圖書室管理工作總結(jié)

彭州市桂花鎮(zhèn)豐樂九年制學(xué)校

圖書室管理工作總結(jié)

學(xué)校圖書室是保證學(xué)校對(duì)青少年和兒童進(jìn)行卓有成效教育的必不可少的事業(yè)。作為現(xiàn)代學(xué)校教育不可或缺的一個(gè)重要組成部分，圖書室這塊陣地顯得及其重要，其擔(dān)負(fù)著實(shí)施素質(zhì)教育的光榮任務(wù)。結(jié)合這學(xué)期圖書室的工作情況，作如下的總結(jié)：一、科學(xué)管理、認(rèn)真做好流通、服務(wù)工作

圖書充分利用有限條件，對(duì)部分新書和音像制品進(jìn)行分類、編目和上架。對(duì)全校師生實(shí)行全開架和定期借還圖書的管理形式，根據(jù)讀者的年齡特點(diǎn)推薦一些思想性、科學(xué)性強(qiáng)；文字優(yōu)美、語言規(guī)范；富有興趣；形式美觀，圖文并茂的書籍。本學(xué)年我校的學(xué)生積極地前來圖書室借閱課外書籍。

二、開展讀書活動(dòng)，培養(yǎng)閱讀興趣

開展讀書活動(dòng)也是圖書室的天職。通過讀書活動(dòng)，可以聚集人氣，吸引更多的讀者參與圖書室，利用圖書室，從而達(dá)到提高學(xué)生素質(zhì)，形成良好的校園文化，促進(jìn)和諧校園的建設(shè)的目的。本學(xué)期繼續(xù)開展“讀書寫作工程”，定期安排全體教師進(jìn)入閱覽室學(xué)習(xí)相關(guān)書刊資料并寫好讀書筆記。

利用學(xué)生閱讀課的時(shí)間鼓勵(lì)低年級(jí)學(xué)生摘記一些好詞好句，以及好的片段，日積月累，潛移默化，增加了他們的詞匯量，以便在今后在讀讀寫寫中加以運(yùn)用。我們還要求中高年級(jí)的學(xué)生能對(duì)摘記加以歸類，進(jìn)行對(duì)

照比較，寫出自己的感受，要求他們寫好讀后感、讀書心得。對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生讀書筆記、讀后感進(jìn)行交流、展評(píng)。三、學(xué)生管理員隊(duì)伍建設(shè)

一支強(qiáng)有力的學(xué)生圖書管理員隊(duì)伍也是搞好圖書室工作的有力保障，針對(duì)學(xué)校圖書室學(xué)生來管理這一特點(diǎn)，在三至六年級(jí)的每個(gè)班中挑選出兩名熱愛讀書、組織能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生擔(dān)任學(xué)生圖書管理員，負(fù)責(zé)圖書的借還、書庫整理、維護(hù)秩序，并且協(xié)助管理員做好圖書室的宣傳工作。學(xué)期結(jié)束評(píng)選了一批在平時(shí)表現(xiàn)突出的優(yōu)秀學(xué)生圖書管理員，并進(jìn)行表彰。

四、繼續(xù)學(xué)習(xí)，規(guī)范管理

本學(xué)期我校舉辦了第一期學(xué)生圖書管理員培訓(xùn)班，培訓(xùn)的內(nèi)容包括文獻(xiàn)信息資源建設(shè)以及文獻(xiàn)的分類、排架、借閱的方法以及計(jì)算機(jī)系統(tǒng)使用方法，通過此次的培訓(xùn)使學(xué)生圖書管理員更加熟練地掌握了圖書室的管理工作。

圖書室的成員積極參加上級(jí)組織的培訓(xùn)活動(dòng)，認(rèn)真撰寫圖書室論文，努力提高自身的專業(yè)水平。

一個(gè)出色的圖書室是保證學(xué)校取得教育成就的基本條件，我們只有在平時(shí)的工作中積累豐富的管理經(jīng)驗(yàn)，才能科學(xué)地利用圖書室的館藏資源，為學(xué)校的教育、教學(xué)提供更好的服務(wù)。

擴(kuò)展閱讀：圖書室管理工作匯報(bào)材料

烏魯木齊市第六十四小學(xué)圖書室管理工作匯報(bào)材料

圖書室是學(xué)校的重要組成部門，是學(xué)校信息中心，知識(shí)傳播的媒體中心，課堂教育的延伸，課堂教育基地，服務(wù)教育、教學(xué)及科研。根據(jù)《烏魯木齊市中小學(xué)圖書館評(píng)估細(xì)則》的要求，我校圖書室工作人員積極、有序、認(rèn)真地開展了自查工作，現(xiàn)將我校圖書室自查的基本情況作如下匯報(bào)：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視圖書室的建設(shè)及管理工作，每年將圖書室工作列入學(xué)校整體發(fā)展規(guī)劃之中，納入學(xué)校議事日程。圖書室實(shí)施校長領(lǐng)導(dǎo)下的室長負(fù)責(zé)制，各項(xiàng)管理制度健全，人員職責(zé)及分工明確�，F(xiàn)有兼職圖書管理人員1人，（今年四月中旬才兼任）經(jīng)市圖書館的培訓(xùn)，已初步具備一定的管理圖書的專業(yè)知識(shí)和能力。

二、改善設(shè)施

學(xué)�，F(xiàn)有圖書室一間86.60平方米；借閱室18.13平方米；教師閱覽室60.28平方米。藏書近一萬余冊，圖書室、閱覽室環(huán)境安靜，采光及照度適宜，并做好了防火、防塵、防潮、防盜等措施。

三、加強(qiáng)管理

1、我校根據(jù)學(xué)�？己朔桨敢褦M定對(duì)圖書室人員做年底績效考核。為了強(qiáng)化和提高工作人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)，定期組織圖書室人員進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)。保證了圖書室工作人員的相對(duì)穩(wěn)定，圖書室每年制定切實(shí)可行的學(xué)期和年度圖書室工作計(jì)劃，期末認(rèn)真總結(jié)。2、在業(yè)務(wù)工作中，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度：建立圖書室崗位責(zé)任制、建立師生借還書規(guī)則、閱覽室和資料室閱覽規(guī)則。建立健全文獻(xiàn)借閱、剔舊制度、各項(xiàng)內(nèi)部制度包括資產(chǎn)管理制度及業(yè)務(wù)檔案（圖書登記、期刊合訂本登記、圖書注銷登記等），齊全規(guī)范。使業(yè)務(wù)工作有章可依、有據(jù)可查、井然有序。

四、服務(wù)到位

1、圖書管理員在平時(shí)工作中，樹立全心全意為師生服務(wù)的思想，態(tài)度熱情，主動(dòng)服務(wù)質(zhì)量高，做到“為人找書”、“為書找人”，受到師生員工的一致好評(píng)。

2、創(chuàng)造優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境，是圖書室做好讀者服務(wù)的基本保證。在基本服務(wù)上：實(shí)行每周一至五中午飯后和下午第三節(jié)課開放。

3、在圖書室教育方面，為充分發(fā)揮圖書室的教育職能，結(jié)合當(dāng)前形勢舉辦豐富多彩的讀書活動(dòng)，是我校圖書室的又一特色服務(wù)。每學(xué)期組織、學(xué)生開展各種形式的讀書活動(dòng)，如假期征文輔導(dǎo)、組織開展“書香進(jìn)校園”讀書活動(dòng)、讀書心得評(píng)比、閱讀手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)等。利用多種形式定期宣傳與推薦優(yōu)秀讀物，推薦導(dǎo)讀書目等，通過開展多種形式的讀書活動(dòng)，極大提高了學(xué)生的讀書興趣和寫作能力，同時(shí)也促進(jìn)了我校的素質(zhì)教育。

4、在資料服務(wù)方面：重視教改信息的收集，做好各類資料的保管，滿足師生相應(yīng)要求，并有完整記錄，注重專題服務(wù)，為有關(guān)教學(xué)、教科研等方面提供資料等。當(dāng)然我校的圖書室的管理因各種原因，還有許多期待解決和改善的地方。如：創(chuàng)業(yè)精神有待加強(qiáng)、有些設(shè)施還不夠齊全（空調(diào)配置、復(fù)印機(jī)等）；沒有專職的圖書管理員，加之培訓(xùn)較少，兼職圖書管理員還不太具備電子圖書館管理的能力；圖書數(shù)量達(dá)標(biāo),但質(zhì)量不高,復(fù)本量較大。今后，希望上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)能夠重視我校圖書室硬件的配備，配齊配足教師隊(duì)伍，確保專制圖書管理員能夠長期在圖書室進(jìn)行管理工作，并得到持續(xù)的培訓(xùn)，以提高我校圖書室的管理和使用的能力。更好的促進(jìn)圖書室服務(wù)教育、教學(xué)及科研的作用的發(fā)揮。

烏魯木齊市第六十四小學(xué)

201*年5月20日

烏魯木齊市第六十四小學(xué)圖書室管理工作匯報(bào)材料

烏魯木齊市第六十四小學(xué)

201*年5月20日

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