師德師風(fēng)總結(jié)

“師德師風(fēng)大討論”活動(dòng)總結(jié)

根據(jù)教體局《關(guān)于開展新密市師德師風(fēng)大討論活動(dòng)工作的實(shí)施意

見》和中心校的實(shí)施方案，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)并結(jié)合我校實(shí)際制定了我校實(shí)施

方案。至今經(jīng)過了四個(gè)階段的活動(dòng)。在活動(dòng)中，我校認(rèn)真、扎實(shí)地開展，并取得了較顯著的成效�，F(xiàn)將具體實(shí)施情況總結(jié)如下：

一、高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和組織管理

為使這次師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)活動(dòng)有條不紊，使學(xué)習(xí)落到實(shí)處，我校高度重視，及時(shí)成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了師德師風(fēng)教育活動(dòng)實(shí)施方案，明確本次教育活動(dòng)的重點(diǎn)和目標(biāo)以及要解決師德師風(fēng)中存在的問題，建立教師個(gè)人師德師風(fēng)教育檔案，并及時(shí)將各種材料存檔，強(qiáng)化學(xué)習(xí)紀(jì)律，精心組織并加強(qiáng)管理，確保各階段教育學(xué)習(xí)任務(wù)的完成。

二、明確加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性

通過學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《末成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，學(xué)習(xí)全國(guó)模范教師優(yōu)秀教師和優(yōu)秀教師群體的先進(jìn)事跡，學(xué)習(xí)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于加強(qiáng)師德建設(shè)的講話等教育學(xué)習(xí)資料，，使廣大教師充分認(rèn)識(shí)到自己是完成學(xué)校教育教學(xué)和其他工作任務(wù)的主體力量，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵，良好的師德師風(fēng)是教師最重要的素質(zhì)是教師之靈魂。師德決定了教師對(duì)學(xué)生的熱愛和對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚；另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長(zhǎng)。教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。教師們紛紛表示要注意學(xué)習(xí)政策法規(guī)，依法執(zhí)教，學(xué)習(xí)模范、優(yōu)秀教師站在時(shí)代的前列，踐履篤行，為人民服務(wù)的精神；學(xué)習(xí)他們愛祖國(guó)、愛人民、忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)的崇高思想；學(xué)習(xí)他們關(guān)愛學(xué)生臨危不懼、舍生忘死、奮不顧身、無私奉獻(xiàn)的高尚師德；學(xué)習(xí)他們艱苦奮斗、孜孜不倦、勇于探索、開拓創(chuàng)新的敬業(yè)精神。認(rèn)真解決自己思想和工作中存在的種種問題，加強(qiáng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，作為人民服務(wù)的教師，做讓人民滿意的教師。

三、重點(diǎn)突出、求真務(wù)實(shí)師德師風(fēng)教育活動(dòng)以提高教師思想政治素質(zhì)，職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)。廣泛深入地開展學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，通過教育學(xué)習(xí)統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，掌握有關(guān)教師思想、道德、作風(fēng)建設(shè)的政策規(guī)定，提高教師加強(qiáng)自身思想道德建設(shè)的自覺性，為師德師風(fēng)教育活動(dòng)的順利開展奠定了基礎(chǔ)，把師德師風(fēng)教育活動(dòng)與保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)相結(jié)合，與教師教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合，與教師繼續(xù)教育相結(jié)合，不圖形式，不走過場(chǎng)，務(wù)求實(shí)效，倡導(dǎo)教書育人，為人師表的好風(fēng)尚，努力營(yíng)造“樹師德、鑄師魂、正師風(fēng)”的良好氛圍，引導(dǎo)教師向道德高深、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、作風(fēng)正派的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，自我教育、自我改進(jìn)、自我提高，牢固樹立服務(wù)于教學(xué)、服務(wù)于學(xué)生的觀念，為學(xué)生健康成長(zhǎng)而愛崗敬業(yè)，積極奉獻(xiàn)、嚴(yán)于律已、嚴(yán)守紀(jì)律、依法施教。

四、切實(shí)落實(shí)各階段的工作任務(wù)（一）學(xué)習(xí)教育活動(dòng)

主要采取全校集中學(xué)習(xí)形式，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《教師法》《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》《教師“十不準(zhǔn)”》《中小學(xué)教師守則》等法律法規(guī)、學(xué)習(xí)全國(guó)、省及我處優(yōu)秀教師師德師風(fēng)，學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德教育和建設(shè)理論資料，學(xué)習(xí)《反對(duì)自由主義》等名篇。積極引導(dǎo)教師從思想深處認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)教育的重要意義，切實(shí)提高教師加強(qiáng)思想道德、作風(fēng)建設(shè)的自覺性，并在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上每位教師寫出學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

（二）對(duì)照檢查階段

主要形式有教師座談會(huì)（23人次）、教研組長(zhǎng)座談會(huì)、教師民主生活會(huì)。在認(rèn)真學(xué)習(xí)提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，通過教師座談會(huì)和教研組長(zhǎng)座談會(huì)分析整理出我校師德師風(fēng)建設(shè)中的主要成績(jī)和主要問題，以及教師個(gè)人存在的主要問題，提出今后的努力方向。要求全校教師對(duì)照《教師行為規(guī)范》等法規(guī)，全面總結(jié)，反思自己在政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平、工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、職業(yè)道德水準(zhǔn)等方面情況，拋棄個(gè)人私心雜念，認(rèn)真剖析自己存在的問題，實(shí)事求是地評(píng)價(jià)和認(rèn)識(shí)自己，撰寫個(gè)人師德師風(fēng)剖析材料，對(duì)存在問題找不準(zhǔn)或有其它不足的教師要求重寫或補(bǔ)充。然后通過兩次教師民主生活會(huì)，每位教師都認(rèn)真地檢查自己在師德師風(fēng)建設(shè)中存在的問題分析原因，提出整改方向，其他教師也本著互相幫助、共同進(jìn)步的原則，對(duì)事不對(duì)人、對(duì)學(xué)校或教師個(gè)人提出批評(píng)和幫助，評(píng)議每位教師的自評(píng)材料，一致認(rèn)為，我校教師師德師風(fēng)存在的主要問題有：1、缺乏主動(dòng)、系統(tǒng)的理論和專業(yè)學(xué)習(xí)。2、工作主動(dòng)意識(shí)不強(qiáng)，愛崗敬業(yè)不夠突出。3、對(duì)學(xué)生關(guān)心不夠，有時(shí)有體罰學(xué)生或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。學(xué)校及時(shí)將評(píng)議意見分別反饋有關(guān)教師，為順利開展下階段工作起了重要的作用。

（三）整改提高階段二、強(qiáng)化師德，鑄造師魂

我校圍繞活動(dòng)主題，突出重點(diǎn)，狠抓落實(shí)，在更新教育觀念，提高教育素質(zhì)，健全管理制度，規(guī)范辦學(xué)行為，提高服務(wù)質(zhì)量，展示師德風(fēng)采上下工夫，

1、學(xué)法規(guī)：開展學(xué)法規(guī)讀書活動(dòng)，組織教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德八不準(zhǔn)》等，在活動(dòng)中教師結(jié)合本人的教書育人，服務(wù)育人的經(jīng)歷，暢談感想，抒發(fā)心態(tài)升華思想，強(qiáng)化責(zé)任，激發(fā)了教師的社會(huì)責(zé)任感和使命感，形成了健康和諧的同事情、師生情，教師們紛紛向家長(zhǎng)、向社會(huì)公開作出承諾，不斷規(guī)范從教行為，自覺餞行承諾，作好誠(chéng)信表彰，樹立三形象，即教師在學(xué)生面前樹立嚴(yán)師慈母形象，在家長(zhǎng)面前樹立“最可信賴的人”形象，在社會(huì)上樹立“最文明群體”的形象，展示坦誠(chéng)，整潔的精神面貌，

2、強(qiáng)師德，正校風(fēng)

我校在學(xué)習(xí)、討論和承諾的基礎(chǔ)上，深入開展“三滿意”、“四評(píng)議”、“五對(duì)照”活動(dòng)。認(rèn)真進(jìn)行自查自糾，舉辦了家長(zhǎng)座談會(huì)，發(fā)放學(xué)生評(píng)價(jià)教師的學(xué)生問卷調(diào)查表300份，發(fā)放“教師評(píng)議問卷調(diào)查表”63份。出黑板報(bào)18塊，橫幅一條，宣傳欄兩期，設(shè)立了作風(fēng)行風(fēng)監(jiān)督機(jī)構(gòu)，把收到意見和建議，進(jìn)行認(rèn)真梳理、歸納了12條建議，進(jìn)行及時(shí)整改，能落實(shí)的及時(shí)落實(shí)，不能落實(shí)的加以解釋。

通過自查自省，社會(huì)評(píng)議等形式，找準(zhǔn)本校和教師個(gè)人在教育教學(xué)工作和師德師風(fēng)建設(shè)等方面存在的問題，不足與差距，嚴(yán)禁體罰，變相體罰學(xué)生，杜絕了亂收費(fèi)，亂辦班，亂補(bǔ)棵，有償家教，言行失范，以教謀私，索要學(xué)生家長(zhǎng)的禮品等問題。轉(zhuǎn)變了教師工作作風(fēng)，帶動(dòng)了教風(fēng)，促進(jìn)了學(xué)風(fēng)，優(yōu)化了校風(fēng)，收到了學(xué)生滿意，家長(zhǎng)滿意，社會(huì)滿意的“三滿意”實(shí)際效果。3、提師能

教師不但要有高尚的師德，還要有精湛的業(yè)務(wù)水平。我校十分重視教師的專業(yè)水平的提高，采取多種方式提高師能，積極鼓勵(lì)教師在職培訓(xùn)。轉(zhuǎn)變了教師的教育觀念，提高了教師的業(yè)務(wù)水平，讓教師更加牢固樹立“正己、愛生、敬業(yè)”的思想。

師德師風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，我們立足當(dāng)前，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，繼續(xù)開展“學(xué)法規(guī)，強(qiáng)師德，正教風(fēng)，提師能”教育活動(dòng)，打造一支“愛崗敬業(yè)，德藝雙馨”的教師群體。建設(shè)一支無愧于黨和人民的人類靈魂的工程師和能切實(shí)擔(dān)當(dāng)起民族復(fù)興大業(yè)的教師隊(duì)伍。

白寨鎮(zhèn)楊樹崗小學(xué)

201*.2.

“師德師風(fēng)大討論”活動(dòng)總結(jié)

白寨鎮(zhèn)楊樹崗小學(xué)

201*.4.

擴(kuò)展閱讀：師德師風(fēng)個(gè)人反思總結(jié)

師德師風(fēng)個(gè)人反思總結(jié)

為了認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹實(shí)施教育部重新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提升我校教師師德素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，根據(jù)市教育局、鎮(zhèn)中心學(xué)校要求，我校全面、扎實(shí)的開展了以“學(xué)習(xí)師德新規(guī)范、塑造教師新形象”為主題的師德學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，明確目標(biāo)；關(guān)注熱點(diǎn)，揭擺問題；廣泛交流，深刻剖析；對(duì)癥下藥，積極整改，努力提高各個(gè)階段的實(shí)效性。師德學(xué)習(xí)教育活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的目的，收到了預(yù)期的效果。現(xiàn)小結(jié)如下。

一、采取多種形式，開展新《規(guī)范》大學(xué)習(xí)活動(dòng)

加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)密組織。我校對(duì)這次師德師風(fēng)教育活動(dòng)十分重視，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，各處室主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，召開了校務(wù)行政例會(huì)和全體教職工大會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)了文件精神，制定了《市中學(xué)“學(xué)習(xí)師德新規(guī)范、塑造教師新形象”主題教育活動(dòng)實(shí)施方案》，并及時(shí)、認(rèn)真、全面的將有關(guān)內(nèi)容傳達(dá)到全體教職工中，大張旗鼓宣傳動(dòng)員，營(yíng)造了良好的輿論氛圍，為順利開展此項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)。我們召開了全體教職工大會(huì)和年級(jí)組會(huì)議，采用集中學(xué)習(xí)和分組自學(xué)等形式，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師誓詞》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《荊州市中小學(xué)教師職業(yè)道德誠(chéng)信公約》、《松滋市教育局師德達(dá)標(biāo)十項(xiàng)規(guī)定》以及胡錦濤總書記在北京大學(xué)師生代表座談會(huì)上的講話等上級(jí)規(guī)定的學(xué)習(xí)材料和數(shù)篇自選材料，并將“新規(guī)范”印發(fā)到每個(gè)教師手中，讓每位教師時(shí)刻對(duì)照檢查自己的言行。我們還在學(xué)校網(wǎng)站開辟專欄，刊載相關(guān)知識(shí)，便于教師查詢學(xué)習(xí)。

積極討論，踴躍發(fā)言。在學(xué)習(xí)討論中，教職工積極參與，發(fā)言踴躍，熱情很高。通過學(xué)習(xí)討論，大家形成了共識(shí)：學(xué)校要發(fā)展，教師是關(guān)鍵，教師素質(zhì)、師德最重要。沒有高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，就沒有質(zhì)量的提高。

二、緊密聯(lián)系實(shí)際，開展職業(yè)行為大反思活動(dòng)

結(jié)合實(shí)際，制定標(biāo)準(zhǔn)。在深入學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，全體教職工結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況和個(gè)人的崗位特點(diǎn)認(rèn)真開展自我評(píng)價(jià)�！傲�大反思”的主要內(nèi)容包括：1、愛國(guó)守法方面：是否在思想政治上與黨和國(guó)家方針政策保持高度一致，是否自覺遵守教育法律法規(guī)；2、愛崗敬業(yè)方面：是否忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，勤懇敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)；3、關(guān)愛學(xué)生方面：是否關(guān)愛全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生，不諷刺、挖苦、歧視、侮辱學(xué)生，不體罰或者變相體罰學(xué)生；4、教書育人方面：是否遵循教育規(guī)律，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，是否潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，踐行新課改理論，不斷提高教育教學(xué)水平；5、為人師表方面：是否以身作則，表里如一，誠(chéng)實(shí)守信，舉止文明，尊重同事和家長(zhǎng)，自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利，模范遵守社會(huì)公德；6、終身學(xué)習(xí)方面：是否樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高專業(yè)素養(yǎng)。反思深刻，剖析全面。所有教職員工對(duì)照以上6個(gè)方面，人人寫出了書面剖析材料，共收到101份。通過查閱剖析材料，不難看出，我校廣大教職員工一是態(tài)度端正，誠(chéng)懇反思，能夠認(rèn)真查找過去工作中的失誤和不足，分析存在問題的原因；二是熱忱幫助，坦誠(chéng)公正，認(rèn)真作好了批評(píng)與自我批評(píng)。經(jīng)過認(rèn)真的反思和剖析，我們認(rèn)為：我校的師德師風(fēng)建設(shè)是卓有成效的，絕大部分教師的師德師風(fēng)是良好的。廣大教師忠于職守，為人師表，無私奉獻(xiàn)，為我校教育改革和發(fā)展，為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量上臺(tái)階付出了辛苦，做出了重要貢獻(xiàn)。但對(duì)照師德師風(fēng)高的標(biāo)準(zhǔn)，我們?nèi)源嬖谥�下列問題：1、在思想政治、業(yè)務(wù)理論和教育法規(guī)學(xué)習(xí)上存在著自覺性差、不能深入理解等現(xiàn)象，造成了對(duì)教育教學(xué)工作的影響；2、在面向全體學(xué)生，因材施教方面做得不夠全面，對(duì)學(xué)生的思想道德狀況關(guān)心不夠，個(gè)別教師只教書，不育人；3、個(gè)別教師工作責(zé)任心不強(qiáng)，缺乏奉獻(xiàn)精神，對(duì)教學(xué)工作投入不足，得過且過，心態(tài)浮躁，不安心本職工作；4、個(gè)別教師法紀(jì)意識(shí)淡漠，存在著有償做家教的現(xiàn)象；5、個(gè)別教師缺乏進(jìn)取精神，作業(yè)批改不能按規(guī)定完成，教案書寫不規(guī)范，達(dá)不到常規(guī)教學(xué)的基本要求；6、個(gè)別教師工作中發(fā)牢騷、說怪話，影響他人工作積極性，缺乏大局意識(shí)，接受工作任務(wù)不積極；7、個(gè)別教職工勞動(dòng)紀(jì)律性差，對(duì)自己要求不嚴(yán)，遲到、早退時(shí)有發(fā)生，工作時(shí)間打游戲，做與教學(xué)無關(guān)之事；8、個(gè)別教職工服務(wù)意識(shí)較差，原則性不強(qiáng)，工作方法欠佳，在對(duì)內(nèi)、對(duì)外工作中存在著生、冷、硬的現(xiàn)象；9、個(gè)別教師教育方法簡(jiǎn)單、粗暴，在一定程度上存在著諷刺、挖苦、歧視、體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象，對(duì)學(xué)生缺乏愛心、耐心，師生關(guān)系比較緊張。

三、抓住重點(diǎn)問題，開展不良師德行為大整改活動(dòng)直面問題，抓住重點(diǎn)。針對(duì)上述存在的問題，我們進(jìn)行梳理、分類，認(rèn)為重點(diǎn)方面是“五大整改”：1、查教師擅離職守、態(tài)度懶散、工作不負(fù)責(zé)任的行為；2、查諷刺、歧視、挖苦、侮辱學(xué)生，體罰或者變相體罰學(xué)生的行為；3、查教師辦班補(bǔ)課、有償家教的行為；4、查教師推銷資料及其他商品等以教謀私的行為；5、查教師不認(rèn)真?zhèn)湔n、不認(rèn)真批改作業(yè)、教學(xué)質(zhì)量低下的行為。

措施得力，效果顯著。學(xué)校將“六大反思內(nèi)容”、“九大工作不足”、“五大整改重點(diǎn)”打印成文下發(fā)至全體教師手中，全體教職員工結(jié)合工作實(shí)際和崗位特點(diǎn)積極制定整改措施，認(rèn)真實(shí)施整改。對(duì)問題較大的人員，學(xué)校指定有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)面對(duì)面談話，限期整改。

建章立制，鞏固成果。在教育活動(dòng)中，學(xué)校根據(jù)實(shí)際制訂了《市鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)量化考核實(shí)施辦法》，加大了師德師風(fēng)考核的有關(guān)條款，建立了師德師風(fēng)考核的長(zhǎng)效機(jī)制。

回顧近3個(gè)月的以“學(xué)習(xí)師德新規(guī)范、塑造教師新形象”為主題的師德師風(fēng)教育活動(dòng)，我們覺得學(xué)校的全體教職員工受益匪淺。大家提高了認(rèn)識(shí)，促進(jìn)了思想觀念和工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變。我們深信：全體教職員工一定能把今天的學(xué)習(xí)教育轉(zhuǎn)化為明天的工作動(dòng)力，奉獻(xiàn)在崗位，成功在講臺(tái)，輝煌在今朝！

師德師風(fēng)學(xué)習(xí)個(gè)人反思總結(jié)

李秀嵐

小勐統(tǒng)村完小201*年12月7日

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