，對教育事業(yè)不懈努力地追求，使我感到慚愧，為我以后在工作中指明了目標(biāo)和方向我認(rèn)為真正在‘愛崗敬業(yè)’就是點點滴滴，就是具體、細(xì)膩、持久”這是老師們看后的切切心聲，切切感受，難怪校長看完后在教師會上對《思德啟思錄》作出如此的評價：這是教師的一次靈魂洗禮與凈化。

5、向身邊的典型學(xué)習(xí)。其實，在我們身邊就有無數(shù)值得學(xué)習(xí)的典型，關(guān)鍵是有否學(xué)習(xí)的態(tài)度，博大的胸懷，謙遜的品格，關(guān)鍵是發(fā)現(xiàn)沒有、挖掘沒有、塑造沒有、弘揚沒有。為此，學(xué)校經(jīng)過廣泛地民主評議，推選出了學(xué)校的師德典型人物、典型事例，以“演講比賽”、“教育思想研討會”、“師德師風(fēng)報告會”等形式，讓學(xué)校身邊的這些“典型”述說平凡的故事，讓大家獲得心靈的感動。

五、師德師風(fēng)建設(shè)結(jié)碩果。

通過開展師德、師風(fēng)教育活動，我校教職工在教育教學(xué)、平安創(chuàng)建、后勤社會化服務(wù)、校園文化建設(shè)等方面得到全校學(xué)生、家長及主管部門的良好評價。例如我校班主任胡老師，每天堅持深入學(xué)生宿舍，檢查學(xué)生情況，發(fā)現(xiàn)有病學(xué)生能及時親自送學(xué)生到醫(yī)院治療，每當(dāng)夜深人靜，還可看到他在各個宿舍來回走動的身影，生怕學(xué)生生病或有事得不到幫助。她這種無私奉獻(xiàn)、愛生如子，舍小家為大家的精神值得我們學(xué)習(xí)。

Xx校長，為了做好好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，他堅持與班主任密切溝通，并帶頭深入學(xué)生生活，與學(xué)生談心、溝通，及時了解學(xué)生的思想動態(tài)，幫助學(xué)生解決生活上存在的困難，一旦發(fā)現(xiàn)情況都一抓到底，把學(xué)生的情況處理得妥妥當(dāng)當(dāng)。六（2）班有位新同學(xué)，性格內(nèi)向，很少與人交流，經(jīng)常被其他同學(xué)取笑、欺負(fù)，但從沒有把情況向?qū)W校有關(guān)人員匯報，后來又有同學(xué)欺負(fù)，他竟然直接回家告訴其正在喝酒的父親及叔叔，魯莽的父親和叔叔竟氣勢洶洶的來到學(xué)校，勢必找到欺負(fù)他小孩的同學(xué)“報仇”，有幸的是被王校長發(fā)現(xiàn)了情況，勇敢的沖上去制止快失去理智的家長，足足與家長進(jìn)行了幾個小時的談話，曉之以理、動之以情，最后終于感化了家長，總算平息了這件事，避免了可怕的后果。同時，帶領(lǐng)班主任深入學(xué)生家里進(jìn)行家訪，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，為此，他付出了大量的心血。

還有張副校長、xx主任、xx主任、xx主任、xx主任等身先士卒、以身垂范；班主任管理服務(wù)學(xué)生到位、班風(fēng)學(xué)風(fēng)轉(zhuǎn)變提高，在一批先進(jìn)典型的帶動下，全校教職工呈現(xiàn)出你追我趕、爭創(chuàng)一流工作業(yè)績、樹行業(yè)新風(fēng)的良好局面。社

會各界對我校師德師風(fēng)建設(shè)都給予極高的評價，家長對我校的滿意度有了普遍的提高。多名學(xué)生家長在學(xué)校網(wǎng)站留言，表達(dá)對我校教師的感謝和敬佩之意。

有一首歌最動人那就是師德，有一種人生最美麗那就是教師，有一道風(fēng)景線最靚麗那就是師魂。不要說我們一無所有我們擁有無數(shù)顆熾熱的心。我們用愛播撒著希望

有一首歌最動人那就是師德，有一種人生最美麗

那就是教師，有一道風(fēng)景線最靚麗

那就是師魂。不要說我們一無所有

我們擁有無數(shù)顆熾熱的心。我們用愛播撒著希望……

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