高三工作總結(jié)

真抓實(shí)干見(jiàn)成效碩果累累鑄輝煌

20１０屆高三畢業(yè)班教育教學(xué)工作總結(jié)

建甌一中趙曉紅郭敬敏

在當(dāng)前教育競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的形勢(shì)下，經(jīng)過(guò)全校上下的一致努力，我校高三畢業(yè)班工作順利完成。201*屆高考創(chuàng)歷史佳績(jī)：應(yīng)屆文科本一上線59人，其中620分以上3人，600分以上9人；應(yīng)屆理科本一上線177人，其中620分以上10人，600分以上28人；應(yīng)屆文理科本一上線總?cè)藬?shù)達(dá)236人；應(yīng)屆文理科本二上線人數(shù)共達(dá)618人，首次突破600人大關(guān)；應(yīng)屆文理本科上線人數(shù)共達(dá)730人，本科上線率高達(dá)86%。

回頭望，來(lái)時(shí)路上，灑下了教師和學(xué)生多少辛勤的汗水，凝聚了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的多少關(guān)愛(ài)。我校固有的勇于拼搏，團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)的戰(zhàn)斗精神和優(yōu)良的校風(fēng)，厚重的文化底蘊(yùn)為師生教與學(xué)奠定了較為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)�；仡�201*屆高三工作，我們深切地體會(huì)到科學(xué)合理的工作計(jì)劃是高三工作順利開展的前提；更新教育理念，研究高考特點(diǎn)是順利推進(jìn)高三工作的基礎(chǔ)；強(qiáng)化目標(biāo)管理，形成奮發(fā)向上的動(dòng)力是順利推進(jìn)高三工作的保證；層層落實(shí)計(jì)劃與措施是確保高三各項(xiàng)工作順利進(jìn)行的有力手段。

輝煌成績(jī)的取得，來(lái)之不易，三年來(lái)，特別是高三，我們主要做了以下幾方面的工作：

一、領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)明確，制定有力的教育教學(xué)措施

本屆高三年級(jí)教育教學(xué)目標(biāo)明確，措施得力。本屆高三11個(gè)理科班、5個(gè)文科班，根據(jù)學(xué)生具體情況，抽出40名學(xué)生組成一文一理兩個(gè)A班。本屆高三年段是一個(gè)較為優(yōu)秀的集體，共有教師５３人，以中、青年教師為主，年富力強(qiáng)、精力充沛、積極肯干、責(zé)任感強(qiáng)。并形成了以班主任為橋梁，中、青年結(jié)合，經(jīng)驗(yàn)、精力、能力、實(shí)力都達(dá)到了較高層次的教師團(tuán)隊(duì)。尤其經(jīng)過(guò)調(diào)整和充實(shí)，高三教師隊(duì)伍進(jìn)一步加強(qiáng)，基本上沒(méi)有跛腳學(xué)科。為高考的成功，在師資上作出了優(yōu)先保證。

去年8月，新高三全體老師集中（武夷山）研討學(xué)科教學(xué)及年段、班級(jí)管理。明確了本屆高三高考的目標(biāo)及努力方向，成立了以王元華校長(zhǎng)，楊旭校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，方小明，張宜婢，趙曉紅，郭敬敏為成員的畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組，并制定了工作職責(zé)；彭交嶺主任，方小明，張宜婢主任制定了教育教學(xué)及高三年級(jí)教師和學(xué)生管理措施，科學(xué)合理地安排教育教學(xué)計(jì)劃，周密安排好總復(fù)習(xí)教學(xué)，要求各學(xué)科都要有詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，決不允許有隨意教。極大地增強(qiáng)了全體高三師生責(zé)任感和內(nèi)驅(qū)力。

二、強(qiáng)化考試練習(xí)，科學(xué)地安排分配學(xué)科時(shí)間

考試是檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的一個(gè)重要手段，本屆高三年級(jí)共舉行了８次大考、其中聯(lián)考２次，省檢１次安排１９次周練和１２次下班輔導(dǎo)。實(shí)踐證明，我們的迎考方法是非常有效的。在２次統(tǒng)一考試、統(tǒng)一網(wǎng)上閱卷、統(tǒng)一分析考試成績(jī)的“三統(tǒng)一”聯(lián)考中，我校尖子生成績(jī)、各科平均成績(jī)和優(yōu)秀率均取得好成績(jī)。

三、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)一個(gè)好的班集體離不開班主任的辛勤勞動(dòng)，班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好壞直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。狠抓班風(fēng)，學(xué)風(fēng)建設(shè)。創(chuàng)建一個(gè)緊張有序，健康向上，適度競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)氛圍。適當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)是有利的，積極引導(dǎo)可有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，驅(qū)除懶散，發(fā)揮潛力。適當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)引人進(jìn)步，努力培養(yǎng)學(xué)生建立良性競(jìng)爭(zhēng)，積極合作，相互促進(jìn)的意識(shí)。因此，我們?cè)诟呷�開學(xué)初就注重加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律教育，規(guī)定自習(xí)、上課等具體時(shí)間，要求學(xué)生發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，懂得“一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園”的道理，要求他們互相幫助，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)意識(shí)。同時(shí)，年段還注重班主任和任課老師之間、任課老師和學(xué)生之間、班主任和學(xué)生之間等的思想溝通。對(duì)學(xué)生進(jìn)行成功教育，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的亮點(diǎn)，哪怕是一點(diǎn)小小的進(jìn)步，都注意給予表?yè)P(yáng)，讓學(xué)生“學(xué)有榜樣，學(xué)有信心，學(xué)有成就感”。通過(guò)種種途徑，培養(yǎng)了學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)意志，樹立了學(xué)生必勝的學(xué)習(xí)信心。

高三各項(xiàng)工作的順利開展，還得益于我們有一支強(qiáng)有力的班主任隊(duì)伍。我們高三的十八個(gè)班主任他們工作熱情高，細(xì)致周到，有極強(qiáng)的責(zé)任心和豐富的班主任工作經(jīng)驗(yàn)。每個(gè)班主任都立足于本班實(shí)際，創(chuàng)造性地開展班主任工作。在平時(shí)工作中，總是相互交流，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，各班間開展健康而有序的競(jìng)爭(zhēng)。由于班主任卓有成效的工作，整個(gè)年級(jí)直到高考，都一直保持穩(wěn)定。

班主任定期列出補(bǔ)差治拐名單，定期與科任老師一起給這些同學(xué)會(huì)診，與拐腿學(xué)生一起制定提高計(jì)劃，密切關(guān)注，監(jiān)督計(jì)劃的落實(shí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，指出問(wèn)題，并督促其改進(jìn)。

科任教師配合教育：全體教師均是教育工作者，科任教師在做好教學(xué)工作的同時(shí)，還善于觀察、分析學(xué)生的狀況，通過(guò)學(xué)生課堂精神狀況、作業(yè)質(zhì)量、考試成績(jī)等問(wèn)題的表象，分析把握學(xué)生的思想，有針對(duì)性地進(jìn)行思想教育和心理誘導(dǎo)，切實(shí)幫助學(xué)生解決思想、學(xué)習(xí)和生活的困難，讓學(xué)生精神飽滿來(lái)學(xué)習(xí)，斗志昂揚(yáng)去競(jìng)爭(zhēng)。

四、開展勵(lì)志教育，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍

勵(lì)志教育是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的一種有效方法，為堅(jiān)定學(xué)生復(fù)習(xí)迎考的理想信念，我們兩個(gè)學(xué)期分別進(jìn)行以下幾項(xiàng)活動(dòng)：開學(xué)初，高三優(yōu)秀學(xué)生代表演講“高三我來(lái)了”，以及各班進(jìn)行的“高三我來(lái)了”主題班會(huì)，強(qiáng)化高三意識(shí)；９月召開“比、學(xué)、趕、幫、超”挑戰(zhàn)大會(huì)（大操場(chǎng)）；３月誓師遠(yuǎn)足，５月高考?jí)研小Ｔ谶@些大會(huì)和活動(dòng)中，校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生提出全面要求，鄭為福主任作勵(lì)志報(bào)告，教師和學(xué)生代表做表態(tài)發(fā)言，全體同學(xué)朗讀高三迎考誓詞，我們還在每天的早讀加強(qiáng)勵(lì)志教育－喊口號(hào)。時(shí)時(shí)激勵(lì)學(xué)生刻苦奮進(jìn)。為更有效的提高學(xué)生的興趣，堅(jiān)定學(xué)習(xí)迎考信念，我們?cè)诮虒W(xué)樓樓梯處懸掛學(xué)生勵(lì)志名言、橫幅（多為鄭為福主任撰寫）。每次大考后進(jìn)行表彰，學(xué)校統(tǒng)一將年段前２０名同學(xué)的勵(lì)志名言照片，張貼在走廊里；諸如此類的勵(lì)志教育，營(yíng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，大大增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，提高了學(xué)習(xí)效率。此外我們還利用黑板報(bào)、宣傳標(biāo)語(yǔ)、高考倒計(jì)時(shí)表等營(yíng)造氛圍。

五．更新教育理念，研究高考特點(diǎn)，開展高考課題研究

我們有一支愛(ài)崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)合作、業(yè)務(wù)過(guò)硬、樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。高三階段的主要任務(wù)是備戰(zhàn)高考，高考的特點(diǎn)是側(cè)重雙基與能力并重，既有深度又有力度，因此，研究高考特點(diǎn)才能做到心中有數(shù)，訓(xùn)練有針對(duì)性，才能培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變，應(yīng)試能力。開學(xué)初，我們就成立了以王元華校長(zhǎng)，彭交嶺主任，鄒小華主任為組長(zhǎng)，大的學(xué)科４人，小學(xué)科３人組成的共３２人的高考課題研究小組。及時(shí)了解高考有關(guān)信息，并根據(jù)學(xué)生在高三不同時(shí)期的特點(diǎn)和情緒波動(dòng)的變化周期，研究相應(yīng)的教育規(guī)律。搞好學(xué)科教學(xué)工作。隨著教改形勢(shì)的變化而變通，研究高考改革新動(dòng)向，找準(zhǔn)新教材與高考之間的結(jié)合點(diǎn)，提升學(xué)生文、理綜合水平。

面對(duì)現(xiàn)在各學(xué)校之間的競(jìng)爭(zhēng)，我們壓力重重，但我們有幸得到學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助，使我們年段的老師能以一種平靜坦然的心態(tài)去面對(duì)教學(xué)。人生必有夢(mèng)，愛(ài)拼才會(huì)贏。今年高考的輝煌成績(jī)證明，２０１０屆高三工作的扎實(shí)有效。我們深切體會(huì)到：只要真抓實(shí)干，一定能取得累累碩果。雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越，我們一中人堅(jiān)信：在一中人的努力拼搏下，一中的明天一定會(huì)更輝煌！

附：高三一年的大事安排

高三年段

時(shí)間主題前期籌備（教學(xué)、德育工作研討）內(nèi)容1．上屆高三優(yōu)秀生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹：①面向年段優(yōu)秀生（年段組織）；②面向班級(jí)（自行邀請(qǐng)）；2．邀請(qǐng)上屆優(yōu)秀班主任開班級(jí)管理講座；3．新高三全體老師集中（武夷山）研討學(xué)科教學(xué)及年段、班級(jí)管理。形式演講座談講座研討主題班會(huì)演講主題班會(huì)座談全校大會(huì)班主任例會(huì)展示人員優(yōu)秀學(xué)生代表優(yōu)秀班主任全體新高三老師8月1．開學(xué)式，高三優(yōu)秀學(xué)生代表演講“高三我來(lái)了”，強(qiáng)化高三意識(shí)；2．進(jìn)行常規(guī)教育（出勤、紀(jì)律、做操等嚴(yán)格管理），做好低保戶、貧困生登記、申請(qǐng)等保障工作；營(yíng)造氛圍，3．組織第一次月考、質(zhì)量分析及優(yōu)秀生表9月促進(jìn)高三彰（紅榜）；（130）意識(shí)的形4．落實(shí)武夷山會(huì)議精神；成5．開展高三培優(yōu)工作：成立文理“A”班；（高三年段工作重點(diǎn)之一）；6．召開“比、學(xué)、趕、幫、超”挑戰(zhàn)大會(huì)（造聲勢(shì)，更重過(guò)程：要求各班先做好充分準(zhǔn)備工作，如：召開相關(guān)的主題班會(huì)，相應(yīng)的班級(jí)布置及宣傳等）；1．校三節(jié)活動(dòng)；2．組織第二次月考、質(zhì)量分析及優(yōu)秀生表彰（紅榜及各班級(jí)進(jìn)行表彰）；3．師生、生生交流活動(dòng)；4．與建陽(yáng)一中進(jìn)行校際交流，探討年段、班級(jí)管理，學(xué)科教學(xué)；5．自主招生宣傳、報(bào)名及備考；1．“雙優(yōu)班級(jí)”評(píng)選、表彰、激勵(lì)；2．組織第三次月考、質(zhì)量分析及優(yōu)秀生表彰（紅榜）；3．師生、生生交流活動(dòng)；4．組織高考報(bào)名（落實(shí)學(xué)生身份證）；5．校際交流：到建陽(yáng)一中商榷聯(lián)考有關(guān)事宜；上饒縣中到我校交流。優(yōu)秀學(xué)生代表分管領(lǐng)導(dǎo)集備組長(zhǎng)班主任全年段師生學(xué)生學(xué)法10月指導(dǎo)及心（131）理疏導(dǎo)展示座談班主任例會(huì)主題班會(huì)講座座談班主任例會(huì)主題班會(huì)全年段師生班主任集備組長(zhǎng)分管領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)及德11月育工作總（130）結(jié)交流全年段師生集備組長(zhǎng)分管領(lǐng)導(dǎo)表彰、激12月勵(lì)，模擬高（131）考，橫向比較1．省、市三好學(xué)生及優(yōu)秀學(xué)生干部評(píng)選；2．獎(jiǎng)、助學(xué)金評(píng)選及表彰；3．第一次聯(lián)考（模擬高考的命題、答題、評(píng)卷）：做好考前的動(dòng)員，規(guī)范答題的要求及訓(xùn)練；主題班會(huì)全校大會(huì)全年段師生1．聯(lián)考表彰大會(huì)（校大操場(chǎng)）暨家長(zhǎng)會(huì)；1月激勵(lì)表彰，2．班級(jí)晨訓(xùn)口號(hào)；（131）營(yíng)造聲勢(shì)3．組織兩校聯(lián)考質(zhì)量分析及經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；4．開展“學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”活動(dòng)；2月（18）1．第二次聯(lián)考；模擬高考，2．寒假“五個(gè)一”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)及安全教橫向比較育；3．布置各學(xué)科寒假作業(yè)；1．落實(shí)新學(xué)期集備組和班主任工作計(jì)劃；2．環(huán)境布置：利用黑板報(bào)、宣傳標(biāo)語(yǔ)、高考倒計(jì)時(shí)表等營(yíng)造氛圍。1．90日遠(yuǎn)足誓師大會(huì)；2．高考體檢；考生填報(bào)“注意錄取”；3．組織下期第一次月考、質(zhì)量分析及優(yōu)秀生表彰（紅榜）；4．各學(xué)科安排專題訓(xùn)練；1．心理調(diào)試師生交流、生生交流2．省質(zhì)檢；（4月10、11日）3．組織召開家長(zhǎng)會(huì)；4．外出考察學(xué)習(xí)：向先進(jìn)校學(xué)習(xí)尖子生培養(yǎng)、學(xué)科教學(xué)。1．高考?jí)研校航M織沖刺高考誓師大會(huì)（大操場(chǎng)），激發(fā)高昂斗志；2．組織學(xué)生戶外活動(dòng)減壓；3．心理調(diào)試考試技巧、心態(tài)的指導(dǎo)、交流和訓(xùn)練；4．各學(xué)科組織“回歸課本”的知識(shí)梳理及自主學(xué)習(xí)的指導(dǎo)（溫書）；5．三好、優(yōu)干及先進(jìn)班集體評(píng)選；6．學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。展示座談演講主題班會(huì)主題班會(huì)座談演講班主任例會(huì)行軍展示主題班會(huì)研討座談主題班會(huì)家長(zhǎng)會(huì)座談全年段師生家長(zhǎng)集備組長(zhǎng)分管領(lǐng)導(dǎo)班主任分管領(lǐng)導(dǎo)集備組長(zhǎng)班主任全年段師生班主任集備組長(zhǎng)2月營(yíng)造高考（22-28）氛圍3月磨練、勵(lì)志（131）教育4月省質(zhì)檢迎（130）考班主任家長(zhǎng)集備組長(zhǎng)減壓、調(diào)5月節(jié)，以最佳（131）的狀態(tài)迎接高考演講登山唱歌主題班會(huì)全年段師生班主任喜迎高考6月及勵(lì)志、感（130）恩教育1．心理調(diào)試及考前指導(dǎo)；座談2．精心安排高考老師帶隊(duì)等工作；主題班會(huì)3．畢業(yè)典禮；校大操場(chǎng)4．年段活動(dòng)反饋（班主任、學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查）；5．指導(dǎo)學(xué)生填報(bào)志愿；1．各班收集不同類型高考優(yōu)秀生的材料（聯(lián)系方式、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、考試心得等）；2．組織高考優(yōu)秀生及班主任向下屆高三學(xué)座談研討全年段師生年段部分老師全校師生7月歸納、反（131）思、傳承班主任優(yōu)秀學(xué)生代表生介紹經(jīng)驗(yàn)；3．組織年段老師教學(xué)、管理研討會(huì)。反饋及整改意見(jiàn)：1.考后的師生交流、生生交流形式要多樣，老師要全員參與，如：利用班會(huì)課進(jìn)行科任老師的學(xué)法指導(dǎo)，優(yōu)秀生或進(jìn)步生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹，師生結(jié)對(duì)子一對(duì)一的交流等；

2.考后的表彰活動(dòng)形式也要多樣化，如：全校表彰，年段表彰，班級(jí)表彰，紅榜公布，物質(zhì)鼓勵(lì)，口頭表?yè)P(yáng)等。

3.5月作為高三狀態(tài)月時(shí)間太長(zhǎng)了些，建議改為半個(gè)月；

擴(kuò)展閱讀：高三班級(jí)工作總結(jié)

高三班級(jí)工作總結(jié)

過(guò)去的一學(xué)期，是不平凡的一學(xué)期，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、特別是教導(dǎo)處王冠主任的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下；在全體任課教師的大力支持和配合下；在家長(zhǎng)的關(guān)心、關(guān)注下；在全班同學(xué)的共同努力下，各項(xiàng)工作順利開展，取得了可喜成績(jī)�，F(xiàn)在總結(jié)如下：

一、民主集中相結(jié)合,點(diǎn)面互動(dòng)謀發(fā)展

我先任命部分班干部,在工作過(guò)程中發(fā)現(xiàn)不足和問(wèn)題,幫助他們提高能力.對(duì)于不能勝任的干部堅(jiān)決調(diào)換,通過(guò)無(wú)記名投票的方式從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派、關(guān)心集體、有一定組織能力、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任新的班干部。

平時(shí)我留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了一些積極分子，以點(diǎn)帶面.并讓他們積極參與班干部競(jìng)選，使班上的領(lǐng)導(dǎo)層不斷更新，保持活力；使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機(jī)會(huì)，得到鍛煉。這樣做，一方面使班集體愈加鞏固，另一方面可以使更多的學(xué)生學(xué)會(huì)組織和管理的本領(lǐng)，為未來(lái)社會(huì)培養(yǎng)更多的有組織能力和管理能力的人才。

二、適時(shí)更新目標(biāo)，鼓舞學(xué)生前進(jìn)

新學(xué)期開始，為了配合學(xué)校抓好清潔衛(wèi)生，我在班里進(jìn)行了《一屋不掃何以掃天下》的演講比賽活動(dòng)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《感動(dòng)中國(guó)人的演講》一文，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)校是我家，愛(ài)護(hù)靠大家?guī)椭鷮W(xué)生樹立主人翁意識(shí)，把保護(hù)校園清潔衛(wèi)生變成一種自覺(jué)的行動(dòng)。

為了迎接元旦匯演，我請(qǐng)班級(jí)里每個(gè)同學(xué)收集資料獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，然后在班利用班會(huì)時(shí)間交流，評(píng)出做得最好的同學(xué)給予鼓勵(lì)。

高三學(xué)生要進(jìn)行全市第二次統(tǒng)測(cè)，學(xué)習(xí)任務(wù)非常堅(jiān)艱巨，為了防止部分同學(xué)因思想松懈而放松對(duì)自己的要求，我及時(shí)給他們講了第二次市統(tǒng)測(cè)的意義及其重要性，讓他們集中精力迎接統(tǒng)測(cè)，爭(zhēng)取每個(gè)同學(xué)能考出好成績(jī)。適時(shí)提出了“考好統(tǒng)測(cè)，過(guò)個(gè)好年”的奮斗目標(biāo)。

班集體就在一個(gè)接一個(gè)的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)中逐步形成和發(fā)展了。共同的奮斗目標(biāo)激發(fā)起學(xué)生的共同感情，，激勵(lì)和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進(jìn)。不斷有新的奮斗目標(biāo)，學(xué)生對(duì)自己的發(fā)展前景就充滿信心，班集體就能朝氣蓬勃，不斷地奮發(fā)上進(jìn)。

三．輿論引導(dǎo)，培養(yǎng)正氣

集體輿論以議論、褒貶等形式肯定或否定集體的動(dòng)向或集體成員的言行。優(yōu)良的班風(fēng)是指在集體成員中普遍具有的符合社會(huì)主義道德標(biāo)準(zhǔn)的良好行為和習(xí)慣。它以無(wú)形的力量幫助班主任影響和教育學(xué)生，尤其是對(duì)個(gè)別學(xué)生的影響，往往比班主任個(gè)人的力量要有效得多。

正確的集體輿論的形成優(yōu)良班風(fēng)的建立是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，它是通過(guò)班主任的艱苦勞動(dòng)和細(xì)致工作，在集體活動(dòng)中逐步形成的。我具體采用了以下一些措施:

1．在班上宣傳學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的新理念、政策、方略，為學(xué)生“洗腦”，確保能遵循學(xué)校各處室的工作安排開展各項(xiàng)工作。

２．有意識(shí)、有計(jì)劃地通過(guò)對(duì)學(xué)生守則、道德問(wèn)題的談話：革命書籍、報(bào)刊、論文的閱讀指導(dǎo)；對(duì)電影、電視的評(píng)論;對(duì)頒獎(jiǎng)典禮的觀看等來(lái)形成學(xué)生的是非觀。

３．對(duì)典型事例，進(jìn)行表?yè)P(yáng)和批評(píng)。

４．運(yùn)用墻報(bào)、專欄等輿論工具，宣傳正確的輿論，批駁錯(cuò)誤的輿論。

５．組織好班會(huì)。班會(huì)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，過(guò)民主生活，參與管理的一種有效形式。

我們班的班會(huì)我很少參加,放手讓班長(zhǎng)去組織開展.針對(duì)班級(jí)出現(xiàn)的典型問(wèn)題發(fā)動(dòng)全班展開討論,分析原因,尋找解決途徑.

針對(duì)復(fù)讀生的特殊情況我們開展了一系列的班會(huì),來(lái)引導(dǎo)他們.開學(xué)初為他們明確目標(biāo)開了《我的大學(xué)》,針對(duì)很多同學(xué)的浮躁心理開了《以感恩為主題的班會(huì)》,《路還很長(zhǎng)》提醒每一位同學(xué),路漫漫其修遠(yuǎn),要繼續(xù)苦求索.

總之，一學(xué)期以來(lái)，盡管本班還存在這樣那樣的問(wèn)題，但通過(guò)以上幾個(gè)方面的努力，確實(shí)有一些學(xué)生在轉(zhuǎn)變、一些同學(xué)成績(jī)?cè)谔岣撸�我班的班�?jí)工作較以前有了較大好轉(zhuǎn)，隨著學(xué)生年齡的不斷增長(zhǎng)、心理品質(zhì)的逐漸成熟、整體素質(zhì)的漫漫提高，以及高考的日日逼近，學(xué)生必將更加配合班主任開展各項(xiàng)工作、必將更加刻苦努力地學(xué)習(xí)，我也會(huì)虛心向大家學(xué)習(xí)，認(rèn)真探討解決學(xué)生中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，不斷努力、不斷進(jìn)步，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使學(xué)生走好這中學(xué)階段里最艱苦、人生歷程中最值得留念的一步，我相信高三（30）的班級(jí)工作會(huì)進(jìn)一步走向輝煌。

201*高三（10）班工作總結(jié)

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一年過(guò)去了。一年中我和學(xué)生們一起經(jīng)歷了許多，壓力、焦慮、疲憊、灰心、失敗，但最后我們還是體會(huì)到了成功的喜悅。在學(xué)校的直接領(lǐng)導(dǎo)和師生們的并肩努力下，我班出色地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。過(guò)去的一年，我班三次被評(píng)為學(xué)校先進(jìn)班集體。墻報(bào)三次被評(píng)為級(jí)部第一，還多次被評(píng)為衛(wèi)生先進(jìn)班。尤其在高考戰(zhàn)役中，全班42人參加高考，42人全部入圍。其中39人入圍大學(xué)本科。黃進(jìn)偉同學(xué)以化學(xué)總分8名列全市所有考生第三，被北京大學(xué)醫(yī)學(xué)院錄取，本碩博八年連讀。700分以上人數(shù)，重點(diǎn)人數(shù)以及各科平均分都達(dá)到了理想的目標(biāo)。為了實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理的目標(biāo)，我主要作了如下幾點(diǎn)：

一、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“勤學(xué)、善問(wèn)、求實(shí)、創(chuàng)新”的班集體。高三年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段。同時(shí)，面臨著高考升學(xué)的激烈競(jìng)爭(zhēng)、成績(jī)不穩(wěn)定、投入大量時(shí)間但效果不明顯等實(shí)際問(wèn)題，許多學(xué)生感到身心疲憊，不堪重壓。因此，畢業(yè)年紀(jì)的學(xué)生思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個(gè)學(xué)年里，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的培養(yǎng)。通過(guò)各種方式，如班會(huì)，墻報(bào)，談話等形式開展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，意志教育，成人意識(shí)教育，生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育。這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。為同學(xué)們創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和競(jìng)爭(zhēng)氛圍。全班同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互學(xué)，共創(chuàng)佳績(jī)。

二、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，發(fā)揮好紐帶作用。在平常的工作中，積極主動(dòng)地同任課教師協(xié)商溝通，傾聽、采納他們的意見(jiàn)，及時(shí)轉(zhuǎn)達(dá)老師們對(duì)同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中出現(xiàn)問(wèn)題的改正意見(jiàn)和同學(xué)們?cè)谌〉眠M(jìn)步時(shí)老師的肯定和鼓勵(lì)，充分發(fā)揮集體的力量共同作好班級(jí)管理工作。在與學(xué)生的接觸中，我多次介紹我班的認(rèn)課老師，樹立老師的威信。如語(yǔ)文彭祁天，數(shù)學(xué)趙銀倉(cāng)，化學(xué)張曉洋、政治卓昌風(fēng)等老師。老師們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，辛勤的勞動(dòng)贏得了同學(xué)們的欽佩。學(xué)生非常尊重老師，尊重老師的勞動(dòng)，產(chǎn)生了良好的學(xué)習(xí)動(dòng)力和效果。

三、積極開展好文體活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。高三學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，但適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行體育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高。我班同學(xué)自發(fā)地參加了學(xué)校的科技節(jié)中美食節(jié)活動(dòng)還獲得獎(jiǎng)項(xiàng)。每周要進(jìn)行至少三次的體育活動(dòng)活動(dòng)，如打籃球，羽毛球等。大家玩得放松，學(xué)得開心。

四、樹標(biāo)兵，創(chuàng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。根據(jù)化學(xué)班拔尖的學(xué)生少的特點(diǎn)，我有目的的樹立了黃進(jìn)偉、黃振威、丁玉偉、羅滿全、鐘金風(fēng)、黃建彬幾位同學(xué)為班上的學(xué)習(xí)標(biāo)兵，一方面為全體同學(xué)樹立追趕對(duì)象，另一方面讓這幾位同學(xué)相互競(jìng)爭(zhēng)，相互提高。這一舉措有明顯效果，如黃進(jìn)偉同學(xué)所取得成績(jī)。

五、加強(qiáng)學(xué)生心理素質(zhì)的訓(xùn)練、提高學(xué)生的應(yīng)試能力。高考不僅是文化知識(shí)的考察，同時(shí)也是意志，心理，毅力，品質(zhì)的一次檢驗(yàn)。在高考中學(xué)生心理素質(zhì)的高低直接影響到學(xué)生知識(shí)水平的發(fā)揮。為此，除要求學(xué)生積極參加年紀(jì)組織的由卓昌風(fēng)等老師主講的心理輔導(dǎo)報(bào)告以外，我還充分利用月考，模擬考的機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行考前心理指導(dǎo)，考后應(yīng)試心理小結(jié)的訓(xùn)練。逐步訓(xùn)練學(xué)生“脫敏”克服怯場(chǎng)心理，不斷提高學(xué)生應(yīng)試的自信心和培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。班主任工作繁重，要求高。它要求我們對(duì)工作要有熱情，責(zé)任心，對(duì)學(xué)生要有愛(ài)心，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要有耐心。今后，我一定虛心學(xué)習(xí)，力求把這項(xiàng)工作干得更好。

本學(xué)期我任高三（7）班班主任。這是我校唯一的一個(gè)復(fù)讀班。鑒于我校上屆復(fù)讀班成績(jī)的不理想，我深感這個(gè)復(fù)讀班班主任責(zé)任重大，雖算不上奉命于危難之際，也可說(shuō)是受任于困難之中。這困難是多方面的。其一，是學(xué)生人數(shù)少。8月2日我受任時(shí)，報(bào)名冊(cè)上交費(fèi)的人數(shù)只有17人，到班的有18人，而班上擺的新桌子有80張，還不到計(jì)劃的20%。其二是學(xué)生成績(jī)低下，18人中，230分以下的1人，330分以下的8人，330分350分的4人。這個(gè)成績(jī)占到人數(shù)的70%，而超過(guò)400分的僅2人，僅占到班人數(shù)的10%。而華中同時(shí)期復(fù)讀班人數(shù)卻達(dá)30多人，545分1人，490分2人，480分2人，其余全部400分以上，以下的不收。比較起來(lái)，心中不寒而栗。其三，學(xué)生人數(shù)上升緩慢，上了半個(gè)多月的課新來(lái)的學(xué)生只有6人，老師心中沒(méi)底，學(xué)生士氣不高，不少學(xué)生心中充滿疑慮，24個(gè)學(xué)生中還有兩個(gè)要求退學(xué)轉(zhuǎn)讀大學(xué)。有個(gè)學(xué)生8月3日來(lái)校，8月4日回家，8月6日又來(lái)校，8月8日又離校，8月9日返校，8月13日又離校，8月14日又返校，8月17日又離校，8月18日第五次返校，8月20日第5次離校，直到8月22日下午返校后，才穩(wěn)定下來(lái)。其四，來(lái)的學(xué)生多數(shù)素質(zhì)不高。有的是家長(zhǎng)把他從網(wǎng)吧里擒回來(lái)，送到學(xué)校里關(guān)他的，有的是家長(zhǎng)在外做生意家中沒(méi)有人送來(lái)學(xué)校里管他的，有的是本人不想復(fù)讀，家長(zhǎng)想他成龍送來(lái)學(xué)校爭(zhēng)希望的，有的是學(xué)生厭學(xué)，家長(zhǎng)無(wú)法，卻想讓學(xué)生自己爭(zhēng)面子的。

針對(duì)以上情況，熊校長(zhǎng)向我作出具體批示：“我們不要去追求升學(xué)率，我們的目標(biāo)是讓全體學(xué)生有明顯的進(jìn)步。”“爭(zhēng)取人均提高50分。”據(jù)此，我制訂出了本班工作目標(biāo)：

1、擴(kuò)大學(xué)生人數(shù)，班級(jí)人數(shù)至少30人，爭(zhēng)取40人。2、樹立良好班風(fēng)，符合學(xué)校管理要求。

3、培養(yǎng)良好學(xué)風(fēng)，爭(zhēng)取人均提高50分（即人均達(dá)400分以上）。4、高考上二類的人數(shù)不能少于上一屆（即3個(gè)以上）。為了落實(shí)第一個(gè)目標(biāo)，年級(jí)組大膽決策，經(jīng)請(qǐng)示學(xué)校批準(zhǔn)后，在上課上了半個(gè)月還只有24人的情況下，放假2天，讓學(xué)生回家。介紹動(dòng)員自己原校同學(xué)來(lái)我校復(fù)讀，并要求來(lái)校復(fù)讀者高考成績(jī)不低于370分。學(xué)生返校后，紛紛匯報(bào)了他們聯(lián)系動(dòng)員的結(jié)果。截至9月1日止，新報(bào)到的學(xué)生達(dá)24人，將原有人數(shù)恰恰翻了一番。目前班上人數(shù)整整50人，其中400分以上的13人，是動(dòng)員前的3倍，新動(dòng)員370分以上的人數(shù)達(dá)21人，使全班人均成績(jī)由原來(lái)的351分上升到368分（包括經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)接受的4個(gè)200多分的學(xué)生）。這次動(dòng)員招生實(shí)現(xiàn)了班級(jí)工作的預(yù)定目標(biāo)，招滿了人數(shù)，改造了班級(jí)成績(jī)結(jié)構(gòu)，有利于以后的教學(xué)，提高了師生的信心，取得較為滿意的效果。動(dòng)員招生的成功是由于學(xué)校校園環(huán)境的優(yōu)越，學(xué)校辦學(xué)思想的正確，高三教育教學(xué)秩序良好（學(xué)生報(bào)名前都先來(lái)�？疾爝^(guò)，多數(shù)家長(zhǎng)都來(lái)校參觀過(guò)，甚至深入到班采訪過(guò)）和校領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)正確決策的結(jié)果，當(dāng)然也與各科任老師高度負(fù)責(zé)的精神，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，出色的教學(xué)水平征服了學(xué)生，贏得了他們的口碑有關(guān)。

樹立良好的班風(fēng)是一個(gè)更艱巨的任務(wù)，是一切凝聚集體，建設(shè)集體，創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境，向壞習(xí)慣宣戰(zhàn)的硬仗。來(lái)我班復(fù)讀的學(xué)生大多行為習(xí)慣較差，紀(jì)律性不強(qiáng)。他們當(dāng)中有上十人是原校有名的“網(wǎng)蟲”，曾在網(wǎng)吧里泡了幾年或幾個(gè)月的；有五六人是老煙民，有三四個(gè)談戀愛(ài)的，有一批“球迷”，自言高中三年沒(méi)別的收獲，就是打了三年球；有的是遲到王，打電話到他家里都叫不來(lái)；有的是說(shuō)話大王，課堂上整節(jié)課地說(shuō)；有的則是懶蟲，起床不疊被子，曠課去睡覺(jué)，請(qǐng)假去逛街，上課不是睡覺(jué)就是聽MP3，作業(yè)不交，沉迷小說(shuō)；還有喜歡打架，動(dòng)不動(dòng)就捋袖動(dòng)拳，且江湖義氣十足為了哥們，愿兩肋插刀，為了一點(diǎn)不值一提的小事，竟能把學(xué)生打傷開學(xué)第一個(gè)月還很平靜，因?yàn)槁浒竦膫�疤還在經(jīng)常發(fā)痛。但進(jìn)入第二、第三個(gè)學(xué)月，部分人就好了傷疤忘了痛，夾著尾巴又搖了起來(lái)，儲(chǔ)藏的“動(dòng)能”開始釋放，包掩著的痼疾開始原形畢露。針對(duì)這些情況，我在班上強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，學(xué)習(xí)《中學(xué)生行為規(guī)范》逐條落實(shí)學(xué)校管理細(xì)則和處罰條例，利用每天讀報(bào)時(shí)間進(jìn)行集體教育，全天侯多方位監(jiān)察，勤找學(xué)生個(gè)別談話，對(duì)違規(guī)學(xué)生及時(shí)處理，有的聯(lián)系家長(zhǎng)，有的停課反省，調(diào)動(dòng)學(xué)生干部加強(qiáng)記載，定期公布�？赡芰Χ忍�大，學(xué)生不適應(yīng)，他們聯(lián)名向?qū)W校告狀，拒絕強(qiáng)化管理。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我寸步不讓，堅(jiān)持思想教育，嚴(yán)格管理。我調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性，約束自我，戰(zhàn)勝自我，超越自我。同時(shí)加強(qiáng)正面引導(dǎo)，及時(shí)肯定他們的成績(jī)，用班費(fèi)買了300張獎(jiǎng)狀，每月頒獎(jiǎng)一次，形成強(qiáng)大的輿論力量，扶正祛邪。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的治理，班風(fēng)逐漸純正起來(lái)，在年級(jí)組11月，12月的評(píng)比中，我班榮獲理科班流動(dòng)紅旗，在學(xué)校期中內(nèi)務(wù)檢查中我班有兩個(gè)寢室獲“優(yōu)”，有一個(gè)寢室獲全校唯一的一個(gè)“最好”，就寢紀(jì)律有48次被教官評(píng)為“先進(jìn)”，前文提到的那個(gè)經(jīng)常逃學(xué)的學(xué)生也被評(píng)為“年級(jí)進(jìn)步名星”。

第三個(gè)目標(biāo)，培養(yǎng)良好學(xué)風(fēng)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，這是最艱苦的戰(zhàn)斗，是曠日持久的高強(qiáng)度、高智慧、高意志的心智長(zhǎng)跑。由于我班人均分要落后于人家100多分，在這場(chǎng)不同起跑線的賽跑中，我們處于絕對(duì)劣勢(shì)。我們必須制訂出一套正確的作戰(zhàn)方針，通過(guò)艱苦卓絕的努力，去改變我們的劣勢(shì)，改變?nèi)松�的命運(yùn)。我要求學(xué)生：

1、必須為自己提出一個(gè)切合實(shí)際的奮斗目標(biāo)，目標(biāo)就是旗幟，目標(biāo)就是勇氣，就是動(dòng)力，就是智慧，一個(gè)合適的目標(biāo)能改變一個(gè)人。

2、必須認(rèn)真總結(jié)去年高考的得失。知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝，為了讓學(xué)生知己知彼，我為他們作了三場(chǎng)“如何認(rèn)識(shí)復(fù)讀”的報(bào)告，然后讓他們寫總結(jié)，把失敗的教訓(xùn)變成自己的財(cái)富。通過(guò)總結(jié)學(xué)生明白了，去年高考失利除了知識(shí)基礎(chǔ)解題能力落后于人外，還有比這更重要的東西，那就是：嚴(yán)重的自卑感，不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不科學(xué)的思維習(xí)慣，害怕吃苦，缺乏毅力，心理脆弱。一句話，我們落后就落后在素質(zhì)，要提高學(xué)習(xí)成績(jī)，必須同時(shí)提高素質(zhì)。

3、必須吃苦。到校的第一天，我就跟每一個(gè)學(xué)生談話，告誡他們必須吃苦，只有艱苦卓絕才能出類拔萃。

4、必須保證學(xué)習(xí)時(shí)間。我堅(jiān)決執(zhí)行年級(jí)組的規(guī)定，控制“三閑”（閑話、閑思、閑事）提高效率，早上5：40起床，晚上允許加班到11：00，晚自習(xí)提前半小時(shí)到班。

5、必須有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，良好的集體，良好的學(xué)習(xí)氛圍，要讓這一年復(fù)讀生活成為學(xué)生永生難忘的記憶。

除此以外，班上經(jīng)常開展一些小活動(dòng)，如雙日英語(yǔ)聽力訓(xùn)練、單日成語(yǔ)演講，每周一書法、摘抄檢查、背誦檢查、默寫檢查，不定期的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流。每月一次表彰，幫助學(xué)生排除心理障礙，正確處理項(xiàng)冬京的逃學(xué)事件，化消極因素為積極因素。通過(guò)五個(gè)月的艱苦努力，學(xué)習(xí)人均成績(jī)有所提高，12月月考人均成績(jī)上升到380分，最高的上升了124分。

一學(xué)期來(lái)，盡管做了一些工作，但是班上的問(wèn)題仍然不少，離學(xué)校對(duì)我們的期望和要求還相距甚遠(yuǎn)。班上仍有學(xué)生遲到，行為不規(guī)范、吸煙、上課看雜志、作業(yè)不交、就寢說(shuō)話、衣物亂放；仍有學(xué)生不學(xué)，整天混時(shí)間，網(wǎng)心不死（有一學(xué)生12月31日下午放假元旦還沒(méi)回家，家長(zhǎng)打電話來(lái)問(wèn)學(xué)校怎么還沒(méi)放假，其實(shí)他是過(guò)網(wǎng)癮去了），有的學(xué)生12月月考成績(jī)反比去年高考成績(jī)下降了，下降10分以上的達(dá)16人之多，最多的下降了50分，且有四、五人之多。下學(xué)期這部分學(xué)生有可能喪失信心，從而干擾班上學(xué)風(fēng)，他們將極大地牽制全班人均成績(jī)的提高。凡此種種都是下學(xué)期需認(rèn)真解決的問(wèn)題。但愿狗年能為我們帶來(lái)好運(yùn)。

201*年元月12日

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