本人任職以來工作總結(jié)3

本人任職以來工作總結(jié)

本人自1998年參加工作以來，忠于自己的祖國，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，嚴(yán)格遵守國家的各項(xiàng)法律和法規(guī)，努力貫徹江澤民同志三個(gè)代表的重要思想。堅(jiān)持以胡錦濤同志為核心黨中央領(lǐng)導(dǎo)、堅(jiān)持黨的方針政策。虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老同志學(xué)習(xí)，做到密切聯(lián)系群眾，并結(jié)合實(shí)際樹立自己的人生觀、世界觀、積極提高自身的業(yè)務(wù)水平，做一名合格的工程技術(shù)人員。

本人自從事建筑業(yè)工作的一個(gè)門外漢，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，為能更好地適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要和勝任現(xiàn)職工作，提高自己的專業(yè)技術(shù)水平。學(xué)到了有關(guān)建筑行業(yè)的新工藝、新技術(shù)以及新的管理念等方面的知識，并把這些知識運(yùn)用到實(shí)際的效果。201*年10月至201*年5月在青口鎮(zhèn)黃海路5號青河麗景住宅小區(qū)C4、C5#樓工程中擔(dān)任技術(shù)員工作，201*年5月至201*年3月在青口鎮(zhèn)環(huán)城北路九龍商業(yè)街10#樓工程中擔(dān)任技術(shù)負(fù)責(zé)人工作，在任職中對技術(shù)要求一絲不茍，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，做到愛崗敬業(yè)、忠于職守、精益求精的態(tài)度勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)真完成組織交給的各項(xiàng)任務(wù)，在施工過程中虛心請教有經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)人員和領(lǐng)導(dǎo)，從而將自己所掌握的理論知識與施工現(xiàn)場管理的實(shí)際情況有機(jī)結(jié)合，在施工中取得了很大的進(jìn)步。經(jīng)過參加多項(xiàng)施工任務(wù)，在施工過程中，按照項(xiàng)目工程施工方法，以我為首，將工程質(zhì)量目標(biāo)分解，專業(yè)技術(shù)到位。本著對工程質(zhì)量的嚴(yán)謹(jǐn)，特別是施工過程中的關(guān)鍵部位和程序緊抓不放，發(fā)揚(yáng)不怕苦、不怕累的精神，按時(shí)保質(zhì)、保量完成任務(wù)。

在過去的十四年里，我堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際、思想端正、敬業(yè)敬崗，做好作為一名技術(shù)人員的本職工作，從一棵螺絲釘精神的作用做起，使之成為一名合格的工程技術(shù)人員�？偨Y(jié)過去，本人雖然取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績，但離現(xiàn)代的科學(xué)質(zhì)量管理水平還相差甚遠(yuǎn)，在今后的工作中，我會更加的努力學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識和專業(yè)技術(shù)知識、不斷完善自己的工作能力，為建筑業(yè)、為我們的企業(yè)努力奉獻(xiàn)，使我們的江蘇大力建設(shè)集團(tuán)公司成為蘇北一支強(qiáng)大的建筑勁旅。

本人簽名：劉世浩201*年3月1日

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教育教學(xué)工作總結(jié)

原陽縣新城思謙學(xué)校馬老師

任現(xiàn)職以來專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)

原陽縣新城思謙學(xué)校馬老師

本人自任現(xiàn)職以來，熱愛祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針、政策，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，時(shí)刻與黨中央保持一致，立志獻(xiàn)身教育事業(yè)。勤勤懇懇，默默奉獻(xiàn)，對工作盡職盡責(zé)，認(rèn)真完成上級交給的各項(xiàng)任務(wù)。對教學(xué)不斷研究，不斷創(chuàng)新，教學(xué)成績顯著�，F(xiàn)總結(jié)如下:

一、做一個(gè)政治思想覺悟高的教師。作為一名共產(chǎn)黨員，我一直堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，熱愛教育事業(yè)，對工作不講任何條件，只是盡自己最大的能力把工作做好，遵紀(jì)守法，有良好的師德師風(fēng)。全面實(shí)踐江總書記“三個(gè)代表”重要思想和“十七大”精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論方針政策，在教育教學(xué)工作中努力踐行“三個(gè)代表”，處處做同事們的表率，以高尚的人格魅力影響人。

二、做一個(gè)科研型教師。俗話說：“小學(xué)教師是萬金油”，這就要求小學(xué)老師具有比較全面的知識與能力。平常我非常注重教學(xué)基本功的訓(xùn)練，我認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理念，努力鉆研業(yè)務(wù)，積極參與新課程改革，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，積極參加各級課題研究，滿腔熱情地投入到小學(xué)語文教學(xué)中去。是教壇上的一枝新秀，課改中的一顆新星。

三、做一個(gè)富有愛心的教師。沒有愛就沒有教育。真正的教育其實(shí)是愛的教育。任現(xiàn)職以來，我一直擔(dān)任語文教學(xué)和班主任、輔導(dǎo)員工作。在執(zhí)教中為教好書、育好人，不知花了多少心血，特別是這些一年級剛進(jìn)學(xué)校的學(xué)生，年齡小，自控能力差。我根據(jù)剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生的個(gè)性，采取適當(dāng)?shù)姆椒ń逃�。平時(shí)在教學(xué)中，我不但注重學(xué)生的知識教學(xué)與能力的培養(yǎng)，還特別注重學(xué)生的德育教育。從學(xué)生一進(jìn)校門，我就開始培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣，包括生活的習(xí)慣、做人的習(xí)慣、學(xué)習(xí)的習(xí)慣、思考的習(xí)慣和健體的習(xí)慣，做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。課外，我經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行耐心、細(xì)致的輔導(dǎo)工作，開展科學(xué)性、知識性、趣味性的活動(dòng)，培養(yǎng)能力、開發(fā)智力，同時(shí)對學(xué)困生都進(jìn)行了細(xì)心的引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。在課堂上，讓學(xué)生成為課堂的主人，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，采用激勵(lì)性的語言進(jìn)行教學(xué)。我還利用雙休日、傍晚、假日與家長取得密切聯(lián)系，和他們共同教育好其孩子。幾年來，我所擔(dān)任的班級有良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，經(jīng)常獲得“流動(dòng)紅旗班”和“先進(jìn)班級”。因此本人也被評為“新鄉(xiāng)市優(yōu)秀教師”。

四、做一個(gè)理念新的教師。新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在整個(gè)新鄉(xiāng)市全面推開，我在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，轉(zhuǎn)變教育觀念，并結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。在語文課上，我刻苦鉆研,勇于探索，把語文知識與學(xué)生的生活結(jié)合起來，把語文教學(xué)和社會實(shí)踐結(jié)合起來，努力構(gòu)造開放而有活力的語文課堂，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會合作交流，提高學(xué)習(xí)能力，做學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者和組織者，把理解文本的權(quán)利還給學(xué)生，重視課堂教學(xué)生命的流動(dòng)與情感的溝通，在平等對話中教學(xué)，珍視學(xué)生情感體驗(yàn)，在平等對話中教學(xué)。我還把計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作新的教學(xué)工具，進(jìn)一步將語文課堂進(jìn)行延伸到更廣闊的空間去，注重培養(yǎng)學(xué)生搜集信息和處理信息的能力。教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。我的理想是不做教書匠，而要做一個(gè)教育家。雖然這不一定能實(shí)現(xiàn)，但我相信，在我不斷的探索和實(shí)踐中，我會成長起來的。五、獲獎(jiǎng)情況：

本人任現(xiàn)職以來，一直擔(dān)任班主任，班級管理工作抓的有聲有色，各種制度健全完善。做到了全面了解學(xué)生，因材施教，有的放矢，選拔和培養(yǎng)班干部，開展豐富多彩的班級活動(dòng)，對后進(jìn)生督促教育，增強(qiáng)他們的“自尊、自愛、自主、自強(qiáng)”的堅(jiān)定信念，使整個(gè)班形成良好的班風(fēng)，效果顯著。201*年9月被評為縣模范班主任。201*年6月被評為新鄉(xiāng)市文明教師；201*年9月被評為縣先進(jìn)個(gè)人。

任現(xiàn)職以來，在教學(xué)中面向全體學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生特長，輔導(dǎo)的學(xué)生在各類評比活動(dòng)中多次獲獎(jiǎng)；201*年輔導(dǎo)學(xué)生李亞茹在市“德育小故事”征文比賽中獲市優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)；201*年輔導(dǎo)學(xué)生彭金金在第三屆全國青少年兒童書信文化比賽中獲縣優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)；21008年輔導(dǎo)學(xué)生李洋在“學(xué)習(xí)英雄少年，弘揚(yáng)奧運(yùn)精神，做有道德得人”征文比賽中獲市優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)。

任現(xiàn)職以來，積極參加教科研活動(dòng)，多次講授優(yōu)質(zhì)課，效果顯著。201*年《迷人的張家界》或縣級優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)；201*年《觸摸的春天》獲市級優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)；201*年信息技術(shù)與學(xué)科整合評比中獲縣優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。

一分耕耘，一份收獲，我曾攥寫了多篇教學(xué)論文，201*年論文《興趣是第一導(dǎo)師》獲省級一等獎(jiǎng)；201*年論文《美麗的丹頂鶴》獲市一等獎(jiǎng)；201*年論文《淺談小學(xué)生作文教學(xué)讓寫作成為學(xué)生放飛心靈的場所》獲國家級一等獎(jiǎng)

以上是我任職以來的工作總結(jié)，根據(jù)本人條件，我認(rèn)為本人符合申報(bào)小學(xué)高級教師職務(wù)資格。

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