201*-201*學(xué)年度心理健康教育工作總結(jié)

棉湖鎮(zhèn)中心小學(xué)

201*-201*學(xué)年度心理健康教育工作總結(jié)

心理健康教育是素質(zhì)教育的基礎(chǔ)，學(xué)校在實(shí)施素質(zhì)教育的過程中，如果缺少心理健康教育，那么這個(gè)素質(zhì)教育就是不完整的。心理學(xué)家認(rèn)為：小學(xué)階段是社會(huì)化的關(guān)鍵階段，現(xiàn)實(shí)證明人的許多心理素質(zhì)都是在小學(xué)階段形成的。因此，心理健康教育要從小學(xué)0階段就重視起來。依據(jù)《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》的指導(dǎo)思想、方法等，結(jié)合我校實(shí)際情況，本期，我校在心理健康教育方面開展了如下工作：

一、對(duì)學(xué)校全體教職員工進(jìn)行培訓(xùn)

對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康的教育，不單純是心理健康教育老師的事情，只有學(xué)校方方面面提高對(duì)心理健康的認(rèn)識(shí)，才能有效的開展心理健康教育。為了使學(xué)校的心理健康教育工作能夠具有實(shí)際意義，使所有教師關(guān)注心理健康教育，提高對(duì)心理健康教育的認(rèn)識(shí)，創(chuàng)造心理健康教育的大環(huán)境，使心理健康教育達(dá)到全員化，學(xué)校從實(shí)際情況出發(fā)，努力通過對(duì)外交流，外出學(xué)習(xí)，收集資料，派教師參加培訓(xùn)等手段來提高教師自身的心理健康教育水平。通過學(xué)習(xí)，我校教職工對(duì)心理健康教育的認(rèn)識(shí)有了不同層次的提高，同時(shí)，在教育教學(xué)過程中，教師們也相應(yīng)的有了進(jìn)行心理健康教育的意識(shí)，為心理健康教育在我校的進(jìn)一步開展奠定了一定基礎(chǔ)。

二、在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康教育

課堂教學(xué)中滲透心理健康教育有助于課程改革目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，實(shí)施滲透并不是簡單地尋找教學(xué)內(nèi)容中有無一些心理學(xué)知識(shí)，也不是牽強(qiáng)附會(huì)地硬與心理健康教育掛鉤，而是在教學(xué)過程中體現(xiàn)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的理念。為了能夠使心理健康教育真正扎根校園，我校在通過對(duì)全體教師進(jìn)行講座等形式的培訓(xùn)，提高教師對(duì)于學(xué)生心理健康教育的認(rèn)識(shí)的同時(shí)，針對(duì)教師教育教學(xué)工作，學(xué)校結(jié)合學(xué)生心理健康教育對(duì)任課教師的課堂教學(xué)提出以下要求：

1、教學(xué)要含有發(fā)展學(xué)生潛能和促使學(xué)生人格完善的目標(biāo)，要使學(xué)生在獲得基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的同時(shí)發(fā)展能力和健全人格。

2、創(chuàng)設(shè)能激活學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)的環(huán)節(jié)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣和動(dòng)機(jī)，使學(xué)生在參與中得到滿足，得到發(fā)展。

3、營造鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑、探究和創(chuàng)新的課堂氣氛，給學(xué)生得以發(fā)展的時(shí)空。4、采取支持學(xué)生成功的教學(xué)策略，給學(xué)生提供成功發(fā)展的體驗(yàn)，從而提高學(xué)生的自信心，形成自我價(jià)值感。

5、建立師生之間和生生之間平等互動(dòng)的方式，促進(jìn)自我意識(shí)與合作意識(shí)的發(fā)展。

學(xué)校要求全體任課教師都要以此為目標(biāo)，把學(xué)科教學(xué)與心理健康教育目標(biāo)有機(jī)的整合起來，并撰寫心育論文。

三、普及心理健康教育，做好心理健康教育講座

我校定期開展心理知識(shí)講座，普及心理健康科學(xué)常識(shí)，幫助學(xué)生掌握一般的心理保健知識(shí)，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。心理健康教育并非只是個(gè)別學(xué)生教育的需要，心理健康教育是面向全體學(xué)生的重要課題，因?yàn)樾睦斫】凳侨珕T性的問題，是每一位學(xué)生在成長與發(fā)展中都必然會(huì)面臨的挑戰(zhàn)，包括那些學(xué)習(xí)優(yōu)秀、在教師看來是“好”孩子的學(xué)生，也同樣需要心理健康教育。本期，共組織心理知識(shí)講座3次，其中還特別組織了針對(duì)六年級(jí)畢業(yè)生的心理健康教育講座，由兼職心理輔導(dǎo)員謝凡老師和六年級(jí)學(xué)生面對(duì)面的交流，收效明顯，也受到了六年級(jí)學(xué)生的歡迎，此次講座報(bào)道發(fā)表在石峰區(qū)教育科研網(wǎng)站上。

四、繼續(xù)開展好心理咨詢室心靈小屋的開放工作

每周一、四下午4：005：00開放心理咨詢室，組織知心姐姐、知心哥哥為孩子進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問題給予直接的指導(dǎo)，排解心理困擾，并對(duì)有關(guān)的心理行為問題進(jìn)行診斷、矯治的有效途徑。對(duì)于極個(gè)別有嚴(yán)重心理疾病的學(xué)生，及時(shí)識(shí)別并轉(zhuǎn)到醫(yī)學(xué)心理診治部門。

五、通過各年級(jí)家長會(huì)進(jìn)行心理教育

學(xué)校指導(dǎo)與家長配合相結(jié)合。學(xué)生生活的環(huán)境主要是家庭和學(xué)校。學(xué)校在實(shí)施心理健康教育過程中起主導(dǎo)作用，但不可忽視家庭因素。據(jù)調(diào)查，影響孩子心理健康的首要因素是家庭氣氛，不同的家庭氣氛，對(duì)孩子的心理健康會(huì)產(chǎn)生不同的影響。如何采取民主型的教養(yǎng)方式，營造和睦、溫馨的家庭氣氛是家庭教育首要問題。家長是孩子最好的心理醫(yī)生，學(xué)校心理健康教育要贏得實(shí)效，必須贏得家長的支持。我們著力修筑學(xué)校與家庭之間溝通的橋梁，開辦好家長學(xué)校，普及心理教育基本知識(shí)。召開家長會(huì)，共同探討孩子心理健康問題，形成學(xué)校、家庭教育合力。

在今后的工作中，我校在心理健康教育活動(dòng)中，還將不斷努力，爭取更大的成績。

棉湖鎮(zhèn)中心小學(xué)

201*年8月

擴(kuò)展閱讀：宿遷學(xué)院201*-201*學(xué)年度第二學(xué)期心理健康教育與咨詢中心工作總結(jié)

201*~201*學(xué)年度第二學(xué)期心理健康教育與咨詢中心工作總結(jié)

本學(xué)期，我院中心按照學(xué)生處的總體要求和宿遷學(xué)院心理健康教育與咨詢中心的工作計(jì)劃，開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的團(tuán)體輔導(dǎo)和拓展訓(xùn)練活動(dòng)，還制作了一系列的《心苑》雜志和櫥窗，全面向全校師生展示了我們中心的風(fēng)采，讓大家更深入地了解我們的組織，了解我們的工作，我們也向?yàn)槿�校學(xué)生提供了一個(gè)心理咨詢和結(jié)交朋友的平臺(tái)；同時(shí)提高了我們中心在學(xué)校的知名度，也擴(kuò)大了我們中心在學(xué)生中的影響力，并且使我院大學(xué)生心理健康教育工作進(jìn)一步走向深入。

一、中心常規(guī)工作

本學(xué)期我們中心的活動(dòng)主要由兩個(gè)方面構(gòu)成：一是宣傳工作，二是團(tuán)體輔導(dǎo)和拓展訓(xùn)練。一、宣傳工作可以分為《心苑》雜志的分發(fā)、宣傳海報(bào)、櫥窗和報(bào)紙的制作、通訊稿的修改和中心網(wǎng)站的更新。

1.其中，20期的《心苑》雜志分發(fā)到宿舍，每個(gè)宿舍兩本；2.21期雜志已完成；

3.22期雜志的內(nèi)容方向已定；

4.9次團(tuán)體輔導(dǎo)和4次拓展訓(xùn)練之前都有前期的準(zhǔn)備工作，做好招募通知，畫好相應(yīng)的“協(xié)作互助，共進(jìn)你我”4張海報(bào)并且貼到學(xué)生處的宣傳欄內(nèi)；5.心理咨詢服務(wù)3張海報(bào)和1張櫥窗；

6.為加強(qiáng)宣傳力度，本學(xué)期我們還制作了“關(guān)愛自我，和諧成長”第七屆大學(xué)生心理健康節(jié)35張宣傳櫥窗和第七屆大學(xué)生心理健康節(jié)成果展示24張宣傳櫥窗，櫥窗內(nèi)容涉及廣泛，櫥窗上還印有我們中心的聯(lián)系方式和網(wǎng)址；

7.每次團(tuán)體輔導(dǎo)和拓展訓(xùn)練時(shí)都有專門的人員拍照和寫通信稿，照片經(jīng)過篩選和通信稿進(jìn)行修改之后再統(tǒng)一上傳到我們中心的網(wǎng)站上供大家閱覽，本學(xué)期一共上傳更新40條信息。

二、團(tuán)體輔導(dǎo)和拓展訓(xùn)練是我們中心的特色活動(dòng)，本學(xué)期進(jìn)行了十三次體輔導(dǎo)和四次拓展訓(xùn)練。

1.其中“協(xié)作互助，共進(jìn)你我”班級(jí)團(tuán)體輔導(dǎo)八次，班級(jí)團(tuán)體輔導(dǎo)涉及七個(gè)系八個(gè)班級(jí)的704名同學(xué)，使同學(xué)們學(xué)會(huì)如何加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，從3月7日至3月28日每周三下午在老東門操場(chǎng)分兩個(gè)批次同時(shí)準(zhǔn)時(shí)開始，每批兩個(gè)班級(jí)。

2.個(gè)人團(tuán)體輔導(dǎo)共涉及七個(gè)系的80個(gè)同學(xué)參加，從每3月9號(hào)至3月30號(hào)每周五晚上的七點(diǎn)在大活分為兩批同時(shí)準(zhǔn)時(shí)開始，每批40人，個(gè)人團(tuán)體輔導(dǎo)由四個(gè)單元組成，一個(gè)單元即一次團(tuán)體輔導(dǎo)，四次為一個(gè)周期；

3.為響應(yīng)院級(jí)學(xué)生組織的號(hào)召，我們中心舉辦了一次針對(duì)院級(jí)學(xué)生組織的拓展訓(xùn)練，共有91名院級(jí)學(xué)生干部報(bào)名并參加；

4.之后我們還開展了兩次“201*新生班級(jí)團(tuán)體輔導(dǎo)系部培訓(xùn)活動(dòng)”，每個(gè)系推薦相對(duì)優(yōu)秀的同學(xué)來參加，培訓(xùn)完成之后將參加201*級(jí)新生的進(jìn)班團(tuán)體輔導(dǎo)，報(bào)名人數(shù)為七個(gè)系共114人，兩次培訓(xùn)結(jié)束之后基本可以進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo)的操作。

5.另外，我們還進(jìn)行了五次放著飛騰排版軟件的輔導(dǎo)，由中心10人參與和4次photoshop軟件的輔導(dǎo)由中心10人參與。

6.還有一次與二系一同舉辦的“關(guān)愛兒童心理健康，助人自助共同成長”團(tuán)體輔導(dǎo)走進(jìn)項(xiàng)里中心小學(xué)，幫助34個(gè)小學(xué)生了解一些有關(guān)心理方面的知識(shí)。

7.在此期間，我們還幫老師接受了“雙手擎起一片藍(lán)天”個(gè)人成長工作坊的報(bào)名，共接待全校25位同學(xué)報(bào)名。參加拓展訓(xùn)練的心育委員有84人，涉及201*級(jí)和201*級(jí)班級(jí)心育委員；

二、舉辦大學(xué)生心理健康節(jié)活動(dòng)為了提高大學(xué)生心理素質(zhì)，強(qiáng)化廣大師生關(guān)注心理健康的意識(shí)，引導(dǎo)大學(xué)生樹立積極、樂觀、健康的生活態(tài)度，正確應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)、生活中的挫折和挑戰(zhàn)，經(jīng)營互助關(guān)愛的和諧校園氛圍，我們中心組織開展了“大學(xué)生心理健康節(jié)"活動(dòng)。在健康節(jié)期間，我們中心大力宣傳心理知識(shí)。

1.做了相關(guān)的櫥窗進(jìn)行展示，方便大家學(xué)習(xí)交流；2.還接受了熱線電話的咨詢；

3.更加用團(tuán)體輔導(dǎo)和拓展訓(xùn)練來向全校師生展示了我們中心的風(fēng)采。

通過這些宣傳，較好地普及了心理健康知識(shí)，樹立了正確的心理健康觀念，也使心理健康宣傳活動(dòng)取得了良好的效果。

三、我院心理健康教育與咨詢中心學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)

我們中心在201*~201*學(xué)年度第二學(xué)期剛開學(xué)有57名成員，在學(xué)期末時(shí)進(jìn)行系部推薦，從系里推薦上來的33名成員中精挑細(xì)選了9位成員進(jìn)入中心，心理健康教育與咨詢中心的學(xué)生干部隊(duì)伍變成了現(xiàn)在的47人。

現(xiàn)在的學(xué)生干部結(jié)構(gòu)為主席團(tuán)7人，編輯部10人，保健部7人，咨詢部9人，宣傳部9人，網(wǎng)絡(luò)信息部5人。

高層7人，中層19人，干事21人。

其中各系的分布情況為一系6人，二系3人，三系7人，四系8人，五系8人，六系9人，七系6人。

男女生分布情況為男生有14人，女生有33人。四、不足與改進(jìn)

本學(xué)期活動(dòng)總體上開展地十分順利。1.但是活動(dòng)開展之前人員分配有時(shí)會(huì)不到位，導(dǎo)致人手不夠的情況發(fā)生，暑假期間要把下學(xué)期工作安排提前做出來，然后給充足的時(shí)間讓各部把策劃做出來。

2.活動(dòng)結(jié)束之后的收尾工作仍存在很大的問題，不能及時(shí)把總結(jié)寫完并上交，導(dǎo)致活動(dòng)的總結(jié)積壓，最后補(bǔ)總結(jié)十分困難；下學(xué)期著重在活動(dòng)之后的一周內(nèi)一定要把總結(jié)收上來。

3.請(qǐng)假制度不規(guī)范，從本學(xué)期起施行請(qǐng)假條制度，所有部長主席，不接受口頭請(qǐng)假，凡開會(huì)不能到的同學(xué)需要在三天內(nèi)把假條補(bǔ)上，若沒有假條則視為曠，影響學(xué)期末考核。

4.下學(xué)期開始，我們不單單在中心網(wǎng)站上更新定期內(nèi)容，同時(shí)開通新浪微博，百度貼吧，人人網(wǎng)，騰訊企業(yè)空間等具有知名影響力的網(wǎng)站上進(jìn)行中心的宣傳，同步更新中心網(wǎng)站關(guān)于心理健康教育的內(nèi)容，從而幫助更多人走出心理困境，積極健康面對(duì)新生活。

5.下學(xué)期我們除了把常規(guī)工作做完之外，我們要用更多的方法來宣傳我們中心，使我們中心走出學(xué)校，再想一些有我們中心特色的活動(dòng)來豐富我們中心，讓我們中心越來越活力，越來越蓬勃發(fā)展。

總之，通過一系列的心理健康教育工作的開展，我們中心取得了一些較大的提高，下學(xué)期需要再接再勵(lì)。

201*-201*學(xué)年第二學(xué)期3月份工作匯報(bào)

編號(hào)123

具體工作

學(xué)習(xí)方正飛騰軟件安裝“協(xié)作互助，共進(jìn)你我”班級(jí)團(tuán)體輔導(dǎo)

時(shí)間3月5日3月6日

地點(diǎn)

大410活籃球場(chǎng)項(xiàng)里中心小學(xué)

組織人員

張欣、錢雪萍

馬錦程、姜銘璐、蔣霄莉、朱林

心理健康教育與咨詢中心及二系分會(huì)成員

參與人數(shù)編輯部所有成員80人不定34人

“關(guān)愛兒童心理健康，助人自助3月9日共同成長”小學(xué)團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)4“協(xié)作互助，共進(jìn)你我”個(gè)人團(tuán)體輔導(dǎo)

3月9日大學(xué)生活動(dòng)中心410及大廳二樓空地大410活籃球場(chǎng)圖書館電子閱覽室大學(xué)生活動(dòng)中心410及大廳二樓空地

呂福成、桑惠萍、周衛(wèi)來、石林張欣

張欣、韓金彪、沙慧婷、胡佳珩錢雪萍

呂福成、�；燮�、周衛(wèi)來、石林錢雪萍

常杰、薛征羽、呂福成、王克梅

李文帝、仲輝、楊秋琦、朱林

蔣霄莉、朱艷秋、顧娜、錢林燕顧娜

李文帝、仲輝、楊秋琦、朱林

96人

5678

學(xué)習(xí)排版報(bào)紙

“協(xié)作互助，共進(jìn)你我”班級(jí)團(tuán)體輔導(dǎo)

單獨(dú)輔導(dǎo)排版報(bào)紙

“協(xié)作互助，共進(jìn)你我”個(gè)人團(tuán)體輔導(dǎo)

3月10日3月13日3月15日3月16日

編輯部所有成員80人

夏娟，俞雪英，李家敏96人

91011

團(tuán)體輔導(dǎo)寫通訊稿

“協(xié)作互助，共進(jìn)你我”班級(jí)團(tuán)體輔導(dǎo)

“協(xié)作互助，共進(jìn)你我”個(gè)人團(tuán)體輔導(dǎo)

3月20日3月21日3月23日

體育場(chǎng)籃球場(chǎng)大學(xué)生活動(dòng)中心410及大廳二樓空地

龔正，韓琪80人不定96人

121314

“協(xié)作互助，共進(jìn)你我”班級(jí)團(tuán)體輔導(dǎo)

團(tuán)體輔導(dǎo)寫通訊稿

“協(xié)作互助，共進(jìn)你我”個(gè)人團(tuán)體輔導(dǎo)

3月23日3月25日3月30日

籃球場(chǎng)大活410大學(xué)生活動(dòng)中心410及大廳二樓空地

80人不定俞雪英，李家敏96人

201*-201*學(xué)年第二學(xué)期4月份工作匯報(bào)

編號(hào)123456789具體工作拓展訓(xùn)練修改報(bào)紙清點(diǎn)器材團(tuán)體輔導(dǎo)修改報(bào)紙報(bào)紙整理清點(diǎn)拓展訓(xùn)練團(tuán)體輔導(dǎo)寫通訊稿封面設(shè)計(jì)時(shí)間4月11日4月15日4月16日4月18日4月20日4月22日4月25日4月254月25地點(diǎn)體育館前的空操場(chǎng)大活410錢雪萍編輯部所有成員4個(gè)24人編輯部所有成員4人46人龔正，韓琪李婉組織人員沙慧婷、胡家珩參與人數(shù)60人大活401和410馬錦程大活410薛振羽、付渝淞大活410大活410體育館前的空操場(chǎng)體育場(chǎng)大活410錢雪萍沙慧婷沙慧婷、胡家珩錢雪萍錢雪萍201*-201*學(xué)年第二學(xué)期5月份工作匯報(bào)

編號(hào)1具體工作櫥窗制作時(shí)間5月5日地點(diǎn)組織人員參與人數(shù)8人學(xué)生處、二系、顧娜、楊秋琦、楊喻慧、姜三系宣傳欄、銘璐、王萬慶、錢林燕、姚保衛(wèi)處、后勤鑫、胡家珩處一號(hào)教學(xué)樓1214及1215錢雪萍錢雪萍234加做21期新聞快遞準(zhǔn)備23期報(bào)紙201*新生班級(jí)團(tuán)體輔導(dǎo)系部培訓(xùn)活動(dòng)5月23日龔正編輯部所有成員蔣霄莉、顧娜、胡家珩、馬114人錦程、楊秋琦、沙慧婷顧娜、胡家珩、朱林、王克梅、仲輝、楊秋琦、薛振宇錢雪萍王珊、高燕老師；保健部成員韓琪，龔正，張若男114人5201*新生班級(jí)團(tuán)體輔導(dǎo)系部培訓(xùn)活動(dòng)5月30日一號(hào)教學(xué)樓1214及121567封面設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)院社聯(lián)拓展訓(xùn)練5月30201*年5月30日大活410體育館前的空操場(chǎng)92

201*-201*學(xué)年第二學(xué)期6月份工作安排

編號(hào)1具體工作櫥窗制作時(shí)間6月2日地點(diǎn)組織人員顧娜、楊秋琦、楊喻慧、姜銘璐、王萬慶、石林、胡家珩參與人數(shù)7人

宿遷學(xué)院心理健康教育與咨詢中心

朱艷秋201*年6月12日

友情提示：本文中關(guān)于《201*-201*學(xué)年度心理健康教育工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，201*-201*學(xué)年度心理健康教育工作總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《201*-201*學(xué)年度心理健康教育工作總結(jié)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://m.seogis.com/gongwen/431118.html

• 上一篇：教師心理健康培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)
• 下一篇：教師資格證心理學(xué)詳細(xì)總結(jié)版